Downloaded 66 times
More Related Content
Similar to BÁO CÁO THỰC TẬP: CÔNG TÁC GIẢNG DẠY TIẾNG TRUNG TẠI CÔNG TY TNHH TƯ VẤN GIÁO DỤC
BÁO CÁO THỰC TẬP: CÔNG TÁC GIẢNG DẠY TIẾNG TRUNG TẠI CÔNG TY TNHH TƯ VẤN GIÁO DỤC
- 1. II LỜI CẢM ƠN Đầutiên, em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến toàn thể quý thầy cô ở Trường Đại Học ... và đặc biệt là các thầy cô trong Khoa Ngôn Ngữ Trung đã dành tất cả kinh nghiệm quý báu cùng với tâm huyết của mình để truyền đạt vốn kiến thức cho em trong suốt thời gian học tập tại trường. Em xin chân thành cảm ơn quý Công ty TNHH Tư Vấn Giáo Dục và toàn thể thầy, cô, anh, chị và các bạn học viên đã nhiệt tình giúp đỡ và tạo điều kiện thuận lợi giúp em hoàn thành tốt khoá thực tập. Và đặc biệt, em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến ThS. ..., là người đã hướng dẫn em hoàn thiện bài báo cáo tốt nghiệp này, những kinh nghiệm quý báu mà cô đã hướng dẫn cho em, em đã tiếp thu và chỉnh sửa cho bài báo cáo của mình trở nên hoàn chỉnh nhất có thể. Em rất trân trọng và biết ơn cô về điều này. Tuy nhiên, do chưa có nhiều kinh nghiệm và kiến thức, bài báo cáo này chắc chắn sẽ có rất nhiều sai sót, em xin tiếp nhận các ý kiến của thầy, cô để bài báo cáo của em trở nên chỉnh chu hơn. Cuối cùng em xin gửi tới quý thầy cô lời chúc sức khoẻ, lời tri ân sâu sắc nhất và luôn thành công trong sự nghiệp trồng người. Một lần nữa, xin gửi lời cảm ơn chân thành, sâu sắc đến tất cả mọi người. ………………, ngày …. tháng …..năm …… (SV Ký và ghi rõ họ tên)
- 2. II CỘNG HÒA XÃHỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc PHIẾU NHẬN XÉT SINH VIÊN CỦA ĐƠN VỊ THỰC TẬP Họ và tên sinh viên: .......................................................................................... Lớp:.........................Mã sinh viên: ............................... Khóa:............................. Khoa: .................................................................................................................... Trực thuộc Trường: .............................................................................................. Từ ngày....................................đến ngày ..................................... đã thực tập tại Công ty: ................................................................................................................ Địa chỉ: ................................................................................................................. Bộ phận thực tập:.................................................................................................. Vị trí thực tập:....................................................................................................... Sau quá trình thực tập tại đơn vị, chúng tôi có một số nhận xét, đánh giá như sau: 1. Về chuyên môn (nội dung thực tập và kết quả thực tập): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 2. Về thái độ thực tập : …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………
- 3. II …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 3. Về ýthức kỷ luật : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………
- 4. 4. Về kếtquả thực tập : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 5. Các nhận xét khác : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 6. Điểm đánh giá quá trình thực tập: …………./10 Xác nhận của đơn vị (Ký tên, đóng dấu) Ngày……tháng……năm…… Người hướng dẫn trực tiếp (Ký tên)
- 5. CỘNG HÒA XÃHỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc PHIẾU NHẬN XÉT SINH VIÊN CỦA ĐƠN VỊ THỰC TẬP Họ và tên sinh viên: ................................................................................... Lớp:......................Mã sinh viên:............................Khóa: ......................... Khoa: .......................................................................................................... Trực thuộc Trường:..................................................................................... Từ ngày ................................ đến ngày ................................. đã thực tập tại Công ty:....................................................................................................... Địa chỉ: ....................................................................................................... Bộ phận thực tập:........................................................................................ Vị trí thực tập:............................................................................................. Sau quá trình thực tập tại đơn vị, chúng tôi có một số nhận xét, đánh giá như sau: 7. Về chuyên môn (nội dung thực tập và kết quả thực tập): ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 8. Về thái độ thực tập : ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 9. Về ý thức kỷ luật : ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 10.Về kết quả thực tập : ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………
- 6. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 11.Các nhận xétkhác : ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 12.Điểm đánh giá quá trình thực tập : …………. /10 Xác nhận của đơn vị (Ký tên, đóng dấu) Ngày……tháng……năm…… Người hướng dẫn trực tiếp (Ký tên)
- 7. MỤC LỤC MỤC LỤC..................................................................................................................7 LỜIMỞ ĐẦU.............................................................................................................8 CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU CHUNG CÔNG TY .....................................................10 1.1. Thông tin về Công Ty........................................................................................10 1.1.1 Sơ lược về sự hình thành và phát triển của công ty........................................10 1.1.2 Tổ chức và các lĩnh vực hoạt động của công ty..............................................12 1.1.3 Cơ cấu tổ chức. ...............................................................................................13 1.2. Thông tin về vị trí sinh viên tham gia thực tập:................................................14 CHƯƠNG 2: CÔNG TÁC GIẢNG DẠY TẠI CÔNG TY .........................................18 2.1 Thực trạng công tác giảng dạy tiếng Trung ......................................................26 2.2 Giải pháp để nâng cao công tác giảng dạy tiếng Trung tại công ty .................27 CHƯƠNG 3: NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIẢNG DẠY TẠI CÔNG TY..........................................................................................................30 3.1. Các nhận xét, đánh giá công tác giảng dạy tại công ty....................................30 3.2. Các kiến nghị ....................................................................................................31 KẾT LUẬN ...............................................................................................................33
- 8. 8 LỜI MỞ ĐẦU “TrungQuốc được xem là quốc gia đáng sống nhất trên thế giới khi có nền kinh tế vượt bậc, nơi có các thành phố nhộn nhịp, các khu nhà ga hiện đại, những tòa nhà chọc trời nổi tiếng,.. Đặc biệt để khôi phục kinh tế sau đại dịch, Trung Quốc sẽ tiếp nhận một số lượng lớn lao động nước ngoài tới quốc gia này làm việc. Do vậy tất cả các ngành nghề, lĩnh vực trên đất nước Trung Quốc đều cần phải hoàn thiện để đáp ứng được nhu cầu sản xuất. Để làm được điều đó thì Trung cần lực lượng lao động RẤT LỚN, do đó chính phủ Trung Quốc đã đưa ra nhiều chính sách ưu đãi nhằm thu hút các lao động nước ngoài đến quốc gia này làm việc, chính vì thế mà các công ty về xuất khẩu lao động sang Trung Quốc ngày càng tăng mạnh, trong đó, công ty mà tôi thực tập là Công Ty TNHH Tư Vấn Giáo Dục, chuyên hỗ trợ các du học sinh, thực tập sinh sang Trung Quốc, ngoài ra còn đào tạo tiếng Trung để học viên sang Trung Quốc, vậy công tác giảng dạy tiếng Trung tại công ty đang diễn ra như thế nào, có đem lại nhiều hiệu quả hay không? Để trả lời những câu hỏi trên, tôi đã mạnh dạng lựa chọn đề tài: Công Tác Giảng Dạy Tiếng TrungTại Công Ty TNHH Tư Vấn Giáo Dục để làm đề tài cho bài báo cáo thực tập tốt nghiệp tại trường. Được sự cho phép của trường đại học ... và Ban lãnh đạo Công Ty TNHH Tư Vấn Giáo Dục, tôi đã có cơ hội được tìm hiểu và nghiên cứu về công ty một cách tổng quát. Qua quá trình thực tập với sự chỉ bảo nhiệt tình của giáo viên hướng dẫn và cán bộ phụ trách hướng dẫn tại công ty - Tôi đã có cơ hội làm việc và viết ra bản báo cáo thực tập này”. Ngoài phần mở đầu và kết luận, nội dung của báo cáo gồm 3 chương: Chương 1: Giới thiệu tổng quan về Công Ty
- 9. 9 Chương 2: Thựctrạng công tác giảng dạy tiếng Trung tại Công Ty Chương 3: Nhận xét, đánh giá công việc thực tập giảng dạy tại Công Ty TNHH
- 10. 10 CHƯƠNG 1: GIỚITHIỆU CHUNG CÔNG TY TNHH TƯ VẤN GIÁO DỤC 1.1. Thông tin về Công Ty TNHH Tư Vấn Giáo Dục 1.1.1 Sơ lược về sự hình thành và phát triển của công ty Hình 1: Logo công ty “Công Ty TNHH Tư Vấn Giáo Dục là một doanh nghiệp hàng đầu trong lĩnh vực cung ứng lao động xuất khẩu làm việc tại Trung Quốc theo chương trình Thực tập sinh do cục Quản lý lao động nước ngoài xếp hạng và tuyên dương. Với việc hàng năm đưa số lượng lớn lao động, công ty đã tạo ra những giá trị hữu dụng trực tiếp cho chính những thực tập sinh và nền kinh tế Việt Nam. Đến với Công Ty TNHH Tư Vấn Giáo Dục, các bạn ứng viên có nhu cầu đi lao động xuất khẩu và theo đuổi chương trình Thực tập sinh Trung Quốc – Tu nghiệp sinh Trung Quốc có cơ hội đến với một doanh nghiệp có thị phần hàng đầu trong
- 11. 11 lĩnh vực xuấtkhẩu lao động, đơn hàng dồi dào phong phú để thi tuyển, có nhiều cơ hội để học tốt tiếng Trung, thi đỗ và sớm sang được nước Trung Quốc học tập và rèn luyện. Công Ty TNHH Tư Vấn Giáo Dục .., được thành lập ngày ... đến nay, trải qua hơn ... năm hoạt động trong lĩnh vực tư vấn du học và xuất khẩu lao động đã đạt được nhiều thành tựu, dần khẳng định được niềm tin đến với người lao động. Được các tổ chức uy tín chứng nhận là một trong số những công ty top đầu về lĩnh vực xuất khẩu lao động ngoài nước và tư vấn du học. Với sứ mệnh là cầu nối vững chắc đưa người lao động và du học sinh việt nam sang nước ngoài làm việc cũng như học tập, đặc biệt là thị trường cao cấp Trung Quốc. Công Ty TNHH Tư Vấn Giáo Dục Dương Trùng Dương luôn làm việc dựa trên hành lang pháp lý của bộ luật lao động Việt Nam ban hành. Đảm bảo quyền lợi và sự an tâm nhất đến người lao động. Với sự thiếu hụt trầm trọng về số lượng người ở độ tuổi lao động, Giai đoạn 2022 – 2025 Trung bị dự đoán là tiếp tục lâm vào tình trạng khủng hoảng về nhân sự, người lao động. Theo thống kê mới nhất từ đầu năm 2022, Việt nam đã vượt qua Trung Quốc trở thành thị trường lớn nhất cung ứng lao động phổ thông sang Trung làm việc. Công Ty TNHH Tư Vấn Giáo Dục Dương Trùng Dương với vị thế là công ty dẫn đầu tiếp tục nhận được sự tin tưởng từ các đối tác lớn nhất tại Trung. Giai đoạn 2022 – 2025 công ty liên tục tuyển hàng tháng cho các đơn hàng phổ thông đi Trung làm việc với các lĩnh vực cụ thể: Chế biến thực phẩm, linh kiện điện tử, đóng gói sản phẩm, xây dựng...
- 12. 12 1.1.2 Tổ chứcvà các lĩnh vực hoạt động của công ty Đa số các đơn hàng tuyển dụng Xuất khẩu lao động Trung không yêu cầu có tiếng Trung từ trước, song nếu có tiếng Trung cơ bản, cơ hội đỗ đơn hàng sẽ cao hơn, đồng thời cũng sẽ có nhiều cơ hội tham gia những đơn hàng tốt hơn vì những đơn hàng tốt (lương cao, chế độ tốt) thường sẽ yêu cầu chất lượng nguồn lao động cao hơn, trong đó có yêu cầu về khả năng tiếng Trung. Nhận biết được vấn đề này, hiện nay nhiều người lao động chấp nhận bỏ thời gian và công sức tham gia các lớp đào tạo tiếng Trung trước tuyển để chờ cơ hội tham gia vào những đơn hàng thực sự tốt. Học tiếng Trung trước tuyển rất quan trọng, nhưng học ở đâu, học như thế nào cùng là một vấn đề cần phải suy nghĩ và quyết định cẩn thận. Nếu chọn được một trung tâm chất lượng và phù hợp, người lao động sẽ tiết kiệm được thời gian và chi phí khi tham gia học. Đối với những bạn có nhu cầu học tiếng Trung đi xuất khẩu lao động Trung theo diện kỹ sư, thực tập sinh, các bạn nên chọn những trung tâm tiếng Trung trực thuộc các công ty XKLĐ uy tín để theo học. Tại đó bên cạnh việc được đào tạo về ngôn ngữ, các bạn còn được đào tạo về các kỹ năng và tác phong sống của người Trung, đây sẽ là lợi thế lớn cho bạn khi ứng tuyển chương trình làm việc tại Trung. Và tại Công Ty TNHH Tư Vấn Giáo Dục Dương Trùng Dương là sự lựa chọn hàng đầu về chất lượng giảng dạy tiếng Trung cũng như độ uy tín về hỗ trợ du học sinh và thực tập sinh sang Trung để xuất khẩu lao động. Tóm lại tại Công Ty TNHH Tư Vấn Giáo Dục Dương Trùng Dương, ngoài hỗ trợ du học sinh, thực tập sinh, tu nghiệp sinh,... du học và xuất khẩu lao động sang Trung thì còn đào tạo tiếng Trung sơ cấp cho học viên”.
- 13. 13 1.1.3 Cơ cấutổ chức Sơ đồ 1.1.3.Cơ cấu tổ chức của Công Ty TNHH Tư Vấn Giáo Dục Dương Trùng Dương Nguồn: Bộ phận tư vấn Chức năng của từng bộ phận: “Bộ phận Kế toán: Bộ phận Kế toán tại Công Ty TNHH Tư Vấn Giáo Dục Dương Trùng Dương có nhiệm vụ: Báo cáo cho giám đốc về tình hình tài chính – kế toán của công ty, đồng thời quản lý công tác đầu tư tài chính. Thực hiện theo dõi công tác tiền lương, tiền thưởng và các khoản thu nhập khác của toàn bộ lao động tại Công Ty TNHH Tư Vấn Giáo Dục Dương Trùng Dương. Thanh toán các khoản chi phí hoạt động tại công ty. Quản lý các vấn đề liên quan đến công nợ. GIÁM ĐỐC PHÒNG KẾ TOÁN NHÂN VIÊN TƯ VẤN GIÁO VIÊN PHÓ GIÁM ĐỐC
- 14. 14 Giáo viên: 100%giáo viên đứng lớp tại Công Ty TNHH Tư Vấn Giáo Dục Dương Trùng Dương đều có trình độ từ N2 trở lên. Một số giáo viên đã có thời gian tu nghiệp tại nước ngoài. Giảng dạy, giáo dục đảm bảo chất lượng theo chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học; soạn bài, lên lớp, kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh; quản lí học sinh trong các hoạt động giáo dục do nhà trường tổ chức; tham gia các hoạt động chuyên môn; chịu trách nhiệm về chất lượng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục. Nhân viên tư vấn: Nhiệm vụ của nhân viên tư vấn là tư vấn cho học viên đăng ký học ở quầy lễ tân tại hai cơ sở của công ty và tư vấn qua điện thoại khi học viên gọi đến. Nhiệm vụ thứ hai của nhân viên tư vấn tại Công Ty TNHH Tư Vấn Giáo Dục Dương Trùng Dương là quản lý cộng tác viên kinh doanh, theo dõi tình hình hoạt động của các cộng tác viên và đánh giá cộng tác viên kinh doanh theo tháng. Đồng thời, nhân viên tư vấn cần tiếp nhận những phản hồi từ cộng tác viên và báo lại với Trưởng bộ phận hành chính. 1.2. Thông tin về vị trí sinh viên tham gia thực tập Mô tả công việc Soạn giáo án, học liệu, bài tập bổ trợ, đảm bảo chất lượng giảng dạy theo yêu cầu. Giảng dạy tiếng Trung theo phân công. Tổ chức hoạt động ngoại khoá, kết nối lớp. Tạo động lực và truyền cảm hứng giúp học viên tự tin giao tiếp bằng tiếng Trung. Đánh giá và quản lý tiến độ học tập của học viên. Tìm hiểu và mỗi tuần viết 1 bài viết liên quan đến nghề giáo viên tiếng Trung.
- 15. 15 Thực tập giảngdạy, đứng lớp một số lớp khi giáo viên chính bận. Trở thành giáo viên, nâng cao nhận thức và kỷ luật học tập của học viên, các công việc mà tôi thực tập giảng dạy, đứng lớp một số lớp khi giáo viên chính bận như sau: - Dạy 04 tiết trên lớp mỗi tuần - Gửi các bản thảo đào tạo trước ba ngày. - Gửi kế hoạch đào tạo tuần tiếp theo từ nhiệm vụ của giáo viên vào thứ Bảy hàng tuần. - Luyện cho học viên các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết tiếng Trung. - Thực hành các kỹ năng sử dụng máy tính như: Kỹ năng đánh máy, Power Point, Word, Excel. + Đảm nhận việc nghiên cứu về các bài học tiếp theo trên lớp cũng như tìm hiểu theo chính các chuyên đề giảng dạy đã được phân công. Bên cạnh đó, người trợ giảng tìm hiểu về chính các quy chế về kiểm tra, thi đánh giá giá của sinh viên trong học tập. + Thực hiện việc xây dựng nên các kế hoạch giảng dạy cũng như đề cương về môn học, hoàn thiện bài giảng dạy. Hay như việc thiết kế về các tài liệu phục vụ cho quá trình giảng dạy của bản thân. + Tiến hành việc giảng dạy học viên và hướng dẫn học viên về các kỹ năng cho việc tự học, nghiên cứu, cuộc thảo luận về khoa học cũng như tham gia về chính các hoạt động thực tế. + Luôn chủ động tìm hiểu về trình độ kiến thức của học viên từ đó có thể bổ sung nền tảng kiến thức tốt nhất, xây dựng cho chính quá trình học tập, giảng dạy của học viên.
- 16. 16 + Tham giacông tác đánh giá về kết quả học tập của học viên cũng như việc đánh giá về hiệu quả giảng dạy của chính bản thân. + Chuẩn bị và tham gia về các cuộc dự giờ lớp học theo quy chế về đào tạo, bồi dưỡng quy định. Yêu cầu công việc Cũng như nhiều công việc khác, việc làm tiếng Anh hay việc làm tiếng Trung, việc làm tiếng Trung cũng đòi hỏi người dạy phải đáp ứng các yêu cầu cơ bản của nghề nghiệp. Giáo viên tiếng Trung cần có kinh nghiệm giảng dạy và khả năng thành thạo các kỹ năng tiếng Trung, đặc biệt việc sở hữu các chứng chỉ tiếng Trung quốc tế sẽ mang tới các cơ hội nghề nghiệp cao hơn. Ngoài ra, việc làm giáo viên tiếng Trung giao tiếp trực tiếp với con người, do đó đòi hỏi người truyền lửa phải có các kỹ năng mềm nhất định như khả năng thuyết trình, giao tiếp tốt, thấu hiểu tâm lý người học và đặc biệt phải cực kỳ kiên nhẫn với học sinh. Là một giáo viên, không được phép tỏ ra thái độ tiêu cực đối với học sinh. Việc này khiến cho người học cảm thấy bị áp lực, tự ti với bản thân nhiều hơn. Sinh viên tốt nghiệp Đại học chuyên ngành tiếng Trung, sư phạm Trung hoặc chương trình giáo dục bằng tiếng Trung. Năng động, hoà đồng, có khả năng khuyến khích học viên nói tiếng Trung. Khả năng tiếng Trung tốt, đặc biệt về kỹ năng giao tiếp và chuẩn phát âm; có kỹ năng sư phạm hiệu quả. Tư duy logic, tích cực; nhiệt huyết và sáng tạo, khả năng làm việc đội nhóm và tinh thần cầu tiến”. Quyền lợi được hưởng Được đào tạo nâng cao trình độ chuyên môn, kỹ năng giảng dạy.
- 17. 17 Môi trườnglàm việc dân chủ, hiện đại, chuyên nghiệp, có cơ hội thăng tiến và ổn định lâu dài. Trao dồi kiến thức từ các giảng viên có nhiều kinh nghiệm. Được hưởng chế độ chăm sóc sức khỏe toàn diện. Được hưởng các quyền lợi khác theo chính sách của công ty”. *Một số hình ảnh khi thực tập tại công ty
- 18.
- 19. 19 Hình 3: Thựctập đứng lớp giảng dạy Hình 4: Sửa bài tập cho học viên
- 20. 20 Hình 5: Soạngiáo án chuẩn bị cho lớp học
- 21. 21 Hình 6: Soạnbài kiểm tra cho học viên
- 22. 22 Hình 7: Tổchức trò chơi và nhận quà tại lớp học
- 23. 23 Hình 8: Tiễncác bạn Thực tập sinh sang Trung Hình 9: Giao lưu văn hoá Trung cùng các bạn thực tập sinh ngành ô tô
- 24. 24 Hình 10: Dựthính phỏng vấn các bạn thực tập sinh trường Giao Thông Vận Tải
- 25. 25 Hình 11: Côngtác vệ sinh tại công ty
- 26. 26 CHƯƠNG 2: CÔNGTÁC GIẢNG DẠY TẠI CÔNG TY TNHH TƯ VẤN GIÁO DỤC DƯƠNG TRÙNG DƯƠNG 2.1 Thực trạng công tác giảng dạy tiếng Trung “Là đơn vị đào tạo tiếng Trung và hỗ trợ học viên du học, thực tập tại Trung uy tín - chất lượng, Công Ty TNHH Tư Vấn Giáo Dục Dương Trùng Dương cùng đội ngũ giáo viên Việt - Trung giàu kinh nghiệm với phương pháp giảng dạy tân tiến, không chỉ đã đào tạo, cung cấp hàng nghìn nhân sự giỏi tiếng Trung, mà Công Ty TNHH Tư Vấn Giáo Dục Dương Trùng Dương luôn là sự lựa chọn giảng dạy tiếng Trung cho các bạn học sinh, sinh viên hàng đầu. Chương trình đào tạo tiếng Trung chuẩn quốc tế: Tất cả các khóa học tiếng Trung doanh nghiệp tại Công Ty TNHH Tư Vấn Giáo Dục Dương Trùng Dương được thiết kế theo chuẩn mực quốc tế, lộ trình học phù hợp với người đi làm và môi trường công ty tại Trung. - Đào tạo tiếng Trung theo nhu cầu của các doanh nghiệp trên nhiều lĩnh vực khác nhau. - Liên tục cập Trung phương pháp và công nghệ giảng dạy hiện đại. - Tập trung vào ứng dụng trong giao tiếp tiếng Trung từ căn bản đến nâng cao cho nhân viên, phù hợp với kinh doanh thực tế với người Trung. - Đội ngũ giảng viên có chững chỉ tiếng Trung N3 trở lên, ít nhất 5 năm kinh nghiệm truyền đạt những kiến thức thực tiễn tốt nhất cho người học. - Thực hành kiến thức học được một cách nhuần nhuyễn và chuyển thành kỹ năng của bản thân.
- 27. 27 - Môi trườnghọc năng động, thân thiện và sự phát triển toàn diện cho người học tiếng Trung. Bên cạnh các kiến thức về ngôn ngữ, người học còn được tìm hiểu về văn hóa ẩm thực, văn hóa kinh doanh cũng như phong tục của người Trung trong quá trình giảng dạy tiếng Trung cho học viên. - Cơ sở vật chất tiện nghi, hiện đại, giáo trình chuyên sâu, các học liệu hỗ trợ đa dạng, phong phú là công cụ trợ giảng đắc lực cho giáo viên và người học, tạo nên bài giảng sinh động cuốn hút hơn, giúp người học hứng thú, giảm bớt căng thẳng, nhàm chán theo phương thức dạy học truyền thống. 2.2 Giải pháp để nâng cao công tác giảng dạy tiếng Trung tại công ty Thứ nhất: Xác định rõ mục đích và mục tiêu khi giảng dạy tiếng Trung trong công ty, thể hiện rõ qua từng buổi giảng, các hoạt động dạy và học. Cụ thể, phải xem học tiếng Trung để sử dụng được trong giao tiếp quốc tế, học tập và làm việc tại Trung là mục tiêu chính. Khi xác định rõ mục tiêu thi cả thầy và trò mới có cách tiếp cận phù hợp trong công tác giảng dạy và học tập Thứ hai: Tạo động lực, hứng thú cho người học đối với môn tiếng Trung. GV phải giúp học sinh tìm thấy được động lực, ý nghĩa thực sự ở việc học tiếng Trung. Dạy học tiếng Trung với phương pháp giao tiếp hiện đại nhằm tạo giúp người học có cơ hội sử dụng tiếng Trung thường xuyên. Từ đó sinh viên tìm thấy hứng thú trong việc học tiếng Trung và phát triển được các kỹ năng ngôn ngữ.
- 28. 28 Thứ ba: Xây dựngmôi trường sử dụng tiếng Trung bên trong và bên ngoài lớp học. Đây là điều hết sức cần thiết vì nó giúp cho học viên thấy được tính ứng dụng và ý nghĩa của việc học tiếng Trung mang lại. Ví dụ như các em sẽ tự rèn luyện bằng cách nghe nhạc tiếng Trung (Học tiếng Trung qua bài hát) hoặc tham gia các câu lạc bộ tiếng Trung nhằm nâng cao khả năng giao tiếp bằng tiếng Trung. Thứ tư: Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy và học. GV không chỉ ứng dụng tin học văn phòng trong thiết kế bài giảng được sinh động, thu hút hơn mà ứng dụng nhiều phần mềm hữu ích hoàn toàn miễn phí trên mạng giúp cho quá trình giảng dạy và học tập thêm thú vị và hiệu quả. Người học có thể tự học bằng cách vào các trang học tiếng Trung trên Internet để tự học. Thứ năm: Công tác tổ chức và đánh giá thi giữa kỳ và cuối khóa ở môn tiếng Trung cần được chú trọng, hướng tới đánh giá kỹ năng sử dụng ngôn ngữ như nghe, nói, đọc và viết chứ không đơn thuần là kiểm tra giấy. Có như thế người học mới nhận thấy được tính ứng dụng của ngôn ngữ trong thực tiễn. Từ những hoạt động này sẽ giúp cho các em tư duy học để thi, lấy bằng cấp mà thực chất thì kiến thức không có. Hơn nữa, thời gian ngồi học ở công ty là khoảng thời gian lý tưởng để các em nâng cao trình độ chuyên môn, ngoại ngữ và tin học. Vì, thường khi học xong các em sẽ có ít cơ hội hơn để phát triển vốn ngoại ngữ chuyên sâu thay vào đó là giao tiếp.
- 29. 29 Tóm lại họcviên cần thay đổi nhận thức về việc học tiếng Trung theo hướng tích cực, tránh học theo hướng đối phó cho qua mỗi bài kiểm tra tại công ty. Cụ thể phải xác định rõ tiếng Trung là kiến thức công cụ cần thiết để phát triển công việc sau này. Về phía giảng viên cần tập trung giảng dạy theo hướng giao tiếp bằng nhiều biện pháp như thiết kế bài khóa, các hoạt động học tập phù hợp và có tính giao tiếp cao. Sử dụng nhiều biện pháp khuyên khích học viên sử dung tiếng Trung trong lớp học và xem việc nói tiếng Trung với bè bạn bên ngoài lớp học là điều bình thường. Nói cách khác, giáo viên phải hỗ trợ học sinh xây dựng môi trường tiếng Trung xung quanh và xem việc nói tiếng Trung là nhu cầu cần thiết. Về phía công ty nên tạo điều kiện cho các em tổ chức các câu lạc bộ tiếng Trung hoặc hướng đến việc thi cuối kỳ bằng việc thi nghe, nói, đọc, viết chứ không chỉ thi trắc nghiệm hết môn học”.
- 30. 30 CHƯƠNG 3: NHẬNXÉT, ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIẢNG DẠY TẠI CÔNG TY TNHH TƯ VẤN GIÁO DỤC DƯƠNG TRÙNG DƯƠNG 3.1. Các nhận xét, đánh giá công tác giảng dạy tại công ty “ Thuận lợi: - Công ty trang bị tương đối đầy đủ các phòng chức năng, 100% các lớp học được đầu tư máy chiếu với phương châm đổi mới phương pháp dạy và học, có sự linh hoạt trong việc xếp lớp và ổn định sỹ số nhỏ trong các lớp Tiếng Trung. - Công ty quyết tâm trong công tác giảng dạy HS-SV môn Tiếng Trung, mong muốn phát triển toàn diện cho học viên của công ty, trang bị kỹ năng phù hợp với tình hình lao động thực tế của xã hội. - Đội ngũ CB – GV đạt trình độ phù hợp; đa số nhiệt tình tâm huyết, yêu nghề. Đặc biệt những đ/c GV được phân công giảng dạy đều thể hiện quyết tâm cao, luôn cố gắng thực hiện tốt nhiệm vụ. Khó khăn: Bên cạnh những thuận lợi nêu trên, công tác giảng dạy Tiếng Trung cho học viên gặp một số khó khăn sau: - Chất lượng đầu vào hàng năm của Công ty thường quá thấp. Ngoài ra, số lượng học sinh nhập học rải rác, không thể tổ chức kiểm tra, đánh giá trình độ đầu vào tiếng Trung, sau một thời gian giảng dạy, Giáo viên nhận thấy trình độ của các em không đồng đều, có những học viên có lực học khá tốt, nhưng đa phần đều rất yếu. - Qua tham khảo ý kiến, kết quả của học viên chưa đạt mức độ cao vì nhiều nguyên nhân khác nhau trong đó ngay bản thân tiếng Trung là môn học kỹ năng, nếu sinh
- 31. 31 viên không tậptrung học, hoặc không chú ý sẽ ảnh hưởng đến kết quả. Kỹ năng nghe, nói là một kỹ năng khó, nếu sinh viên không chú ý, không tập nghe và luyện nói trước ở nhà thì kết quả sẽ kém, tạo tâm lý chung sinh viên sợ học môn tiếng Trung và từ đó sinh viên cảm thấy không hứng thú học. 3.2. Các kiến nghị Với giảng viên và học viên: 1. Giáo dục học sinh nhận thức vị trí và tầm quan trọng của việc học tập bộ môn tiếng Trung trên lớp và trong tương lai. 2. Giáo dục học sinh về ý thức và thái độ học tập bộ môn đúng đắn, nhất là thái độ làm bài thi nghiêm túc và cố gắng hết mình để đạt kết quả khả quan hơn. Thường xuyên rèn luyện kỹ năng làm bài trắc nghiệm, kỹ năng phân tích đề thông qua các bài kiểm tra. 3. Phân hoá đối tượng học sinh để tổ chức nâng kém hiệu quả hơn, thường xuyên kiểm tra bài các học sinh yếu và lười bằng những biện pháp hữu hiệu, tạo hứng thứ học tập bằng những hình thức khen thưởng, khích lệ các em học chăm hơn. Động viên các học viên yếu, kém học chăm chỉ và tích cực hơn trong các hoạt động trên lớp. 4. Cho các dạng bài tập trắc nghiệm vừa sức học sinh, rèn luyện các dạng bài tập cơ bản lặp đi lặp lại để khắc sâu kiến thức. Tranh thủ quỹ thời gian ở nhà của các em giao bài tập về nhà cho các em tự luyện tập thêm. 5. Tăng cường củng cố kiến thức cho học viên yếu kém, trao đổi cùng đồng nghiệp những nội dung cô đọng, dễ hiểu và tìm ra phương pháp giúp các học viên khắc sâu bài học hơn.
- 32. 32 6. Khuyến khíchvà tổ chức nhóm học tập trên lớp và ở nhà. Rèn luyện nề nếp tự học và tự đánh giá mức độ tiếp thu bài học của mình. Xây dựng môi trường học tập bộ môn tự nhiên và không gây áp lực cho các em. 7. Kết hợp cả hai chương trình chuẩn và nâng cao (chương trình tiếng Trung chuyên ngành) để cung cấp cho các học viên, học viên những kiến thức nền tảng nhất về ngôn ngữ, có thể vận dụng vào cuộc sống, cũng như sử dụng được trong công việc. 8. Giáo viên luôn tự rèn luyện, học hỏi thêm về chuyên môn, đầu tư nhiều trong soạn giảng, vận dụng phương pháp dạy học hiệu quả, tạo sự hứng thú học tập và tích cực hoạt động của học sinh. Học hỏi kinh nghiệm từ các trường có chất lượng cao để từng bước đưa chất lượng của trường đi lên. Giao lưu trao đổi tài liệu, sách tham khảo về bộ môn giữa các trường. 9. Tiếp tục thao giảng, dự giờ, chân tình góp ý, rút kinh nghiệm lẫn nhau để cùng nhau nâng cao chất lượng dạy học. Với công ty: 1. Nên tổ chức hình thức sân chơi phong phú để các học viên được phát triển toàn diện. 2. Tiếp tục đầu tư trang bị, cơ sở vật chất (máy tính, bảng tương tác, học liệu) phục vụ công tác giảng dạy. 3. Cần đổi mới hơn nữa trong công tác thi đua khen thưởng để thúc đẩy phòng trào dạy và học trong công ty”.
- 33. 33 KẾT LUẬN “Thông quađợt thực tập này, tôi đã tích lũy rất nhiều kiến thức cơ bản cần thiết để đáp ứng và hoàn thành các yêu cầu của công việc trong tương lai. Đây là những kiến thức, kinh nghiệm vô cùng bổ ích và cần thiết. Sau đây là một số điểm chính mà tôi mô tả trong báo cáo: Chương 1: Thông tin chung của Công Ty TNHH Tư Vấn Giáo Dục Dương Trùng Dương: tên, địa chỉ, số điện thoại, email, nhiệm vụ và chức năng của từng đơn vị trong trung tâm. Chương 2: Thực trạng công tác giảng dạy tiếng Trung tại công ty, giải pháp. Chương 3: Kết quả đạt được qua đợt thực tập, kiến nghị. Qua thực tập, kiến thức chuyên môn của tôi đã được cải thiện hơn rất nhiều và tiến bộ và những kĩ năng đã học ở trường học đã được áp dụng tốt như: kỹ năng sư phạm, kỹ năng làm việc nhóm, soạn thảo giáo, kỹ năng tin học văn phòng, như: soạn thảo văn bản, sử dụng máy in, khắc phục một số sự cố trên máy tính. tôi cũng đã gặt hái được nhều kinh nghiệm thực tế đặc biệt là kỹ năng giao tiếp giảng dạy, tổ chức trò chơi, làm việc nhóm.. Tôi nghĩ rằng tôi sẽ luôn cố gắng hết sức để lắng nghe lời khuyên và hướng dẫn từ các thầy cô. tôi cần phải biết kiên nhẫn bình tĩnh lại trong mọi tình huống, khiêm tốn và đặc biệt là phải luôn luôn cố gắng học hỏi. Hơn thế nữa, để dịch thành công, cần phải biết lắng nghe, tập trung, tập cho mình phong thái tự tin, không e sợ đám đông, bình tĩnh, không sợ sai, để có thể nói một cách trôi chảy, linh hoạt. Cần phải ghi chép lại những gì mình cần làm và chưa làm được để rút kinh nghiệm cho những lần tiếp theo không mắc phải. Cuối cùng, tôi xin cảm ơn tất cả giáo viên và cán bộ trong Công Ty TNHH Tư Vấn Giáo Dục Dương Trùng Dương, cô Nguyễn Đoàn Hương Thuỷ hướng dẫn và khoa Trung Học đã tạo điều kiện, giúp đỡ để tôi có một kỳ thực tập thật sự bổ ích và ý nghĩa”.
- 34. 34 TÀI LIỆU THAMKHẢO https://www.facebook.com/profile.php?id=100063616897067 (Facebook công ty)