El documento presenta información biográfica y sobre el pensamiento de Sócrates y Platón. Resumiendo: Sócrates fue condenado a muerte en Atenas y murió bebiendo cicuta. Platón, su discípulo, fundó la Academia y desarrolló la teoría de las Ideas, que distingue entre un mundo sensible cambiante y un mundo inteligible de formas eternas.
Aristóteles la critica a platon sesión 5Carmen Grados
1) Aristóteles criticó la teoría de las ideas de Platón argumentando que no había una relación clara entre el mundo de las ideas y el mundo sensible, y que admitir dos mundos complicaba la explicación innecesariamente. 2) Aristóteles también rechazó la teoría de que las ideas eran la única realidad verdadera, proponiendo en cambio que la forma y la materia constituyen juntas la sustancia de los seres. 3) Otras contribuciones clave de Aristóteles incluyen su ética de las virtudes, su fundación de
El documento resume el diálogo platónico El Banquete. En él, varios personajes como Fedro, Pausanias, Erixímaco y Aristófanes presentan discursos sobre el amor. Sócrates luego da su propia perspectiva, definiendo a Eros como un ser intermedio entre lo bello y lo feo, hijo de Poros y Penía. Al final, Alcibíades elogia a Sócrates en lugar de hablar sobre el amor.
Platón y Aristóteles fueron dos de los filósofos más influyentes de la antigua Grecia. Platón fundó la Academia en el 388 a.C. para enseñar su doctrina de las ideas, dividiendo el mundo en el mundo de las ideas y el mundo de las cosas. Aristóteles fue discípulo de Platón y más tarde fundó su propia escuela, el Liceo, para enseñar sus propias ideas sobre la educación, la política y la ciencia. Ambos filósofos creían en la importancia de compartir su sabiduría
El documento resume la vida y obra del filósofo griego Aristóteles. Nació en el 384 aC en Estagira y estudió en la Academia de Platón durante 20 años. Fundó su propia escuela, el Liceo, en el 335 aC en Atenas. Aristóteles clasificó el saber en teórico, práctico y productivo. Exploró temas como la lógica, la física, la biología, la ética y la política. Su pensamiento influyó enormemente en la filosofía posterior.
El documento resume el contexto histórico del siglo V a.C. en Grecia y describe a los sofistas y a Sócrates. Los sofistas eran maestros itinerantes que enseñaban retórica y cuestionaban la existencia de la verdad absoluta. Sócrates criticó a los sofistas y defendió que la virtud es el conocimiento del bien. Fundó la dialéctica para definir conceptos morales a través de preguntas. Sus discípulos establecieron escuelas como la Academia de Platón.
Biografía, obras y pensamiento de Platón. Explicación del mito de la caverna, mito del carro alado., influencia y neoplatonismo. La academia, filosofía antigua, filosofía griega.
1. El documento describe la biografía, obras y teorías filosóficas de Platón. Habla de su vida en Atenas, su encuentro con Sócrates y la fundación de la Academia.
2. Explica la teoría de la realidad de Platón, distinguiendo entre el mundo de las Ideas (mundo suprasensible e inteligible) y el mundo sensible (mundo de las cosas que cambian).
3. Aborda la teoría del conocimiento platónico, incluyendo la remeniscencia, los grados de conocimiento y el mé
Aristóteles la critica a platon sesión 5Carmen Grados
1) Aristóteles criticó la teoría de las ideas de Platón argumentando que no había una relación clara entre el mundo de las ideas y el mundo sensible, y que admitir dos mundos complicaba la explicación innecesariamente. 2) Aristóteles también rechazó la teoría de que las ideas eran la única realidad verdadera, proponiendo en cambio que la forma y la materia constituyen juntas la sustancia de los seres. 3) Otras contribuciones clave de Aristóteles incluyen su ética de las virtudes, su fundación de
El documento resume el diálogo platónico El Banquete. En él, varios personajes como Fedro, Pausanias, Erixímaco y Aristófanes presentan discursos sobre el amor. Sócrates luego da su propia perspectiva, definiendo a Eros como un ser intermedio entre lo bello y lo feo, hijo de Poros y Penía. Al final, Alcibíades elogia a Sócrates en lugar de hablar sobre el amor.
Platón y Aristóteles fueron dos de los filósofos más influyentes de la antigua Grecia. Platón fundó la Academia en el 388 a.C. para enseñar su doctrina de las ideas, dividiendo el mundo en el mundo de las ideas y el mundo de las cosas. Aristóteles fue discípulo de Platón y más tarde fundó su propia escuela, el Liceo, para enseñar sus propias ideas sobre la educación, la política y la ciencia. Ambos filósofos creían en la importancia de compartir su sabiduría
El documento resume la vida y obra del filósofo griego Aristóteles. Nació en el 384 aC en Estagira y estudió en la Academia de Platón durante 20 años. Fundó su propia escuela, el Liceo, en el 335 aC en Atenas. Aristóteles clasificó el saber en teórico, práctico y productivo. Exploró temas como la lógica, la física, la biología, la ética y la política. Su pensamiento influyó enormemente en la filosofía posterior.
El documento resume el contexto histórico del siglo V a.C. en Grecia y describe a los sofistas y a Sócrates. Los sofistas eran maestros itinerantes que enseñaban retórica y cuestionaban la existencia de la verdad absoluta. Sócrates criticó a los sofistas y defendió que la virtud es el conocimiento del bien. Fundó la dialéctica para definir conceptos morales a través de preguntas. Sus discípulos establecieron escuelas como la Academia de Platón.
Biografía, obras y pensamiento de Platón. Explicación del mito de la caverna, mito del carro alado., influencia y neoplatonismo. La academia, filosofía antigua, filosofía griega.
1. El documento describe la biografía, obras y teorías filosóficas de Platón. Habla de su vida en Atenas, su encuentro con Sócrates y la fundación de la Academia.
2. Explica la teoría de la realidad de Platón, distinguiendo entre el mundo de las Ideas (mundo suprasensible e inteligible) y el mundo sensible (mundo de las cosas que cambian).
3. Aborda la teoría del conocimiento platónico, incluyendo la remeniscencia, los grados de conocimiento y el mé
Este documento presenta una breve biografía de Aristóteles, resaltando que nació en Estagira, Macedonia, y estudió en la Academia de Platón en Atenas. Explica que luego fundó su propia escuela, el Liceo, donde enseñó y desarrolló su pensamiento filosófico. Finalmente, señala que sus obras sufrieron varios avatares hasta ser recopiladas y ordenadas por sus discípulos luego de su muerte.
El documento resume las principales etapas de la filosofía griega clásica, con un enfoque en Platón. Explica que Platón fundó la Academia en Atenas después de sus viajes frustrados a Siracusa para aconsejar al tirano Dionisio. También describe brevemente las ideas políticas de Platón sobre la república ideal gobernada por filósofos y resume algunos de sus diálogos más conocidos como el Mito de la Caverna.
Platón desarrolló su teoría política y ética en el contexto de la guerra del Peloponeso y el subsiguiente colapso de la democracia ateniense. Platón creía que la política debía basarse en el conocimiento y la educación, y propuso una ciudad ideal gobernada por filósofos. En esta ciudad, la sociedad estaría estratificada en guardianes, guerreros y productores, y cada individuo cumpliría un rol basado en sus capacidades naturales. La justicia requeriría que cada parte de la sociedad y el alma
El documento introduce la lógica proposicional y los lenguajes formales. Explica que la lógica estudia las proposiciones y los razonamientos válidos. Define las proposiciones simples y complejas, y explica que la lógica se ocupa de analizar la estructura y corrección de los argumentos más que su verdad fáctica. Finalmente, distingue entre la validez lógica de un razonamiento y la verdad de sus enunciados en el mundo real.
Historia De La FilosofíA Griega PERIODO HELENISTICO ROMANOrafael felix
El documento resume el contexto histórico y filosófico del período helenístico romano. Resalta el imperio de Alejandro Magno y la expansión del imperio romano. Describe las filosofías de Aristóteles y Epicuro, enfocándose en el idealismo naturalista de Aristóteles y su énfasis en la ética y búsqueda de la felicidad. También presenta las teorías aristotélicas de las cuatro causas, el hilemorfismo, y las virtudes éticas y dianoéticas.
Sintesis del pensamiento de AristótelesE Cabanero
Aristóteles desarrolló un sistema filosófico integral que abarcó lógica, metafísica, ciencias naturales, ética y política. Su pensamiento se basó en la experiencia y la razón. Distinguió entre ciencias teóricas, prácticas y productivas. Definió diez categorías ontológicas y propuso que los seres están compuestos por materia y forma. Estableció cuatro causas y que todo tiende a un fin. La ética busca la felicidad a través de virtudes racionales y del justo
El documento resume la vida y obra de Platón. Tras la muerte de su maestro Sócrates, Platón fundó la Academia en Atenas en 387 a.C., la primera escuela de filosofía. Allí desarrolló sus teorías más importantes, como la doctrina de las Formas o Ideas, la teoría del alma y el dualismo metafísico entre un mundo sensible y uno inteligible. Su obra más conocida es La República, donde presenta su modelo de Estado ideal gobernado por filósofos.
Aristóteles fue un filósofo griego que vivió entre los años 384 a.C. y 322 a.C. Fue discípulo de Platón y maestro de Alejandro Magno. Fundó su propia escuela llamada Liceo en Atenas donde enseñó y realizó investigaciones. Aristóteles criticó la teoría de las ideas de Platón y desarrolló su propia teoría sobre la sustancia, el hilemorfismo, el acto y la potencia, y las cuatro causas.
Bibliografía resumida del gran filósofo alumno de Sócrates, Platón, esta presentación también incluye un listado de sus obras cronológicamente y su más famosa teoría.
La teoría de las ideas de Platón postula la existencia de un mundo inteligible poblado por ideas universales, eternas e inmutables que constituyen la verdadera realidad, frente al mundo sensible de los objetos particulares y cambiantes. La idea más importante es la idea del bien, que crea las demás ideas y da inteligibilidad al mundo.
Aristóteles fue el primer filósofo en sistematizar el conocimiento filosófico anterior y clasificarlo en ciencias. Dividió el saber en teórico, práctico y productivo. Dentro de la metafísica, explicó la naturaleza mediante el hilemorfismo y distinguó entre potencia y acto. En la física, describió el universo y el cambio a través de las cuatro causas. Sostuvo que el alma es la forma del cuerpo y que el conocimiento proviene de los sentidos. En ética
El documento presenta información biográfica y frases célebres de tres importantes filósofos griegos: Sócrates, Platón y Aristóteles. Incluye la biografía, frases y un collage de cada filósofo. Resume las vidas de Sócrates como un filósofo ateniense que cuestionaba la sabiduría convencional, de Platón como alumno de Sócrates que fundó la Academia de Atenas, y de Aristóteles como alumno de Platón que estableció su propia escuela, el L
Este documento resume la filosofía de Platón en cuatro puntos. Primero, presenta datos biográficos de Platón y su influencia de Sócrates. Segundo, describe las cuatro etapas del pensamiento de Platón. Tercero, explica las teorías filosóficas que influyeron en Platón como Heráclito, Sócrates y los pitagóricos. Cuarto, resume las teorías centrales de Platón incluyendo su teoría de las Ideas y la división del mundo en inteligible y sensible.
Fundamentalmente nos adentramos brevemente y considerando abarcar los aspectos más importantes y resaltantes de los Postulados de Aristóteles, logrando así una parte muy mínima del aprendizaje filosófico de esos grandes tratadistas de la humanidad y su influencia en los cambios actuales
Platón (427-347 a.C.) fue un filósofo griego que fundó la Academia de Atenas. Influenciado por Sócrates y Parménides, desarrolló la teoría de las Ideas, proponiendo que existen formas ideales e inmutables de las cosas en un mundo inteligible separado del mundo sensible. Platón también propuso la existencia del alma inmortal y la distinción entre el cuerpo y el alma, y entre la opinión y el conocimiento. Sus diálogos exploran conceptos como la justicia, la belleza y la
Teorias del conocimiento de Platon y AristotelesMilagros Chavez
El documento describe a Platón y Aristóteles, dos filósofos griegos representados en La escuela de Atenas de Rafael. Platón creía que el conocimiento verdadero proviene de las Ideas universales más que de la realidad sensible, como se ilustra en su Mito de la Caverna. Aristóteles sostuvo que el conocimiento se obtiene de la experiencia sensible y busca dar cuenta de la esencia de los objetos a través de sus causas y principios.
Aristóteles y Platón diferían en sus visiones de la ética, antropología, ontología, epistemología y política. Mientras que Aristóteles defendía el empirismo, el realismo y una política más pragmática, Platón apoyaba el idealismo, el dualismo y una utopía basada en que cada cual cumpla su función innata.
El documento resume las principales ideas de Platón y Aristóteles. Platón propuso la existencia de un mundo de las ideas perfectas y otro sensible imperfecto. Aristóteles criticó esta teoría dualista y propuso que la forma está inmanente a la materia. Ambos filósofos desarrollaron teorías sobre la adquisición del conocimiento, la naturaleza humana y la política.
Este documento describe las vidas y filosofías de tres importantes filósofos griegos antiguos: Sócrates, Platón y Aristóteles. Resume sus orígenes, métodos filosóficos, escuelas y obras más importantes. Explica las teorías de Platón sobre las ideas y el mundo sensible, y las divisiones de la filosofía de Aristóteles en lógica, metafísica y ética.
Sócrates fue un filósofo griego del siglo V a.C. que no dejó escritos pero cuyas enseñanzas influyeron en Platón y Aristóteles. Usaba el método de la mayéutica y la ironía para guiar diálogos y ayudar a sus estudiantes a descubrir verdades por sí mismos. Fue condenado a muerte por corromper a la juventud aunque prefirió acatar la sentencia bebiendo cicuta antes que huir. Sus ideas éticas enfatizaban que la virtud provi
La filosofía clásica griega se desarrolló en Atenas entre los siglos V y IV a.C. con figuras como Sócrates, Platón y Aristóteles. Sócrates se dedicó al diálogo y la mayéutica para ayudar a los demás a descubrir la verdad. Platón propuso la teoría de las ideas y distinguió entre opinión y conocimiento. Aristóteles se basó más en la experiencia y criticó la teoría de las ideas de Platón, proponiendo en su lugar la teoría de la pot
Este documento presenta una breve biografía de Aristóteles, resaltando que nació en Estagira, Macedonia, y estudió en la Academia de Platón en Atenas. Explica que luego fundó su propia escuela, el Liceo, donde enseñó y desarrolló su pensamiento filosófico. Finalmente, señala que sus obras sufrieron varios avatares hasta ser recopiladas y ordenadas por sus discípulos luego de su muerte.
El documento resume las principales etapas de la filosofía griega clásica, con un enfoque en Platón. Explica que Platón fundó la Academia en Atenas después de sus viajes frustrados a Siracusa para aconsejar al tirano Dionisio. También describe brevemente las ideas políticas de Platón sobre la república ideal gobernada por filósofos y resume algunos de sus diálogos más conocidos como el Mito de la Caverna.
Platón desarrolló su teoría política y ética en el contexto de la guerra del Peloponeso y el subsiguiente colapso de la democracia ateniense. Platón creía que la política debía basarse en el conocimiento y la educación, y propuso una ciudad ideal gobernada por filósofos. En esta ciudad, la sociedad estaría estratificada en guardianes, guerreros y productores, y cada individuo cumpliría un rol basado en sus capacidades naturales. La justicia requeriría que cada parte de la sociedad y el alma
El documento introduce la lógica proposicional y los lenguajes formales. Explica que la lógica estudia las proposiciones y los razonamientos válidos. Define las proposiciones simples y complejas, y explica que la lógica se ocupa de analizar la estructura y corrección de los argumentos más que su verdad fáctica. Finalmente, distingue entre la validez lógica de un razonamiento y la verdad de sus enunciados en el mundo real.
Historia De La FilosofíA Griega PERIODO HELENISTICO ROMANOrafael felix
El documento resume el contexto histórico y filosófico del período helenístico romano. Resalta el imperio de Alejandro Magno y la expansión del imperio romano. Describe las filosofías de Aristóteles y Epicuro, enfocándose en el idealismo naturalista de Aristóteles y su énfasis en la ética y búsqueda de la felicidad. También presenta las teorías aristotélicas de las cuatro causas, el hilemorfismo, y las virtudes éticas y dianoéticas.
Sintesis del pensamiento de AristótelesE Cabanero
Aristóteles desarrolló un sistema filosófico integral que abarcó lógica, metafísica, ciencias naturales, ética y política. Su pensamiento se basó en la experiencia y la razón. Distinguió entre ciencias teóricas, prácticas y productivas. Definió diez categorías ontológicas y propuso que los seres están compuestos por materia y forma. Estableció cuatro causas y que todo tiende a un fin. La ética busca la felicidad a través de virtudes racionales y del justo
El documento resume la vida y obra de Platón. Tras la muerte de su maestro Sócrates, Platón fundó la Academia en Atenas en 387 a.C., la primera escuela de filosofía. Allí desarrolló sus teorías más importantes, como la doctrina de las Formas o Ideas, la teoría del alma y el dualismo metafísico entre un mundo sensible y uno inteligible. Su obra más conocida es La República, donde presenta su modelo de Estado ideal gobernado por filósofos.
Aristóteles fue un filósofo griego que vivió entre los años 384 a.C. y 322 a.C. Fue discípulo de Platón y maestro de Alejandro Magno. Fundó su propia escuela llamada Liceo en Atenas donde enseñó y realizó investigaciones. Aristóteles criticó la teoría de las ideas de Platón y desarrolló su propia teoría sobre la sustancia, el hilemorfismo, el acto y la potencia, y las cuatro causas.
Bibliografía resumida del gran filósofo alumno de Sócrates, Platón, esta presentación también incluye un listado de sus obras cronológicamente y su más famosa teoría.
La teoría de las ideas de Platón postula la existencia de un mundo inteligible poblado por ideas universales, eternas e inmutables que constituyen la verdadera realidad, frente al mundo sensible de los objetos particulares y cambiantes. La idea más importante es la idea del bien, que crea las demás ideas y da inteligibilidad al mundo.
Aristóteles fue el primer filósofo en sistematizar el conocimiento filosófico anterior y clasificarlo en ciencias. Dividió el saber en teórico, práctico y productivo. Dentro de la metafísica, explicó la naturaleza mediante el hilemorfismo y distinguó entre potencia y acto. En la física, describió el universo y el cambio a través de las cuatro causas. Sostuvo que el alma es la forma del cuerpo y que el conocimiento proviene de los sentidos. En ética
El documento presenta información biográfica y frases célebres de tres importantes filósofos griegos: Sócrates, Platón y Aristóteles. Incluye la biografía, frases y un collage de cada filósofo. Resume las vidas de Sócrates como un filósofo ateniense que cuestionaba la sabiduría convencional, de Platón como alumno de Sócrates que fundó la Academia de Atenas, y de Aristóteles como alumno de Platón que estableció su propia escuela, el L
Este documento resume la filosofía de Platón en cuatro puntos. Primero, presenta datos biográficos de Platón y su influencia de Sócrates. Segundo, describe las cuatro etapas del pensamiento de Platón. Tercero, explica las teorías filosóficas que influyeron en Platón como Heráclito, Sócrates y los pitagóricos. Cuarto, resume las teorías centrales de Platón incluyendo su teoría de las Ideas y la división del mundo en inteligible y sensible.
Fundamentalmente nos adentramos brevemente y considerando abarcar los aspectos más importantes y resaltantes de los Postulados de Aristóteles, logrando así una parte muy mínima del aprendizaje filosófico de esos grandes tratadistas de la humanidad y su influencia en los cambios actuales
Platón (427-347 a.C.) fue un filósofo griego que fundó la Academia de Atenas. Influenciado por Sócrates y Parménides, desarrolló la teoría de las Ideas, proponiendo que existen formas ideales e inmutables de las cosas en un mundo inteligible separado del mundo sensible. Platón también propuso la existencia del alma inmortal y la distinción entre el cuerpo y el alma, y entre la opinión y el conocimiento. Sus diálogos exploran conceptos como la justicia, la belleza y la
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El documento describe a Platón y Aristóteles, dos filósofos griegos representados en La escuela de Atenas de Rafael. Platón creía que el conocimiento verdadero proviene de las Ideas universales más que de la realidad sensible, como se ilustra en su Mito de la Caverna. Aristóteles sostuvo que el conocimiento se obtiene de la experiencia sensible y busca dar cuenta de la esencia de los objetos a través de sus causas y principios.
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El documento resume las principales ideas de Platón y Aristóteles. Platón propuso la existencia de un mundo de las ideas perfectas y otro sensible imperfecto. Aristóteles criticó esta teoría dualista y propuso que la forma está inmanente a la materia. Ambos filósofos desarrollaron teorías sobre la adquisición del conocimiento, la naturaleza humana y la política.
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Sócrates fue un filósofo griego del siglo V a.C. que no dejó escritos pero cuyas enseñanzas influyeron en Platón y Aristóteles. Usaba el método de la mayéutica y la ironía para guiar diálogos y ayudar a sus estudiantes a descubrir verdades por sí mismos. Fue condenado a muerte por corromper a la juventud aunque prefirió acatar la sentencia bebiendo cicuta antes que huir. Sus ideas éticas enfatizaban que la virtud provi
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Sócrates fue un filósofo griego del siglo V a.C. considerado uno de los fundadores de la filosofía occidental. Enseñó el método mayéutico de preguntas y respuestas para guiar a otros hacia la verdad, y creía que la virtud era conocimiento. Fue condenado a muerte por corromper a la juventud de Atenas, aunque su legado influyó en filósofos como Platón y Aristóteles.
Este documento presenta la lista de integrantes de un equipo de trabajo conformado por 7 personas en la Universidad Experimental Pedagógica Libertador en Venezuela. Los integrantes son identificados por su nombre y número de cédula de identidad. El equipo está liderado por el profesor Juan Pérez.
1) Aristóteles fue un filósofo y científico griego que estudió en la Academia de Platón y más tarde estableció su propia escuela llamada el Liceo. 2) Sócrates fue un filósofo ateniense conocido por su método de enseñanza basado en el diálogo y la mayéutica. 3) Platón fue discípulo de Sócrates y fundador de la Academia, donde enseñó epistemología y otras materias filosóficas.
Este documento resume las principales ideas de los filósofos presocráticos y de Sócrates, Platón y Aristóteles. Tales de Mileto propuso que el agua era el principio subyacente de todas las cosas. Anaximandro sugirió que era lo apeiron. Parménides enfatizó la necesidad de seguir la razón. Heráclito dijo que la razón cósmica gobierna todo. Sócrates usó el método dialéctico de preguntas y respuestas. Platón propuso la teoría de las formas. Aristó
El documento resume las principales ramas de la antropología. La antropología social estudia el comportamiento humano y la cultura. La antropología biológica estudia a los humanos desde una perspectiva evolutiva y biológica. Ambas ramas se dividen en subramas más específicas como la antropología cultural, la etnología y la paleoantropología.
Historia de la Filosofía - 2º Bachilleratoaleexgratacos
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Este documento resume lo siguiente en 3 oraciones:
1) Explica brevemente qué es la filosofía, sus ramas principales y los problemas centrales que aborda. 2) Resume las épocas y figuras claves de la filosofía antigua como los presocráticos, Sócrates, Platón y Aristóteles, centrándose en sus teorías y contribuciones. 3) Brinda una introducción general a la metafísica aristotélica y su enfoque posterior a los escritos de Platón.
1) El documento presenta información sobre los filósofos griegos Aristóteles y Sócrates. Describe sus orígenes, ideas filosóficas y contribuciones principales. 2) Aristóteles fue discípulo de Platón y maestro de Alejandro Magno. Introdujo el empirismo y realismo a la filosofía. Fundó varias ciencias y desarrolló la lógica y epistemología. 3) Sócrates no escribió sus ideas, pero influyó a Platón y otros. Usó el método mayéutico para
1) El documento resume la filosofía de la antigüedad en Grecia, comenzando con los primeros filósofos presocráticos que buscaban explicar el origen y la naturaleza de las cosas.
2) Luego describe a filósofos como Pitágoras, Heráclito y Parménides, y cómo sus ideas marcaron el desarrollo de la metafísica.
3) Explica el surgimiento de Sócrates y su método, así como las enseñanzas y mitos de Platón sobre las Ideas y la
El documento describe brevemente varios temas relacionados con la filosofía. Explica que la filosofía surgió en la antigua Grecia como una forma de explicar racionalmente los fenómenos naturales. Luego resume algunas de las ramas principales de la filosofía como la metafísica y la gnoseología. También presenta resúmenes breves sobre la filosofía política, la filosofía renacentista, la filosofía griega y biografías simplificadas de importantes filósofos como Sócrates, Aristó
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Este documento resume brevemente la historia de la filosofía en la antigüedad. Comienza con los primeros filósofos de Mileto que buscaban explicar el origen de las cosas a través de principios materiales como el agua, el aire o lo indeterminado. Luego habla de Pitágoras y su escuela, que creían que los números eran el principio fundamental. También menciona a Heráclito, Parménides, los sofistas y Sócrates. Finalmente, describe las ideas de Platón sobre las Formas ideales y los mitos
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1) El documento describe las visiones de la educación según Sócrates, Platón y Aristóteles, tres importantes filósofos griegos. 2) Sócrates enfatizó el método mayéutico y el conocimiento de uno mismo, Platón propuso una educación integral y obligatoria supervisada por el estado, y Aristóteles desarrolló un enfoque empírico y una educación liberal. 3) Todos ellos consideraron que la educación debía enfocarse en el desarrollo del carácter, las virtudes y el
. Es importante echar un vistazo atrás, a la historia, interpretando los diferentes contextos en que la ética se ha venido refinando hasta llegar a ser la ciencia de lo moral que hoy conocemos, para observar, cómo diferentes hombres han aportado con sus ideas a esta materia y cómo se han llegado a formular los sistemas éticos que ésta rigiendo la moral de nuestro mundo.
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Centro de bachillerato tecnológico numero 1 2
1. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO NUMERO 1.
CHICOLOAPAN, ESTADO DE MÉXICO.
TÉCNICO EN INFORMÁTICA
1ER SEMESTRE
Filosofía I
La filosofía Clásica Griega
Presentado por:
Carlos Emanuel Sánchez Olvera
Profesora:
Alejandra Romo Coronel
Grupo 102
Octubre 2015
2. Biografía
(Atenas, 470 a.C.-id., 399 a.C) Sócrates Filósofo griego. Fue hijo de una comadrona, Faenarete, y
de un escultor, Sofronisco, emparentado con Arístides el Justo. Pocas cosas se conocen con
certeza de la biografía de Sócrates, aparte de que participó como soldado de infantería en las
batallas de Samos (440), Potidea (432), Delio (424) y Anfípolis (422). Fue amigo de Aritias y de
Alcibíades, al que salvó la vida. La mayor parte de cuanto se sabe sobre él procede de tres
contemporáneos suyos: el historiador Jenofonte, el comediógrafo Aristófanes y el filósofo Platón.
El primero retrató a Sócrates como un sabio absorbido por la idea de identificar el conocimiento y
la virtud, pero con una personalidad en la que no faltaban algunos rasgos un tanto vulgares.
Aristófanes lo hizo objeto de sus sátiras en una comedia, Las nubes (423), donde se le identifica
con los demás sofistas y es caricaturizado como engañoso artista del discurso.
En cuanto a su apariencia, siempre se describe a Sócrates como un hombre rechoncho, con un
vientre prominente, ojos saltones y labios gruesos, del mismo modo que se le atribuye también un
aspecto desaliñado. Sócrates se habría dedicado a deambular por las plazas y los mercados de
Atenas, donde tomaba a las gentes del común (mercaderes, campesinos o artesanos) como
interlocutores para someterlas a largos interrogatorios.
Este comportamiento correspondía, sin embargo, a la esencia de su sistema de enseñanza, la
mayéutica, que él comparaba al arte que ejerció su madre: se trataba de llevar a un interlocutor a
alumbrar la verdad, a descubrirla por sí mismo como alojada ya en su alma, por medio de un
diálogo en el que el filósofo proponía una serie de preguntas y oponía sus reparos a las
respuestas recibidas, de modo que al final fuera posible reconocer si las opiniones iníciales de su
interlocutor eran una apariencia engañosa o un verdadero conocimiento
El Juicio
En el juicio de Sócrates no había abogados ni jueces porque la ley no tenía las dimensiones que
ahora conocemos. Durante su juicio él explica que solo intenta mejorar la ciudad, éste aun siendo
acusado no se disculpa, sino que, piensa que debe ser recompensado por su trabajo con cenas
gratis.
Fue condenado a muerte y encarcelado, su reacción fue indiferente, se lo tomo con calma. Su
muerte fue bebiendo cicuta, esto es un líquido que actúa en el sistema nervioso central y va
paralizando lentamente los latidos del corazón.
Durante su ejecución, que fue vista por algunos amigos, Sócrates se mostraba con calma y
serenidad según Cedom (amigo de Sócrates).
3. Pensamiento
Sócrates no escribió nada y, a pesar de haber tenido numerosos seguidores, nunca creó una
escuela filosófica. Las llamadas escuelas socráticas fueron iniciativa de sus seguidores. Acerca de
su actividad filosófica nos han llegado diversos testimonios, contradictorios entre ellos, como los
de Jenofonte, Aristófanes o Platón, que suscitan el llamado problema socrático, es decir la fijación
de la auténtica personalidad de Sócrates y del contenido de sus enseñanzas. Si creemos a
Jenofonte, a Sócrates le interesaba fundamentalmente la formación de hombres de bien, con lo
que su actividad filosófica quedaría reducida a la de un moralista práctico: el interés por las
cuestiones lógicas ó metafísicas sería algo completamente ajeno a Sócrates. Poco riguroso se
considera el retrato que hace Aristófanes de Sócrates en "Las nubes", donde aparece como un
sofista jocoso y burlesco, y que no merece mayor consideración.
Método Mayéutica
Mayéutica significa el arte de traer niños al mundo. El método mayéutica es un método dialógico,
está basado en la lógica del dialogo.
Este dialogo comienza:
1. Elección de un tema
2. Presentación de las tesis del interlocutor
3. Aparecen las preguntas/respuestas Socráticas
4. Reconocimiento de la propia ignorancia: contradicción del interlocutor
5. Nuevas preguntas/respuestas socráticas
6. Definición
Este método tiene como parte negativa que es destructivo y como parte positiva que busca
la definición del tema tratado, a través de una serie de premisas
Influencia De Sócrates
Sócrates ejercerá una influencia directa en el pensamiento de Platón, pero también en otros
filósofos que, en mayor o menor medida, habían sido discípulos suyos, y que continuarán su
pensamiento en direcciones distintas, y aún contrapuestas. Algunos de ellos fundaron escuelas
filosóficas conocidas como las "escuelas socráticas menores", como Euclides de Megara
(fundador de la Escuela de Megara), Fedón de Elis (Escuela de Elis), el ateniense Antístenes
(Escuela cínica, a la que perteneció el conocido Diógenes de Sinope) y Aristipo de Cirene
(Escuela cirenaica).
4. Biografía
Platón (427-347 a. c.) Platón fue un filósofo ateniense de familia aristocrática. Vivió en el siglo V a.
C. Fue el más célebre discípulo de Sócrates, a quien condenaron a beber la cicuta durante la
democracia de Anito. Toda su filosofía busca diseñar un Estado Ideal y justo
Este hecho marcó el pensamiento de Platón, que consideraba la democracia “el gobierno de los
ignorantes”. Por ello en sus obras buscaba diseñar un Estado ideal y justo. Fundó la primera
escuela filosófica, la Academia, que perduró más de nueve siglos. Sus intentos fallidos de
intervenir en política en Siracusa, le llevaron a dedicarse de lleno a su obra filosófica.
La realidad
Dualismo: “Teoría de las Ideas”
Idealismo: relación entre “Mundo Sensible” y “Mundo Inteligible”
Finalismo: el Demiurgo y la idea del Bien
El dualismo platónico
Mundo sensible:
Apariencias o fenómenos que captamos a través de los sentidos. El mundo del cambio y la
pluralidad. No puede ser objeto de conocimiento.
Mundo inteligible:
Donde habitan las IDEAS, formas, modelos, esencias. Son eternas, perfectas, inmutables y
únicas. Objetos de conocimiento verdadero.
Relación entre el mundo sensible y el mundo inteligible
Los objetos particulares y concretos que pueblan el mundo sensible son captados a través de los
sentidos.
Son copias imperfectas de los modelos eternos y tienen una existencia relativa o participada en
relación a las ideas o esencias universales.
Estas esencias habitan en un mundo de Ideas separado, que además es el mundo que realmente
existe (idealismo platónico)
El finalismo
5. El mundo se ordena de acuerdo a los modelos (eidos), ésta es su finalidad. La existencia
del mundo (no la creación “ex-nihilo”) se explica por la actividad del DEMIURGO o
“Supremo Artesano”
En el mundo inteligible reina la idea de BIEN. Los objetos del mundo sensible (cosas,
animales, personas, sociedades) tienden a parecerse lo mejor posible a estos modelos, se
ordenan conforme a su función.
Por ello la idea de BIEN es como el SOL: luz que permite el conocimiento de las ideas,
pero también condición de su propia existencia.
La reminiscencia
El lugar natural del alma no es el mundo de las cosas sensibles, y su destino no está
ligado al del cuerpo físico, sujeto a la generación y a la muerte.
El alma, de naturaleza espiritual y eterna, antes de su unión con el cuerpo existía en el
mundo suprasensible y convivía con las Ideas.
La caída en la prisión del cuerpo produjo en el alma el olvido de todo lo que sabía,
debiendo realizar ahora, como principio vital de un ser mortal, un proceso de purificación
mediante la recuperación del saber olvidado.
El conocimiento es reminiscencia.
La teoría del Eros
En su diálogo “El Banquete” Platón explica el papel que puede llegar a jugar los sentidos
para ascender al conocimiento verdadero (episteme).
La contemplación de los objetos bellos puede operar como estímulo para despertar el recuerdo de
la belleza absoluta, a partir de captar sus imperfectos reflejos en dichos objetos bellos.
De esta forma, el alma, impulsado por el eros, asciende desde la contemplación de los objetos
bellos, pasando por las personas y las acciones bellas, hasta llegar a la contemplación de la
belleza en sí misma (la belleza como eidos).
6. Biografía
Aristóteles nacióenlaciudadde Estagira,entoncesperteneciente al reinode Macedonia, fue apodadoEl
Estagirita,ytuvo por madre a Faestisypor padre a Nicómaco,médicodel ReyAmintasde Macedonia,
puntode partida de una largarelaciónentre Aristótelesylacorte real de ese reino,hechoque tuvouna
importante influenciaensuvida.Este origenexplicasimultáneamente el interésde Aristótelesporla
Biologíay susrelacionesconlacorte de Macedonia
Se dirige a Atenashaciael 367 con el finde estudiar,alosdieciochoaños.Enla Academia,se hade
convertirenunode losdiscípulosmásbrillantesde Platón.
Fue así discípulode Platónyluegopreceptorymaestrode AlejandroMagno.Antesde fallecerenCalcisen
el año 322 a. C.a sus 62 años,Aristótelesse habíaconvertidoenunode losfilósofosde mayorrenombre de
su tiempo,durante el cual tambiénsupensamientocientíficogozóde enorme prestigio.
En el año 335, AristótelesfundasupropiaescuelaenAtenas,el Liceo,donde dictabaclasessobre amplios
temasa sus discípulos.A losdiscípulosde Aristótelesse lesllamó«peripatéticos» porque solíanrecibir
clasesalrededorde losjardinesyel paseoque rodeabanal edificiodelLiceo.
Parménidesy Sofistas
Aristótelespensabaque el movimientoylapluralidaderancosasevidentes.Parménidesnegabaesta
posibilidad,yaque equivaldríael pasodel No-Seral Ser.PeroAristótelesarreglóeste problema,dividiendo
el No-Serendosgrupos.Uno el No-Serabsoluto,del que negabaque pudieseexistirmovimiento,en
cambiodel No-Serrelativosi podíaexistirmovimiento,yaque podíacambiarde No-Serrelativoal Ser.
Aristótelesnoestuvode acuerdoconalgunossofistas,comoGorgiasque era escéptico,esdecir,negabala
existenciadel movimiento.ConProtágoras,que adoptabaunaposiciónrelativista.Estaactitudde algunos
de losgrandesSofistas,llevóaAristótelesacrear el principiode laNo-contradicción.Este principiodice que
esimposible que algoseaynosea al mismotiempo.
La cienciay su clasificación
Para Aristóteles,lacienciaessistematizarel conocimientode sumateriaapartir de unospocos principioso
axiomasypor mediode deduccioneslógicas.
La cienciase basabaenexplicarlascausasde lacosas a travésdel conocimientohumano.Haytrestiposde
conocimiento:
Conocimientopráctico.Se ocupade laacción humana.
7. Conocimientoproductivo.Se ocupade hacer cosas.
Conocimientoteórico.Suobjetivoeslaverdad.Se divideen lamatemática,lafísicay la metafísica.
Metafísica:El ser y la sustancia
El objetivode lametafísicaesel serysu esencia.
La sustanciaesaquelloque existe por símismo;esel sujeto,el sustratoque sirve de soporte paralos
accidentesque se predicande ella.Estospredicadosse denominancategorías.
Existendosclasesde sustancias:
Sustanciasprimeras.Sonlascosasconcretas,individuales.
Sustanciassegundas.Sonlosentesuniversales,losgénerosylasespecies.
Metafísica:potenciay acto
La potenciaesel términomedioentre SeryNo-Ser.
El acto esel ser actual acabado, terminado.
Una potenciaessiempre potenciaparaunacto determinado.El actoesanteriora la potencia.El
acto está yapresente enlamismapotencialidad.
El seren potencianecesitaciertaactualidad.El mismoente tiene unseractual y el serpotencial de
otro ente.
ÉTICA ARISTOTÉLICA
La éticase ocupa del carácter humano,yel finhacia el que se dirige laacciónhumana esla felicidad.Para
lograuna vidafelizesnecesariorealizaractividadesque vayanenconsonancia conlapropianaturaleza.
La facultadhumanaporexcelenciaeslacapacidadde razonar,peroel ser humanonosoloes surazón,
además,el almahumanatiene unaparte vegetativayotra sensitiva.Enestasse encuentralafacultaddel
deseo,que obedeceodesobedece alarazón,por esto,Aristótelescree que lavirtudéticaconsiste enel
dominioysometimientodel deseaala razón.
Según Aristóteles,lajusticiaeslavirtudmoral principal. Hay otras virtudes que se alcanzangraciasal
cultivode larazón, comola prudenciayla sabiduría.