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Puzzle Spain
Spain is a country located in Southwestern Europe. It has a population of around 46 million people and its capital and largest city is Madrid. Spain has a diverse landscape that includes coastlines, beaches, mountains and historic cities.
Argentina
Argentina is a country located in South America. It is known for its Pampas region, which consists of fertile grasslands that stretch across the central parts of the country. The Pampas have long been important for agriculture in Argentina, with crops such as wheat and corn being grown.
Presentación sobre España
Spain has an area of 504,750 sq km and a population of about 47 million people. The official language is Castilian Spanish, and other languages include Catalan, Galician, and Basque. The currency is the Euro and the capital and largest city is Madrid. Spain has a constitutional monarchy with King Juan Carlos as head of state and Mariano Rajoy as president.
Spain Powerpoint
Spain is located on the Iberian Peninsula in southwestern Europe, bordered by Portugal, France, Andorra and Gibraltar. The country has a diverse geography ranging from coastal areas to mountainous inland regions. Spain has a socialist government that provides free universal healthcare and education, and the culture is very family-oriented with strong traditions around meals and spending time together.
Presentación sobre España
Vamos a conocer algunas cosas sobre España ¿Dónde está? ¿Cómo es? ¿Qué lenguas se hablan? ¿Cuál es su historia? ¿Cómo es su gastronomía?...
Guía didáctica los animales
Este documento presenta una guía didáctica para una clase sobre animales en peligro de extinción para niños brasileños de 6 y 7 años que están aprendiendo español. La clase utilizará presentaciones de PowerPoint interactivas para enseñar vocabulario sobre animales en peligro. La lección se dividirá en varias actividades como identificar animales en imágenes, aprender sus nombres, discutir las causas de la extinción y soluciones potenciales, y practicar la escritura de los nombres. El objetivo es enseñ
Animales ppt
El documento enumera 14 animales que aparecen en una imagen, incluyendo iguanas, jabalíes, cocodrilos, tigres y koalas. Explica que muchos de estos animales se encuentran en peligro de extinción y las razones por las que una especie se considera extinta. Además, proporciona algunas formas de proteger a los animales en peligro de extinción, como conservar su hábitat y comportarse de manera sostenible, y asigna una tarea para la próxima clase sobre un animal en
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Guión de contenidos 4.3
Este documento describe tres estrategias para evaluar medios TIC: 1) Autoevaluación por los productores, la cual permite mejoras continuas pero falta objetividad. 2) Consulta a expertos, que aporta nuevas visiones pero depende de la subjetividad de los expertos. 3) Evaluación por y desde los usuarios, que toma en cuenta la perspectiva de los receptores pero requiere mucho tiempo y costo.
Guión didáctico 4.2 (1)
El documento describe las cuatro etapas clave para la producción didáctica de medios TIC: 1) Diseño, que incluye analizar la situación, pensar en el público objetivo, seleccionar un equipo y medios adecuados, y guiar la producción; 2) Producción, que sigue las decisiones del diseño; 3) Posproducción, que agrega elementos como sonido; y 4) Evaluación, que permite analizar si los objetivos planteados se alcanzaron y detectar errores.
Guía didáctica 1
Este documento presenta una guía didáctica para el uso de un panfleto sobre estereotipos culturales en una clase de español para estudiantes brasileños de nivel avanzado entre 15-18 años. El panfleto muestra imágenes comunes de la cultura española para que los estudiantes puedan identificar y discutir estereotipos españoles en grupos, practicando su español oral y comparando estereotipos culturales.
Mapa conceptual comunicación
Las TIC permiten la comunicación entre docentes y alumnos, donde el docente codifica un mensaje utilizando las TIC y los alumnos lo decodifican y traducen, actuando también como emisores al devolver la información codificada de nuevo al docente.
Propriedades y limitaciones
Las TICs aplicadas a la educación tienen varias ventajas como la inmaterialidad, interconexión e interactividad de la información, así como la creación de nuevos lenguajes y rompimiento de la linealidad expresiva. Sin embargo, también enfrentan limitaciones como infraestructuras TIC deficientes en las escuelas, falta de formación de los profesores en el uso didáctico de las TICs y el riesgo de distracción de los estudiantes al navegar en internet. Para aprovechar plenamente las TICs, se requiere invertir en la
Mapa conceptual tic
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden utilizarse como herramientas para aprender a elegir e intercambiar información de manera rápida entre culturas diferentes, siempre y cuando se apliquen con un propósito educativo y de compartir valores.
Tema 2 tabla final arreglada
El documento clasifica diferentes medios de comunicación y enseñanza tradicionales, sonoros, audiovisuales, informáticos, de comunicación a distancia y telemáticos. Además, evalúa el grado de conocimiento de dos personas sobre cada medio utilizando una escala del 1 al 5.
Tema 2 tabla final
El documento clasifica diferentes medios de comunicación y enseñanza en varias categorías como medios de imagen fija, medios sonoros, medios audiovisuales, medios informáticos y medios de comunicación a distancia y telemáticos. Además, proporciona una escala del 1 al 5 para indicar el grado de conocimiento de dos personas sobre cada medio.
Los mitos
Este documento describe 15 mitos comunes sobre el uso de la tecnología en la educación. Algunos de los mitos mencionados son que la tecnología proporciona acceso ilimitado a información, que puede resolver todos los problemas educativos, y que facilita la construcción compartida del conocimiento. Sin embargo, el documento argumenta que la tecnología no es neutral y depende de cómo los usuarios la utilizan, y que no todos tienen igual acceso a ella.
Características tema 1 - final
La sociedad de la información se caracteriza por 1) alcanzar a todos los sectores de la sociedad con acceso a información, 2) fomentar el aprendizaje continuo a través de nuevas fuentes de conocimiento, y 3) girar en torno a las tecnologías de la información y la comunicación, aunque existe una brecha digital que dificulta el acceso para algunos.
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