El programa de maestría a tiempo completo es una experiencia que permite al estudiante cambiar su visión, perspectivas y objetivos en su vida profesional. Durante su permanencia por un año amplía y desarrolla una red de contactos y amistad que son de mucha utilidad al retornar al mundo laboral. El programa tiene como objetivo potenciar las habilidades de los estudiantes, desarrollando capacidades gerenciales para formar jóvenes profesionales y empresarios con una amplia visión capaces de operar organizaciones en entornos competitivos.
Los Programas de Alta Dirección del IE Business School, responden a las necesidades de formación de altos directivos y empresarios que deben hacer frente a entornos crecientemente competitivos, dinámicos y globales.
El documento presenta el ranking de los 10 mejores programas de MBA en América Latina según Eduniversal. Los programas se encuentran en diferentes países de la región e incluyen características como doble titulación internacional, experiencia en varios continentes, énfasis en la práctica empresarial global y redes de egresados. El número uno en la lista es el Executive MBA de EGADE Business School en México.
El boletín presenta: 1) Las acreditaciones recibidas por ESAN de AACSB International y The Association of MBAs; 2) Las actividades conmemorativas por los 50 años de ESAN incluyendo visitas de autoridades universitarias; 3) El lanzamiento del nuevo Career Center de ESAN para conectar a graduados con empresas.
El boletín presenta: 1) Las acreditaciones recibidas por ESAN de AACSB International y The Association of MBAs; 2) Las actividades conmemorativas por los 50 años de ESAN incluyendo visitas de autoridades universitarias; 3) El lanzamiento del nuevo Career Center de ESAN para conectar a graduados con empresas.
1035 fundamentos de administracion 2018_balexander_hv
Este documento presenta un syllabus para la asignatura de Fundamentos de Administración. Incluye información sobre los créditos, horas de trabajo, programa al que pertenece, propósito formativo y competencias, nivel y pre-requisitos, referencias bibliográficas y perfil del docente. El propósito es brindar los principios básicos de la administración para que los estudiantes comprendan el contexto y puedan ampliar sus conocimientos en otras asignaturas. Se busca desarrollar habilidades de investigación, planificación, uso de segundo idi
Mba universidad de chile 2013 - martin meisterMartin Meister
El documento presenta el MBA de la Universidad de Chile. Brevemente describe la excelencia académica de la universidad y su programa de ingeniería industrial. Luego resume las características distintivas del MBA, incluyendo su enfoque de excelencia, cuerpo docente, oportunidades de intercambio internacional, y énfasis en el desarrollo de habilidades directivas. Finalmente, resume el proceso de postulación, costos e información sobre financiamiento y becas.
Ecoesán: camino hacia la sostenibilidad. Siempre calidad: entrevista a Yolanda Valle. Copa Genaro Matute. Adiós a las aulas: homenaje al profesor David Ritchie.
El boletín bimestral de la Universidad ESAN presenta las siguientes noticias: 1) El lanzamiento de un nuevo programa de MBA internacional completamente en inglés, 2) La participación de estudiantes de ESAN en una competencia de casos de negocios en Brasil donde obtuvieron el cuarto lugar, y 3) La validación de las mallas curriculares de las carreras de ingeniería por líderes industriales.
Los Programas de Alta Dirección del IE Business School, responden a las necesidades de formación de altos directivos y empresarios que deben hacer frente a entornos crecientemente competitivos, dinámicos y globales.
El documento presenta el ranking de los 10 mejores programas de MBA en América Latina según Eduniversal. Los programas se encuentran en diferentes países de la región e incluyen características como doble titulación internacional, experiencia en varios continentes, énfasis en la práctica empresarial global y redes de egresados. El número uno en la lista es el Executive MBA de EGADE Business School en México.
El boletín presenta: 1) Las acreditaciones recibidas por ESAN de AACSB International y The Association of MBAs; 2) Las actividades conmemorativas por los 50 años de ESAN incluyendo visitas de autoridades universitarias; 3) El lanzamiento del nuevo Career Center de ESAN para conectar a graduados con empresas.
El boletín presenta: 1) Las acreditaciones recibidas por ESAN de AACSB International y The Association of MBAs; 2) Las actividades conmemorativas por los 50 años de ESAN incluyendo visitas de autoridades universitarias; 3) El lanzamiento del nuevo Career Center de ESAN para conectar a graduados con empresas.
1035 fundamentos de administracion 2018_balexander_hv
Este documento presenta un syllabus para la asignatura de Fundamentos de Administración. Incluye información sobre los créditos, horas de trabajo, programa al que pertenece, propósito formativo y competencias, nivel y pre-requisitos, referencias bibliográficas y perfil del docente. El propósito es brindar los principios básicos de la administración para que los estudiantes comprendan el contexto y puedan ampliar sus conocimientos en otras asignaturas. Se busca desarrollar habilidades de investigación, planificación, uso de segundo idi
Mba universidad de chile 2013 - martin meisterMartin Meister
El documento presenta el MBA de la Universidad de Chile. Brevemente describe la excelencia académica de la universidad y su programa de ingeniería industrial. Luego resume las características distintivas del MBA, incluyendo su enfoque de excelencia, cuerpo docente, oportunidades de intercambio internacional, y énfasis en el desarrollo de habilidades directivas. Finalmente, resume el proceso de postulación, costos e información sobre financiamiento y becas.
Ecoesán: camino hacia la sostenibilidad. Siempre calidad: entrevista a Yolanda Valle. Copa Genaro Matute. Adiós a las aulas: homenaje al profesor David Ritchie.
El boletín bimestral de la Universidad ESAN presenta las siguientes noticias: 1) El lanzamiento de un nuevo programa de MBA internacional completamente en inglés, 2) La participación de estudiantes de ESAN en una competencia de casos de negocios en Brasil donde obtuvieron el cuarto lugar, y 3) La validación de las mallas curriculares de las carreras de ingeniería por líderes industriales.
Este documento presenta información sobre la unidad 3 de un programa de formación tecnopedagógica en ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) utilizando Blackboard 9.1. La unidad se enfoca en el alistamiento del programa de formación e incluye contenido sobre edición y configuración, anuncios, perfil, cronograma e inducción. Además, ofrece pautas para la creación de anuncios, como el diseño, funcionalidad y tipos de anuncios para diferentes etapas del programa.
El documento describe las principales tendencias actuales en capacitación y formación continua. En primer lugar, señala el aumento del e-learning y la formación en línea debido a su conveniencia y accesibilidad universal. En segundo lugar, explica que el contexto actual es cada vez más complejo, competitivo y cambiante, lo que requiere que los profesionales desarrollen continuamente nuevas competencias. En tercer lugar, enfatiza la necesidad de gestionar el capital intelectual y humano a través del desarrollo y retención del talento.
Francis Fukuyama: «No hay desarrollo sin la participación del sector privado». Prevención de riesgos delictivos en las empresas. Planeamiento estratégico con enfoque prospectivo. 52 años de historia: un nuevo aniversario. Carreras de ciencias en pos de la acreditación.
Este documento presenta la herramienta Sofía Plus del SENA, la cual permite a los aprendices gestionar su información académica, certificados, programas de formación, ambientes de aprendizaje y registro de datos. La herramienta brinda beneficios como consultar programas disponibles, acceder a la plataforma virtual de formación y presentar informes de evaluación. El material de inducción del curso provee información fundamental sobre el SENA y el proceso de formación.
La globalización y la creciente competitividad en el mundo empresarial actual hacen del conocimiento aplicado una herramienta fundamental para el éxito. Este contexto exige plantearnos qué podemos hacer para progresar y adecuar nuestras capacidades a las cambiantes necesidades de las organizaciones.
La formación académica especializada a nivel de postgrado resulta hoy indispensable para muchos profesionales. Contar con un MBA es muchas veces un requisito y un elemento diferenciador para el acceso y progresión en la carrera profesional.
En el programa profundiza en aspectos como el liderazgo, la toma de decisiones, la productividad, competitividad y responsabilidad social corporativa.
Este documento presenta el material de referencia para un curso de capacitación para instructores desarrollado por USAID/OFDA. Explica que el curso fue creado originalmente en 1988 y ha sido actualizado en varias ocasiones, más recientemente en enero de 2004. El contenido del curso incluye introducción a la capacitación, objetivos, habilidades de comunicación, métodos de enseñanza, evaluación, ambientes de aprendizaje y planeación de lecciones. El propósito del curso es mejorar las habilidades de los participantes como instructores.
Este documento presenta la información sobre un programa de formación en gestión del talento humano en la Universidad Politécnica Territorial "Andrés Eloy Blanco". El programa incluye módulos sobre capacitación y desarrollo, y busca desarrollar habilidades gerenciales y de gestión de talento humano para mejorar la eficiencia y productividad de las organizaciones. El documento incluye planes de estudio, contenidos de las unidades curriculares, estrategias de enseñanza y evaluación.
El documento presenta la oferta académica de Latam Business School para el año 2016, incluyendo programas ejecutivos en línea, especializaciones, conferencias y los Global Residency Programs. Estos últimos incluyen aprendizaje experiencial en ciudades como Washington D.C., Nueva York y Londres enfocados en temas estratégicos de recursos humanos y negocios. La escuela busca formar líderes globales en gestión de personas a través de enfoques innovadores y aprendizaje en distintos contextos internacionales.
Manual portafolio de Educación Media Técnico Profesional (EMTP)Fabian19701970
Este documento presenta instrucciones para completar el Portafolio de evaluación docente en la plataforma Docentemás. Explica que el Portafolio consta de tres módulos con diferentes tareas, las cuales deben completarse en la plataforma excepto la grabación de video. También indica los apoyos disponibles como el Marco para la Buena Enseñanza, el glosario y el sitio web Docentemás.
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Contabilidad del séptimo grado en la Institución Educativa Técnica Occidente. El plan busca responder a la pregunta ¿Cómo contribuye la empresa en nuestro proyecto de vida o a la sociedad? y aborda temas como empresas, sociedades, comerciantes y contabilidad en la empresa a lo largo de 18 horas. El plan describe los desempeños, indicadores de desempeño, estrategias pedagógicas, metodología, material didáctico, pro
El documento discute los desafíos de formar docentes universitarios de manera efectiva. Señala que la formación debe incluir conocimientos profundos de la especialidad así como habilidades didácticas. También debe preparar a los docentes para enfrentar problemas comunes que enfrentan los estudiantes universitarios. Existe un dilema entre programas de formación cortos versus programas más largos. Además, la formación debe comenzar antes de la universidad ya que los estudiantes a menudo llegan con deficiencias en lectura y escritura.
Esta guía de aprendizaje tiene como objetivo orientar a instructores sobre los procesos y herramientas necesarias para el inicio, ejecución y cierre de un programa de formación en ambientes virtuales de aprendizaje. La guía contiene actividades de aprendizaje como estudios de caso, proyectos y evaluaciones para que los instructores desarrollen las competencias requeridas. El SENA invita a los instructores a completar las actividades propuestas en un periodo de 10 horas para adquirir los conocimientos necesarios.
Este documento presenta un proyecto para crear un curso en línea para el personal administrativo de una universidad sobre el manejo del sistema de control escolar. El curso incluirá materiales como presentaciones y tutoriales en formato PDF y Word. El objetivo es capacitar al personal sobre los procesos administrativos del departamento de control escolar y el uso de la plataforma educativa, mejorando así su desempeño. El curso también podría implementarse en otras instituciones educativas.
Ránking de instituciones de formación superior online de habla hispana, realizado por la consultora de investigación de mercados Hamilton. El estudio ha analizado más de 70 instituciones de España, Latinoamérica y Estados Unidos que ofrecen másteres con un mínimo de docencia online del 80%.
Es el primer ranking que analiza las institucions de formación superior online.
El Máster en Dirección de Empresas MBA de MONDRAGON UNIBERTSITATEA tiene como objetivo dotar a los participantes de las competencias necesarias para desenvolverse en entornos competitivos complejos.
Este documento presenta el programa MBA de la Universitat Rovira i Virgili (URV). El programa se estructura en siete módulos que cubren temas como liderazgo, marketing, finanzas, operaciones y entorno empresarial. Los estudiantes aplican los conocimientos adquiridos a través de un proyecto empresarial a lo largo de los dos años que dura el programa. El aprendizaje se basa principalmente en el modelo de Aprendizaje Basado en Proyectos.
El programa de maestría a tiempo completo es una experiencia que permite al estudiante cambiar su visión, perspectivas y objetivos en su vida profesional. Durante su permanencia por un año amplía y desarrolla una red de contactos y amistad que son de mucha utilidad al retornar al mundo laboral. El programa tiene como objetivo potenciar las habilidades de los estudiantes, desarrollando capacidades gerenciales para formar jóvenes profesionales y empresarios con una amplia visión capaces de operar organizaciones en entornos competitivos.
INTERNATIONAL MBA Estema Escuela de Negocios. Universidad Europea ValenciaESTEMA
Este documento describe un programa de Maestría en Administración de Empresas Internacional (IMBA) impartido en la Universidad Europea de Valencia. El programa dura 60 créditos ECTS durante un año y combina clases en Valencia con una estancia de dos meses en una escuela de negocios en Shanghai, China. El IMBA ofrece formación práctica en las cinco áreas clave de la dirección de empresas y desarrolla habilidades directivas a través de casos reales y aprendizaje experiencial.
Programa Harvard en Administración y dirección de empresas (PHADE) #HarvardMa...EIP Galicia
El documento describe un programa de administración y dirección de empresas de la Universidad de Harvard que se ofrece en España a través de la Escuela de Innovación y Protocolo (EIP). El programa está diseñado para líderes y directivos y ofrece una formación exclusiva de Harvard con contenido creado por expertos mundiales. Los participantes desarrollarán habilidades de liderazgo y visión estratégica.
Este documento presenta información sobre la unidad 3 de un programa de formación tecnopedagógica en ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) utilizando Blackboard 9.1. La unidad se enfoca en el alistamiento del programa de formación e incluye contenido sobre edición y configuración, anuncios, perfil, cronograma e inducción. Además, ofrece pautas para la creación de anuncios, como el diseño, funcionalidad y tipos de anuncios para diferentes etapas del programa.
El documento describe las principales tendencias actuales en capacitación y formación continua. En primer lugar, señala el aumento del e-learning y la formación en línea debido a su conveniencia y accesibilidad universal. En segundo lugar, explica que el contexto actual es cada vez más complejo, competitivo y cambiante, lo que requiere que los profesionales desarrollen continuamente nuevas competencias. En tercer lugar, enfatiza la necesidad de gestionar el capital intelectual y humano a través del desarrollo y retención del talento.
Francis Fukuyama: «No hay desarrollo sin la participación del sector privado». Prevención de riesgos delictivos en las empresas. Planeamiento estratégico con enfoque prospectivo. 52 años de historia: un nuevo aniversario. Carreras de ciencias en pos de la acreditación.
Este documento presenta la herramienta Sofía Plus del SENA, la cual permite a los aprendices gestionar su información académica, certificados, programas de formación, ambientes de aprendizaje y registro de datos. La herramienta brinda beneficios como consultar programas disponibles, acceder a la plataforma virtual de formación y presentar informes de evaluación. El material de inducción del curso provee información fundamental sobre el SENA y el proceso de formación.
La globalización y la creciente competitividad en el mundo empresarial actual hacen del conocimiento aplicado una herramienta fundamental para el éxito. Este contexto exige plantearnos qué podemos hacer para progresar y adecuar nuestras capacidades a las cambiantes necesidades de las organizaciones.
La formación académica especializada a nivel de postgrado resulta hoy indispensable para muchos profesionales. Contar con un MBA es muchas veces un requisito y un elemento diferenciador para el acceso y progresión en la carrera profesional.
En el programa profundiza en aspectos como el liderazgo, la toma de decisiones, la productividad, competitividad y responsabilidad social corporativa.
Este documento presenta el material de referencia para un curso de capacitación para instructores desarrollado por USAID/OFDA. Explica que el curso fue creado originalmente en 1988 y ha sido actualizado en varias ocasiones, más recientemente en enero de 2004. El contenido del curso incluye introducción a la capacitación, objetivos, habilidades de comunicación, métodos de enseñanza, evaluación, ambientes de aprendizaje y planeación de lecciones. El propósito del curso es mejorar las habilidades de los participantes como instructores.
Este documento presenta la información sobre un programa de formación en gestión del talento humano en la Universidad Politécnica Territorial "Andrés Eloy Blanco". El programa incluye módulos sobre capacitación y desarrollo, y busca desarrollar habilidades gerenciales y de gestión de talento humano para mejorar la eficiencia y productividad de las organizaciones. El documento incluye planes de estudio, contenidos de las unidades curriculares, estrategias de enseñanza y evaluación.
El documento presenta la oferta académica de Latam Business School para el año 2016, incluyendo programas ejecutivos en línea, especializaciones, conferencias y los Global Residency Programs. Estos últimos incluyen aprendizaje experiencial en ciudades como Washington D.C., Nueva York y Londres enfocados en temas estratégicos de recursos humanos y negocios. La escuela busca formar líderes globales en gestión de personas a través de enfoques innovadores y aprendizaje en distintos contextos internacionales.
Manual portafolio de Educación Media Técnico Profesional (EMTP)Fabian19701970
Este documento presenta instrucciones para completar el Portafolio de evaluación docente en la plataforma Docentemás. Explica que el Portafolio consta de tres módulos con diferentes tareas, las cuales deben completarse en la plataforma excepto la grabación de video. También indica los apoyos disponibles como el Marco para la Buena Enseñanza, el glosario y el sitio web Docentemás.
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Contabilidad del séptimo grado en la Institución Educativa Técnica Occidente. El plan busca responder a la pregunta ¿Cómo contribuye la empresa en nuestro proyecto de vida o a la sociedad? y aborda temas como empresas, sociedades, comerciantes y contabilidad en la empresa a lo largo de 18 horas. El plan describe los desempeños, indicadores de desempeño, estrategias pedagógicas, metodología, material didáctico, pro
El documento discute los desafíos de formar docentes universitarios de manera efectiva. Señala que la formación debe incluir conocimientos profundos de la especialidad así como habilidades didácticas. También debe preparar a los docentes para enfrentar problemas comunes que enfrentan los estudiantes universitarios. Existe un dilema entre programas de formación cortos versus programas más largos. Además, la formación debe comenzar antes de la universidad ya que los estudiantes a menudo llegan con deficiencias en lectura y escritura.
Esta guía de aprendizaje tiene como objetivo orientar a instructores sobre los procesos y herramientas necesarias para el inicio, ejecución y cierre de un programa de formación en ambientes virtuales de aprendizaje. La guía contiene actividades de aprendizaje como estudios de caso, proyectos y evaluaciones para que los instructores desarrollen las competencias requeridas. El SENA invita a los instructores a completar las actividades propuestas en un periodo de 10 horas para adquirir los conocimientos necesarios.
Este documento presenta un proyecto para crear un curso en línea para el personal administrativo de una universidad sobre el manejo del sistema de control escolar. El curso incluirá materiales como presentaciones y tutoriales en formato PDF y Word. El objetivo es capacitar al personal sobre los procesos administrativos del departamento de control escolar y el uso de la plataforma educativa, mejorando así su desempeño. El curso también podría implementarse en otras instituciones educativas.
Ránking de instituciones de formación superior online de habla hispana, realizado por la consultora de investigación de mercados Hamilton. El estudio ha analizado más de 70 instituciones de España, Latinoamérica y Estados Unidos que ofrecen másteres con un mínimo de docencia online del 80%.
Es el primer ranking que analiza las institucions de formación superior online.
El Máster en Dirección de Empresas MBA de MONDRAGON UNIBERTSITATEA tiene como objetivo dotar a los participantes de las competencias necesarias para desenvolverse en entornos competitivos complejos.
Este documento presenta el programa MBA de la Universitat Rovira i Virgili (URV). El programa se estructura en siete módulos que cubren temas como liderazgo, marketing, finanzas, operaciones y entorno empresarial. Los estudiantes aplican los conocimientos adquiridos a través de un proyecto empresarial a lo largo de los dos años que dura el programa. El aprendizaje se basa principalmente en el modelo de Aprendizaje Basado en Proyectos.
El programa de maestría a tiempo completo es una experiencia que permite al estudiante cambiar su visión, perspectivas y objetivos en su vida profesional. Durante su permanencia por un año amplía y desarrolla una red de contactos y amistad que son de mucha utilidad al retornar al mundo laboral. El programa tiene como objetivo potenciar las habilidades de los estudiantes, desarrollando capacidades gerenciales para formar jóvenes profesionales y empresarios con una amplia visión capaces de operar organizaciones en entornos competitivos.
INTERNATIONAL MBA Estema Escuela de Negocios. Universidad Europea ValenciaESTEMA
Este documento describe un programa de Maestría en Administración de Empresas Internacional (IMBA) impartido en la Universidad Europea de Valencia. El programa dura 60 créditos ECTS durante un año y combina clases en Valencia con una estancia de dos meses en una escuela de negocios en Shanghai, China. El IMBA ofrece formación práctica en las cinco áreas clave de la dirección de empresas y desarrolla habilidades directivas a través de casos reales y aprendizaje experiencial.
Programa Harvard en Administración y dirección de empresas (PHADE) #HarvardMa...EIP Galicia
El documento describe un programa de administración y dirección de empresas de la Universidad de Harvard que se ofrece en España a través de la Escuela de Innovación y Protocolo (EIP). El programa está diseñado para líderes y directivos y ofrece una formación exclusiva de Harvard con contenido creado por expertos mundiales. Los participantes desarrollarán habilidades de liderazgo y visión estratégica.
El documento presenta la agenda de apertura de los Programas de Postgrado de una institución para el año 2009-2010. La agenda incluye la inauguración, presentaciones institucionales y de los programas, una conferencia, coffee break e introducciones a herramientas digitales y programas internacionales. Se resumen las señas de identidad de la institución como su enfoque empresarial, énfasis en innovación y sostenibilidad, y su dimensión internacional.
Este documento presenta un programa de magister en administración de empresas con mención en gerencia estratégica y liderazgo. El programa dura 24 meses e incluye cursos fundamentales de contabilidad, finanzas, marketing y dirección estratégica, así como cursos electivos y una tesis. El documento describe los objetivos, perfiles de ingreso y egreso, cuerpo docente y tecnología proporcionada a los estudiantes.
El documento describe un programa de actualización empresarial (PAE) que consiste en 7 módulos dinámicos sobre temas como liderazgo, estrategia, marketing, negociación e innovación. El objetivo del PAE es ayudar a ejecutivos y emprendedores a ampliar su visión de los negocios mediante el aprendizaje de conceptos modernos de gestión impartidos por reconocidos profesionales.
El documento describe la historia y objetivos de CUNEF, una escuela de negocios adscrita a la Universidad Complutense de Madrid. CUNEF se fundó hace 40 años con el objetivo de formar a profesionales líderes en gestión empresarial a través de programas de grado y posgrado de alta calidad. A lo largo de los años, CUNEF se ha distinguido por la excelencia de su profesorado y la especialización de sus programas.
MBA Máster Universitario en Dirección de Empresasmigarzab
El MBA-Master Universitario en Dirección de Empresas de MONDRAGON UNIBERTSITATEA busca dinamizar el talento y las capacidades directivas y de gestión, tanto de profesionales en activo o desempleados como de jóvenes posgraduados.
El documento describe un programa de Maestría en Administración de Negocios (Executive MBA) ofrecido por la Escuela de Postgrado de la Universidad San Ignacio de Loyola. El programa busca formar directivos con una visión global y conocimientos funcionales integrados para que puedan liderar de manera efectiva en un entorno cambiante. El programa está dirigido a gerentes, empresarios y profesionales con al menos 4 años de experiencia y se enfoca en desarrollar su talento gerencial a través de una enseñanza innovadora los fines de semana
Este documento presenta información sobre el Magíster en Dirección de Operaciones y Logística de la Universidad Andrés Bello. Explica que el magíster busca formar profesionales capaces de lograr excelencia operativa en organizaciones. Incluye detalles sobre el plan de estudios de cinco trimestres que comprende diplomados en dirección de operaciones, logística, y estrategia. También destaca que es un programa online con flexibilidad de horarios.
Formato de planificación por competencias - Johanna ArosemenaJohanna Arosemena
Este documento presenta la misión y visión de la Universidad de las Organizaciones. Su misión es formar profesionales con sentido creativo, innovador y humanista que contribuyan al desarrollo de la sociedad. Su visión es ser una institución de calidad, flexible e internacionalmente competitiva, centrada en la formación humanista, científica y técnica de sus estudiantes articulada con la investigación y cultura. Los ejes de la universidad son la calidad a través de la mejora continua y la certificación, y la flexibilidad en sus program
El documento describe un programa de Executive MBA (EMBA) ofrecido por una escuela de negocios. El EMBA busca potenciar habilidades directivas como la visión estratégica, la toma de decisiones, la dirección de personas y la perspectiva internacional. El programa incluye módulos sobre dirección estratégica, procesos empresariales, desarrollo de competencias directivas e iniciativa emprendedora. El EMBA está dirigido a profesionales con experiencia que buscan ascender a puestos directivos.
Este programa aportará al alumno una gran visión empresarial desde el punto de vista financiero, capacitándolo para la realización de complejos análisis y diagnósticos financieros que le lleven a tomar decisiones de alto nivel y que aporten valor a tu empresa.
Este documento presenta la Escuela Internacional de Gerencia EIG y su alianza con ESIC Business&Marketing School. Resume la misión de ambas escuelas de formar profesionales para la empresa de manera práctica y con enfoque internacional. También destaca la trayectoria de más de 40 años de ESIC formando a más de 25,000 profesionales.
La maestría en Administración y Dirección de Empresas (MADE) es un programa de doble titulación de 12 meses de duración impartido por la Universidad Privada Boliviana (UPB) en convenio con la Universidad de Santiago de Chile (USACH). El programa busca desarrollar habilidades gerenciales en profesionales para que se desempeñen como líderes y tomadores de decisiones estratégicas en entornos globalizados. El plan de estudios incluye materias de política, estrategia, finanzas, recursos humanos y marketing, así como tall
El documento describe un programa de Executive MBA y Alta Dirección en la Universidad de Berkeley en California. El programa dura de octubre de 2014 a julio de 2015 y se lleva a cabo los viernes por la tarde y sábados por la mañana en la Universidad Europea de Valencia. Incluye una semana de estancia en la Universidad de Berkeley. El programa capacita a directivos con habilidades estratégicas, financieras, de marketing y gestión de recursos humanos a través de casos prácticos, conferencias y proyectos.
Latam Business School ofrece varios programas innovadores de negocios y recursos humanos, tanto presenciales como online. Estos incluyen certificados, maestrías y programas ejecutivos con módulos en gestión estratégica, liderazgo y recursos humanos. Los programas se caracterizan por su enfoque global e intercultural y cuentan con profesores de prestigiosas universidades. Adicionalmente, ofrecen residencias en ciudades internacionales para complementar la experiencia.
El entrenamiento tiene como objetivo lograr que los profesionales interesados en ejercer la consultoría o que actualmente la ejerzan cuenten con las habilidades, metodologías y competencias para contribuir al desarrollo económico y sostenible de las empresas, a nivel Nacional e Internacional; recibiendo un proceso de calidad, para obtener los resultados esperados. - www.cnp.org.co
Mater en Dirección de Comercio Internacional (MDCI-ESIC), enfocado para capacitar a la hora de diseñar y dirigir operaciones de comercio internacional, abordando toda la cadena de valor, minimizando costes y controlando los riesgos de mercado, logísticos, aduaneros, fiscales, financieros, de tesorería y jurídicos.
La Universidad ESAN obtuvo la acreditación de la AACSB, lo que constituye un reconocimiento de su alta calidad. Más de 1200 asistentes dieron la bienvenida a los nuevos estudiantes. Varias facultades de la universidad buscan obtener acreditaciones internacionales. La universidad también se incorporó a la Red Enlaces y firmó un acuerdo de colaboración con Merco y Villafañe & Asociados para fomentar actividades de formación e investigación sobre intangibles y reputación corporativa.
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Brochure MBA Full Time UPB
1. Únic
amaestría a TIEMPO COMPLETO
Maestría en Administración de Empresas
La mejor Escuela de Negocios de Bolivia
*Revista América Economía, Mayo 2016
2. UPB Garantía de Excelencia
Bienvenida del Rector
Por tercer año consecutivo la UPB figura en el
Ranking de América Economía como la Mejor
Escuela de Negocios de Bolivia. Esa es una
prueba del nivel de calidad del International MBA
Full Time que exige dedicación exclusiva y
elevado compromiso de los participantes.
Con docentes internacionales y nacionales
graduados de prestigiosas universidades del
mundo, este programa pretende formar
ejecutivos con capacidad para enfrentar y vencer
los desafíos en un ambiente de negocios
globalizado que Bolivia requiere para construir un
país competitivo y forjar un futuro promisorio.
Bienvenido a este programa de la UPB.
Manuel Olave Sarmiento, Ph.D.
La Universidad Privada Boliviana es una Fundación Educativa sin fines de lucro de alta calidad
que, desde 1993, ofrece maestrías orientadas principalmente a la profundización de habilidades
y capacidades para la gestión de empresas.
El año 2004 firmó un convenio con el INCAE Business School para que brinde asesoramiento
académico a la UPB y le permita ofertar el MBA FULL TIME a través de la metodología de casos,
único en Bolivia con esta característica.
La UPB está entre las mejores Escuelas de Negocios de América Latina en el ránking MBA de la
revista América Economía, donde se evaluaron cuatro dimensiones: Fortaleza Académica,
Producción del Conocimiento, Internacionalización y Poder de Red.
La UPB está patrocinada por la Confederación de Empresarios Privados de Bolivia y la
Federación de Entidades Empresariales Privadas de Cochabamba.
3. Babson College
USA
IAE Business School
ARGENTINA
INCAE Business School
COSTA RICA
NICARAGUA
Universidad Privada
Boliviana
BOLIVIA
Indian Institute of
Management
INDIA
IESE Business School
ESPAÑA
IMD Business School
SUIZA
ICMS Centre for
Management Studies
IRÁN
AIM Asian Institute
of Management
FILIPINAS
Harvard Business School
USAIPADE Business School
MÉXICO
Los tres pasos de esta metodología:
Lectura individual del caso y nota técnica
Discusión Grupal
Clase Plenaria
Resultados
Se toman las bases del caso y se establece la situación o problema.
La discusión de grupo es donde se logra mayor aprendizaje debido a
los diferentes puntos de vista y experiencias, ayudan a dar un salto
cualitativo al pensamiento.
En la clase plenaria se exponen los diferentes puntos de vista de los
grupos. Con la participación individual se promueve el debate para
concluir con la toma de decisiones y desarrollo de un plan.
El método desarrolla en los participantes una visión global del
negocio, capacidad analítica e intensa preparación para la toma de
decisiones en el mundo empresarial.
Es uno de los once programas del mundo que hacen uso intensivo de la metodología de casos en todos sus
cursos, con infraestructura moderna y exclusiva. Los profesores de este programa que enseñan por este método
se dedican a la investigación en el área de su especialidad.
Ventajas del International MBA Full Time de la UPB
Es un MBA de alta calidad a nivel nacional e internacional constituyéndose en un referente que incorpora al
mundo laboral profesionales altamente capacitados que contribuyen al desarrollo del país.
La Confederación de Empresarios Privados de Bolivia y la Federación de Entidades Empresariales Privadas de
Cochabamba, ofrecen a los participantes del MBA trabajos de consultoría como modalidad de titulación, en
empresas asociadas.
Metodología de casos
El MBA FULL TIME utiliza la metodología de casos
desarrollada por la Escuela de Negocios de Harvard,
que es exitosamente aplicada por INCAE como
instrumento principal para la enseñanza, también para
lograr la inmersión en la realidad del mundo
empresarial.
Esta técnica permite un eficiente proceso de
orientación – aprendizaje por medio del razonamiento
sobre un problema específico de la realidad
empresarial que es analizado y solucionado mediante
el estudio individual, la discusión grupal y en sesión
plenaria con el apoyo de un profesor facilitador, donde
toman la decisión más acertada y proponen un plan de
acción. De esta manera se enfatiza la capacidad para
tomar mejores decisiones en un entorno cambiante.
“La metodología de casos y trabajo en equipo del MBA Full Time, te lleva a superar retos profesionales y personales a diario,
lo que sumados a la red de contactos que te brinda la UPB y el esfuerzo que uno le ponga, te abre las puertas al éxito en el
mundo de los negocios.”
Sergio R. Baltazar Ch.
Sub Gerente de Administración y Gestión Estratégica
LEN & Asociados Ingenieros Consultores Ltda, Santiago de Chile
"La ventaja de tomar el programa MBA Full Time, es que permite sumergirse en las diferentes áreas de la administración, y
desarrollar competencias necesarias para la toma de decisiones empresariales."
Luis Miguel Rubin de Celis
Administración de carga útil Satélite Tupac Katari 1
Agencia Boliviana Espacial
TESTIMONIOS
4. Agronegocios
Kenneth L. Hoadley D.B.A.
Harvard University
Comercio Internacional
Luis Brotons Ph.D.
Universidad Politécnica de Valencia
Demografía y Sociología
Marina Nicolaeva Ph.D.
The Pennsylvania State University
Desarrollo Organizacional
Carlos Lagos Ph. D.
University of Pittsburgh
Estrategia Empresarial
Silvio de Franco Ph.D.
University of Wisconsin
Finanzas
Larita Killian
Stanford University Ed.D.
Gerencia Internacional
Manuel Olave Ph.D.
University of California, Santa Barbara
Gestión en la Industria de
Hidrocarburos
Williams Gonzales Ph.D.
University of Illinois at Urbana –
Champaign
Gestión del Conocimiento
Pablo Zegarra Ph.D.
Universidad Politécnica de Valencia
Negociación y Gestión
de Conflictos
Rosmy Pol Ph.D.
Universidad de Sevilla
Marketing
Agustín Iturricha Ph.D.
Universidad Politécnica de Valencia
Recursos Humanos
María Isabel Pueyo Ph.D.
Universidad de Zaragoza
Organización Industrial
Oscar Molina Ph.D.
Universidad Politécnica de Valencia
Tecnología Informática y
Comunicación
Alex Villazón Ph.D.
Université de Genève
CÁTEDRA (Chair)
Análisis del Entorno
Económico y Político
Alberto Rubio Ph.D.
Pontificia Universidad Católica de
Argentina
Análisis del Entorno
Macroeconómico
Boris Branisa Ph.D.
University of Goettingen
Control Gerencial
Raúl Barrientos Ph.D.
Universidad Politécnica de Valencia
Comunicación Corporativa
Mariana Lacunza Ph.D.
Ohio State University
Desarrollo Económico
Lykke E. Andersen Ph.D.
University of Aarhus
Desarrollo Sostenible
Carla Quiroga Ph.D.
Lund University
Gerencia de Operaciones
Sandra Ibañez Ph.D.
Université Toulouse III Paul Sabatier
Gerencia de Operaciones
Elizabeth Torres Ph.D.
Universidad Politécnica de Valencia
Marketing
Juan Carlos Durán Ph.D.
Universidad Politécnica de Valencia
Métodos Cuantitativos
Oliver Saavedra Ph.D.
University of Tokyo
Métodos Cuantitativos
Tommy Pozo Ph.D.
University of Duisburg-Essen
Microeconomía para
Gerentes
Luis Castro Ph.D.
University of Colorado at Boulder
Microeconomía para
Gerentes
Ricardo Nogales Ph.D.
Université de Genève
Simulación de Negocios
Gonzalo Guzmán Ph.D.
Universidad Privada Boliviana
Tecnología Informática
y Comunicación
Cecilia Tapia Ph.D.
Université Pierre et Marie Curie
Análisis del Entorno
Macroeconómico
Pamela Córdova Ph.D(c).
Universidad Privada Boliviana
Contabilidad Financiera y
de Costos
Virginia Uriona Ph.D(c).
Universidad Politécnica de Valencia
Liderazgo Ético y
Responsabilidad Corporativa
Alberto Sanjinés Ph.D(c).
Universidad Politécnica de Valencia
Liderazgo
Edwin Durán MSc.
Clemson University
Finanzas
Juan José Jordán Ph.D(c).
Universidad Privada Boliviana
Finanzas Internacionales
Alejandro Vargas Ph.D(c).
Universidad Privada Boliviana
PROFESORES
INVITADOS
Análisis Escrito de Casos
Mélida De León Ph.D.
Universidad Estatal de Costa Rica
Derecho Empresarial
Ramiro Moreno LL.M.
Harvard Law School
Estrategia Empresarial
Eduardo Muñoz Ph.D(c).
Universidad de Santiago de Chile
Finanzas
Juan Carlos Sánchez Ph.D(c).
Universidad de Sevilla
Negociación y Gestión
de Conflictos
Giacinto Maddalena Ph.D.
California State University, Glendale
Negocios Internacionales
John D. Daniels Ph.D.
University of Michigan
Asesor Académico
John C. Ickis D.B.A.
Harvard University
Dirección Académica
Johnny Burgos Ph.D(c).
Université Jean Moulin Lyon3
PROFESORES PLENOS PROFESORES TITULARES
5. Formar líderes empresariales y gerenciales en el
ámbito de negocios nacionales e
internacionales del más alto nivel que les
permita asumir responsabilidades en la gestión
de empresas, enfatizando en el desarrollo de las
siguientes competencias profesionales:
08:00 • 09:20 Sesión plenaria materia 1
09:20 • 09:40 Intermedio
09:40 • 10:40 Discusión grupal materia 2
10:40 • 12:00 Sesión plenaria materia 2
12:00 • 13:40 Almuerzo
13:40 • 14:40 Discusión grupal materia 3
14:40 • 16:00 Sesión plenaria materia 3
16:00 • 17:00 Lectura individual materia 1
17:00 • 18:00 Discusión grupal materia 1
20:00 • 22:00 Lectura individual materias 2 y 3
Curso de Nivelación para preparar y/o
repasar los conocimientos requeridos en la
maestría
Nueve módulos con tres materias cada uno
En el último módulo se enfatizan áreas de
especialidad
Trabajo Final de Grado a través de consultoría
en empresas o simulación de negocios
Modalidad y Duración
Es una maestría a tiempo completo debido a
que se imparte de manera intensiva, en
módulos sucesivos de 22 días cada uno, con
intensidad de entre ocho y doce horas de
estudio al día. En cada módulo se cursan tres
materias o su equivalente en talleres.
La maestría tiene un total de 2592 horas, con
sesiones presenciales de un año.
Materias del Programa
Toma de Decisiones
Matemáticas y Estadística Aplicada
Contabilidad
Taller de Cuerdas Bajas
Materias de nivelación
Materias modulares
Análisis Escrito de Casos – ANEC
Comunicación Gerencial y Negociaciones
Organización I
Taller de Lectura Rápida
Microeconomía para Gerentes
Gerencia de Recursos Humanos
Contabilidad Financiera y de Costos
Análisis del Entorno Macroeconómico
Gerencia de Marketing I
Métodos Cuantitativos
Finanzas I
Análisis del Entorno Económico y Político
Gerencia de Marketing II
Finanzas II
Derecho Empresarial
Organización Industrial
Liderazgo Ético y Responsabilidad Corporativa
Estrategia Empresarial
Gerencia de Operaciones
Investigación de Mercados
Control Gerencial
Gerencia de Tecnología y Sistemas de Información
Organización II
Finanzas Internacionales
Gerencia Internacional
Liderazgo
Procesos Gerenciales (Simulación de Negocios)
Especialidad: Comercio Internacional & Logística
Especialidad: Empresas Familiares y
Emprendedurismo
Especialidad: Agronegocios
Especialidad: Gestión en la Industria de
Hidrocarburos
Especialidad: Marketing
Especialidad: Finanzas
Taller de Cuerdas Altas
Utilizar eficazmente técnicas y herramientas
para la resolución de problemas
empresariales
Desarrollar pensamiento analítico y
estratégico para integrar todas las áreas de la
empresa y lograr su rentabilidad
Desarrollar habilidades de dirección y
liderazgo para la toma de decisiones
Desarrollar actitud empática para entender la
diversidad de opiniones
Plan de Estudios
Horario tipo para cada día
(lunes a viernes)
Objetivos del programa
6. Título en Provisión Nacional, fotocopia
legalizada
Diploma Académico, fotocopia legalizada
Curriculum Vitae, actualizado
Fotocopia del Carnet de Identidad
Dos certificados de nacimiento originales
Cinco fotografías 3X4 fondo azul
Formulario de Solicitud de Admisión
Dos cartas de recomendación
Entrevista con el Director del Programa
Aprobar el Examen de Admisión
INFORMES E
INSCRIPCIONES
Cochabamba
Av. Capitán Ustáriz Km. 6.5
(591) 4 - 437 7048
800-109-109
maestrias@upb.edu
La Paz
Centro de Postgrado La Paz de la
Universidad Privada Boliviana
Av. Hernando Siles N° 5080 esq.
Calle 5 Obrajes - La Paz
(591) 2 – 2170000
maestrias@lp.upb.edu
• Proceso de Admisión
• Matrícula:
• Colegiatura:
Centro de Postgrado Cochabamba de la
Universidad Privada Boliviana
Campus Santa Rosa - Cochabamba
Centro de Postgrado La Paz de la Universidad
Privada Boliviana
Av. Hernando Siles N° 5080 esq. Calle 5
Obrajes - La Paz
Fechas de Inicio
Curso de Nivelación: Enero
Primer Módulo: Febrero
Profesiones
Estadísticas del MBA Full Time
Género de participantes
Procedencia
Cochabamba
La Paz
Sucre
Tarija
Santa Cruz
Oruro
Potosí
40%
39%
9%
4%
4%
3%
1%
www.upb.edu/es/mbafulltime
US$ 20
US$ 350
US$ 7.495 (Nacionales)
US$ 10.000 (Extranjeros)
Patrocinada por:/MBAFULLTIMEUPB
0%
5%
10%
15%
20%
25%
23% 21%
13%
22% 21%
Femenino
46%
Masculino
54%
Requisitos de admisión
Fecha límite para postulaciones:
Diciembre
Inversión
Sedes