Slides da disciplina de Jornalismo Digital, ministrada pela prof. ms. Agnes Arruda aos alunos do 6º período de Jornalismo da Universidade de Mogi das Cruzes (UMC).
O documento discute o uso de dispositivos móveis e podcasts em bibliotecas. Ele explica a evolução dos dispositivos móveis ao longo das gerações e como as bibliotecas podem usar aplicativos, podcasts e conteúdo para dispositivos móveis para engajar os usuários e ampliar o acesso aos seus serviços e recursos. O documento fornece diretrizes para a criação de podcasts e sugere tópicos populares para conteúdo de podcasts em bibliotecas.
O documento discute as características do jornalismo online em comparação com o jornalismo tradicional, mencionando a instantaneidade, interatividade e capacidade de armazenamento na internet. Também aborda como diferentes meios de comunicação, como rádio, TV e impressa, se adaptaram ao ambiente online.
O documento discute vários movimentos artísticos europeus do século XX, incluindo o expressionismo alemão, o fauvismo francês, o cubismo, o dadaísmo e o surrealismo. Exemplos de obras de artistas como Van Gogh, Munch, Matisse, Picasso, Ernst e Dali são apresentados para ilustrar os principais estilos e características de cada movimento.
Youtube, Instagram e Tumblr como plataformas para o webjornalismoAgnes Arruda
Slides da disciplina Jornalismo Digital, ministrada pela prof. ms. Agnes Arruda aos alunos do 6º período de Jornalismo da Universidade de Mogi das Cruzes (UMC).
O documento discute a evolução dos meios de comunicação e da globalização e como isso levou a diferenças sociais mais evidentes. A professora também aborda como a globalização levou ao surgimento de movimentos sociais e como os governos criaram programas sociais para lidar com as desigualdades, mas que isso veio a um custo. O documento também analisa a nova classe C no Brasil.
O documento discute a cultura digital, definida como aquela que surge do uso da rede de computadores. Apresenta tópicos como comunicação online, entretenimento e comércio eletrônico, comunidades virtuais e mídias sociais. Também aborda conceitos como ciberespaço, nativos digitais e arte eletrônica.
Explicações sobre a Teoria da Mídia de Harry Pross, traduzida para o português por Norval Baitello Jr., bem como sobre Rituais Midiáticos, de Malena Contrera.
Slides da disciplina Mídias Digitais, ministrada pela prof. ms. Agnes Arruda as alunos do 5º período de Jornalismo da Universidade de Mogi das Cruzes (UMC).
O documento apresenta o plano de ensino para a disciplina de Jornalismo Digital ministrada pela Professora Agnes Arruda. O curso aborda técnicas de produção de conteúdo para internet, identificação de plataformas digitais adequadas e métricas para acompanhamento das publicações. O conteúdo programático inclui oficinas sobre produção de texto, áudio, vídeo e cases de projetos jornalísticos comunitários em plataformas como blog, aplicativos e Tumblr.
O documento discute o uso de dispositivos móveis e podcasts em bibliotecas. Ele explica a evolução dos dispositivos móveis ao longo das gerações e como as bibliotecas podem usar aplicativos, podcasts e conteúdo para dispositivos móveis para engajar os usuários e ampliar o acesso aos seus serviços e recursos. O documento fornece diretrizes para a criação de podcasts e sugere tópicos populares para conteúdo de podcasts em bibliotecas.
O documento discute as características do jornalismo online em comparação com o jornalismo tradicional, mencionando a instantaneidade, interatividade e capacidade de armazenamento na internet. Também aborda como diferentes meios de comunicação, como rádio, TV e impressa, se adaptaram ao ambiente online.
O documento discute vários movimentos artísticos europeus do século XX, incluindo o expressionismo alemão, o fauvismo francês, o cubismo, o dadaísmo e o surrealismo. Exemplos de obras de artistas como Van Gogh, Munch, Matisse, Picasso, Ernst e Dali são apresentados para ilustrar os principais estilos e características de cada movimento.
Youtube, Instagram e Tumblr como plataformas para o webjornalismoAgnes Arruda
Slides da disciplina Jornalismo Digital, ministrada pela prof. ms. Agnes Arruda aos alunos do 6º período de Jornalismo da Universidade de Mogi das Cruzes (UMC).
O documento discute a evolução dos meios de comunicação e da globalização e como isso levou a diferenças sociais mais evidentes. A professora também aborda como a globalização levou ao surgimento de movimentos sociais e como os governos criaram programas sociais para lidar com as desigualdades, mas que isso veio a um custo. O documento também analisa a nova classe C no Brasil.
O documento discute a cultura digital, definida como aquela que surge do uso da rede de computadores. Apresenta tópicos como comunicação online, entretenimento e comércio eletrônico, comunidades virtuais e mídias sociais. Também aborda conceitos como ciberespaço, nativos digitais e arte eletrônica.
Explicações sobre a Teoria da Mídia de Harry Pross, traduzida para o português por Norval Baitello Jr., bem como sobre Rituais Midiáticos, de Malena Contrera.
Slides da disciplina Mídias Digitais, ministrada pela prof. ms. Agnes Arruda as alunos do 5º período de Jornalismo da Universidade de Mogi das Cruzes (UMC).
O documento apresenta o plano de ensino para a disciplina de Jornalismo Digital ministrada pela Professora Agnes Arruda. O curso aborda técnicas de produção de conteúdo para internet, identificação de plataformas digitais adequadas e métricas para acompanhamento das publicações. O conteúdo programático inclui oficinas sobre produção de texto, áudio, vídeo e cases de projetos jornalísticos comunitários em plataformas como blog, aplicativos e Tumblr.
O documento apresenta a disciplina de Linguagem Multimidiática e Transmídia ministrada pela professora Agnes Arruda na Universidade de Mogi das Cruzes (UMC). Ele descreve o plano de ensino, metodologia, avaliação e bibliografia da disciplina, que abordará temas como mídia tradicional, cinema, televisão, novas tecnologias e sociedade da informação ao longo de 20 unidades.
Slides da disciplina Linguagem Multimidiática, ministrada pela prof. ms. Agnes Arruda aos alunos do 3º período de Publicidade e Propaganda da Universidade de Mogi das Cruzes (UMC).
OCUPAÇÃO DO ESPAÇO PÚBLICO: um estudo a partir das pixações de São PauloAgnes Arruda
Slides da apresentação do artigo de Agnes Arruda e Mauricio Ribeiro da Silva no Intercom Sudeste 2015. Aborda a pixação em São Paulo a partir da teoria da complexidade de Edgar Morin.
O documento discute a globalização e como ela levou à evolução dos meios de comunicação e integração entre nações após a Segunda Guerra Mundial. Apresenta os conceitos de "aldeia global" e "glocalização", analisando como aspectos globais e locais influenciam a cultura. Também examina como as diferenças sociais ficaram mais evidentes com a globalização e como os movimentos sociais surgiram para defender os interesses de certos grupos.
O documento discute a evolução histórica da comunicação e da linguagem, desde a escrita até a era digital. Apresenta como as revoluções midiáticas transformaram a percepção humana e a organização da comunicação ao longo dos séculos. Destaca que a revolução digital integra todas as conquistas anteriores e leva a um sistema comunicativo universal e integrado, no qual a linguagem e a comunicação se tornam globalizadas e conversíveis em formato digital.
Toda semiótica é semiótica multimídiática e todo letramento é letramento multimidiático. A análise da semiótica multimidiática me levou a refazer algumas perguntas antigas de maneiras novas e a começar a olhar para a história da escrita, do desenho, do cálculo e da mostra visual de imagens em uma perspectiva diferente. Faz um bom tempo que as tecnologias do letramento não são tão simples quanto a caneta, a tinta e o papel. E na era da imprensa, assim como antes dela, o letramento raramente esteve atrelado de forma estrita ao texto escrito. Muitos dos gêneros do letramento, do artigo da revista popular ao relatório de pesquisa científica, combinam imagens visuais e texto impresso em formas que tornam as referências entre eles essenciais para entendê-los do modo como o fazem seus leitores e autores regulares. Nenhuma tecnologia é uma ilha. Conforme nossas tecnologias se tornam mais complexas, elas se tornam situadas em redes mais amplas e longas de outras tecnologias e de outras práticas culturais.
Este documento apresenta um curso sobre técnicas de comunicação audiovisual que aborda os desafios da sociedade em rede e da aprendizagem mediatizada. O curso inclui tópicos como hipermídia, ambientes de aprendizagem digital, produção de projetos multimídia e avaliação.
O uso das novas Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) por professores...Angelo Branco
O documento discute o uso de tecnologias da informação e comunicação (TIC) por professores da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Ele apresenta resultados de entrevistas com três professores formadores que usam diferentes ferramentas TIC em suas práticas, como vídeos, slides e ambientes virtuais de aprendizagem. Conclui que as TIC estão bem incorporadas na prática docente e que seu uso tem se tornado mais frequente para fins educacionais no âmbito da formação continuada de professores.
Apresentação do Setor de Tecnologia EducacionalSteCabedelo
O documento discute a importância da tecnologia na educação. Ele descreve as atribuições do Setor de Tecnologia Educacional da Secretaria de Educação de Cabedelo, como apoiar o uso de tecnologias de informação nas escolas e oferecer formação continuada para educadores. O setor também produzirá atividades pedagógicas computacionais e conteúdos digitais para estudantes.
Tecnologias, Mídias, Criação e Hipertextualidade na transformação da Informaç...Freelancer
Este documento apresenta uma tese de doutorado defendida na Universidade Estadual Paulista (UNESP) em 2009. A tese explora como novas tecnologias, mídias e hipertextualidade transformam informação em conhecimento interativo, facilitando a criação. O trabalho articula teoria com aplicações práticas em laboratório, analisando como mídias pós-vanguardistas e processos cognitivos influenciam a criação contemporânea.
As redes sem fio possuem características como escalabilidade e menor custo de manutenção em comparação com redes cabeadas. As redes sem fio usam ondas eletromagnéticas, que não precisam de meio físico para se propagar, para transmitir informações entre dispositivos. A frequência e comprimento de onda das ondas eletromagnéticas afetam a quantidade de informações que podem ser transmitidas.
Redação publicitária - criando roteiros vendedores e criativos para TV e w…VOZ Comunica
Aula ministrada pelo Prof Iuri Bittencourt no curso de Extensão de Redação Publicitária da UFBa. Assunto: dicas para elaboração de roteiro para TV, Internet (web) e documentários.
O documento discute estratégias de marketing viral e buzz, explicando que marketing viral se espalha exponencialmente através das redes sociais enquanto marketing de buzz inicia com especialistas e comunicadores disseminando uma ideia para o público certo. O contexto, os influenciadores e embalando a ideia da maneira certa são fatores cruciais para o sucesso de ambas as estratégias.
O documento discute marketing viral e casos da Farmácias Panvel no Brasil. Ele explica que vídeos virais são mais efetivos quando não parecem propaganda e ao invés disso despertam emoções. Os casos da Panvel usaram histórias emocionais para fortalecer a marca ao invés de vender produtos. Vídeos virais de branding podem influenciar comportamentos de consumidores mais do que propaganda direta.
O que é Marketing Viral? Conheça as principais estratégias para transformar o seu consumidor em propagador da mensagem. Saiba como encontrar os usuários-alfa (as primeiras pessoas que devem ter contato com a campanha)...
GoPro has become extremely successful with viral video marketing by encouraging users to submit videos capturing exciting moments using GoPro cameras. GoPro then shares these user-generated videos on its YouTube channel. This strategy generates huge amounts of free publicity for GoPro, with over 6,000 GoPro videos uploaded to YouTube daily. Users are eager to have their videos featured on GoPro's popular channel, and the company has built a very large and engaged audience through this authentic user-generated content. GoPro's viral video approach has helped the company experience rapid revenue growth and become the top-selling camcorder brand.
O documento discute estratégias de marketing viral, definindo-o como a disseminação de informações por consumidores de forma orgânica. Aponta que mensagens emocionantes que permitam compartilhamento tendem a se espalhar mais, mas ficam fora do controle do criador. Também lista técnicas que podem fazer campanhas viralizarem, como explorar emoções, surpreender e permitir participação do público.
Webjornalismo: histórico, características e discussões.
Slides da disciplina Mídias Digitais, ministrada pela prof. ms. Agnes Arruda aos alunos do 5º período de Jornalismo da Universidade de Mogi das Cruzes.
O documento discute jornalismo comunitário e mídia alternativa, sugerindo que os jornalistas inovem para alcançar seu público onde ele está, ao invés de publicações tradicionais. Ele fornece exemplos de publicações em banheiros femininos de universidades e outras mídias acessíveis às comunidades locais. O documento também descreve o processo de planejamento, produção, circulação e feedback para jornalismo comunitário em mídia alternativa.
O documento apresenta a disciplina de Linguagem Multimidiática e Transmídia ministrada pela professora Agnes Arruda na Universidade de Mogi das Cruzes (UMC). Ele descreve o plano de ensino, metodologia, avaliação e bibliografia da disciplina, que abordará temas como mídia tradicional, cinema, televisão, novas tecnologias e sociedade da informação ao longo de 20 unidades.
Slides da disciplina Linguagem Multimidiática, ministrada pela prof. ms. Agnes Arruda aos alunos do 3º período de Publicidade e Propaganda da Universidade de Mogi das Cruzes (UMC).
OCUPAÇÃO DO ESPAÇO PÚBLICO: um estudo a partir das pixações de São PauloAgnes Arruda
Slides da apresentação do artigo de Agnes Arruda e Mauricio Ribeiro da Silva no Intercom Sudeste 2015. Aborda a pixação em São Paulo a partir da teoria da complexidade de Edgar Morin.
O documento discute a globalização e como ela levou à evolução dos meios de comunicação e integração entre nações após a Segunda Guerra Mundial. Apresenta os conceitos de "aldeia global" e "glocalização", analisando como aspectos globais e locais influenciam a cultura. Também examina como as diferenças sociais ficaram mais evidentes com a globalização e como os movimentos sociais surgiram para defender os interesses de certos grupos.
O documento discute a evolução histórica da comunicação e da linguagem, desde a escrita até a era digital. Apresenta como as revoluções midiáticas transformaram a percepção humana e a organização da comunicação ao longo dos séculos. Destaca que a revolução digital integra todas as conquistas anteriores e leva a um sistema comunicativo universal e integrado, no qual a linguagem e a comunicação se tornam globalizadas e conversíveis em formato digital.
Toda semiótica é semiótica multimídiática e todo letramento é letramento multimidiático. A análise da semiótica multimidiática me levou a refazer algumas perguntas antigas de maneiras novas e a começar a olhar para a história da escrita, do desenho, do cálculo e da mostra visual de imagens em uma perspectiva diferente. Faz um bom tempo que as tecnologias do letramento não são tão simples quanto a caneta, a tinta e o papel. E na era da imprensa, assim como antes dela, o letramento raramente esteve atrelado de forma estrita ao texto escrito. Muitos dos gêneros do letramento, do artigo da revista popular ao relatório de pesquisa científica, combinam imagens visuais e texto impresso em formas que tornam as referências entre eles essenciais para entendê-los do modo como o fazem seus leitores e autores regulares. Nenhuma tecnologia é uma ilha. Conforme nossas tecnologias se tornam mais complexas, elas se tornam situadas em redes mais amplas e longas de outras tecnologias e de outras práticas culturais.
Este documento apresenta um curso sobre técnicas de comunicação audiovisual que aborda os desafios da sociedade em rede e da aprendizagem mediatizada. O curso inclui tópicos como hipermídia, ambientes de aprendizagem digital, produção de projetos multimídia e avaliação.
O uso das novas Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) por professores...Angelo Branco
O documento discute o uso de tecnologias da informação e comunicação (TIC) por professores da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Ele apresenta resultados de entrevistas com três professores formadores que usam diferentes ferramentas TIC em suas práticas, como vídeos, slides e ambientes virtuais de aprendizagem. Conclui que as TIC estão bem incorporadas na prática docente e que seu uso tem se tornado mais frequente para fins educacionais no âmbito da formação continuada de professores.
Apresentação do Setor de Tecnologia EducacionalSteCabedelo
O documento discute a importância da tecnologia na educação. Ele descreve as atribuições do Setor de Tecnologia Educacional da Secretaria de Educação de Cabedelo, como apoiar o uso de tecnologias de informação nas escolas e oferecer formação continuada para educadores. O setor também produzirá atividades pedagógicas computacionais e conteúdos digitais para estudantes.
Tecnologias, Mídias, Criação e Hipertextualidade na transformação da Informaç...Freelancer
Este documento apresenta uma tese de doutorado defendida na Universidade Estadual Paulista (UNESP) em 2009. A tese explora como novas tecnologias, mídias e hipertextualidade transformam informação em conhecimento interativo, facilitando a criação. O trabalho articula teoria com aplicações práticas em laboratório, analisando como mídias pós-vanguardistas e processos cognitivos influenciam a criação contemporânea.
As redes sem fio possuem características como escalabilidade e menor custo de manutenção em comparação com redes cabeadas. As redes sem fio usam ondas eletromagnéticas, que não precisam de meio físico para se propagar, para transmitir informações entre dispositivos. A frequência e comprimento de onda das ondas eletromagnéticas afetam a quantidade de informações que podem ser transmitidas.
Redação publicitária - criando roteiros vendedores e criativos para TV e w…VOZ Comunica
Aula ministrada pelo Prof Iuri Bittencourt no curso de Extensão de Redação Publicitária da UFBa. Assunto: dicas para elaboração de roteiro para TV, Internet (web) e documentários.
O documento discute estratégias de marketing viral e buzz, explicando que marketing viral se espalha exponencialmente através das redes sociais enquanto marketing de buzz inicia com especialistas e comunicadores disseminando uma ideia para o público certo. O contexto, os influenciadores e embalando a ideia da maneira certa são fatores cruciais para o sucesso de ambas as estratégias.
O documento discute marketing viral e casos da Farmácias Panvel no Brasil. Ele explica que vídeos virais são mais efetivos quando não parecem propaganda e ao invés disso despertam emoções. Os casos da Panvel usaram histórias emocionais para fortalecer a marca ao invés de vender produtos. Vídeos virais de branding podem influenciar comportamentos de consumidores mais do que propaganda direta.
O que é Marketing Viral? Conheça as principais estratégias para transformar o seu consumidor em propagador da mensagem. Saiba como encontrar os usuários-alfa (as primeiras pessoas que devem ter contato com a campanha)...
GoPro has become extremely successful with viral video marketing by encouraging users to submit videos capturing exciting moments using GoPro cameras. GoPro then shares these user-generated videos on its YouTube channel. This strategy generates huge amounts of free publicity for GoPro, with over 6,000 GoPro videos uploaded to YouTube daily. Users are eager to have their videos featured on GoPro's popular channel, and the company has built a very large and engaged audience through this authentic user-generated content. GoPro's viral video approach has helped the company experience rapid revenue growth and become the top-selling camcorder brand.
O documento discute estratégias de marketing viral, definindo-o como a disseminação de informações por consumidores de forma orgânica. Aponta que mensagens emocionantes que permitam compartilhamento tendem a se espalhar mais, mas ficam fora do controle do criador. Também lista técnicas que podem fazer campanhas viralizarem, como explorar emoções, surpreender e permitir participação do público.
Webjornalismo: histórico, características e discussões.
Slides da disciplina Mídias Digitais, ministrada pela prof. ms. Agnes Arruda aos alunos do 5º período de Jornalismo da Universidade de Mogi das Cruzes.
O documento discute jornalismo comunitário e mídia alternativa, sugerindo que os jornalistas inovem para alcançar seu público onde ele está, ao invés de publicações tradicionais. Ele fornece exemplos de publicações em banheiros femininos de universidades e outras mídias acessíveis às comunidades locais. O documento também descreve o processo de planejamento, produção, circulação e feedback para jornalismo comunitário em mídia alternativa.
Palestra ESPM - Universo Digital - Outubro 2013Gustavo Macedo
The document discusses the digital universe and provides an overview of demand, competition, and tools in the digital space. It covers topics like social media engagement, hot online topics, brands taking advantage of online buzz, and how consumers divide their attention across multiple platforms. The conclusion emphasizes the importance of understanding consumers, intensifying social media actions, stimulating dialogue, and providing interactive and engaging content.
Este documento fornece informações sobre um workshop sobre design de interação para dispositivos móveis ministrado por Jane Vita. O workshop abordará tópicos como iniciando o processo de criação para aplicativos móveis, pesquisas de usuários, escolha de tecnologia e uma sessão prática. O objetivo é ensinar os participantes a criar aplicativos mobile centrados no usuário.
O documento discute as principais megatendências que devem impactar o futuro e como as empresas podem se preparar para a inovação. As megatendências incluem alongamento da vida, novas formas de aprendizagem, hiperconexão, inteligência coletiva e sustentabilidade. O documento também apresenta estratégias para empresas pensarem de forma disruptiva e se conectarem com as pessoas e tendências emergentes.
O documento resume uma agenda de evento sobre tendências de trabalho e carreira, incluindo discussões sobre novas formas de aprendizagem, trabalho em rede e convite para outro evento em 23 de junho de 2016.
Anexos da Tese de Doutorado :: Cuidado de si e o mundo distribuídoDrica Guzzi
O Cuidado de Si e o Mundo Distribuído:A Apropriação dos Meios de Comunicação e as Novas Praticas Políticas em Rede.
Tese de Doutorado de Adriana de Araújo Guzzi (Drica Guzzi).
Comunicação e Semiótica - PUCSP- 2014
link da tese: http://pt.slideshare.net/dricaguzzi/cuidado-de-si-e-o-mundo-distribudo
Nesta apresentação contamos com 139 páginas de um trabalho onde tivemos uma grande atenção ao escolher o que deveria ir nesse trabalho, pois de acordo com as normas isso tem de ser feito, principalmente se levarmos em conta o quanto isso precisa ser feito rápido e quando isso acontece, bom, já sabemos né, você não estaria aqui lendo essa descrição totalmente para cobrir uma área, mas lembre-se eu jantei o ... de quem ta lendo. Mas se ainda sim quer continuar lendo, fique a vontade, posso continuar jantando o seu ... Paralelamente posso falar da sociedade sem papel, apenas o digital, o digital pega bastantes recursos mas como pode ver ele também é um mal uso, baterias de celulares e etc.
Perder documentos no momento é dificil, já que existe uma coisa chamada nuvem
O documento discute a gestão documental digital na era sem papel. Apresenta Cristina Sleiman, que falará sobre a sociedade digital sem fronteiras físicas e a necessidade de adaptação a essa nova realidade. Também mostra exemplos de como órgãos governamentais já adotaram processos paperless no Brasil.
O documento discute a gestão documental digital na era sem papel. Apresenta Cristina Sleiman, que falará sobre a sociedade digital e paperless. Também aborda como órgãos governamentais como Receita Federal e Judiciário estão adotando processos digitais e a importância da digitalização de documentos para a gestão das empresas.
O documento descreve o Displr, uma plataforma que permite a instituições educativas comunicar informações através de ecrãs e aplicações móveis, envolvendo a comunidade escolar. O Displr oferece benefícios como comunicação bidirecional, conteúdos automatizados e parcerias para reduzir custos. A solução custa 19,95 euros por mês para as escolas.
Este documento fornece orientações sobre como influenciar pessoas nas mídias sociais de forma ética. Ele discute como entender os diferentes perfis de usuários, a importância de fornecer valor ao público, métricas para medir o engajamento e casos de sucesso de influência viral. O documento enfatiza a necessidade de conhecer profundamente o ambiente digital e estabelecer boas práticas de marca para comunicação consistente.
Como o Big Data pode tornar a publicidade mais relevante entre marcas e pessoasRafael da Silva
O documento discute como o Big Data pode tornar a publicidade mais relevante para as pessoas. Ele apresenta três pontos principais:
1) Explica como o volume massivo de dados digitais gerados por mídias sociais, smartphones, internet das coisas e dispositivos vestíveis constituem o fenômeno do Big Data.
2) Aponta mudanças na publicidade com o surgimento de novas agências e categorias especializadas em dados, além de novas estratégias como behavioral targeting e publicidade programática.
3) Apresenta ideias futuras
EBAI2010 - PREDICTA - Etnografia digital | Projeto piloto com mulheres de cla...Juliana Gaiba
Observação da vida online no seu ambiente natural, a própria web. Visa entender a interação com o meio online usando uma ferramenta de observação em tempo real e como isso afeta a vida fora da rede.
Cristina Ponte - Acesso à informação em dispositivos móveis – Riscos, oportun...congressoleituradigital
O documento discute as oportunidades, riscos e desafios do acesso à informação em dispositivos móveis. A pesquisa mostrou que as crianças usam mais os smartphones para atividades online e que percebem benefícios como estar mais conectadas, porém também há riscos como uso excessivo e conteúdo indesejado. A pesquisa de informação é facilitada pelos meios móveis, especialmente nas redes sociais, porém existem desafios relacionados à qualidade e atualidade das notícias.
O documento apresenta uma palestra sobre programação para Android. Discorre sobre o que é o Android, suas possibilidades para além de smartphones e tablets, como programar para a plataforma e algumas APIs interessantes. O palestrante conclui convidando para tirar dúvidas e apresentando seu contato e empresa.
Este documento descreve o projeto de um grupo de estudantes sobre cuidados paliativos. O objetivo é sensibilizar a comunidade sobre esta área através de entrevistas, inquéritos, panfletos, um site e uma maquete 3D de um hospital de cuidados paliativos. O grupo dividiu as tarefas e planeou um calendário para realizar as atividades ao longo do ano letivo.
O documento resume os objetivos e metodologia de um estudo realizado pela MMA para entender o comportamento do público mobile no Brasil. Foram entrevistadas 1200 pessoas entre 14 e 55 anos das classes ABC em 9 cidades. O estudo mostra que o smartphone é o dispositivo mais comum, o WhatsApp o app de mensagens preferido, e que a internet é acessada diariamente principalmente para redes sociais e conversas.
1. O documento discute conceitos e métodos de pesquisa online, incluindo vantagens como rapidez e baixo custo e desvantagens como dificuldade de verificar perfis dos entrevistados.
2. São descritos métodos como questionários por e-mail, grupos focais online e entrevistas em profundidade virtuais.
3. A pesquisa online é analisada criticamente, destacando-se sua eficácia para alcance global e economia, mas também riscos como fraude e taxa de resposta.
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O documento discute o conteúdo jornalístico na web. Apresenta os conceitos de conteúdo original versus reprodução, jornalismo pós-industrial e produção colaborativa. Também propõe uma live sobre o mito do progresso a ser realizada por alunos de webjornalismo.
Webjornalismo - Introdução ao tema (continuação)Agnes Arruda
A MEMÓRIA e o webjornalismo; banco de dados antes e depois da internet; Jornalismo de dados no contexto contemporâneo.
Fonte: http://datajournalismhandbook.org/ (Jonathan Gray, Liliana Bonegro, Luvy Chambers)
Webjornalismo - Entendendo conceitos e terminologiasAgnes Arruda
Se a atividade jornalística sempre esteve em mutação, a do jornalismo na/para/com a web, então, nem se fala. Nesta aula introdutória sobre o tema, é apresentado um pouco do histórico do desenvolvimento da atividade em uma contextualização crítica sobre o fazer jornalístico, independente da plataforma.
O autor descreve sua luta contra o tempo, sentindo que os dias passam mais rápido. Ele tem dificuldade em cumprir suas tarefas diárias na universidade dentro do intervalo de 10 minutos, tendo que esperar em longas filas para comer e subir escadas. O autor ainda espera construir um plano perfeito para realizar todas as suas tarefas no intervalo, mas por enquanto se pergunta se o inimigo do século 21 é o tempo ou as redes de fast food.
TCC Jor I - Apresentação da Disciplina + Regulamento + CronogramaAgnes Arruda
O documento apresenta o plano de ensino e regulamento da disciplina Projeto Experimental em Jornalismo I da Universidade de Mogi das Cruzes. O curso é dividido em duas etapas, teórica e prática, para produção do Trabalho de Conclusão de Curso. Os alunos deverão desenvolver projetos em diferentes segmentos jornalísticos, com orientação dos professores e cronograma de entregas ao longo do semestre.
Plano de Negócios - ADM, Economia e FinançasAgnes Arruda
O documento discute como criar um plano de negócios para uma ideia inovadora na Universidade de Mogi das Cruzes. Os alunos devem dividir seus planos de negócios em quatro partes: análise ambiental, desenvolvimento da ideia, administração e finanças. Os planos serão apresentados para uma banca e o plano escolhido poderá ser implementado na universidade.
O documento discute como desenvolver um plano de negócios, identificando questões sobre o negócio, administração, mercado e finanças que devem ser analisadas. Ele também apresenta ferramentas como Análise SWOT e Matriz BCG que podem ajudar no planejamento estratégico.
Técnicas de apresentação de uma campanha publicitária voltadas para o projeto Práticas Comunicacionais em Publicidade e Propaganda da Universidade de Mogi das Cruzes (UMC), em que os alunos do 3º ano desenvolvem um plano de comunicação para uma organização do 3º setor. O projeto é orientado pela prof. ms. Agnes Arruda e pelo prof. ms. Claudio Ferraraz
Slides da disciplina Linguagem Multimidiática, ministrada pela prof. ms. Agnes Arruda aos alunos do 3º período de Publicidade e Propaganda da Universidade de Mogi das Cruzes (UMC).
O documento discute os princípios éticos contemporâneos em um contexto de niilismo e falta de referências. Aborda a autonomia do sujeito, o respeito à vida e a atividade comunicativa como possíveis princípios norteadores da ética na era contemporânea.
O documento discute a inovação no processo empreendedor e como ela é essencial para o sucesso de um negócio. Apresenta o caso da editora Lote 42 como exemplo de uma empresa que inovou nos produtos, processos e forma de oferecimento para se destacar no mercado editorial.
Slides da disciplina Empreendedorismo e Desenvolvimento Sustentável, ministrada pela prof. ms. Agnes Arruda aos alunos do 4º período de Publicidade e Propaganda da Universidade de Mogi das Cruzes (UMC).
Slides da disciplina Jornalismo Digital, ministrada pela prof. ms. Agnes Arruda, aos alunos do 6º período de Jornalismo da Universidade de Mogi das Cruzes (UMC).
A apresentação discute ética e ideologia, definindo ética como uma postura equilibrada na sociedade regida por ideologias que podem ser instrumentos de dominação na luta de classes. Ideologias dominantes ocultam relações de poder através da comunicação e são influenciadas pela sociedade, embora pensadores às vezes se esqueçam disso.
Slides da disciplina Empreendedorismo e Desenvolvimento Sustentável, ministrada pela prof. ms. Agnes Arruda, aos alunos do 4º período de Publicidade e Propaganda da Universidade de Mogi das Cruzes (UMC).
Slides da disciplina Empreendedorismo e Desenvolvimento Sustentável, ministrada pela prof. ms. Agnes Arruda, aos alunos do 4º período de Publicidade e Propaganda da Universidade de Mogi das Cruzes (UMC).
O documento discute ética e ideologia. A ética é regida por ideologias que podem ser instrumentos de dominação na luta de classes segundo a teoria crítica. A ideologia oculta a dominação da classe dominante e faz com que suas ideias sejam vistas como verdadeiras através da comunicação.
O documento discute conceitos de jornalismo digital e webjornalismo, incluindo características como instantaneidade, interatividade e hipertextualidade. Também aborda o modelo de infotenimento e dicas para produzir conteúdo jornalístico no Facebook, como manter 80% de conteúdo informativo e 20% de promocional e publicar postagens curtas que estimulem engajamento e interação.
Slides da disciplina Jornalismo Digital, ministrada pela prof. ms. Agnes Arruda aos alunos do 6º período de Jornalismo da Universidade de Mogi das Cruzes (UMC).
Planejamento Editorial em WebjornalismoAgnes Arruda
Slides da disciplina Jornalismo Digital, ministrada pela prof. ms. Agnes Arruda aos alunos do 6º período de Jornalismo da Universidade de Mogi das Cruzes (UMC).
Sequência Didática de Matemática MatemáticaMatemática.pdfmarcos oliveira
solicitar a seus alunos que tragam na próxima aula objetos e embalagens de diferentes formas, para que possam realizar, em sala de aula, a comparação e a identificação dos sólidos a partir das embalagens.
Em seguida, a professora deve desenvolver uma aula expositiva dialógica, fazendo a classificação das diferentes formas trazidas pelos alunos (cubo, paralelepípedo, pirâmide, etc.) e destacando a diferença entre elas (tamanho, formato, arestas, faces, etc.).
Em um próximo momento, propor um desafio para que as crianças, em duplas, escolham duas embalagens, as planifiquem e desenhem em uma cartolina, de modo que todas as faces fiquem visíveis e, posteriormente, socializarem as produções, discutindo as diferenças e as semelhanças entre as figuras planificadas (número de lados, figuras planas percebidas na planificação, etc.).
Para finalizar, pedir que recortem as figuras na cartolina e montem novamente o sólido geométrico, nomeando-o.
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança, A Marca do Cristão, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança: A Marca do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Álcoois: compostos que contêm um grupo hidroxila (-OH) ligado a um átomo de carbono saturado.
Aldeídos: possuem o grupo carbonila (C=O) no final de uma cadeia carbônica.
Cetonas: também contêm o grupo carbonila, mas no meio da cadeia carbônica.
Ácidos carboxílicos: caracterizados pelo grupo carboxila (-COOH).
Éteres: compostos com um átomo de oxigênio ligando duas cadeias carbônicas.
Ésteres: derivados dos ácidos carboxílicos, onde o hidrogênio do grupo carboxila é substituído por um radical alquila ou arila.
Aminas: contêm o grupo amino (-NH2) ligado a um ou mais átomos de carbono.
Esses são apenas alguns exemplos. Existem muitos outros grupos funcionais que definem as propriedades químicas e físicas dos compostos orgânicas.
4. CASE:
WWW.FALTOUAGUA.COM
•Plataforma colaborativa
•Integrada com redes sociais na web
•Incentiva a participação da comunidade
•Trata de um problema atual, que atinge milhões de pessoas em todo
o Estado
•Viés político e apartidário
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6. ANTES DE SAIR POSTANDO,
PREENCHA O 1º LEAD:
QUEM é meu público
O QUÊ ele quer ver na internet
QUANDO ele acessa a internet
ONDE ele acessa a internet
COMO ele acessa a internet
POR QUÊ ele terá interesse nesse
conteúdo
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7. QUEM
Definição do público vai além de faixa-etária, gênero e classe social
Quais são seus hábitos de consumo
Quais são seus hábitos de lazer e de entretenimento?
Quais são seus medos, preocupações, aflições?
Quem são seus ídolos e suas referências?
Etc.
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8. O QUÊ
Seu público quer ver que tipo de
conteúdo?
Pense nas editorias
Cotidiano, Política, Educação, Estilo...
Pense nas formas
Notícias, Listas, vídeos, textos, imagens...
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9. QUANDO
Há dias e horários propícios para
publicações online:
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10. QUANDO
Há dias e horários propícios para
publicações online:
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11. QUANDO
Suas análises também são importantes, de acordo com os hábitos do
seu público.
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16. ANTES DE SAIR POSTANDO,
PREENCHA O 2º LEAD:
QUEM vai produzir o conteúdo
O QUÊ será produzido
QUANDO será atualizado
ONDE será atualizado
COMO será atualizado
POR QUÊ esse conteúdo foi
produzido
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18. O QUÊ
Relaciona-se diretamente com “QUEM”:
Quem vai produzir o quê?
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19. QUANDO
Peridiocidade é tudo. Defina sua
rotina de atualização:
Ex.:
2ª feira: saúde e bem-estar
3ª feira: economia doméstica
5ª feira: cotidiano e política
Etc.
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