El documento presenta una evaluación sobre tipos de movimiento dirigida a estudiantes de 3o básico. Contiene 10 preguntas de selección múltiple, 6 ilustraciones para identificar tipos de movimiento, 6 oraciones para completar con palabras clave y una pregunta y respuesta abierta sobre contenidos de la unidad. La evaluación cubre conceptos como ejes de rotación, tipos de movimiento (traslación, rotación), movimientos de la Tierra y su relación con fenómenos naturales.
Propuesta de evaluación de lectura domiciliariaMaría Araya
La propuesta busca motivar la lectura domiciliaria en los estudiantes a través de evaluaciones creativas e innovadoras en lugar de pruebas tradicionales. Algunos objetivos son desarrollar el pensamiento creativo, mejorar la ortografía y estimular la lectura. Las actividades de evaluación propuestas incluyen la creación de cómics, juegos, álbumes de fotos y otros basados en los libros leídos, con el fin de evaluar de manera más significativa y placentera para los estudiantes.
El documento presenta un resumen de una lección sobre lenguaje y comunicación para estudiantes de tercer grado básico. Incluye dos poemas, preguntas sobre los poemas, y actividades para que los estudiantes apliquen lo aprendido.
El documento contiene 4 poemas y preguntas sobre los mismos. El primer poema trata sobre un dragón que raptó a una princesa y la encerró en una torre. La princesa se puso a cantar tan mal que asustó al dragón y este salió volando, permitiendo que la princesa escapara. El segundo poema describe volantines como barcos que navegan por el cielo y el mar de las brisas, llevando risas. El tercer poema trata sobre una lagartija aburrida del sol, que quería sombra
Actividades semana 24 al 28 de agosto restas prestandoMarisolMueses
La Institución Educativa Cristóbal Colón ofrece educación desde preescolar hasta media técnica especializada en comercio. Fue reconocida por resoluciones en 2004 y 2010, y su NIT y código DANE identifican su ubicación en la calle 44 No. 47A-16 en Bogotá. La semana del 24 al 28 de agosto incluirá actividades como realizar restas, colorear imágenes y recortar y ubicar imágenes en el lugar correspondiente.
El documento presenta información sobre cómo interpretar el lenguaje figurado. Explica que el lenguaje figurado usa frases con significados distintos a su sentido literal para expresar ideas. Da ejemplos y actividades para que los estudiantes identifiquen y expliquen el significado de frases en lenguaje figurado encontradas en poemas y otros textos.
La guía de trabajo trata sobre fracciones. Explica que el denominador representa el número total de elementos en un conjunto, mientras que el numerador representa la cantidad de elementos seleccionados. A continuación, proporciona un ejemplo de una fracción 5/10 que representa un conjunto de 10 elementos totales con 5 elementos seleccionados. Luego instruye al estudiante a escribir fracciones para representar figuras dadas.
Isabel fue al pueblo con su bolso. En el pueblo hay árboles como robles y cables. En la bolsa de Isabel hay un cable. Bajo los árboles hay cables y un balde. Isabel dejó su bolsa y cascabel bajo un árbol.
El documento presenta una evaluación sobre tipos de movimiento dirigida a estudiantes de 3o básico. Contiene 10 preguntas de selección múltiple, 6 ilustraciones para identificar tipos de movimiento, 6 oraciones para completar con palabras clave y una pregunta y respuesta abierta sobre contenidos de la unidad. La evaluación cubre conceptos como ejes de rotación, tipos de movimiento (traslación, rotación), movimientos de la Tierra y su relación con fenómenos naturales.
Propuesta de evaluación de lectura domiciliariaMaría Araya
La propuesta busca motivar la lectura domiciliaria en los estudiantes a través de evaluaciones creativas e innovadoras en lugar de pruebas tradicionales. Algunos objetivos son desarrollar el pensamiento creativo, mejorar la ortografía y estimular la lectura. Las actividades de evaluación propuestas incluyen la creación de cómics, juegos, álbumes de fotos y otros basados en los libros leídos, con el fin de evaluar de manera más significativa y placentera para los estudiantes.
El documento presenta un resumen de una lección sobre lenguaje y comunicación para estudiantes de tercer grado básico. Incluye dos poemas, preguntas sobre los poemas, y actividades para que los estudiantes apliquen lo aprendido.
El documento contiene 4 poemas y preguntas sobre los mismos. El primer poema trata sobre un dragón que raptó a una princesa y la encerró en una torre. La princesa se puso a cantar tan mal que asustó al dragón y este salió volando, permitiendo que la princesa escapara. El segundo poema describe volantines como barcos que navegan por el cielo y el mar de las brisas, llevando risas. El tercer poema trata sobre una lagartija aburrida del sol, que quería sombra
Actividades semana 24 al 28 de agosto restas prestandoMarisolMueses
La Institución Educativa Cristóbal Colón ofrece educación desde preescolar hasta media técnica especializada en comercio. Fue reconocida por resoluciones en 2004 y 2010, y su NIT y código DANE identifican su ubicación en la calle 44 No. 47A-16 en Bogotá. La semana del 24 al 28 de agosto incluirá actividades como realizar restas, colorear imágenes y recortar y ubicar imágenes en el lugar correspondiente.
El documento presenta información sobre cómo interpretar el lenguaje figurado. Explica que el lenguaje figurado usa frases con significados distintos a su sentido literal para expresar ideas. Da ejemplos y actividades para que los estudiantes identifiquen y expliquen el significado de frases en lenguaje figurado encontradas en poemas y otros textos.
La guía de trabajo trata sobre fracciones. Explica que el denominador representa el número total de elementos en un conjunto, mientras que el numerador representa la cantidad de elementos seleccionados. A continuación, proporciona un ejemplo de una fracción 5/10 que representa un conjunto de 10 elementos totales con 5 elementos seleccionados. Luego instruye al estudiante a escribir fracciones para representar figuras dadas.
Isabel fue al pueblo con su bolso. En el pueblo hay árboles como robles y cables. En la bolsa de Isabel hay un cable. Bajo los árboles hay cables y un balde. Isabel dejó su bolsa y cascabel bajo un árbol.
Este documento es una evaluación de historia sobre las zonas naturales de Chile. Consiste en preguntas sobre la identificación de zonas, paisajes, relieve y climas de Chile. Los estudiantes deben nombrar zonas de Chile, ordenar paisajes de norte a sur, identificar imágenes con su clima y ubicación correspondiente, y vincular imágenes con sus nombres. Finalmente, deben dibujar un paisaje que incluya cordillera, mar, vegetación abundante y volcán.
Ejercicio de comprensión de lectura tipo prueba saberAndrea Arevalo
El documento presenta el primer párrafo de "La Metamorfosis" de Franz Kafka. Gregorio Samsa despierta una mañana convertido en un monstruoso insecto en su cama. Observa su nuevo cuerpo con patas escuálidas a través de la colcha. Se pregunta qué le ha sucedido.
Este documento es un cuaderno de trabajo de matemáticas para estudiantes de 5° básico. Contiene lecciones y ejercicios sobre fracciones propias y equivalentes. Las lecciones explican conceptos como representar, calcular y comparar fracciones usando figuras, rectas numéricas y operaciones como amplificación y simplificación. El cuaderno proporciona material para que los estudiantes practiquen y apliquen los conocimientos sobre fracciones.
Este documento presenta el índice del Cuaderno de actividades 2o básico. Incluye seis unidades con fichas de comprensión lectora, vocabulario, gramática, ortografía y escritura creativa. Cada unidad aborda diferentes géneros discursivos como cuentos, recetas, poemas, fábulas y textos informativos. El material busca reforzar los contenidos de Lenguaje y Comunicación mediante actividades variadas.
Prueba textos literarios poeticos 3⺠aã‘oSandra Meza
Este documento contiene un examen parcial de lenguaje y comunicación para estudiantes de 3er año. El examen consta de 5 secciones que evalúan la comprensión lectora, el análisis de textos literarios como poemas, el uso de figuras literarias y completar palabras con sílabas faltantes. El estudiante debe responder preguntas sobre un poema proporcionado y completar oraciones con palabras clave.
El documento presenta una estrategia para reconocer secuencias de acciones en textos. Explica que las secuencias corresponden al orden en que ocurren los hechos a través del tiempo. Muestra ejemplos de cómo identificar la secuencia en una narración e instrucciones como una receta. Finalmente, enfatiza que para reconocer la secuencia es importante identificar palabras clave como verbos, adverbios de tiempo y otros marcadores textuales.
Este documento contiene 27 preguntas de opción múltiple para una prueba de lenguaje y comunicación de 4o año básico. Las preguntas abarcan diferentes temas como cuentos, textos informativos sobre la naturaleza, deportes y la ciudad de Valparaíso. La última pregunta pide observar ilustraciones e inventar un cuento sobre los personajes.
Este documento presenta un resumen de comprensión lectora sobre un cuento llamado "Tantos a quiener". El cuento trata sobre Diego y Vicki, quienes discuten a quiénes quieren en sus vidas. Diego ama a su hermano a pesar de que pelean a veces, y también ama a su abuelo. Vicki explica que puede querer a todos sus amigos al mismo tiempo. El documento incluye preguntas sobre detalles del cuento y las respuestas de Diego y Vicki.
4to Lenguaje y comunicacion - SANTILLANA.pdfRnaldCaldern
El documento presenta un cuaderno de actividades para 4° básico de Lenguaje y Comunicación. Incluye seis unidades con fichas de comprensión lectora, vocabulario, gramática, ortografía y escritura creativa. El cuaderno tiene como objetivo reforzar los contenidos del libro de texto a través de lecturas y ejercicios variados.
Los estudiantes deben diseñar y construir un objeto tecnológico para resolver un problema en su escuela. Primero investigarán el problema, luego diseñarán el objeto y lo construirán en clase. Presentarán y entregarán su proyecto el 26 de junio, donde serán evaluados en base a criterios como la definición del problema, el diseño, materiales, colaboración y entrega a tiempo.
Este documento presenta una guía sobre la acentuación de palabras en español. Explica las diferencias entre palabras agudas, graves y esdrújulas, e incluye ejercicios para que el estudiante clasifique palabras en estas categorías y aplique reglas de acentuación. El documento provee instrucciones paso a paso para que los estudiantes practiquen y demuestren su comprensión de los patrones de acentuación.
El documento habla sobre la caricatura. Explica que la caricatura es una representación gráfica exagerada y humorística de personajes, que suele ser en forma de retrato. Destaca elementos físicos de manera exagerada para transmitir un mensaje de fácil comprensión. Menciona que existen caricaturas políticas, sociales y deportivas.
Este documento presenta el texto Historia, Geografía y Ciencias Sociales 1° básico. Incluye la portada, una presentación de los autores y editores, y una descripción de la organización general del texto en unidades, lecciones y secciones. El objetivo es guiar al estudiante en su aprendizaje a través del año escolar.
Este documento presenta una guía didáctica para el profesor del texto Lenguaje y Comunicación 2o básico. Incluye la estructura general de la guía, el modelo didáctico del texto para estudiantes y las planificaciones de las seis unidades que componen el curso, con orientaciones, material fotocopiable y solucionarios.
Este documento presenta una evaluación de historia, geografía y ciencias sociales para estudiantes del Colegio Confesional Evangélico de Calama. La evaluación contiene instrucciones para los estudiantes y apoderados, y evalúa habilidades como secuenciar eventos cronológicamente, identificar características de las estaciones del año, y ordenar meses y días de la semana. La evaluación contiene preguntas de selección múltiple y actividades como dibujos y ordenamiento.
Prueba Historia, geografía y ciencias sociales de 1 básico de violetamardones1
Este documento contiene una evaluación de Historia, Geografía y Ciencias Sociales para estudiantes de 1o básico. La evaluación consta de 43 preguntas que abarcan diversos temas como rutinas diarias, orden cronológico de eventos, características de paisajes naturales, normas de seguridad y reconocimiento de instituciones. Las preguntas se acompañan de imágenes e instrucciones para que los estudiantes respondan marcando con una X la alternativa correcta.
Este documento presenta un cuaderno de actividades para 5° básico de Lenguaje y Comunicación. Contiene seis unidades con fichas de comprensión lectora, vocabulario, gramática, ortografía y escritura creativa. Cada unidad aborda diferentes géneros discursivos y aspectos lingüísticos para reforzar los aprendizajes en lenguaje.
Este documento es el resumen de una prueba de matemáticas para estudiantes de primer grado. La prueba contiene 18 preguntas sobre temas como representar números, contar y ordenar números de mayor a menor, sumar números y emparejar números con elementos que cuentan. El puntaje total posible es de 38 puntos y el puntaje obtenido por el estudiante no está especificado.
Guía multiplicación y división de números decimalesPaulina Andrea
El documento proporciona una guía para estudiantes de sexto grado básico sobre cómo multiplicar y dividir números decimales de manera concreta, pictórica y simbólica. El objetivo de aprendizaje es demostrar la comprensión de la multiplicación y división de decimales por números naturales de un dígito, múltiplos de 10 y decimales hasta la milésima. La guía incluye ejercicios para que los estudiantes resuelvan en su cuaderno.
Este documento presenta definiciones y breves descripciones de varios términos y obras importantes de la literatura española. Explica conceptos como el conceptismo y géneros como el cantar de gesta, la novela picaresca y las coplas. También resume obras representativas como El buscón de Quevedo y Rinconete y Cortadillo de Cervantes, describiendo de manera concisa sus personajes y tramas principales.
Este documento es una evaluación de historia sobre las zonas naturales de Chile. Consiste en preguntas sobre la identificación de zonas, paisajes, relieve y climas de Chile. Los estudiantes deben nombrar zonas de Chile, ordenar paisajes de norte a sur, identificar imágenes con su clima y ubicación correspondiente, y vincular imágenes con sus nombres. Finalmente, deben dibujar un paisaje que incluya cordillera, mar, vegetación abundante y volcán.
Ejercicio de comprensión de lectura tipo prueba saberAndrea Arevalo
El documento presenta el primer párrafo de "La Metamorfosis" de Franz Kafka. Gregorio Samsa despierta una mañana convertido en un monstruoso insecto en su cama. Observa su nuevo cuerpo con patas escuálidas a través de la colcha. Se pregunta qué le ha sucedido.
Este documento es un cuaderno de trabajo de matemáticas para estudiantes de 5° básico. Contiene lecciones y ejercicios sobre fracciones propias y equivalentes. Las lecciones explican conceptos como representar, calcular y comparar fracciones usando figuras, rectas numéricas y operaciones como amplificación y simplificación. El cuaderno proporciona material para que los estudiantes practiquen y apliquen los conocimientos sobre fracciones.
Este documento presenta el índice del Cuaderno de actividades 2o básico. Incluye seis unidades con fichas de comprensión lectora, vocabulario, gramática, ortografía y escritura creativa. Cada unidad aborda diferentes géneros discursivos como cuentos, recetas, poemas, fábulas y textos informativos. El material busca reforzar los contenidos de Lenguaje y Comunicación mediante actividades variadas.
Prueba textos literarios poeticos 3⺠aã‘oSandra Meza
Este documento contiene un examen parcial de lenguaje y comunicación para estudiantes de 3er año. El examen consta de 5 secciones que evalúan la comprensión lectora, el análisis de textos literarios como poemas, el uso de figuras literarias y completar palabras con sílabas faltantes. El estudiante debe responder preguntas sobre un poema proporcionado y completar oraciones con palabras clave.
El documento presenta una estrategia para reconocer secuencias de acciones en textos. Explica que las secuencias corresponden al orden en que ocurren los hechos a través del tiempo. Muestra ejemplos de cómo identificar la secuencia en una narración e instrucciones como una receta. Finalmente, enfatiza que para reconocer la secuencia es importante identificar palabras clave como verbos, adverbios de tiempo y otros marcadores textuales.
Este documento contiene 27 preguntas de opción múltiple para una prueba de lenguaje y comunicación de 4o año básico. Las preguntas abarcan diferentes temas como cuentos, textos informativos sobre la naturaleza, deportes y la ciudad de Valparaíso. La última pregunta pide observar ilustraciones e inventar un cuento sobre los personajes.
Este documento presenta un resumen de comprensión lectora sobre un cuento llamado "Tantos a quiener". El cuento trata sobre Diego y Vicki, quienes discuten a quiénes quieren en sus vidas. Diego ama a su hermano a pesar de que pelean a veces, y también ama a su abuelo. Vicki explica que puede querer a todos sus amigos al mismo tiempo. El documento incluye preguntas sobre detalles del cuento y las respuestas de Diego y Vicki.
4to Lenguaje y comunicacion - SANTILLANA.pdfRnaldCaldern
El documento presenta un cuaderno de actividades para 4° básico de Lenguaje y Comunicación. Incluye seis unidades con fichas de comprensión lectora, vocabulario, gramática, ortografía y escritura creativa. El cuaderno tiene como objetivo reforzar los contenidos del libro de texto a través de lecturas y ejercicios variados.
Los estudiantes deben diseñar y construir un objeto tecnológico para resolver un problema en su escuela. Primero investigarán el problema, luego diseñarán el objeto y lo construirán en clase. Presentarán y entregarán su proyecto el 26 de junio, donde serán evaluados en base a criterios como la definición del problema, el diseño, materiales, colaboración y entrega a tiempo.
Este documento presenta una guía sobre la acentuación de palabras en español. Explica las diferencias entre palabras agudas, graves y esdrújulas, e incluye ejercicios para que el estudiante clasifique palabras en estas categorías y aplique reglas de acentuación. El documento provee instrucciones paso a paso para que los estudiantes practiquen y demuestren su comprensión de los patrones de acentuación.
El documento habla sobre la caricatura. Explica que la caricatura es una representación gráfica exagerada y humorística de personajes, que suele ser en forma de retrato. Destaca elementos físicos de manera exagerada para transmitir un mensaje de fácil comprensión. Menciona que existen caricaturas políticas, sociales y deportivas.
Este documento presenta el texto Historia, Geografía y Ciencias Sociales 1° básico. Incluye la portada, una presentación de los autores y editores, y una descripción de la organización general del texto en unidades, lecciones y secciones. El objetivo es guiar al estudiante en su aprendizaje a través del año escolar.
Este documento presenta una guía didáctica para el profesor del texto Lenguaje y Comunicación 2o básico. Incluye la estructura general de la guía, el modelo didáctico del texto para estudiantes y las planificaciones de las seis unidades que componen el curso, con orientaciones, material fotocopiable y solucionarios.
Este documento presenta una evaluación de historia, geografía y ciencias sociales para estudiantes del Colegio Confesional Evangélico de Calama. La evaluación contiene instrucciones para los estudiantes y apoderados, y evalúa habilidades como secuenciar eventos cronológicamente, identificar características de las estaciones del año, y ordenar meses y días de la semana. La evaluación contiene preguntas de selección múltiple y actividades como dibujos y ordenamiento.
Prueba Historia, geografía y ciencias sociales de 1 básico de violetamardones1
Este documento contiene una evaluación de Historia, Geografía y Ciencias Sociales para estudiantes de 1o básico. La evaluación consta de 43 preguntas que abarcan diversos temas como rutinas diarias, orden cronológico de eventos, características de paisajes naturales, normas de seguridad y reconocimiento de instituciones. Las preguntas se acompañan de imágenes e instrucciones para que los estudiantes respondan marcando con una X la alternativa correcta.
Este documento presenta un cuaderno de actividades para 5° básico de Lenguaje y Comunicación. Contiene seis unidades con fichas de comprensión lectora, vocabulario, gramática, ortografía y escritura creativa. Cada unidad aborda diferentes géneros discursivos y aspectos lingüísticos para reforzar los aprendizajes en lenguaje.
Este documento es el resumen de una prueba de matemáticas para estudiantes de primer grado. La prueba contiene 18 preguntas sobre temas como representar números, contar y ordenar números de mayor a menor, sumar números y emparejar números con elementos que cuentan. El puntaje total posible es de 38 puntos y el puntaje obtenido por el estudiante no está especificado.
Guía multiplicación y división de números decimalesPaulina Andrea
El documento proporciona una guía para estudiantes de sexto grado básico sobre cómo multiplicar y dividir números decimales de manera concreta, pictórica y simbólica. El objetivo de aprendizaje es demostrar la comprensión de la multiplicación y división de decimales por números naturales de un dígito, múltiplos de 10 y decimales hasta la milésima. La guía incluye ejercicios para que los estudiantes resuelvan en su cuaderno.
Este documento presenta definiciones y breves descripciones de varios términos y obras importantes de la literatura española. Explica conceptos como el conceptismo y géneros como el cantar de gesta, la novela picaresca y las coplas. También resume obras representativas como El buscón de Quevedo y Rinconete y Cortadillo de Cervantes, describiendo de manera concisa sus personajes y tramas principales.
1. según la ESCALA DE BOB ESPONJA
¿CÓMO TE SIENTES PARA INICIAR LA CLASE?
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2. según la ESCALA perruna
¿CÓMO TE SIENTES PARA INICIAR LA CLASE?
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3. según la ESCALA de gumball
¿CÓMO TE SIENTES PARA INICIAR LA CLASE?
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4. según la ESCALA de STITCH
¿CÓMO TE SIENTES PARA INICIAR LA CLASE?
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5. según la ESCALA DE shrek
¿CÓMO TE SIENTES PARA continuar LA CLASE?
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6. según la ESCALA DE los escandalosos
¿CÓMO TE SIENTES PARA continuar LA CLASE?
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7. según la ESCALA DE GRAVITY FALLS
¿CÓMO TE SIENTES PARA continuar LA CLASE?
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8. según la ESCALA PERRUNA
¿CÓMO TE SIENTES PARA continuar LA CLASE?
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9. según la ESCALA DE FINN
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10. según la ESCALA DE gravity falls
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11. según la ESCALA DE los escandalosos
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12. según la ESCALA DE GUMBALL
¿CUÁL es tu nivel actual de comprensión?
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