The Danish oil company Maersk Oil worked to develop Qatar's challenging Al Shaheen oil field which was initially deemed unviable. Through perseverance and advanced technologies like long horizontal wells, Maersk helped prove the field could be a major producer, with production reaching over 500,000 barrels per day. Maersk invested further in the field by collaborating with research company TNO to develop improved oil recovery technologies for horizontal wells.
El documento describe diferentes leyes y reglas de composición fotográfica, incluyendo la ley del horizonte central e inferior, la ley de la mirada, y varias versiones de la ley de los tercios que dividen la imagen en nueve secciones iguales colocando puntos fuertes en diferentes secciones.
Los recursos son los factores o elementos básicos utilizados en la producción de bienes y servicios; por eso, se los puede denominar factores productivos.
La historia de la computación comenzó con dispositivos mecánicos como el ábaco usado en las civilizaciones antiguas. Las primeras computadoras no fueron inventadas por una persona sino que evolucionaron a partir de ideas a través del tiempo, dando lugar a las primeras computadoras personales conocidas como microcomputadoras y a las minicomputadoras utilizadas en la industria y las finanzas.
A receipt from Medellin, Colombia dated May 18, 2011 lists the sale of computer accessories to Señor Restrepo Saldarriaga including two optical mice for 15,000 each, two pads for 9,500 each, two USB memories for 35,000 each, and one HP printer for 320,000, for a total of 439,000. Payment was made in cash.
The Danish oil company Maersk Oil worked to develop Qatar's challenging Al Shaheen oil field which was initially deemed unviable. Through perseverance and advanced technologies like long horizontal wells, Maersk helped prove the field could be a major producer, with production reaching over 500,000 barrels per day. Maersk invested further in the field by collaborating with research company TNO to develop improved oil recovery technologies for horizontal wells.
El documento describe diferentes leyes y reglas de composición fotográfica, incluyendo la ley del horizonte central e inferior, la ley de la mirada, y varias versiones de la ley de los tercios que dividen la imagen en nueve secciones iguales colocando puntos fuertes en diferentes secciones.
Los recursos son los factores o elementos básicos utilizados en la producción de bienes y servicios; por eso, se los puede denominar factores productivos.
La historia de la computación comenzó con dispositivos mecánicos como el ábaco usado en las civilizaciones antiguas. Las primeras computadoras no fueron inventadas por una persona sino que evolucionaron a partir de ideas a través del tiempo, dando lugar a las primeras computadoras personales conocidas como microcomputadoras y a las minicomputadoras utilizadas en la industria y las finanzas.
A receipt from Medellin, Colombia dated May 18, 2011 lists the sale of computer accessories to Señor Restrepo Saldarriaga including two optical mice for 15,000 each, two pads for 9,500 each, two USB memories for 35,000 each, and one HP printer for 320,000, for a total of 439,000. Payment was made in cash.
Qatar has launched an ambitious long-term development plan called National Vision 2030 to diversify its economy and prepare for a post-oil future. The plan focuses on developing industries like petrochemicals, infrastructure like new ports and airports, services like tourism and finance, and positioning Qatar as a regional leader in education and research. Billions have already been invested to achieve goals like increasing non-energy exports, attracting foreign investment, expanding tourism facilities for the 2022 World Cup, and establishing Qatar as a global center for Islamic finance and knowledge-based industries.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas ofrecen esperanza de una recuperación económica en 2021, el camino a seguir sigue siendo incierto dado el riesgo de nuevas variantes del virus.
O documento descreve um projeto realizado na Escola Estadual de Tempo Integral sobre a Olimpíada Brasileira de Astronomia (OBA). O projeto envolveu 140 alunos e 7 professores regentes, 7 professores de oficinas, 3 coordenadoras, a direção e 1 dinamizador de laboratório. A prova da OBA é realizada anualmente em maio para difundir conhecimentos em astronomia e consiste em questões variáveis dependendo do nível dos alunos. O projeto culmina na premiação dos alunos com certificados
The document is a picture of the ocean with a blue color. In 3 words or less, the picture shows the ocean which has a blue hue. The high level information conveyed is simply an image of the ocean depicted in blue.
This document summarizes a study on the ecotourism attractions, level of visitor satisfaction, and management of the Air Terjun Kembar twin waterfalls in Kampung Anyar Village, Banyuwangi, Indonesia. The study found that the waterfalls were previously used for local water needs but began being managed as a tourist attraction in 2014 by the village community group. A survey of 30 visitors found that most were satisfied with their visit based on Indonesia's 7 standard criteria for tourist attractions. A SWOT analysis identified strengths and weaknesses of the current management and opportunities for improvement.
Este documento discute el valor de la historia oral para enseñar historia en las escuelas y conectar la escuela con la comunidad y el entorno social. Propone que la historia oral puede crear una nueva visión de la historia al rescatar historias no escritas y encontrar una "historia no oficial" a través de recuerdos y memorias de personas vivas. La historia oral ayudará a los estudiantes a comprender mejor los cambios sociales y las problemáticas al crear una memoria histórica que va de lo micro a lo macro.
O documento descreve um projeto desenvolvido por alunos do 5o ano sobre o gênero literário fábulas. Os alunos leram e analisaram fábulas clássicas, transformaram textos em diferentes formatos como teatro, poesia e histórias em quadrinhos, e refletiram sobre lições de moral. O projeto visava desenvolver habilidades como análise literária e trabalho em equipe.
La educación en las civilizaciones prehispánicas de Mesoamérica dependía de la posición social. Los niños de las clases altas recibían una educación formal por parte de los sacerdotes para prepararlos para cargos políticos o religiosos. La educación enseñaba habilidades prácticas, valores culturales e historia. Niños y niñas podían acceder a la educación pero el plan de estudios variaba según el género.
La educación en las civilizaciones prehispánicas de Mesoamérica dependía de la posición social. Los niños de las clases altas recibían una educación formal por parte de sacerdotes y sabios para prepararlos para cargos políticos o religiosos. La educación enseñaba funciones sociales específicas y variaba entre niños y niñas. Las escuelas también transmitían la cultura e identidad de cada pueblo.
El documento discute las representaciones, conceptos y creencias iniciales sobre la narrativa. Explica que la narrativa va más allá de simplemente contar eventos pasados y puede ser una herramienta efectiva para el aprendizaje significativo. También destaca que la memoria colectiva y la individual se entrelazan en la narrativa y que los narradores pueden enriquecer las historias con su imaginación. Finalmente, analiza la relación entre la narrativa y la historia y cómo ambas pueden transmitir hechos históricos de manera cronológica.
El documento describe las entrevistas y testimonios como fuentes para el estudio del pasado. Explica que deben seleccionarse cuidadosamente los testimonios y el lugar de la entrevista, ya sea el trabajo o el hogar del entrevistado. Además, las entrevistas requieren una guía previa y su transcripción debe ser exacta. Finalmente, existen diferentes métodos para publicar las entrevistas respetando la palabra del entrevistado y siendo accesible para los lectores.
El documento describe los métodos para realizar entrevistas y testimonios como fuentes para el estudio del pasado. Explica que es importante seleccionar cuidadosamente al testigo y el lugar de la entrevista, y preparar una guía de preguntas. También habla sobre la transcripción, publicación y análisis de las entrevistas para obtener información valiosa sobre el objeto de estudio de manera ética y precisa.
El documento describe las entrevistas y testimonios como fuentes para el estudio del pasado. Explica que deben seleccionarse cuidadosamente los testimonios y el lugar de la entrevista para obtener información de calidad. Además, las entrevistas requieren una guía previa y su transcripción, publicación y análisis deben realizarse con precisión y respeto para acceder a información valiosa sobre el objeto de estudio.
Este documento describe los métodos para realizar entrevistas y testimonios como fuentes para el estudio del pasado. Explica que las entrevistas son una herramienta útil pero requieren cuidado en la selección del testimonio, el lugar de la entrevista y la guía de preguntas. También habla sobre la transcripción, publicación y análisis de las entrevistas para asegurar la calidad de la información obtenida sobre el pasado.
Qatar has launched an ambitious long-term development plan called National Vision 2030 to diversify its economy and prepare for a post-oil future. The plan focuses on developing industries like petrochemicals, infrastructure like new ports and airports, services like tourism and finance, and positioning Qatar as a regional leader in education and research. Billions have already been invested to achieve goals like increasing non-energy exports, attracting foreign investment, expanding tourism facilities for the 2022 World Cup, and establishing Qatar as a global center for Islamic finance and knowledge-based industries.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas ofrecen esperanza de una recuperación económica en 2021, el camino a seguir sigue siendo incierto dado el riesgo de nuevas variantes del virus.
O documento descreve um projeto realizado na Escola Estadual de Tempo Integral sobre a Olimpíada Brasileira de Astronomia (OBA). O projeto envolveu 140 alunos e 7 professores regentes, 7 professores de oficinas, 3 coordenadoras, a direção e 1 dinamizador de laboratório. A prova da OBA é realizada anualmente em maio para difundir conhecimentos em astronomia e consiste em questões variáveis dependendo do nível dos alunos. O projeto culmina na premiação dos alunos com certificados
The document is a picture of the ocean with a blue color. In 3 words or less, the picture shows the ocean which has a blue hue. The high level information conveyed is simply an image of the ocean depicted in blue.
This document summarizes a study on the ecotourism attractions, level of visitor satisfaction, and management of the Air Terjun Kembar twin waterfalls in Kampung Anyar Village, Banyuwangi, Indonesia. The study found that the waterfalls were previously used for local water needs but began being managed as a tourist attraction in 2014 by the village community group. A survey of 30 visitors found that most were satisfied with their visit based on Indonesia's 7 standard criteria for tourist attractions. A SWOT analysis identified strengths and weaknesses of the current management and opportunities for improvement.
Este documento discute el valor de la historia oral para enseñar historia en las escuelas y conectar la escuela con la comunidad y el entorno social. Propone que la historia oral puede crear una nueva visión de la historia al rescatar historias no escritas y encontrar una "historia no oficial" a través de recuerdos y memorias de personas vivas. La historia oral ayudará a los estudiantes a comprender mejor los cambios sociales y las problemáticas al crear una memoria histórica que va de lo micro a lo macro.
O documento descreve um projeto desenvolvido por alunos do 5o ano sobre o gênero literário fábulas. Os alunos leram e analisaram fábulas clássicas, transformaram textos em diferentes formatos como teatro, poesia e histórias em quadrinhos, e refletiram sobre lições de moral. O projeto visava desenvolver habilidades como análise literária e trabalho em equipe.
La educación en las civilizaciones prehispánicas de Mesoamérica dependía de la posición social. Los niños de las clases altas recibían una educación formal por parte de los sacerdotes para prepararlos para cargos políticos o religiosos. La educación enseñaba habilidades prácticas, valores culturales e historia. Niños y niñas podían acceder a la educación pero el plan de estudios variaba según el género.
La educación en las civilizaciones prehispánicas de Mesoamérica dependía de la posición social. Los niños de las clases altas recibían una educación formal por parte de sacerdotes y sabios para prepararlos para cargos políticos o religiosos. La educación enseñaba funciones sociales específicas y variaba entre niños y niñas. Las escuelas también transmitían la cultura e identidad de cada pueblo.
El documento discute las representaciones, conceptos y creencias iniciales sobre la narrativa. Explica que la narrativa va más allá de simplemente contar eventos pasados y puede ser una herramienta efectiva para el aprendizaje significativo. También destaca que la memoria colectiva y la individual se entrelazan en la narrativa y que los narradores pueden enriquecer las historias con su imaginación. Finalmente, analiza la relación entre la narrativa y la historia y cómo ambas pueden transmitir hechos históricos de manera cronológica.
El documento describe las entrevistas y testimonios como fuentes para el estudio del pasado. Explica que deben seleccionarse cuidadosamente los testimonios y el lugar de la entrevista, ya sea el trabajo o el hogar del entrevistado. Además, las entrevistas requieren una guía previa y su transcripción debe ser exacta. Finalmente, existen diferentes métodos para publicar las entrevistas respetando la palabra del entrevistado y siendo accesible para los lectores.
El documento describe los métodos para realizar entrevistas y testimonios como fuentes para el estudio del pasado. Explica que es importante seleccionar cuidadosamente al testigo y el lugar de la entrevista, y preparar una guía de preguntas. También habla sobre la transcripción, publicación y análisis de las entrevistas para obtener información valiosa sobre el objeto de estudio de manera ética y precisa.
El documento describe las entrevistas y testimonios como fuentes para el estudio del pasado. Explica que deben seleccionarse cuidadosamente los testimonios y el lugar de la entrevista para obtener información de calidad. Además, las entrevistas requieren una guía previa y su transcripción, publicación y análisis deben realizarse con precisión y respeto para acceder a información valiosa sobre el objeto de estudio.
Este documento describe los métodos para realizar entrevistas y testimonios como fuentes para el estudio del pasado. Explica que las entrevistas son una herramienta útil pero requieren cuidado en la selección del testimonio, el lugar de la entrevista y la guía de preguntas. También habla sobre la transcripción, publicación y análisis de las entrevistas para asegurar la calidad de la información obtenida sobre el pasado.
La historia oral es un método para aprender historia que involucra hablar con otros y aprender de sus experiencias. La historia se construye continuamente a través de la memoria de quienes viven la historia y aprenden a vivir al mismo tiempo. Al estudiar la forma en que las personas interactúan en la sociedad y cultura, se puede aprender sobre la historia cotidiana. La historia oral permite comprender realidades intangibles fuera de la historia oficial y vincula la investigación y enseñanza con la comunidad para entender la continuidad entre el presente y el pas
La profesora Jazmín González argumenta que aprender historia es importante para entender el presente y transmitir conocimientos a los estudiantes. Ella utiliza diversos métodos de enseñanza como debates, entrevistas y proyectos de investigación para despertar el interés de los estudiantes, aunque a veces le falta tiempo y experiencia. La escuela cuenta con pocos pero buenos materiales didácticos como mapas y libros de texto. Lo que más necesita la profesora para mejorar es tener más tiempo y experiencia en la aplicación de los métodos.
La profesora Jazmín González argumenta que aprender historia es importante para entender el presente y transmitir conocimientos a los estudiantes. Ella utiliza diversos métodos de enseñanza como debates, entrevistas y proyectos de investigación para despertar el interés de los estudiantes, aunque a veces le falta tiempo y experiencia. La escuela cuenta con pocos pero buenos materiales didácticos como mapas y libros de texto, aunque la profesora necesita más tiempo y experiencia para mejorar su práctica docente.
La profesora Jazmín González argumenta que aprender historia es importante para entender el presente y transmitir conocimientos a los estudiantes. Ella utiliza diversos métodos de enseñanza como debates, entrevistas y proyectos de investigación para despertar el interés de los estudiantes, aunque a veces le falta tiempo y experiencia. La escuela cuenta con pocos pero buenos materiales didácticos como mapas y libros de texto, aunque la profesora necesita más tiempo y experiencia para mejorar su práctica docente.
El curso de Historia tendrá su segunda sesión mañana y el autor espera ver a todos los estudiantes asistiendo. El profesor Mauricio está impartiendo el curso.
Las prácticas docentes en la enseñanza de la historia deben alejarse de métodos tradicionales y utilizar enfoques como la investigación, el análisis y la reflexión para despertar el interés de los estudiantes. Aunque la historia nos atrae desde pequeños, en las aulas a menudo pierde interés debido a los métodos de enseñanza utilizados. Los maestros deben flexibilizar los métodos y considerar la importancia de enseñar historia para facilitar la comprensión del presente y fomentar el amor por
La profesora Jazmín González argumenta que aprender historia es importante para entender el presente y transmitir conocimientos a los estudiantes. Ella utiliza diversos métodos de enseñanza como debates, entrevistas y proyectos de investigación para despertar el interés de los estudiantes, aunque a veces le falta tiempo y experiencia. La escuela cuenta con pocos pero buenos materiales didácticos como mapas y libros de texto, aunque la profesora necesita más tiempo y experiencia para mejorar su práctica docente.
La profesora Jazmín González argumenta que aprender historia es importante para entender el presente y transmitir conocimientos a los estudiantes. Ella utiliza diversos métodos de enseñanza como debates, entrevistas y proyectos de investigación para despertar el interés de los estudiantes, aunque a veces le falta tiempo y experiencia. La escuela cuenta con pocos pero buenos materiales didácticos como mapas y libros de texto. Lo que más necesita la profesora para mejorar es tener más tiempo y experiencia en la aplicación de los métodos.
El curso de Historia tendrá su segunda sesión mañana y el autor espera ver a todos los estudiantes asistiendo, ya que el profesor Mauricio está facilitando el curso.
La invitación invita cordialmente a las Cruces de Mayo en Alvarado, una hermosa tradición folklórica regional que se celebra anualmente y reúne lo mejor de la cultura local.
La profesora Jazmín González argumenta que aprender historia es importante para entender el presente y transmitir conocimientos a los estudiantes. Ella utiliza diversos métodos de enseñanza como debates, entrevistas y proyectos de investigación para despertar el interés de los estudiantes, aunque a veces le falta tiempo y experiencia. La escuela cuenta con pocos pero buenos materiales didácticos como mapas y libros de texto, aunque la profesora necesita más tiempo y experiencia para mejorar su práctica docente.
Las prácticas docentes en la enseñanza de la historia deben alejarse de métodos tradicionales y utilizar enfoques como la investigación, el análisis y la reflexión para despertar el interés de los estudiantes. Aunque la historia nos atrae desde pequeños, en las aulas a menudo pierde interés debido a los métodos de enseñanza utilizados. Los maestros deben flexibilizar los métodos y la currícula para transmitir la importancia de conocer la historia y comprender el presente.