SlideShare a Scribd company logo
C Sao Paulo'daki Lumiar okulunda snf, ev devi veya oyun zaman yoktur ve retmenlerin yerine
'sevgi, bilgelik ve deerleri' aktaran tam zamanl danmanlar ve u gibi tekil becerileri reten yar zamanl
uzmanlar vardr. piyano, resim veya Japon kltr. renme Konfys ilkesine dayanr: "Dinlerim ve
unuturum, grrm ve hatrlarm, yaparm ve renirim." Okul, allmn dnda i gurusu Richard Semler'in son
projesidir. Brezilyal, on yl nce milyonlarca satan kitab Maverick ile dnya apnda n kazand! alanlara
maalarn ve alma saatlerini belirleme ve patronlarn seme yetkisi vererek aile irketini nasl
canlandrdn anlatt. B Semler, okul sistemini benzer bir devrimci zevkle balatt. Okulda
rendiklerimizin yzde 94'nn sonraki yaamda asla kullanlmadn gsteren Chicago niversitesi
istatistikleriyle donanm olarak, dnya apnda milyonlarca okulda kullanlan "baarsz retim yntemleri"
dedii eyi bir kenara brakmaya karar verdi. Semler, ocuklara zgrlk vererek, sonunda disiplinli
okullardaki ocuklardan daha iyi eitim alacaklarn kantlamaya alyoruz. Onlara geleneksel okullarn
yapt aptalca eyleri retmezsek, ok daha mutlu bir varolua sahip olabilirler ve hayata ok daha hazrlkl
olabilirler. C Semler, okullarn ilevsiz yetikinler yetitirdiinin farkna vardnda, 1982'de babasnn irketini
devrald ve alanlar 'programdan karmak' zorunda kald. 24 yandaki, deniz pompas reticisindeki
iilerin inisiyatiflerini kullanmalarn bekliyordu, ancak ok az bunu nasl yapacan biliyordu. lk gnnde st
dzey yneticilerin te ikisini kovdu. 1990'larn banda, siyasi alkant irketi neredeyse mahvetmeye
zorlad. Sendikalar ona yeni bir teklif sunana kadar iten karmalar kanlmaz grnyordu. Ynetim de
yaparsa cret kesintisi yapmay kabul ettiler ve krdan daha byk bir pay ve irket harcamalarn veto
etme yetkisi istediler. Semler kabul etti ve iilerin firmay olduu gibi kurtarmaya ok kararl olduklar
ortaya kt. D 150 alandan oluan bir grup, otonom bir retim birimi oluturmak zere ubelere ayrld; o
kadar baarlyd ki Semler tm irketi kendi kendini yneten kk blmlere ayrd. Daha da ileri gidip
sekreterlikleri, alma saatlerini ve unvanlar kaldrdnda, alanlara kendi maalarn belirleme zgrl
verdiinde ve tm kararlar zel ii komitelerine devrettiinde, i uzmanlar onun deli olduunu ilan ettiler ve
irketin aylar iinde iflas edeceini tahmin ettiler. Aslnda tam tersi oldu. Deiiklikler, satlarn 1988'de 30
milyon dolardan geen yl 212 milyon dolara kmasna yardmc oldu. irket u anda drt lkede faaliyet
gsteriyor ve parasnn te birini Wal-Mart ve Carrefour gibi okuluslu irketlerin temel olmayan ilerini
ynetmekten kazanyor. alan sirklasyonu yzde birin altndadr. E Yetikinlerin sorumluluk konusunda
baarl olduklarna ikna olan Semler, ocuklarn da ayn ekilde tepki vereceini gstermeye koyuldu.
Semler, "Bu yata oynamak, renmenin temel yndr" diyor. "ok aptalca olan eylerden biri, okullarn
temelde ocuklara renmeyi retmesidir. Bunun iin okula ihtiyalar yok. En iyi yaptklar ey renmek.
Onlar iin ldryoruz. Pek ok renci ilk haftalarn yeni bulduklar zgrln snrlarn test ederek geirse de, bu
ksa srede etkisini yitirir ve yeni beceriler renmeyi talep etmeye balarlar. F Semler deneyin ie
yarayacana yrekten inanyor - hatta drt yandaki olunu Lumiar'a gnderiyor - ve Brezilya'nn dokuz
kentindeki devlet okullar ondan snflarn demokratik snflara dntrmesini istedi. "irkette ayn
varsaymlarla yola ktmzda, herkes bunun ie yaramayacandan emin olabileceinizi syledi ve bizim
deneyimimiz kesinlikle bu deildi" diyor. nsann temelde drst, ilgili ve tatmin edici bir ie hazr olduu
hakkndaki varsaymlarmz yanl deildi. Burada da ayn varsaymlara sahibiz ve u ana kadar
grdklerimiz, dndklerimizi doruluyor.
1.Hangi paragrafta ... Semco'nun yllk satlar nasl artt?(1 Puan)
Not: Herhangi bir harfi birden fazla kullanabilirsiniz.
2.Hangi paragraf ierir ... renciler Lumiar okuluna ilk baladklarnda genellikle ne olur?(1 Puan)
Not: Herhangi bir harfi birden fazla kullanabilirsiniz.
3.Hangi paragraf ... her yl iten ayrlan Semco alanlarnn yzdesini ierir?(1 Puan)
Not: Herhangi bir harfi birden fazla kullanabilirsiniz.
4.Hangi paragraf geleneksel eitimin rencilerin yetikin yaamlar zerindeki etkisini ierir?(1 Puan)
Not: Herhangi bir harfi birden fazla kullanabilirsiniz.
5.Hangi paragraf ... Semler'in erken i kararlarn ierir?(1 Puan)
Not: Herhangi bir harfi birden fazla kullanabilirsiniz.
6.nsanlara kim daha fazla zgrlk verir?(1 Puan)
Lumiar okulu
irket 'Semco'
hem Lumiar okulu hem de 'Semco' irketi
ne Lumiar okulu ne de 'Semco' irketi
7. nsanlara renmeyi kim retir?(1 Puan)
Lumiar okulu
irket 'Semco'
hem Lumiar okulu hem de 'Semco' irketi
ne Lumiar okulu ne de 'Semco' irketi
8. Kendi kendini yneten kk gruplar kim kurar?(1 Puan)
Lumiar okulu
irket 'Semco'
hem Lumiar okulu hem de 'Semco' irketi
ne Lumiar okulu ne de 'Semco' irketi
9. Mentorlar kimler rol model olarak kullanr?(1 Puan)
Lumiar okulu
irket 'Semco'
hem Lumiar okulu hem de 'Semco' irketi
ne Lumiar okulu ne de 'Semco' irketi
10.nsanlarn kendi dl ve cezalarna karar vermelerine kim izin veriyor?(1 Puan)
Lumiar okulu
irket 'Semco'
hem Lumiar okulu hem de 'Semco' irketi
ne Lumiar okulu ne de 'Semco' irketi
11.Metin ierisinde satcnn Semco'da yapt aadaki reformlardan hangi 'nden bahsedilmektedir?
seenei sein.(3 Puan)
Ynetim, zel ii komitesine nclk etti.
Her kademedeki alanlarn maalarna zam yapld.
irket artk sekreter istihdam etmiyordu.
alanlar ne kadar cret almak istediklerine karar verebilirler.
Ynetim kardan daha byk pay ald.
alanlar kimin iten karlacana karar verebilir.
alanlar, almak istedikleri saatleri seebiliyordu.
Ynetime yeni sorumluluklar ve unvanlar verildi.

More Related Content

More from jaipur2

Bullying according to noted expert Dan Olweus poisons t.pdf
Bullying according to noted expert Dan Olweus poisons t.pdfBullying according to noted expert Dan Olweus poisons t.pdf
Bullying according to noted expert Dan Olweus poisons t.pdf
jaipur2
 
C++ Please I am posting the fifth time and hoping to get th.pdf
C++ Please I am posting the fifth time and hoping to get th.pdfC++ Please I am posting the fifth time and hoping to get th.pdf
C++ Please I am posting the fifth time and hoping to get th.pdf
jaipur2
 
C++ only plz Write a function that takes two arguments and .pdf
C++ only  plz Write a function that takes two arguments and .pdfC++ only  plz Write a function that takes two arguments and .pdf
C++ only plz Write a function that takes two arguments and .pdf
jaipur2
 
C++ only 319 LAB Exact change Write a program with total c.pdf
C++ only 319 LAB Exact change Write a program with total c.pdfC++ only 319 LAB Exact change Write a program with total c.pdf
C++ only 319 LAB Exact change Write a program with total c.pdf
jaipur2
 
C++ Help with the section for doEditTweet only Program .pdf
C++ Help with the section for doEditTweet only  Program .pdfC++ Help with the section for doEditTweet only  Program .pdf
C++ Help with the section for doEditTweet only Program .pdf
jaipur2
 
C++ is a highlevel programming language that consists of v.pdf
C++ is a highlevel programming language that consists of v.pdfC++ is a highlevel programming language that consists of v.pdf
C++ is a highlevel programming language that consists of v.pdf
jaipur2
 
C++ Help with the section for getNextId only Program to.pdf
C++ Help with the section for getNextId only  Program to.pdfC++ Help with the section for getNextId only  Program to.pdf
C++ Help with the section for getNextId only Program to.pdf
jaipur2
 
C++ Help with the section for doEditTweet only NOT using s.pdf
C++ Help with the section for doEditTweet only NOT using s.pdfC++ Help with the section for doEditTweet only NOT using s.pdf
C++ Help with the section for doEditTweet only NOT using s.pdf
jaipur2
 
C++ Programming Exercise 9 from Chapter 16 Upload your so.pdf
C++  Programming Exercise 9 from Chapter 16 Upload your so.pdfC++  Programming Exercise 9 from Chapter 16 Upload your so.pdf
C++ Programming Exercise 9 from Chapter 16 Upload your so.pdf
jaipur2
 
BU RESTORAN KURTARILABLR M Juan ve Bonita Gonzales Ohio .pdf
BU RESTORAN KURTARILABLR M  Juan ve Bonita Gonzales Ohio .pdfBU RESTORAN KURTARILABLR M  Juan ve Bonita Gonzales Ohio .pdf
BU RESTORAN KURTARILABLR M Juan ve Bonita Gonzales Ohio .pdf
jaipur2
 
Bu eitim modlnde sunulan biyolojik tehlike tanmndaki gve.pdf
Bu eitim modlnde sunulan biyolojik tehlike tanmndaki gve.pdfBu eitim modlnde sunulan biyolojik tehlike tanmndaki gve.pdf
Bu eitim modlnde sunulan biyolojik tehlike tanmndaki gve.pdf
jaipur2
 
C problem 1 Create Ellipse object Ellipse set fill to Col.pdf
C problem 1 Create Ellipse object Ellipse set fill to Col.pdfC problem 1 Create Ellipse object Ellipse set fill to Col.pdf
C problem 1 Create Ellipse object Ellipse set fill to Col.pdf
jaipur2
 
C Program Jrite a program called that prompts the user to en.pdf
C Program Jrite a program called that prompts the user to en.pdfC Program Jrite a program called that prompts the user to en.pdf
C Program Jrite a program called that prompts the user to en.pdf
jaipur2
 
c Design a Turing Machine for the following language Lab.pdf
c Design a Turing Machine for the following language Lab.pdfc Design a Turing Machine for the following language Lab.pdf
c Design a Turing Machine for the following language Lab.pdf
jaipur2
 
c Give the corresponding snapshots of memory after the fol.pdf
c Give the corresponding snapshots of memory after the fol.pdfc Give the corresponding snapshots of memory after the fol.pdf
c Give the corresponding snapshots of memory after the fol.pdf
jaipur2
 
C Program The Snake game involves controlling a snake that .pdf
C Program The Snake game involves controlling a snake that .pdfC Program The Snake game involves controlling a snake that .pdf
C Program The Snake game involves controlling a snake that .pdf
jaipur2
 
C Language Question 1 4 points Listen Which of the fo.pdf
C Language   Question 1 4 points   Listen Which of the fo.pdfC Language   Question 1 4 points   Listen Which of the fo.pdf
C Language Question 1 4 points Listen Which of the fo.pdf
jaipur2
 
C Outine Lozanos strengths and weaknesses as revealed by y.pdf
C Outine Lozanos strengths and weaknesses as revealed by y.pdfC Outine Lozanos strengths and weaknesses as revealed by y.pdf
C Outine Lozanos strengths and weaknesses as revealed by y.pdf
jaipur2
 
c Originally when Hubble proposed this classification he .pdf
c Originally when Hubble proposed this classification he .pdfc Originally when Hubble proposed this classification he .pdf
c Originally when Hubble proposed this classification he .pdf
jaipur2
 
c Explain the difference between a single user operating sy.pdf
c Explain the difference between a single user operating sy.pdfc Explain the difference between a single user operating sy.pdf
c Explain the difference between a single user operating sy.pdf
jaipur2
 

More from jaipur2 (20)

Bullying according to noted expert Dan Olweus poisons t.pdf
Bullying according to noted expert Dan Olweus poisons t.pdfBullying according to noted expert Dan Olweus poisons t.pdf
Bullying according to noted expert Dan Olweus poisons t.pdf
 
C++ Please I am posting the fifth time and hoping to get th.pdf
C++ Please I am posting the fifth time and hoping to get th.pdfC++ Please I am posting the fifth time and hoping to get th.pdf
C++ Please I am posting the fifth time and hoping to get th.pdf
 
C++ only plz Write a function that takes two arguments and .pdf
C++ only  plz Write a function that takes two arguments and .pdfC++ only  plz Write a function that takes two arguments and .pdf
C++ only plz Write a function that takes two arguments and .pdf
 
C++ only 319 LAB Exact change Write a program with total c.pdf
C++ only 319 LAB Exact change Write a program with total c.pdfC++ only 319 LAB Exact change Write a program with total c.pdf
C++ only 319 LAB Exact change Write a program with total c.pdf
 
C++ Help with the section for doEditTweet only Program .pdf
C++ Help with the section for doEditTweet only  Program .pdfC++ Help with the section for doEditTweet only  Program .pdf
C++ Help with the section for doEditTweet only Program .pdf
 
C++ is a highlevel programming language that consists of v.pdf
C++ is a highlevel programming language that consists of v.pdfC++ is a highlevel programming language that consists of v.pdf
C++ is a highlevel programming language that consists of v.pdf
 
C++ Help with the section for getNextId only Program to.pdf
C++ Help with the section for getNextId only  Program to.pdfC++ Help with the section for getNextId only  Program to.pdf
C++ Help with the section for getNextId only Program to.pdf
 
C++ Help with the section for doEditTweet only NOT using s.pdf
C++ Help with the section for doEditTweet only NOT using s.pdfC++ Help with the section for doEditTweet only NOT using s.pdf
C++ Help with the section for doEditTweet only NOT using s.pdf
 
C++ Programming Exercise 9 from Chapter 16 Upload your so.pdf
C++  Programming Exercise 9 from Chapter 16 Upload your so.pdfC++  Programming Exercise 9 from Chapter 16 Upload your so.pdf
C++ Programming Exercise 9 from Chapter 16 Upload your so.pdf
 
BU RESTORAN KURTARILABLR M Juan ve Bonita Gonzales Ohio .pdf
BU RESTORAN KURTARILABLR M  Juan ve Bonita Gonzales Ohio .pdfBU RESTORAN KURTARILABLR M  Juan ve Bonita Gonzales Ohio .pdf
BU RESTORAN KURTARILABLR M Juan ve Bonita Gonzales Ohio .pdf
 
Bu eitim modlnde sunulan biyolojik tehlike tanmndaki gve.pdf
Bu eitim modlnde sunulan biyolojik tehlike tanmndaki gve.pdfBu eitim modlnde sunulan biyolojik tehlike tanmndaki gve.pdf
Bu eitim modlnde sunulan biyolojik tehlike tanmndaki gve.pdf
 
C problem 1 Create Ellipse object Ellipse set fill to Col.pdf
C problem 1 Create Ellipse object Ellipse set fill to Col.pdfC problem 1 Create Ellipse object Ellipse set fill to Col.pdf
C problem 1 Create Ellipse object Ellipse set fill to Col.pdf
 
C Program Jrite a program called that prompts the user to en.pdf
C Program Jrite a program called that prompts the user to en.pdfC Program Jrite a program called that prompts the user to en.pdf
C Program Jrite a program called that prompts the user to en.pdf
 
c Design a Turing Machine for the following language Lab.pdf
c Design a Turing Machine for the following language Lab.pdfc Design a Turing Machine for the following language Lab.pdf
c Design a Turing Machine for the following language Lab.pdf
 
c Give the corresponding snapshots of memory after the fol.pdf
c Give the corresponding snapshots of memory after the fol.pdfc Give the corresponding snapshots of memory after the fol.pdf
c Give the corresponding snapshots of memory after the fol.pdf
 
C Program The Snake game involves controlling a snake that .pdf
C Program The Snake game involves controlling a snake that .pdfC Program The Snake game involves controlling a snake that .pdf
C Program The Snake game involves controlling a snake that .pdf
 
C Language Question 1 4 points Listen Which of the fo.pdf
C Language   Question 1 4 points   Listen Which of the fo.pdfC Language   Question 1 4 points   Listen Which of the fo.pdf
C Language Question 1 4 points Listen Which of the fo.pdf
 
C Outine Lozanos strengths and weaknesses as revealed by y.pdf
C Outine Lozanos strengths and weaknesses as revealed by y.pdfC Outine Lozanos strengths and weaknesses as revealed by y.pdf
C Outine Lozanos strengths and weaknesses as revealed by y.pdf
 
c Originally when Hubble proposed this classification he .pdf
c Originally when Hubble proposed this classification he .pdfc Originally when Hubble proposed this classification he .pdf
c Originally when Hubble proposed this classification he .pdf
 
c Explain the difference between a single user operating sy.pdf
c Explain the difference between a single user operating sy.pdfc Explain the difference between a single user operating sy.pdf
c Explain the difference between a single user operating sy.pdf
 

C Sao Paulodaki Lumiar okulunda snf ev devi veya oyun zam.pdf

  • 1. C Sao Paulo'daki Lumiar okulunda snf, ev devi veya oyun zaman yoktur ve retmenlerin yerine 'sevgi, bilgelik ve deerleri' aktaran tam zamanl danmanlar ve u gibi tekil becerileri reten yar zamanl uzmanlar vardr. piyano, resim veya Japon kltr. renme Konfys ilkesine dayanr: "Dinlerim ve unuturum, grrm ve hatrlarm, yaparm ve renirim." Okul, allmn dnda i gurusu Richard Semler'in son projesidir. Brezilyal, on yl nce milyonlarca satan kitab Maverick ile dnya apnda n kazand! alanlara maalarn ve alma saatlerini belirleme ve patronlarn seme yetkisi vererek aile irketini nasl canlandrdn anlatt. B Semler, okul sistemini benzer bir devrimci zevkle balatt. Okulda rendiklerimizin yzde 94'nn sonraki yaamda asla kullanlmadn gsteren Chicago niversitesi istatistikleriyle donanm olarak, dnya apnda milyonlarca okulda kullanlan "baarsz retim yntemleri" dedii eyi bir kenara brakmaya karar verdi. Semler, ocuklara zgrlk vererek, sonunda disiplinli okullardaki ocuklardan daha iyi eitim alacaklarn kantlamaya alyoruz. Onlara geleneksel okullarn yapt aptalca eyleri retmezsek, ok daha mutlu bir varolua sahip olabilirler ve hayata ok daha hazrlkl olabilirler. C Semler, okullarn ilevsiz yetikinler yetitirdiinin farkna vardnda, 1982'de babasnn irketini devrald ve alanlar 'programdan karmak' zorunda kald. 24 yandaki, deniz pompas reticisindeki iilerin inisiyatiflerini kullanmalarn bekliyordu, ancak ok az bunu nasl yapacan biliyordu. lk gnnde st dzey yneticilerin te ikisini kovdu. 1990'larn banda, siyasi alkant irketi neredeyse mahvetmeye zorlad. Sendikalar ona yeni bir teklif sunana kadar iten karmalar kanlmaz grnyordu. Ynetim de yaparsa cret kesintisi yapmay kabul ettiler ve krdan daha byk bir pay ve irket harcamalarn veto etme yetkisi istediler. Semler kabul etti ve iilerin firmay olduu gibi kurtarmaya ok kararl olduklar ortaya kt. D 150 alandan oluan bir grup, otonom bir retim birimi oluturmak zere ubelere ayrld; o kadar baarlyd ki Semler tm irketi kendi kendini yneten kk blmlere ayrd. Daha da ileri gidip sekreterlikleri, alma saatlerini ve unvanlar kaldrdnda, alanlara kendi maalarn belirleme zgrl verdiinde ve tm kararlar zel ii komitelerine devrettiinde, i uzmanlar onun deli olduunu ilan ettiler ve irketin aylar iinde iflas edeceini tahmin ettiler. Aslnda tam tersi oldu. Deiiklikler, satlarn 1988'de 30 milyon dolardan geen yl 212 milyon dolara kmasna yardmc oldu. irket u anda drt lkede faaliyet gsteriyor ve parasnn te birini Wal-Mart ve Carrefour gibi okuluslu irketlerin temel olmayan ilerini ynetmekten kazanyor. alan sirklasyonu yzde birin altndadr. E Yetikinlerin sorumluluk konusunda baarl olduklarna ikna olan Semler, ocuklarn da ayn ekilde tepki vereceini gstermeye koyuldu. Semler, "Bu yata oynamak, renmenin temel yndr" diyor. "ok aptalca olan eylerden biri, okullarn temelde ocuklara renmeyi retmesidir. Bunun iin okula ihtiyalar yok. En iyi yaptklar ey renmek. Onlar iin ldryoruz. Pek ok renci ilk haftalarn yeni bulduklar zgrln snrlarn test ederek geirse de, bu ksa srede etkisini yitirir ve yeni beceriler renmeyi talep etmeye balarlar. F Semler deneyin ie yarayacana yrekten inanyor - hatta drt yandaki olunu Lumiar'a gnderiyor - ve Brezilya'nn dokuz kentindeki devlet okullar ondan snflarn demokratik snflara dntrmesini istedi. "irkette ayn varsaymlarla yola ktmzda, herkes bunun ie yaramayacandan emin olabileceinizi syledi ve bizim deneyimimiz kesinlikle bu deildi" diyor. nsann temelde drst, ilgili ve tatmin edici bir ie hazr olduu hakkndaki varsaymlarmz yanl deildi. Burada da ayn varsaymlara sahibiz ve u ana kadar grdklerimiz, dndklerimizi doruluyor. 1.Hangi paragrafta ... Semco'nun yllk satlar nasl artt?(1 Puan) Not: Herhangi bir harfi birden fazla kullanabilirsiniz. 2.Hangi paragraf ierir ... renciler Lumiar okuluna ilk baladklarnda genellikle ne olur?(1 Puan) Not: Herhangi bir harfi birden fazla kullanabilirsiniz.
  • 2. 3.Hangi paragraf ... her yl iten ayrlan Semco alanlarnn yzdesini ierir?(1 Puan) Not: Herhangi bir harfi birden fazla kullanabilirsiniz. 4.Hangi paragraf geleneksel eitimin rencilerin yetikin yaamlar zerindeki etkisini ierir?(1 Puan) Not: Herhangi bir harfi birden fazla kullanabilirsiniz. 5.Hangi paragraf ... Semler'in erken i kararlarn ierir?(1 Puan) Not: Herhangi bir harfi birden fazla kullanabilirsiniz. 6.nsanlara kim daha fazla zgrlk verir?(1 Puan) Lumiar okulu irket 'Semco' hem Lumiar okulu hem de 'Semco' irketi ne Lumiar okulu ne de 'Semco' irketi 7. nsanlara renmeyi kim retir?(1 Puan) Lumiar okulu irket 'Semco' hem Lumiar okulu hem de 'Semco' irketi ne Lumiar okulu ne de 'Semco' irketi 8. Kendi kendini yneten kk gruplar kim kurar?(1 Puan) Lumiar okulu irket 'Semco' hem Lumiar okulu hem de 'Semco' irketi ne Lumiar okulu ne de 'Semco' irketi 9. Mentorlar kimler rol model olarak kullanr?(1 Puan) Lumiar okulu irket 'Semco' hem Lumiar okulu hem de 'Semco' irketi ne Lumiar okulu ne de 'Semco' irketi 10.nsanlarn kendi dl ve cezalarna karar vermelerine kim izin veriyor?(1 Puan) Lumiar okulu irket 'Semco' hem Lumiar okulu hem de 'Semco' irketi ne Lumiar okulu ne de 'Semco' irketi 11.Metin ierisinde satcnn Semco'da yapt aadaki reformlardan hangi 'nden bahsedilmektedir? seenei sein.(3 Puan) Ynetim, zel ii komitesine nclk etti. Her kademedeki alanlarn maalarna zam yapld. irket artk sekreter istihdam etmiyordu. alanlar ne kadar cret almak istediklerine karar verebilirler. Ynetim kardan daha byk pay ald. alanlar kimin iten karlacana karar verebilir. alanlar, almak istedikleri saatleri seebiliyordu. Ynetime yeni sorumluluklar ve unvanlar verildi.