Sistema de controle escolar, desenvolvido pelo professor Wilson Barbieri, facilmente integrado com o sistema da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, e a SED- Secretaria Eletrônica Digital
O documento descreve uma plataforma idealizada para atender às necessidades de uma unidade escolar, tornando seu dia a dia mais prático. A plataforma permitiria o controle eficiente do fluxo escolar, da área pedagógica e da gestão participativa por meio de relatórios e registros de ocorrências, faltas, notas, atas e adaptações curriculares de alunos.
Sistema de controle escolar, desenvolvido pelo professor Wilson Barbieri, facilmente integrado com o sistema da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, e a SED- Secretaria Eletrônica Digital
Este documento descreve as utilidades e funcionalidades de uma plataforma escolar digital, incluindo o lançamento de notas e faltas, estatísticas, relatórios e certificados de forma automatizada. A plataforma tem como objetivo tornar o dia a dia da escola mais prático e eficiente para professores, coordenadores e demais funcionários.
Para educar é preciso conhecer e compreender a história e as necessidades da educação brasileira, para que técnicas pedagógicas possam ser implementadas com eficiência. Pelo ensino a distância você poderá fazer o curso de Princípios e Métodos de Supervisão e Orientação Educacional, que abrirá novos horizontes profissionais para quem busca qualificar a o aprendizado nas instituições de ensino e deseja adquirir uma ótima dinâmica escolar, através da abordagem de temas como a supervisão educacional, o sistema de avaliação na escola, entre outros assuntos relevantes. Neste curso online você pode estudar em casa por um material de qualidade, obter o seu certificado e uma melhor colocação profissional em pouco tempo.
Este documento lista os cursos oferecidos pelo Instituto IDJ, incluindo graduações como Administração, Ciências Contábeis e Direito, além de especializações, graduações tecnológicas e cursos sequenciais em áreas como Gestão Empresarial, Marketing e Recursos Humanos. O texto também fornece links para ver fluxogramas de cada curso e o organograma da formação de ensino.
O edital anuncia vagas remanescentes para o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) no subprojeto de Ciências Sociais. As inscrições ocorrerão de 24 de fevereiro a 06 de março, com homologação em 06 de março e entrevistas em 09 de março, com resultado em 12 de março. Mais detalhes podem ser encontrados no endereço eletrônico fornecido ou no blog do projeto.
A Associação dos Ex-Alunos da Faculdade de Ciências da Administração de Pernambuco (EX-FCAP) tem como objetivo promover a integração e troca de experiências entre ex-alunos da instituição, contribuir para o desenvolvimento da FCAP/UPE e prestar serviços colaborativos. A estrutura da EX-FCAP será composta por uma diretoria executiva e um conselho deliberativo, e oferecerá serviços de informação, relacionamento e discussão.
O documento descreve um projeto para implementar o programa 5S na Escola Municipal Ribeirão Bonito para promover a organização e higiene do ambiente escolar. O projeto divide a escola em 9 setores e designa monitores responsáveis por cada setor. O objetivo é melhorar as condições de estudo e trabalho por meio da utilização, organização, limpeza, saúde e autodisciplina.
O documento descreve uma plataforma idealizada para atender às necessidades de uma unidade escolar, tornando seu dia a dia mais prático. A plataforma permitiria o controle eficiente do fluxo escolar, da área pedagógica e da gestão participativa por meio de relatórios e registros de ocorrências, faltas, notas, atas e adaptações curriculares de alunos.
Sistema de controle escolar, desenvolvido pelo professor Wilson Barbieri, facilmente integrado com o sistema da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, e a SED- Secretaria Eletrônica Digital
Este documento descreve as utilidades e funcionalidades de uma plataforma escolar digital, incluindo o lançamento de notas e faltas, estatísticas, relatórios e certificados de forma automatizada. A plataforma tem como objetivo tornar o dia a dia da escola mais prático e eficiente para professores, coordenadores e demais funcionários.
Para educar é preciso conhecer e compreender a história e as necessidades da educação brasileira, para que técnicas pedagógicas possam ser implementadas com eficiência. Pelo ensino a distância você poderá fazer o curso de Princípios e Métodos de Supervisão e Orientação Educacional, que abrirá novos horizontes profissionais para quem busca qualificar a o aprendizado nas instituições de ensino e deseja adquirir uma ótima dinâmica escolar, através da abordagem de temas como a supervisão educacional, o sistema de avaliação na escola, entre outros assuntos relevantes. Neste curso online você pode estudar em casa por um material de qualidade, obter o seu certificado e uma melhor colocação profissional em pouco tempo.
Este documento lista os cursos oferecidos pelo Instituto IDJ, incluindo graduações como Administração, Ciências Contábeis e Direito, além de especializações, graduações tecnológicas e cursos sequenciais em áreas como Gestão Empresarial, Marketing e Recursos Humanos. O texto também fornece links para ver fluxogramas de cada curso e o organograma da formação de ensino.
O edital anuncia vagas remanescentes para o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) no subprojeto de Ciências Sociais. As inscrições ocorrerão de 24 de fevereiro a 06 de março, com homologação em 06 de março e entrevistas em 09 de março, com resultado em 12 de março. Mais detalhes podem ser encontrados no endereço eletrônico fornecido ou no blog do projeto.
A Associação dos Ex-Alunos da Faculdade de Ciências da Administração de Pernambuco (EX-FCAP) tem como objetivo promover a integração e troca de experiências entre ex-alunos da instituição, contribuir para o desenvolvimento da FCAP/UPE e prestar serviços colaborativos. A estrutura da EX-FCAP será composta por uma diretoria executiva e um conselho deliberativo, e oferecerá serviços de informação, relacionamento e discussão.
O documento descreve um projeto para implementar o programa 5S na Escola Municipal Ribeirão Bonito para promover a organização e higiene do ambiente escolar. O projeto divide a escola em 9 setores e designa monitores responsáveis por cada setor. O objetivo é melhorar as condições de estudo e trabalho por meio da utilização, organização, limpeza, saúde e autodisciplina.
1. O relatório descreve um estágio realizado na secretaria de uma escola pública, onde a autora aprendeu sobre os processos de organização de documentos de alunos e digitação de históricos escolares.
2. A autora analisa os procedimentos adotados pela escola para organização de documentos de alunos transferidos e controle do ponto dos professores.
3. O estágio permitiu à autora conhecer melhor o ambiente e rotina escolar e reconhecer a importância do diálogo e do feedback no ambiente de trabalho.
O documento apresenta um relatório de diagnóstico da Fundação Capixaba de Pesquisa (FUCAPE), descrevendo sua história, estrutura organizacional, missão, valores, unidades de informação, recursos físicos e tecnológicos, serviços oferecidos, perfil dos usuários e análise SWOT.
1. Retomar os planos de ações para combater a evasão escolar, definindo os papéis de cada membro da equipe e o cronograma de execução.
2. Produzir um documento com objetivos, justificativas e detalhes do plano de ação.
3. Discutir diversos temas incluindo Previsão de Aula Semanal, participação da comunidade, boas práticas pedagógicas e sugestão de leitura.
Este documento discute a importância da participação da comunidade escolar no planejamento e gestão da escola. Ele fornece diretrizes para a elaboração do Plano de Gestão, Proposta Pedagógica e PAP, enfatizando a democratização das informações e envolvimento de pais, alunos e professores por meio de canais de comunicação e reuniões.
Este documento apresenta a autoavaliação e plano de melhorias da Escola Estadual Luiz Beneditino Ferreira. Ele descreve os objetivos da autoavaliação, a equipe de gestão da escola e as cinco dimensões avaliadas: gestão pedagógica, gestão de resultados, gestão participativa, gestão de pessoas e gestão de serviços e recursos. A escola separou grupos para discutir cada dimensão, identificar problemas e propor soluções.
1) A Faculdade Inspirar oferece cursos de extensão, graduação e pós-graduação nas áreas da saúde e bem-estar, com foco em fisioterapia, em diversas cidades brasileiras.
2) Ela se destaca pela excelente infraestrutura, corpo docente renomado e programas exclusivos para alunos.
3) O processo de lançamento de novos cursos envolve vários departamentos para identificar oportunidades de mercado, desenvolver o conteúdo e promover a captação de alunos.
Este documento apresenta o Plano de Melhoria da Escola Secundária Arqo Oliveira Ferreira para o ano letivo de 2012/2013. O plano foi elaborado com base no processo de autoavaliação da escola iniciado no ano letivo anterior e tem como objetivo principal aumentar a competência e a cidadania na escola. O plano contém sugestões recolhidas junto da comunidade escolar em áreas como a participação, as instalações, a comunicação e a disciplina.
O documento discute o cenário atual da educação a distância no Brasil. Aponta que o número de alunos da EaD deve dobrar nos próximos 5 anos e que as matrículas devem subir para 40-45% do ensino superior nos próximos 3 anos. Também destaca que as instituições que melhor se adaptarem aos alunos de hoje terão mais relevância no futuro da educação a distância no país.
Este documento fornece informações sobre a Escola Estadual "Dona Benê Andrade" em três frases:
1) A escola foi inaugurada em 1960 e oferece ensino fundamental de 5a a 8a série para cerca de 300 alunos.
2) A escola realiza vários projetos pedagógicos como aulas diversificadas, projetos sobre alimentação saudável, fumo e suas consequências, xadrez, além de parcerias com a SABESP e o Tiro de Guerra.
3) A escola monitora o
Este documento resume uma pesquisa sobre a criação de um aplicativo móvel para a ESNS. A pesquisa entrevistou alunos, professores e administradores sobre seu acesso à internet e satisfação com o site da instituição. A maioria apoia a criação de um aplicativo que traria mais funcionalidades e melhoraria a interação entre a instituição e os alunos.
Treinamento plataforma Facip e Famasul.pdfLuanReis31
O documento descreve uma plataforma on-line desenvolvida para as instituições FAMASUL e FACIP, permitindo que professores disponibilizem conteúdos digitais e atividades para alunos, e validando as atividades não presenciais exigidas. Instruções sobre como acessar a plataforma e contatos para resolver problemas comuns de acesso são fornecidos.
O documento descreve as boas práticas implementadas pela Escola D. Dinis entre 2010-2014 para melhorar o sucesso escolar, incluindo a implementação de um processo de autoavaliação e melhoria contínua, o envolvimento de toda a comunidade escolar, e o foco em objetivos como a redução do abandono escolar e melhoria dos resultados dos alunos. O documento também discute o uso de plataformas digitais para melhorar a comunicação interna e a otimização administrativa da escola.
O documento descreve as boas práticas implementadas pelo Agrupamento Escolas D. Dinis entre 2010-2014 para melhorar o sucesso escolar, incluindo a implementação de um processo de autoavaliação e observatório da qualidade, o estabelecimento de metas claras de sucesso e disciplina, e a otimização da comunicação interna através de plataformas web.
O documento descreve as boas práticas implementadas pelo Agrupamento Escolas D. Dinis entre 2010-2014 para melhorar o sucesso escolar, incluindo a implementação de um processo de autoavaliação e observatório da qualidade, o estabelecimento de metas claras de sucesso e disciplina, e o envolvimento de toda a comunidade escolar através de mecanismos de monitorização e avaliação. O documento também discute o uso de plataformas web para melhorar a comunicação interna e a otimização de recursos.
Hub de soluções inteligentes para a educação.RamonHonorato3
O documento apresenta o software Escolaweb, destinado à gestão escolar. Ele fornece módulos para secretaria, matrícula online, cobrança, finanças, biblioteca, portaria, comunicação e portal do professor, oferecendo soluções completas para a gestão de escolas.
O documento fornece atualizações sobre rotinas de gestão escolar, incluindo solicitações de softwares e dados de alunos, implantação de dados na página da FAETEC, e agir como empreendedor captando empresas e parcerias. Também discute o encerramento do NOPE, a criação de polos EAD, e treinamento de tutores.
O documento fornece subsídios para o plano de ação em educação a distância da FAST, resumindo: 1) a necessidade de escolher e customizar um ambiente de cursos a distância e definir os cursos em EAD; 2) institucionalizar um Núcleo de Educação a Distância com organização e estrutura; 3) estudar remuneração para a equipe de EAD e projeto de capacitação.
Como minimizar os impactos da COVID-19 - EducaçãoGabrielNunes201
Três grandes desafios após a crise são: 1) protocolos de saúde para retomada das aulas, 2) identificar e tratar lacunas de aprendizagem durante a pandemia, 3) incorporar tecnologias usadas na crise nas rotinas escolares. As aulas presenciais estão suspensas há 3 meses e escolas buscam ensino a distância, porém sem preparo para a mudança.
O documento descreve o Programa Acessa Escola, um programa do governo de São Paulo que visa promover a inclusão digital nas escolas estaduais por meio da instalação de salas de internet e computadores. O programa capacita estudantes para auxiliar na gestão das salas e oferece acesso gratuito à internet para a comunidade escolar.
O documento discute conceitos de grandezas diretamente proporcionais e inversamente proporcionais. Explica que grandezas diretamente proporcionais aumentam ou diminuem na mesma proporção, enquanto grandezas inversamente proporcionais aumentam quando uma diminui. Fornece exemplos como velocidade vs distância e tempo. Também cobre a regra de três para resolver problemas envolvendo grandezas proporcionais.
O documento resume uma reunião realizada para discutir ações de melhoria da aprendizagem dos estudantes diante da pandemia. As principais ações abordadas foram: 1) Busca ativa para engajar estudantes que não participam das atividades; 2) Programa de Recuperação e Aprofundamento com formação de professores; 3) Desafios do retorno híbrido como conscientizar alunos sobre protocolos sanitários.
1. O relatório descreve um estágio realizado na secretaria de uma escola pública, onde a autora aprendeu sobre os processos de organização de documentos de alunos e digitação de históricos escolares.
2. A autora analisa os procedimentos adotados pela escola para organização de documentos de alunos transferidos e controle do ponto dos professores.
3. O estágio permitiu à autora conhecer melhor o ambiente e rotina escolar e reconhecer a importância do diálogo e do feedback no ambiente de trabalho.
O documento apresenta um relatório de diagnóstico da Fundação Capixaba de Pesquisa (FUCAPE), descrevendo sua história, estrutura organizacional, missão, valores, unidades de informação, recursos físicos e tecnológicos, serviços oferecidos, perfil dos usuários e análise SWOT.
1. Retomar os planos de ações para combater a evasão escolar, definindo os papéis de cada membro da equipe e o cronograma de execução.
2. Produzir um documento com objetivos, justificativas e detalhes do plano de ação.
3. Discutir diversos temas incluindo Previsão de Aula Semanal, participação da comunidade, boas práticas pedagógicas e sugestão de leitura.
Este documento discute a importância da participação da comunidade escolar no planejamento e gestão da escola. Ele fornece diretrizes para a elaboração do Plano de Gestão, Proposta Pedagógica e PAP, enfatizando a democratização das informações e envolvimento de pais, alunos e professores por meio de canais de comunicação e reuniões.
Este documento apresenta a autoavaliação e plano de melhorias da Escola Estadual Luiz Beneditino Ferreira. Ele descreve os objetivos da autoavaliação, a equipe de gestão da escola e as cinco dimensões avaliadas: gestão pedagógica, gestão de resultados, gestão participativa, gestão de pessoas e gestão de serviços e recursos. A escola separou grupos para discutir cada dimensão, identificar problemas e propor soluções.
1) A Faculdade Inspirar oferece cursos de extensão, graduação e pós-graduação nas áreas da saúde e bem-estar, com foco em fisioterapia, em diversas cidades brasileiras.
2) Ela se destaca pela excelente infraestrutura, corpo docente renomado e programas exclusivos para alunos.
3) O processo de lançamento de novos cursos envolve vários departamentos para identificar oportunidades de mercado, desenvolver o conteúdo e promover a captação de alunos.
Este documento apresenta o Plano de Melhoria da Escola Secundária Arqo Oliveira Ferreira para o ano letivo de 2012/2013. O plano foi elaborado com base no processo de autoavaliação da escola iniciado no ano letivo anterior e tem como objetivo principal aumentar a competência e a cidadania na escola. O plano contém sugestões recolhidas junto da comunidade escolar em áreas como a participação, as instalações, a comunicação e a disciplina.
O documento discute o cenário atual da educação a distância no Brasil. Aponta que o número de alunos da EaD deve dobrar nos próximos 5 anos e que as matrículas devem subir para 40-45% do ensino superior nos próximos 3 anos. Também destaca que as instituições que melhor se adaptarem aos alunos de hoje terão mais relevância no futuro da educação a distância no país.
Este documento fornece informações sobre a Escola Estadual "Dona Benê Andrade" em três frases:
1) A escola foi inaugurada em 1960 e oferece ensino fundamental de 5a a 8a série para cerca de 300 alunos.
2) A escola realiza vários projetos pedagógicos como aulas diversificadas, projetos sobre alimentação saudável, fumo e suas consequências, xadrez, além de parcerias com a SABESP e o Tiro de Guerra.
3) A escola monitora o
Este documento resume uma pesquisa sobre a criação de um aplicativo móvel para a ESNS. A pesquisa entrevistou alunos, professores e administradores sobre seu acesso à internet e satisfação com o site da instituição. A maioria apoia a criação de um aplicativo que traria mais funcionalidades e melhoraria a interação entre a instituição e os alunos.
Treinamento plataforma Facip e Famasul.pdfLuanReis31
O documento descreve uma plataforma on-line desenvolvida para as instituições FAMASUL e FACIP, permitindo que professores disponibilizem conteúdos digitais e atividades para alunos, e validando as atividades não presenciais exigidas. Instruções sobre como acessar a plataforma e contatos para resolver problemas comuns de acesso são fornecidos.
O documento descreve as boas práticas implementadas pela Escola D. Dinis entre 2010-2014 para melhorar o sucesso escolar, incluindo a implementação de um processo de autoavaliação e melhoria contínua, o envolvimento de toda a comunidade escolar, e o foco em objetivos como a redução do abandono escolar e melhoria dos resultados dos alunos. O documento também discute o uso de plataformas digitais para melhorar a comunicação interna e a otimização administrativa da escola.
O documento descreve as boas práticas implementadas pelo Agrupamento Escolas D. Dinis entre 2010-2014 para melhorar o sucesso escolar, incluindo a implementação de um processo de autoavaliação e observatório da qualidade, o estabelecimento de metas claras de sucesso e disciplina, e a otimização da comunicação interna através de plataformas web.
O documento descreve as boas práticas implementadas pelo Agrupamento Escolas D. Dinis entre 2010-2014 para melhorar o sucesso escolar, incluindo a implementação de um processo de autoavaliação e observatório da qualidade, o estabelecimento de metas claras de sucesso e disciplina, e o envolvimento de toda a comunidade escolar através de mecanismos de monitorização e avaliação. O documento também discute o uso de plataformas web para melhorar a comunicação interna e a otimização de recursos.
Hub de soluções inteligentes para a educação.RamonHonorato3
O documento apresenta o software Escolaweb, destinado à gestão escolar. Ele fornece módulos para secretaria, matrícula online, cobrança, finanças, biblioteca, portaria, comunicação e portal do professor, oferecendo soluções completas para a gestão de escolas.
O documento fornece atualizações sobre rotinas de gestão escolar, incluindo solicitações de softwares e dados de alunos, implantação de dados na página da FAETEC, e agir como empreendedor captando empresas e parcerias. Também discute o encerramento do NOPE, a criação de polos EAD, e treinamento de tutores.
O documento fornece subsídios para o plano de ação em educação a distância da FAST, resumindo: 1) a necessidade de escolher e customizar um ambiente de cursos a distância e definir os cursos em EAD; 2) institucionalizar um Núcleo de Educação a Distância com organização e estrutura; 3) estudar remuneração para a equipe de EAD e projeto de capacitação.
Como minimizar os impactos da COVID-19 - EducaçãoGabrielNunes201
Três grandes desafios após a crise são: 1) protocolos de saúde para retomada das aulas, 2) identificar e tratar lacunas de aprendizagem durante a pandemia, 3) incorporar tecnologias usadas na crise nas rotinas escolares. As aulas presenciais estão suspensas há 3 meses e escolas buscam ensino a distância, porém sem preparo para a mudança.
O documento descreve o Programa Acessa Escola, um programa do governo de São Paulo que visa promover a inclusão digital nas escolas estaduais por meio da instalação de salas de internet e computadores. O programa capacita estudantes para auxiliar na gestão das salas e oferece acesso gratuito à internet para a comunidade escolar.
O documento discute conceitos de grandezas diretamente proporcionais e inversamente proporcionais. Explica que grandezas diretamente proporcionais aumentam ou diminuem na mesma proporção, enquanto grandezas inversamente proporcionais aumentam quando uma diminui. Fornece exemplos como velocidade vs distância e tempo. Também cobre a regra de três para resolver problemas envolvendo grandezas proporcionais.
O documento resume uma reunião realizada para discutir ações de melhoria da aprendizagem dos estudantes diante da pandemia. As principais ações abordadas foram: 1) Busca ativa para engajar estudantes que não participam das atividades; 2) Programa de Recuperação e Aprofundamento com formação de professores; 3) Desafios do retorno híbrido como conscientizar alunos sobre protocolos sanitários.
Este documento resume os resultados educacionais e metas de uma escola para 2020. A escola teve resultados variados nos níveis inicial, final e médio em 2019 e estabeleceu metas para melhorar o IDESP em 2020. A escola também discute estratégias para aumentar o engajamento dos alunos no ensino remoto, como criar um aplicativo, disponibilizar obras literárias e manter contato por WhatsApp.
O documento discute 1) retrospectivas das ações de 2020 para o plano de melhoria da escola, 2) estratégias para aumentar o engajamento dos alunos, 3) buscas ativas de alunos que não acompanham atividades não presenciais, 4) realizações e sugestões para o plano de melhoria, 5) ações de engajamento, e 6) estratégias de acolhimento para a comunidade escolar no retorno presencial.
A reunião discutiu: 1) os resultados escolares de 2019 e metas para 2020; 2) o acompanhamento dos planos de melhoria diante da pandemia; 3) estratégias de engajamento dos alunos no ensino remoto, priorizando o engajamento cognitivo.
Um grupo de 15 alunos do 9o ano compareceu aos finais de semana para estudar e fazer avaliações on-line com o incentivo de seu professor. Todos os alunos têm acesso às suas notas e faltas durante o bimestre através de um software desenvolvido especificamente para esses anos. O software permite que os alunos tirem dúvidas on-line com o professor e acompanhem as aulas diariamente postadas com vídeos.
O documento descreve as atividades realizadas pelo Programa Escola da Família na E.E. Prof. Henrique Rocha de Andrade em 2018, incluindo esportes, cultura, saúde, lazer e workshops sobre diversos temas para a comunidade escolar e vizinhança. O gestor da escola direcionou as atividades considerando ética, criatividade e parcerias.
O documento descreve um evento educacional realizado nos finais de semana de 08 e 09 de dezembro de 2018. O evento contou com a participação de 302 crianças, adolescentes e adultos de diversas comunidades dos municípios de Pederneiras, Barra Bonita e São Paulo. O programa ofereceu atividades educacionais aos participantes e distribuiu algodão doce todos os sábados e domingos.
O documento relata as atividades finais do Programa Escola da Família em 2018. Um universitário se formou em Direito e saiu do programa após 4 anos. Em fevereiro de 2019 haverá um campeonato de futebol de salão e o programa retornará as atividades.
Sempre pensando em atender com qualidade nossa comunidade, mais uma vez o Programa Escola da Família da E.E. Prof. Henrique Rocha de Andrade teve um excelente público que tiveram acesso à computadores, oficinas de pintura, grafitagem, algodão doce,
O documento relata sobre (1) uma reunião entre instituições da educação, saúde e projetos sociais para integrar serviços à população da área da escola e (2) uma visita de estudantes de outra escola para trocar experiências com o grêmio estudantil local e articular ações futuras em conjunto.
O documento descreve as atividades de um programa de uma escola aos finais de semana para a comunidade, incluindo competições, leitura, esportes, música e oficinas criativas. Mais de 340 pessoas participaram e desfrutaram de um ambiente acolhedor e saudável. Estudantes universitários ajudaram a organizar atividades como aula de dança, oficina de flores de papel e distribuição de algodão doce.
O documento descreve as atividades de um programa da escola com a comunidade nos dias 17 e 18 de novembro de 2018. O programa reuniu 294 participantes e ofereceu atividades como distribuição de bolachas e gelados, jogos de futebol, cantinho de leitura, oficinas de papel machê e painel sobre arte. As atividades promoveram diversão e discussões sobre a questão racial entre crianças, jovens e adultos da comunidade.
Foi um final de semana com quase 300 participantes, que estiveram presentes no Programa Escola da Família
Ficamos muito grato pelos pais, avós, mães que estiveram presentes acompanhando seus filhos e netos.
O documento descreve as atividades de um programa escolar para a comunidade nos dias 13 e 14 de outubro, incluindo conversas positivas com alunos, momentos de lazer e encontros com a vizinhança. Mais de 385 pessoas participaram, sendo 119 alunos e 266 membros da comunidade. Serviços adicionais de saúde serão oferecidos no próximo evento em 21 de outubro.
Uma escola em Bauru, Brasil realizou um evento de lazer para a comunidade nos dias 20 e 21 de outubro de 2018 com várias atividades como futebol de sabão, tobogã e pula-pula. Quase 1000 pessoas participaram e receberam serviços gratuitos como massagem e alimentação. O evento foi uma parceria entre a escola e a prefeitura local para aproximar a comunidade da escola.
Oficinas e atividades foram realizadas na escola com a ajuda de universitários, como fazer sacolinhas para distribuir gibis e reformar a mesa de tênis. A comunidade participou de jogos, desenhos, banco imobiliário e momento do algodão doce. A direção da escola apoia o Programa Escola da Família para beneficiar toda a comunidade.
O documento descreve as atividades realizadas durante o Programa Escola da Família nos dias 15 e 16 de setembro de 2018, incluindo oficinas de artesanato, jogos, esportes, leitura e reparos na máquina de algodão doce com doações de suco e guaraná. A diretora Selma e a professora Cristiane participaram ativamente do programa.
O documento descreve as atividades de um programa escolar que ocorreu nos dias 22 e 23 de setembro de 2018. O vice-diretor doou lanches e sucos para os participantes. Um universitário fez algodão doce. Um aluno tocou violão para os demais. As atividades incluíram uso de computadores, jogos, xadres, caça-palavras, leitura e esportes. Vídeos e mais informações estão disponíveis nos links fornecidos.
O documento descreve as atividades realizadas no Programa Escola da Família nos dias 8 e 9 de setembro de 2018, incluindo jogos com tecnologia e tradicionais, artesanato, música, leitura, conscientização sobre saúde mental e visita da Polícia Comunitária.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
A festa junina é uma tradicional festividade popular que acontece durante o m...ANDRÉA FERREIRA
Os historiadores apontam que as origens da Festa Junina estão diretamente relacionadas a festividades pagãs realizadas na Europa no solstício de verão, momento em que ocorre a passagem da primavera para o verão.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
2. A IDEALIZAÇÃO DESTA PLATAFORMA TEM COMO
OBJETIVO ATENDER A UNIDADE ESCOLAR,
TORNANDO-A O SEU DIA À DIA MAIS PRÁTICO, INDO
AO ENCONTRO DOS ENSEJOS DOS PROFESSORES,
COORDENADORES, DIRETORES, DEMAIS
FUNCIONÁRIOS E A COMUNIDADE ESCOLAR.
- CONTROLE EFICIENTE DO FLUXO ESCOLAR;
- CONTROLE EFICIENTE NA ÁREA PEDAGÓGICA;
- EFICIÊNCIA NA GESTÃO PARTICIPATIVA;
ENFIM, TUDO QUE UMA UNIDADE ESCOLAR
NECESSITA NO SEU DIA A DIA PARA AGILIZAR AS
SUAS TAREFAS.
CONFIRA!
8. LISTA ALUNOS COM EXCESSO DE FALTAS
DATURMA SELECIONADA
LISTA FALTAS POR DIA DO ALUNO(ÚTIL PARA O
PROFESSORCONFERIR)
EMISSÃO DE RELATÓRIOS DATURMA
SELECIONADA
E MUITO MAIS:
• LISTA PARA A CADERNDETA DO PROFESSOR;
• LISTA DE RA E DATA DE NASCIMENTO;
• LISTA E CONVOCAÇÃO PARA PASSEIO
EXTERNO;
• LISTA ALUNOS SEM NOTA LANÇADA;
• LISTA ALUNOS COM OCORRÊNCIA
• LISTA ALUNOSTRANSF., REMAN. E NÃO COMP.
• E OUTROS INÚMEROS RELATÓRIOS.
9. TODAS AS NOTAS DETODOS OS BIMESTRES E DETODAS AS MATÉRIAS
10. VOCÊ ESCOLHE OS
ALUNOS E EM
CLICK ESTARÁ
REGISTRADO EM
SUA FICHA E
EMITIDO O
DOCUMENTO EM
PDF PARA O
CONSELHO
TUTELAR