This document contains a series of exercises in Portuguese focusing on words beginning with the letter B. Students are asked to identify, write, color, cut out and paste images and words starting with B. They also complete words with missing letters and match images to words or signs. The exercises reinforce letter and word recognition skills.
O documento discute saudações e cumprimentos na Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Apresenta sinais como "BOM DIA", "BOA TARDE", "BOA NOITE" e "TCHAU" e explica que os surdos usam sinais próprios para se apresentar, além de datilologia do nome. Um diálogo exemplifica cumprimentos e apresentações entre duas pessoas na escola.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, tela maior e bateria de longa duração por um preço acessível. O dispositivo tem como objetivo atrair mais consumidores em mercados emergentes com suas especificações equilibradas e preço baixo. Analistas esperam que as melhorias e o preço baixo impulsionem as vendas do novo aparelho.
A professora Ana Lúcia Lemes Nunes Silva é intérprete e ensina línguas. Ela tem experiência em interpretação e é especializada em ensinar idiomas para estudantes.
Este documento contiene 14 diálogos en lengua de señas brasileña (LIBRAS) entre dos personas. Los diálogos cubren una variedad de temas cotidianos como presentaciones, direcciones, planes para el día y la escuela. La mayoría de los diálogos siguen un patrón similar donde una persona hace una pregunta y la otra responde de manera breve.
O documento descreve um quiz interativo sobre cores em Língua Brasileira de Sinais (Libras) desenvolvido por Marinélia Soares, professora de Libras há 17 anos no Acre. O quiz contém perguntas sobre correspondências entre cores e seus sinais em Libras com feedback para acertos e erros. A autora compartilha seus recursos online para facilitar a aprendizagem de surdos e ouvintes e promover a Libras.
Este documento fornece informações básicas sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), incluindo o alfabeto manual, números, apresentações, cumprimentos, família, escola, disciplinas, tempo e diálogos.
This document contains a series of exercises in Portuguese focusing on words beginning with the letter B. Students are asked to identify, write, color, cut out and paste images and words starting with B. They also complete words with missing letters and match images to words or signs. The exercises reinforce letter and word recognition skills.
O documento discute saudações e cumprimentos na Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Apresenta sinais como "BOM DIA", "BOA TARDE", "BOA NOITE" e "TCHAU" e explica que os surdos usam sinais próprios para se apresentar, além de datilologia do nome. Um diálogo exemplifica cumprimentos e apresentações entre duas pessoas na escola.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, tela maior e bateria de longa duração por um preço acessível. O dispositivo tem como objetivo atrair mais consumidores em mercados emergentes com suas especificações equilibradas e preço baixo. Analistas esperam que as melhorias e o preço baixo impulsionem as vendas do novo aparelho.
A professora Ana Lúcia Lemes Nunes Silva é intérprete e ensina línguas. Ela tem experiência em interpretação e é especializada em ensinar idiomas para estudantes.
Este documento contiene 14 diálogos en lengua de señas brasileña (LIBRAS) entre dos personas. Los diálogos cubren una variedad de temas cotidianos como presentaciones, direcciones, planes para el día y la escuela. La mayoría de los diálogos siguen un patrón similar donde una persona hace una pregunta y la otra responde de manera breve.
O documento descreve um quiz interativo sobre cores em Língua Brasileira de Sinais (Libras) desenvolvido por Marinélia Soares, professora de Libras há 17 anos no Acre. O quiz contém perguntas sobre correspondências entre cores e seus sinais em Libras com feedback para acertos e erros. A autora compartilha seus recursos online para facilitar a aprendizagem de surdos e ouvintes e promover a Libras.
Este documento fornece informações básicas sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), incluindo o alfabeto manual, números, apresentações, cumprimentos, família, escola, disciplinas, tempo e diálogos.
1) O documento é uma apostila de Libras com atividades sobre o alfabeto, números, cores, família e palavras.
2) Inclui exercícios de ligar sinais, escrever nomes, contar idade e desenhar membros da família.
3) Também apresenta atividades com vogais e consoantes como pintar frutas e formar palavras.
Manual de Ciencias e Geografia em LibrasValzinha Cruz
Este manual de Ciências e Geografia para alunos surdos contém informações sobre:
1) Os sistemas e órgãos do corpo humano como o sistema digestivo, respiratório e circulatório.
2) Conceitos biológicos como célula, carboidratos, proteínas, vitaminas e sais minerais.
3) Reprodução humana masculina e feminina.
4) Noções de zoologia como invertebrados, moluscos, insetos e anfíbios.
5) Conceitos de Geograf
O documento apresenta os sinais para diversas palavras relacionadas a pessoas na Língua Brasileira de Sinais (Libras), incluindo sinais para homem, mulher, menino, menina, jovem, amigo, companheiro, inimigo, multidão, sociedade e comunidade.
Este documento fornece um resumo de conceitos básicos sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras). Em 3 frases, cobre: 1) Uma breve história do alfabeto de Libras e sua oficialização como língua no Brasil; 2) Conceitos sobre surdez, comunicação surda e mitos relacionados; 3) Uma síntese dos principais parâmetros que compõem a estrutura de sinais em Libras.
This document appears to be a basic sign language course registration form requesting the student's name, sign language instructor, date, and time. It includes activities like marking an X next to a correct alternative for "where is?" and circling an incorrect sign.
Este documento fornece informações sobre surdez e a Língua Brasileira de Sinais (Libras). Ele discute estatísticas sobre surdez no Brasil e no mundo, causas e níveis de surdez, prevenção, e detalhes sobre a estrutura e aspectos linguísticos da Libras. O documento também fornece dicas para aprender Libras e listas de sinais comuns.
O documento fornece informações sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Em três frases:
A LIBRAS é a língua oficial da comunidade surda brasileira, reconhecida como uma língua completa com gramática e estrutura próprias. A LIBRAS possui regras específicas para a formação de sinais e varia de outras línguas de sinais ao redor do mundo. O documento apresenta detalhes sobre a LIBRAS incluindo alfabeto manual, números, pronomes e verbos.
Este documento fornece informações sobre uma obra adquirida por Lucelia Lima em 3 de março de 2015. O documento também contém links para os termos de uso, política de privacidade e informações sobre anti-pirataria do site Bookess. O texto principal é um livro sobre atividades pedagógicas em Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS).
1. O documento apresenta um sistema de transcrição para a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) utilizando palavras da língua portuguesa para representar os sinais.
2. As convenções incluem representar sinais com palavras em maiúsculas, separar sinais compostos por símbolos e indicar expressões não-manuais acima dos sinais.
3. O sistema visa representar linearmente a língua de sinais, que é tridimensional, para fins de estudo e pesquisa.
Este documento descreve a 8a edição do livro "Libras em Contexto: Curso Básico - Livro do Estudante". Ele fornece informações sobre as edições anteriores do livro, seus autores, colaboradores e parceiros na publicação. O texto também destaca a importância do livro para o ensino da Língua Brasileira de Sinais e a oficialização desta língua no Brasil.
O documento discute a nomenclatura correta para se referir a pessoas surdas, explica o que é surdez e suas classificações, apresenta os níveis de perda auditiva e legislações pertinentes. Apresenta também exemplos de diálogos e alfabeto manual em Língua Brasileira de Sinais (Libras).
O documento fornece informações sobre uma professora especialista em Libras chamada Marinélia Soares. Ela oferece cursos de Libras e desenvolveu materiais para facilitar a aprendizagem da língua, incluindo um blog e canal no YouTube. O documento também contém exemplos de frases traduzidas para Libras.
O documento apresenta um grupo de pessoas que irão participar de uma oficina sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras). Em seguida, relembra conceitos básicos sobre línguas de sinais e apresenta o alfabeto e números cardinais em Libras. Por fim, descreve os objetivos da dinâmica em grupo, que é apresentar características da Libras e instigar a criatividade dos participantes.
O documento apresenta um quiz sobre itens de material escolar com 10 perguntas de múltipla escolha. Cada pergunta oferece 4 opções de resposta e fornece feedback se a resposta está correta ou incorreta. O objetivo é identificar corretamente os itens de material escolar mencionados em cada pergunta.
Este documento apresenta três unidades de ensino sobre construção da identidade, folclore brasileiro e fauna e flora do Brasil. A unidade 1 aborda atividades de alfabetização e letramento que trabalham com os nomes das crianças e temas como amizade. A unidade 2 trata da cultura brasileira por meio do folclore. A unidade 3 explora a biodiversidade brasileira.
A Língua Brasileira de Sinais (Libras) é a língua de comunicação utilizada pela comunidade surda no Brasil. Trata-se de uma língua completa, com gramática, sintaxe e semântica próprias, que permite a comunicação entre surdos de forma natural. Assim como outras línguas de sinais ao redor do mundo, a Libras possui parâmetros primários como configurações das mãos, ponto de articulação e movimento, que se combinam para formar os sinais. A Libras é reconhecida
O documento fornece informações sobre um aluno chamado Rhoger Thiago que está no 7o período do curso de Pedagogia no ano de 2018 na instituição Avec Vilhena-RO-sistema reges e está cursando a disciplina de Libras II.
ALFABETIZAÇÃO - Apostila método fônico - II pdf - Escola em Casa Online Marcy...Marcy Gomes
Este documento contém uma apostila de nível II para alfabetização de disléxicos. Inclui exercícios de alfabeto, sílabas, palavras, frases, música, história e poemas. Também apresenta atividades de descoberta de letras, leitura, escrita, associação de letras e vogais, tabelas, textos com espaços para preenchimento e circling de palavras.
Este documento discute a história e o lugar social das pessoas surdas ao longo do tempo, desde a Antiguidade até os dias atuais. Aborda como as pessoas surdas eram vistas e tratadas de forma preconceituosa no passado, mas que a partir do século XVI começaram a ser pensadas formas de educá-las, embora limitadas no início. Também apresenta o desenvolvimento da língua de sinais e como no início do século XX a oralidade passou a ser privilegiada, em detrimento da língua de sinais, nas escolas
Esta aula trata sobre patrimônio cultural no contexto da cultura urbana. Apresenta conceitos como patrimônio material e imaterial e exemplos de heranças culturais no Brasil. Pede que os alunos pesquisem obras de arte que retrataram pandemias no passado e como artistas contemporâneos estão registrando a pandemia de COVID-19.
O documento discute o patrimônio cultural material e imaterial no Brasil, definindo-os como bens culturais tangíveis e intangíveis, respectivamente, e apresentando exemplos de cada um protegidos pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN).
1) O documento é uma apostila de Libras com atividades sobre o alfabeto, números, cores, família e palavras.
2) Inclui exercícios de ligar sinais, escrever nomes, contar idade e desenhar membros da família.
3) Também apresenta atividades com vogais e consoantes como pintar frutas e formar palavras.
Manual de Ciencias e Geografia em LibrasValzinha Cruz
Este manual de Ciências e Geografia para alunos surdos contém informações sobre:
1) Os sistemas e órgãos do corpo humano como o sistema digestivo, respiratório e circulatório.
2) Conceitos biológicos como célula, carboidratos, proteínas, vitaminas e sais minerais.
3) Reprodução humana masculina e feminina.
4) Noções de zoologia como invertebrados, moluscos, insetos e anfíbios.
5) Conceitos de Geograf
O documento apresenta os sinais para diversas palavras relacionadas a pessoas na Língua Brasileira de Sinais (Libras), incluindo sinais para homem, mulher, menino, menina, jovem, amigo, companheiro, inimigo, multidão, sociedade e comunidade.
Este documento fornece um resumo de conceitos básicos sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras). Em 3 frases, cobre: 1) Uma breve história do alfabeto de Libras e sua oficialização como língua no Brasil; 2) Conceitos sobre surdez, comunicação surda e mitos relacionados; 3) Uma síntese dos principais parâmetros que compõem a estrutura de sinais em Libras.
This document appears to be a basic sign language course registration form requesting the student's name, sign language instructor, date, and time. It includes activities like marking an X next to a correct alternative for "where is?" and circling an incorrect sign.
Este documento fornece informações sobre surdez e a Língua Brasileira de Sinais (Libras). Ele discute estatísticas sobre surdez no Brasil e no mundo, causas e níveis de surdez, prevenção, e detalhes sobre a estrutura e aspectos linguísticos da Libras. O documento também fornece dicas para aprender Libras e listas de sinais comuns.
O documento fornece informações sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Em três frases:
A LIBRAS é a língua oficial da comunidade surda brasileira, reconhecida como uma língua completa com gramática e estrutura próprias. A LIBRAS possui regras específicas para a formação de sinais e varia de outras línguas de sinais ao redor do mundo. O documento apresenta detalhes sobre a LIBRAS incluindo alfabeto manual, números, pronomes e verbos.
Este documento fornece informações sobre uma obra adquirida por Lucelia Lima em 3 de março de 2015. O documento também contém links para os termos de uso, política de privacidade e informações sobre anti-pirataria do site Bookess. O texto principal é um livro sobre atividades pedagógicas em Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS).
1. O documento apresenta um sistema de transcrição para a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) utilizando palavras da língua portuguesa para representar os sinais.
2. As convenções incluem representar sinais com palavras em maiúsculas, separar sinais compostos por símbolos e indicar expressões não-manuais acima dos sinais.
3. O sistema visa representar linearmente a língua de sinais, que é tridimensional, para fins de estudo e pesquisa.
Este documento descreve a 8a edição do livro "Libras em Contexto: Curso Básico - Livro do Estudante". Ele fornece informações sobre as edições anteriores do livro, seus autores, colaboradores e parceiros na publicação. O texto também destaca a importância do livro para o ensino da Língua Brasileira de Sinais e a oficialização desta língua no Brasil.
O documento discute a nomenclatura correta para se referir a pessoas surdas, explica o que é surdez e suas classificações, apresenta os níveis de perda auditiva e legislações pertinentes. Apresenta também exemplos de diálogos e alfabeto manual em Língua Brasileira de Sinais (Libras).
O documento fornece informações sobre uma professora especialista em Libras chamada Marinélia Soares. Ela oferece cursos de Libras e desenvolveu materiais para facilitar a aprendizagem da língua, incluindo um blog e canal no YouTube. O documento também contém exemplos de frases traduzidas para Libras.
O documento apresenta um grupo de pessoas que irão participar de uma oficina sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras). Em seguida, relembra conceitos básicos sobre línguas de sinais e apresenta o alfabeto e números cardinais em Libras. Por fim, descreve os objetivos da dinâmica em grupo, que é apresentar características da Libras e instigar a criatividade dos participantes.
O documento apresenta um quiz sobre itens de material escolar com 10 perguntas de múltipla escolha. Cada pergunta oferece 4 opções de resposta e fornece feedback se a resposta está correta ou incorreta. O objetivo é identificar corretamente os itens de material escolar mencionados em cada pergunta.
Este documento apresenta três unidades de ensino sobre construção da identidade, folclore brasileiro e fauna e flora do Brasil. A unidade 1 aborda atividades de alfabetização e letramento que trabalham com os nomes das crianças e temas como amizade. A unidade 2 trata da cultura brasileira por meio do folclore. A unidade 3 explora a biodiversidade brasileira.
A Língua Brasileira de Sinais (Libras) é a língua de comunicação utilizada pela comunidade surda no Brasil. Trata-se de uma língua completa, com gramática, sintaxe e semântica próprias, que permite a comunicação entre surdos de forma natural. Assim como outras línguas de sinais ao redor do mundo, a Libras possui parâmetros primários como configurações das mãos, ponto de articulação e movimento, que se combinam para formar os sinais. A Libras é reconhecida
O documento fornece informações sobre um aluno chamado Rhoger Thiago que está no 7o período do curso de Pedagogia no ano de 2018 na instituição Avec Vilhena-RO-sistema reges e está cursando a disciplina de Libras II.
ALFABETIZAÇÃO - Apostila método fônico - II pdf - Escola em Casa Online Marcy...Marcy Gomes
Este documento contém uma apostila de nível II para alfabetização de disléxicos. Inclui exercícios de alfabeto, sílabas, palavras, frases, música, história e poemas. Também apresenta atividades de descoberta de letras, leitura, escrita, associação de letras e vogais, tabelas, textos com espaços para preenchimento e circling de palavras.
Este documento discute a história e o lugar social das pessoas surdas ao longo do tempo, desde a Antiguidade até os dias atuais. Aborda como as pessoas surdas eram vistas e tratadas de forma preconceituosa no passado, mas que a partir do século XVI começaram a ser pensadas formas de educá-las, embora limitadas no início. Também apresenta o desenvolvimento da língua de sinais e como no início do século XX a oralidade passou a ser privilegiada, em detrimento da língua de sinais, nas escolas
Esta aula trata sobre patrimônio cultural no contexto da cultura urbana. Apresenta conceitos como patrimônio material e imaterial e exemplos de heranças culturais no Brasil. Pede que os alunos pesquisem obras de arte que retrataram pandemias no passado e como artistas contemporâneos estão registrando a pandemia de COVID-19.
O documento discute o patrimônio cultural material e imaterial no Brasil, definindo-os como bens culturais tangíveis e intangíveis, respectivamente, e apresentando exemplos de cada um protegidos pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN).
The document lists the names of various animals in another language, including gato (cat), cachorro (dog), macaco (monkey), leão (lion), coelho (rabbit), girafa (giraffe), elefante (elephant), vaca (cow), abelha (bee), tucano (toucan), and tartaruga (turtle). It appears to be a list of animal names translated to Portuguese.
O documento discute a importância da literatura infantil para alunos surdos, apresentando livros e vídeos em Língua Brasileira de Sinais. Aborda objetivos de apresentar materiais para inclusão e como planejar aulas para alunos surdos.
O poema celebra as conquistas das mulheres ao longo da história e defende a igualdade de gênero. A autora descreve como as mulheres quebraram barreiras e ocuparam espaços em diversas profissões, apesar do preconceito. No fim, pede respeito ao corpo e à voz feminina.
O documento fornece materiais sobre o dia da água, incluindo um texto e imagens sobre o ciclo da água na natureza e suas utilidades para os seres humanos.
O documento discute a cultura popular brasileira, definindo-a como um conjunto de saberes determinados pela interação dos indivíduos que inclui folclore, artesanato, músicas, danças e festas. A cultura popular brasileira reúne elementos como lendas, mitos e tradições influenciadas pela cultura portuguesa, africana e indígena. O documento também apresenta perguntas sobre esses temas para avaliar o conhecimento dos alunos.