Ne perdez plus de temps, utilisez la fonctionnalité « Groupes et Groupements » !

1. Ne perdez plus de temps,
utilisez la fonctionnalité
« Groupes et Groupements » !
Atelier animé par
L. Rollin, W. Mongon Edo’o, A. Poursac

2. Introduction
• Quelques mots sur Paris Ouest
et son service COMETE…
- Un pôle d’ingénierie pédagogique
- Un pôle scolarité - EAD
- Un pôle audiovisuel
- Un pôle Support et développements
 Plateforme Moodle V2.7
- 19 000 étudiants dont 8000 nouveaux
- 850 enseignants et 480 nouveaux cours

3. Introduction
• Pourquoi proposer un atelier sur les groupes et
groupements dans Moodle ?
- Effectifs massifs créant un contexte favorable à la création de groupes
- Accompagnement pédagogique de nombreux enseignants permettant d’identifier un
grand besoin d’utiliser la fonctionnalité « Groupe et Groupement de Moodle »
- Transposer en ligne la pédagogie en présentielle (travail collaboratif et gestion de
groupes de travail suivi d’étudiant, un cours pour plusieurs groupes, travail en, cours
créé à plusieurs mains…)
- Objectif : Construire et gérer de façon autonome
des groupes d’utilisateurs en leur proposant
les mêmes ressources ou activités.

4. 1. Présentation de la fonctionnalité «
Groupes et Groupements »
(Côté enseignant)
- Définition d’un groupe et d’un groupement + Différence entre les notions
- Création manuelle d'un groupe d’utilisateurs et d'un groupement de groupe(s)
- Création automatique d'un groupe d’utilisateurs et d'un groupement de groupe(s)
- Auto-inscription des étudiants dans un groupe

5. Ne perdons plus de temps,
Attaquons le Mammouth !

6. Qu’est-ce qu’un groupe ?
Tous les inscrits du cours (Etudiants, enseignants, tuteurs)
Groupe 1
= sans inscrit
Groupe 2
= 1 inscrit au cours
Groupe 3
= plusieurs inscrits au cours

7. Qu’est-ce-qu’un groupement ?
Groupement 1
= G1
Groupement 2
= G2
Groupement 3
= G2, G3
Groupement 4
= G1, G2, G3, G4
Exemples
de
groupements

8. Comment créer un groupe ?
un groupement ?
• Manuellement
• Automatiquement
Attention : Auto-inscription possible par clé d’utilisateurs d’un cours
dans un groupe déjà créé mais vide.

9. Ne perdons plus de temps,
Relevons le défi
et mettons-nous au travail!

10. 2. Présentation des usages possibles
(Côté étudiant)
- Expérience d'une situation de travail menée en groupes (séparés / visibles)
- Synthèse d’usages pédagogiques sous forme de carte mentale
- Exemple d'un tutorat hybride mis en œuvre à Paris Ouest

11. • Identifier les usages et situations pédagogiques que vous avez mis ou mettriez en
œuvre au sein de vos plateformes Moodle avec la fonctionnalité « Groupes et
groupements »
• Pour ce faire, échangez uniquement via un forum mis à votre disposition
au sein de votre groupe !
• Restituez votre travail en groupe via le wiki visible par tous les groupes
Consignes pour le cas pratique :

12. Synthèse des usages possibles
avec « Groupes et groupements »

13. Exemple du tutorat hybride mis en
œuvre à Paris Ouest
- Dans le cadre d’un tutorat hybride expérimenté en 2013-2014, nous avons réalisé au
côté des enseignants des espaces-cours prolongeant le travail effectué par les
tuteurs durant les séances en présentiels
- Un espace cours pour le tutorat LCE Anglais permet la gestion de plusieurs groupes
de tutorat en ligne
 Découvrons plus en détails cet espace-cours

14. Merci à tous
pour votre !