¿Quieres mejorar las capacitaciones de tu empresa y no sabes cómo hacerlo? En esta presentación podrás ver las diferencias entre las capacitaciones tradicionales y las que usan realidad virtual. Con lo anterior podrás entender cómo aprovechar tus recursos al máximo y mejorar tú negocio.
Los simuladores para el aprendizaje reflejan la experiencia de los programadores de software, expertos técnicos y profesionales educativos en la creación de escenarios de la vida real en el lugar de trabajo que requieren la toma de decisiones por parte del empleado que recibe la formación. Estos simuladores, que no deben confundirse con el método de e-aprendizaje o las prácticas de laboratorio, ofrecen la flexibilidad para responder a las aptitudes, herramientas y motivaciones específicas para el papel del empleado. Al involucrar activamente a los que reciben formación y exponerles a las consecuencias y resultados de sus decisiones, el aprendizaje se mejora de forma significativa en comparación con la formación que no abarca la interactividad. Este enfoque aumenta, además, el nivel de motivación y confianza del empleado en su proceso de formación. Las organizaciones se benefician no sólo del mayor conocimiento de sus empleados, sino también del mayor grado de compromiso del empleado en el puesto de trabajo, y todo esto se consigue con una reducción del coste de formación e inversión de tiempo.
Destacan entre los sectores de negocio que perciben mayor ventaja de los simuladores para el aprendizaje las empresas de servicios públicos, maquinaria industrial, transporte, educación, servicios sociales y los servicios de hoteles y restaurantes. Más allá del aprendizaje de los procesos y procedimientos asociados y de la normativa relevante y directrices de seguridad específicas del sector, el empleado adquiere las destrezas de interacción con el cliente adecuadas a través de escenarios del mundo real que requieren la toma de decisiones y la valoración de los resultados de dichas decisiones.
Schneider Electric ha desarrollado una serie de simuladores para el aprendizaje que han demostrado ser sumamente efectivos para los programas a nivel de ministerio y para las federaciones industriales en España; en los programas de prevención de riesgos de las administraciones regionales; y para las prácticas ambiental y socialmente sostenibles en los trabajos de construcción. En estos proyectos, Schneider Electric ha proporcionado la definición exhaustiva, diseño y experiencia en el desarrollo técnico y producción con el fin de ayudar a sus clientes a obtener los beneficios de la simulación para el aprendizaje eficaz.
Revista especializada en Seguridad y Salud en el Trabajo, e mensual, digital, gratis, internacional y aplicable a todos los sectores. Una contribución de la APDR: Asociación Peruana de Prevencionistas de Riesgos
Cómo introducir el e-Learning en las Organizaciones con garantías de éxito.Leandro Codarin
Presentación de las sesiones organizadas por Global Estrategias / Demos Group para sensibilizar a las organizaciones de las posibilidades del e-learning.
Valor añadido de los Mundos Virtuales 3D en acciones formativasRuth Martínez
Presentación del caso práctico formativo de experiencias piloto sobre igualdad de género e innovación personal realizado en el Mundo Virtual de Second Life.
Tendencias de la capacitación empresarial eLearning 2016 – 2020Demos Group LATAM
Conferencia impartida en el 3er Congreso de E-learning Corporativo, en Bogotá, 17/11/2016
Conferencista: Alejandro Pérez Molina, Director de Innovación de CrearMedia
Los simuladores para el aprendizaje reflejan la experiencia de los programadores de software, expertos técnicos y profesionales educativos en la creación de escenarios de la vida real en el lugar de trabajo que requieren la toma de decisiones por parte del empleado que recibe la formación. Estos simuladores, que no deben confundirse con el método de e-aprendizaje o las prácticas de laboratorio, ofrecen la flexibilidad para responder a las aptitudes, herramientas y motivaciones específicas para el papel del empleado. Al involucrar activamente a los que reciben formación y exponerles a las consecuencias y resultados de sus decisiones, el aprendizaje se mejora de forma significativa en comparación con la formación que no abarca la interactividad. Este enfoque aumenta, además, el nivel de motivación y confianza del empleado en su proceso de formación. Las organizaciones se benefician no sólo del mayor conocimiento de sus empleados, sino también del mayor grado de compromiso del empleado en el puesto de trabajo, y todo esto se consigue con una reducción del coste de formación e inversión de tiempo.
Destacan entre los sectores de negocio que perciben mayor ventaja de los simuladores para el aprendizaje las empresas de servicios públicos, maquinaria industrial, transporte, educación, servicios sociales y los servicios de hoteles y restaurantes. Más allá del aprendizaje de los procesos y procedimientos asociados y de la normativa relevante y directrices de seguridad específicas del sector, el empleado adquiere las destrezas de interacción con el cliente adecuadas a través de escenarios del mundo real que requieren la toma de decisiones y la valoración de los resultados de dichas decisiones.
Schneider Electric ha desarrollado una serie de simuladores para el aprendizaje que han demostrado ser sumamente efectivos para los programas a nivel de ministerio y para las federaciones industriales en España; en los programas de prevención de riesgos de las administraciones regionales; y para las prácticas ambiental y socialmente sostenibles en los trabajos de construcción. En estos proyectos, Schneider Electric ha proporcionado la definición exhaustiva, diseño y experiencia en el desarrollo técnico y producción con el fin de ayudar a sus clientes a obtener los beneficios de la simulación para el aprendizaje eficaz.
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Presentación del caso práctico formativo de experiencias piloto sobre igualdad de género e innovación personal realizado en el Mundo Virtual de Second Life.
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Conferencia impartida en el 3er Congreso de E-learning Corporativo, en Bogotá, 17/11/2016
Conferencista: Alejandro Pérez Molina, Director de Innovación de CrearMedia
Certificación Work Together Anywhere ¡5ª edición! Aprende a gestionar y lider...NA#GROW
CERTIFICACIÓN INTERNACIONAL.
GLOBAL TRAINNING: WORK TOGETHER ANYWHERE.
Programa Online para España y Latam.
Más información: https://namagazine.es/producto/global-trainning-work-together-anywhere-5a-edicion/
En este documento analizamos ciertos conceptos relacionados con la ficha 1 y 2. Y concluimos, dando el porque es importante desarrollar nuestras habilidades de pensamiento.
Sara Sofia Bedoya Montezuma.
9-1.
Catalogo General Electrodomesticos Teka Distribuidor Oficial Amado Salvador V...AMADO SALVADOR
El catálogo general de electrodomésticos Teka presenta una amplia gama de productos de alta calidad y diseño innovador. Como distribuidor oficial Teka, Amado Salvador ofrece soluciones en electrodomésticos Teka que destacan por su tecnología avanzada y durabilidad. Este catálogo incluye una selección exhaustiva de productos Teka que cumplen con los más altos estándares del mercado, consolidando a Amado Salvador como el distribuidor oficial Teka.
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Amado Salvador, distribuidor oficial Teka en Valencia. La calidad y el diseño de los electrodomésticos Teka se reflejan en cada página del catálogo, ofreciendo opciones que van desde hornos, placas de cocina, campanas extractoras hasta frigoríficos y lavavajillas. Este catálogo es una herramienta esencial para inspirarse y encontrar electrodomésticos de alta calidad que se adaptan a cualquier proyecto de diseño.
En Amado Salvador somos distribuidor oficial Teka en Valencia y ponemos atu disposición acceso directo a los mejores productos de Teka. Explora este catálogo y encuentra la inspiración y los electrodomésticos necesarios para equipar tu hogar con la garantía y calidad que solo un distribuidor oficial Teka puede ofrecer.
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Catalogo Cajas Fuertes BTV Amado Salvador Distribuidor OficialAMADO SALVADOR
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2. ¿QUÉ SON? Las capacitaciones con realidad virtual
se basan en recrear un entorno virtual
interactivo con elementos multimedia.
Como expone Digital Learning, estas
proporcionan un entorno de aprendizaje
realista, sin distracciones. De esta
manera, los participantes pueden
adquirir las habilidades rápidamente y
retener mejor la información.
Las capacitaciones tradicionales
consisten en cátedras y
explicaciones por parte de
capacitadores y trabajadores de
determinada empresa.
Estas suelen estar acompañadas
por presentaciones online.
3. AUDIENCIA
Manejan un modelo de audiencia
activa. Los empleados obtienen un
mejor nivel de aprendizaje ya que
pueden personalizar y construir sus
experiencias. Este modelo hace énfasis
en la interactividad, los usuarios pueden
interactuar con el contenido que están
aprendiendo y aplicarlo en la práctica al
mismo tiempo.
Manejan un modelo de audiencia
pasiva. Los empleados se presentan
como espectadores, lo que genera
dispersión y aburrimiento. La
información que se retiene es muy poca
pues la audiencia no estuvo expuesta a
ningún tipo de práctica aplicativa en
simultáneo.
CAPACITACIONES TRADICIONALES
CAPACITACIONES CON RV
4. APRENDIZAJE
Aprendizaje dirigido a la memoria y
repetición de conceptos. "Las
personas son obligadas a asistir a
las sesiones de capacitación donde
aprenderán algo que no aplicarán
enseguida. El resultado: olvidarán la
mayor parte de lo aprendido."
Aprendizaje interactivo dirigido a
aplicar el conocimiento. En las
capacitaciones con RV se aprende a
través de la práctica. Según el
Observatorio de RRHH "Optimiza la
curva de aprendizaje.” En la siguiente
imagen: Pirámide de Aprendizaje.
5.
6. Entorno
Las capacitaciones tradicionales
están sujetas a las distracciones,
sonidos y eventualidades de la
cotidianidad.
Las capacitaciones con VR
promueven un entorno libre de
distracciones. Los empleados solo
ven y oyen lo relacionado al mundo
de la capacitación usando sus gafas
de realidad virtual y audífonos.
7. Auto manejo
El instructor dirige la experiencia del
usuario al 100%. No le permite auto
gestionarse. "El aprendizaje centrado
en el instructor exige que los
empleados pasen tiempo lejos de sus
trabajos (menos productividad)"
CAPACITACIONES TRADICIONALES
Promueve la idea de autosuficiencia
en los trabajadores. Estudios prueban
que la RV incrementa el nivel de
eficiencia ética al aumentar la
autoeficacia en los empleados.
CAPACITACIONES CON RV
8. necesidades
La capacitación tradicional no toma
en cuenta otros métodos de
aprendizaje que promuevan más la
retención.
La capacitación con RV potencia los entornos
colaborativos. La RV permite interacción total
en un mundo simulado, por lo cual todos los
empleados pueden interactuar dentro de este
teniendo una experiencia envolvente e
individual a la vez.
9. Actividades de alto riesgo
En las capacitaciones de alto riesgo hay
una alta probabilidad de accidentalidad.
Los empleados están expuestos a un
proceso de aprendizaje en el que
cualquier error podría ser fatal
considerando determinados entornos.
En las capacitaciones para actividades de alto
riesgo, la accidentalidad se reduce al 0% ya que
los entornos son simulados virtualmente. Así,
las personas que se capacitan pueden aprender
en un ambiente seguro. Estas simulaciones
permiten a los usuarios tener experiencias que
son muy aproximadas a la realidad, solo que sin
riesgos. Como se expone en Digital Learning "La
realidad virtual permite crear artificialmente
escenarios que no se puede recrear en el
mundo real, de manera que los empleados
puedan aprender en un entorno seguro."
10. engagement
CAPACITACIONES TRADICIONALES CAPACITACIONES CON RV
Los empleados solo se involucran si
tienen alguna pregunta.
Favorecen el compromiso o
engagement de los participantes al
estar inmersos en el mundo de la
capacitación y poder interactuar
dentro de este.
11. contratación
En la capacitación tradicional se
obtienen datos explicativos y
técnicos. El conocimiento de los
empleados es limitado ya que en
este caso hacen parte de una
audiencia pasiva.
Según Digital Learning: Los gerentes
pueden usar la tecnología VR para
que los futuros empleados
comprendan cómo sería su
trabajo antes de aceptar el
empleo.
12. ¿QUIERES EMPEZAR A USAR LA
REALIDAD VIRTUAL EN EL PROCESO DE
CONTRATACIÓN DE TU EMPRESA?
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