Aula introdutória sobre Iluminismo e principais autores. Na Europa do século XVIII, vários pensadores defenderam que o uso da razão permitiria construir um mundo fundamentado na verdade, no progresso e na liberdade. Como eles construíram a imagem de um combate às “trevas” da ignorância por meio das “luzes” da razão, esse movimento ficou conhecido como Iluminismo, Ilustração ou Filosofia das Luzes. Embora o Iluminismo tenha se difundido a partir da França, suas primeiras manifestações ocorreram no século XVII, nos Países Baixos (Holanda). A Holanda garantia liberdade religiosa e direitos políticos para a população, o que atraiu pessoas perseguidas em outros países. Ali, publicavam livremente jornais, panfletos e livros críticos à Igreja católica e aos regimes absolutistas.
Poetas, intelectuais, músicos, filósofos e pintores que viviam na Holanda formavam associações para propagar suas obras e defender seus interesses.
Descartes permaneceu por mais de duas décadas na Holanda e lá escreveu importantes livros, como o Discurso sobre o método, publicado em 1637. Na obra, Descartes argumenta que, para comprovar a veracidade de qualquer afirmação, seria preciso submetê-la a um rigoroso exame investigativo. Somente as que resistissem ao exame seriam aceitas como verdadeiras.
John Locke foi à Holanda em 1683, fugindo de perseguições políticas, e só retornou à Inglaterra após a Revolução Gloriosa de 1688-1689. O filósofo foi um dos criadores do liberalismo político, doutrina que defende a limitação dos poderes do Estado, de modo a garantir a liberdade individual e o respeito ao direito de propriedade.
Locke também contestava a ideia de que os reis tinham direitos divinos, pois a política era uma invenção humana. Para ele, caso o governo se transformasse em tirania, caberia ao povo exercer seu direito de rebelião para depor o poder tirânico e substituí-lo por um novo governo.
No campo da ciência, a descoberta das forças naturais que atuam sobre os corpos pelo físico inglês Isaac Newton (1642-1727) mostrou que os mistérios da natureza poderiam ser desvendados pelo conhecimento racional.
A divulgação das ideias iluministas teve forte impacto sobre a sociedade europeia
do século XVIII. A recepção dessas ideias, no entanto, foi variada.
Observe a imagem e responda as seguintes questões:
a ) Em que local está ocorrendo o evento mostrado na imagem? Descreva-o.
b ) Em sua opinião, o que as pessoas representadas estão fazendo?
c ) Por que a imagem pode ser caracterizada como uma representação dos pensadores iluministas? Explique sua resposta relacionando a imagem com o contexto do século XVIII.
a ) Alguns homens estão reunidos em torno de uma mesa, onde parece ser uma biblioteca particular.
b ) Resposta pessoal. Espera-se que os alunos percebam que os homens estão ouvindo atentamente a leitura de um documento.
c ) Porque eles estão reunidos em uma biblioteca, possivelmente estudando e debatendo diversos assuntos.
3. Conceito
O que significa “ILUMINISMO” ?
Na Europa do século XVIII, vários pensadores defenderam que o
uso da razão permitiria construir um mundo fundamentado na
verdade, no progresso e na liberdade. Como eles construíram a
imagem de um combate às “trevas” da ignorância por meio das
“luzes” da razão, esse movimento ficou conhecido como
Iluminismo, Ilustração ou Filosofia das Luzes.
4. De que período estamos falando?
Séculos XVII - XVIII
'A Lâmpada se opõe ao Sol' tela de J.
Wright of Derby (1766)
5. Onde surgiu o Iluminismo?
Embora o Iluminismo tenha se difundido a partir da França, suas
primeiras manifestações ocorreram no século XVII, nos Países Baixos
(Holanda). A Holanda garantia liberdade religiosa e direitos políticos
para a população, o que atraiu pessoas perseguidas em outros países.
Ali, publicavam livremente jornais, panfletos e livros críticos à Igreja
católica e aos regimes absolutistas.
Poetas, intelectuais, músicos, filósofos e pintores que viviam na
Holanda formavam associações para propagar suas obras e defender
seus interesses.
9. Viveram na Holanda dois dos filósofos cujas ideias permitiram o desenvolvimento do
Iluminismo: o inglês John Locke (1632-1704) e o francês René Descartes (1596-1650).
Descartes permaneceu por mais de duas
décadas na Holanda e lá escreveu
importantes livros, como o Discurso sobre
o método, publicado em 1637. Na obra,
Descartes argumenta que, para comprovar
a veracidade de qualquer afirmação, seria
preciso submetê-la a um rigoroso exame
investigativo. Somente as que resistissem
ao exame seriam aceitas como
verdadeiras.
René Descartes
10. Viveram na Holanda dois dos filósofos cujas ideias permitiram o desenvolvimento do
Iluminismo: o inglês John Locke (1632-1704) e o francês René Descartes (1596-1650).
John Locke foi à Holanda em 1683, fugindo de
perseguições políticas, e só retornou à Inglaterra
após a Revolução Gloriosa de 1688-1689. O filósofo
foi um dos criadores do liberalismo político, doutrina
que defende a limitação dos poderes do Estado, de
modo a garantir a liberdade individual e o respeito ao
direito de propriedade.
Locke também contestava a ideia de que os reis
tinham direitos divinos, pois a política era uma
invenção humana. Para ele, caso o governo se
transformasse em tirania, caberia ao povo exercer
seu direito de rebelião para depor o poder tirânico e
substituí-lo por um novo governo.
John Locke
11. No campo da ciência...
No campo da ciência, a descoberta das forças
naturais que atuam sobre os corpos pelo físico
inglês Isaac Newton (1642-1727) mostrou que
os mistérios da natureza poderiam ser
desvendados pelo conhecimento racional.
Isaac Newton
12. 03
O impacto das ideias
iluministas
A divulgação das ideias iluministas teve forte impacto sobre a sociedade europeia
do século XVIII. A recepção dessas ideias, no entanto, foi variada.
13. A Lição de Anatomia
do Dr. Tulp –
Rembrandt (1632)
15. Observe a imagem e responda as seguintes questões:
a ) Em que local está ocorrendo o evento mostrado na imagem? Descreva-o.
b ) Em sua opinião, o que as pessoas representadas estão fazendo?
c ) Por que a imagem pode ser caracterizada como uma representação dos pensadores iluministas? Explique
sua resposta relacionando a imagem com o contexto do século XVIII.
O encontro de Diderot,
gravura de Louis Monziès,
1888.
Editor's Notes
Segundo alguns estudiosos, essas duas pessoas não teriam participado da aula e foram incluídas na pintura posteriormente. Assim como os demais retratados, eles pagaram para aparecer.
Rembrandt contrariou um hábito da época ao pintar o rosto do cadáver, ainda que encoberto por uma sombra. O corpo era de um fabricante de flechas condenado à morte por roubar e espancar sua vítima. Dissecações públicas eram permitidas apenas em cadáveres de criminosos.
O médico e professor Nicolaes Tulp (1593-1674) era presidente da guilda (associação) dos cirurgiões de Amsterdã. Foi ele quem encomendou o quadro a Rembrandt. O fato de ser o único retratado usando chapéu indica sua posição de destaque.
O artista inseriu posteriormente esta lista, pela qual é possível saber o nome dos espectadores da autópsia.
O livro Da organização do corpo humano, de Andreas Vesalius, é usado como referência para a aula. Publicado em 1543, é considerado a primeira grande obra ilustrada sobre a anatomia humana.
O cientista, que demonstra sua experiência na casa de uma família rica, é representado com olhar interrogador, como se pedisse a opinião do observador sobre a experiência realizada. // A experiência, que aqui representa a razão, é colocada no centro da tela. Nessa experiência, há um pássaro dentro de um recipiente de vidro. No alto do recipiente, há uma válvula que, ao ser fechada, bloqueia a entrada de ar. Com essa experiência, o cientista pretendia provar que, retirando o oxigênio do recipiente, o pássaro morreria.
É também do centro da tela que irradia a luz que ilumina a todos os participantes da cena. Com isso, o pintor sugeriu que a razão e a ciência são as fontes esclarecedoras do mundo.
Os dois rapazes observam atentamente o cientista. Eles representam as pessoas que ficaram fascinadas e entusiasmadas em relação as novas descobertas.
As meninas representam a desconfiança e o medo que muitas pessoas sentiam em relação às experiências científicas e, portanto, ao uso da razão proposto pelos iluministas.
Para representar as pessoas que se preocupavam com as consequências das descobertas científicas, o artista retratou um filósofo, que tem o olhar distante, reflexivo.
O menino que aparece pegando a gaiola do pássaro lança um olhar duvidoso para o grupo: será que essa experiência funcionará? Ele representa as pessoas que duvidavam das ideias iluministas e que tinham receio em usar a razão para entender a realidade.
O chefe da família é representado como alguém que tem confiança na ciência e procura acalmar e esclarecer suas filhas, explicando-lhes os procedimentos da experiência.
a ) Alguns homens estão reunidos em torno de uma mesa, onde parece ser uma biblioteca particular.
b ) Resposta pessoal. Espera-se que os alunos percebam que os homens estão ouvindo atentamente a leitura de um documento.
c ) Porque eles estão reunidos em uma biblioteca, possivelmente estudando e debatendo diversos assuntos. Como os iluministas pretendiam transformar a sociedade europeia em vários âmbitos, deduziram que isso só seria possível se priorizassem a racionalidade.
