Este documento fornece instruções sobre como realizar a IV Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente na escola. Ele explica que a conferência visa envolver estudantes, professores e comunidade em debates e projetos sobre sustentabilidade. Instrui como escolher um projeto de ação, um delegado e um suplente para representar a escola nas etapas posteriores, até 31 de agosto de 2013.
Proposta de busca da Escola Sustentável e da Educação para a Sustentabilidade com a construção de um "Sistema Escolar de Sustentabilidade", utilizando-se como ferramentas a Agenda 21 Escolar e o Plano de Sustentabilidade.
Projeto Sala Verde – Um espaço definido, situado dentro da Secretaria Municipal de Educação e Desporto, dedicado ao delineamento e desenvolvimento de atividades que visam o caráter educacional, voltadas à temática ambiental nas escolas da rede municipal de ensino.
Proposta de busca da Escola Sustentável e da Educação para a Sustentabilidade com a construção de um "Sistema Escolar de Sustentabilidade", utilizando-se como ferramentas a Agenda 21 Escolar e o Plano de Sustentabilidade.
Projeto Sala Verde – Um espaço definido, situado dentro da Secretaria Municipal de Educação e Desporto, dedicado ao delineamento e desenvolvimento de atividades que visam o caráter educacional, voltadas à temática ambiental nas escolas da rede municipal de ensino.
Projeto Escola Verde (sustentabilidade).
Serão cinco grupos mistos que trabalharão os seguintes sub-temas:
a) Consumo de energia elétrica – uso consciente
- trabalhos com contas de luz, palestras, gincana.
b) Consumo de água –“ economizando não vai faltar”
- visitas a concessionária Águas do Paraíba, limpeza, captação de água de chuva.
c) Alimentos: aproveitamento – reaproveitamento – tratamento dos resíduos orgânicos
- receitas com cascas de alimentos, composteira, horta suspensa.
d) Uso de material diverso – resíduo seco –reaproveitamento e eliminação
- escolha de material que não agrida o ambiente, reutilização de embalagens, reciclagem de papel, artesanato.
e) Aproveitamento do espaço externo
- horta, área de lazer do aluno e dos funcionários, pomar, visitas a parques ambientais.
Mapas mentais criados pelos alunos do curso de Educação Ambiental, oferecido na modalidade a distância pelo Instituto A Vez do Mestre, durante o encontro presencial do mês de junho de 2009.
A população está cada vez mais envolvida com as novas tecnologias e com cenários urbanos perdendo desta maneira, a relação natural que tinham com a terra e suas culturas. Os cenários, tipo shopping center, passam a ser normais na vida dos jovens e os valores relacionados com a natureza não tem mais pontos de referência na atual sociedade moderna.
A educação ambiental se constitui numa forma abrangente de educação, que se propõe atingir todos os cidadãos, através de um processo pedagógico participativo permanente que procura incutir no educando uma consciência crítica sobre a problemática ambiental, compreendendo-se como crítica a capacidade de captar a gênese e a evolução de problemas ambientais.
O relacionamento da humanidade com a natureza, que teve início com um mínimo de interferência nos ecossistemas, tem hoje culminado numa forte pressão exercida sobre os recursos naturais.
Atualmente, são comuns a contaminação dos cursos de água, a poluição atmosférica, a devastação das florestas, a caça indiscriminada e a redução ou mesmo destruição dos habitats faunísticos, além de muitas outras formas de agressão ao meio ambiente.
Dentro deste contexto, é clara a necessidade de mudar o comportamento do homem em relação à natureza, no sentido de promover sob um modelo de desenvolvimento sustentável (processo que assegura uma gestão responsável dos recursos do planeta de forma a preservar os interesses das gerações futuras e, ao mesmo tempo atender as necessidades das gerações atuais), a compatibilização de práticas econômicas e conservacionistas, com reflexos positivos evidentes junto à qualidade de vida de todos.
Projeto Escola Verde (sustentabilidade).
Serão cinco grupos mistos que trabalharão os seguintes sub-temas:
a) Consumo de energia elétrica – uso consciente
- trabalhos com contas de luz, palestras, gincana.
b) Consumo de água –“ economizando não vai faltar”
- visitas a concessionária Águas do Paraíba, limpeza, captação de água de chuva.
c) Alimentos: aproveitamento – reaproveitamento – tratamento dos resíduos orgânicos
- receitas com cascas de alimentos, composteira, horta suspensa.
d) Uso de material diverso – resíduo seco –reaproveitamento e eliminação
- escolha de material que não agrida o ambiente, reutilização de embalagens, reciclagem de papel, artesanato.
e) Aproveitamento do espaço externo
- horta, área de lazer do aluno e dos funcionários, pomar, visitas a parques ambientais.
Mapas mentais criados pelos alunos do curso de Educação Ambiental, oferecido na modalidade a distância pelo Instituto A Vez do Mestre, durante o encontro presencial do mês de junho de 2009.
A população está cada vez mais envolvida com as novas tecnologias e com cenários urbanos perdendo desta maneira, a relação natural que tinham com a terra e suas culturas. Os cenários, tipo shopping center, passam a ser normais na vida dos jovens e os valores relacionados com a natureza não tem mais pontos de referência na atual sociedade moderna.
A educação ambiental se constitui numa forma abrangente de educação, que se propõe atingir todos os cidadãos, através de um processo pedagógico participativo permanente que procura incutir no educando uma consciência crítica sobre a problemática ambiental, compreendendo-se como crítica a capacidade de captar a gênese e a evolução de problemas ambientais.
O relacionamento da humanidade com a natureza, que teve início com um mínimo de interferência nos ecossistemas, tem hoje culminado numa forte pressão exercida sobre os recursos naturais.
Atualmente, são comuns a contaminação dos cursos de água, a poluição atmosférica, a devastação das florestas, a caça indiscriminada e a redução ou mesmo destruição dos habitats faunísticos, além de muitas outras formas de agressão ao meio ambiente.
Dentro deste contexto, é clara a necessidade de mudar o comportamento do homem em relação à natureza, no sentido de promover sob um modelo de desenvolvimento sustentável (processo que assegura uma gestão responsável dos recursos do planeta de forma a preservar os interesses das gerações futuras e, ao mesmo tempo atender as necessidades das gerações atuais), a compatibilização de práticas econômicas e conservacionistas, com reflexos positivos evidentes junto à qualidade de vida de todos.
Passo a passo para a Conferência de Meio Ambiente na Escola + EducomunicaçãoINSTITUTO GENS
"Esta publicação chega às suas mãos com o objetivo de subsidiar pedagogicamente a tarefa de construir conhecimentos para cuidar do Brasil a partir da reflexão sobre as ações e exemplos no cotidiano da escola."
Conferencia infantojivenil pelo meio ambiente 2013 cepmbb - versão finalSoraia Oliveira
Conferência no Colégio Estadual Professora Maria Bernadete Brandão
PROGRAMAÇÃO
As Conferências nas escolas de todo o Brasil tem até o dia 31 de agosto para serem realizadas como etapa preparatória para a Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente (CNIJMA). No Colégio Estadual Professora Maria Bernadete Brandão a conferência será realizada no dia 28 de agosto de 2013 buscando favorecer a participação infanto-juvenil na construção de um Espaço Educador Sustentável.
O evento será dividido em duas partes. Durante a manhã, no primeiro momento haverá oficinas temáticas em sala de aula mediada pelos professores sobre Água, Terra, Ar e Fogo. Nesse momento haverá a construção de planos pelos estudantes do ensino fundamental, seguida da escolha de projeto por tema, assim como eleição do delegado(a) da turma. No segundo momento, os delegados eleitos nas turmas irão socializar os planos com outras turmas, onde será escolhido um plano de ação para o colégio e eleito(a) um(a) delegado(a) e suplente que representará a escola na conferência municipal.
No período da tarde, será realizado o registro do plano de ação do colégio escolhido coletivamente, no site da Conferência, por uma equipe de professores(as), também será elaborado um produto de educomunicação para divulgação do plano de ação escolhido e assim como será realizado o registro do(a) delegado(a) e suplente eleitos, no site da Conferência.
Todas essas atividades ambientais visam propiciar a discussão, na unidade escolar, dos problemas ambientais da comunidade local e global através da temática de Educação Ambiental, buscando descobrir e incentivar uma nova geração que se empenhe na resolução dos problemas ambientais.
Mais informações na página Conferencia pelo Meio Ambiente do Blog do Colégio Estadual Professora Maria Bernadete Brandão.
Publicado em http://blogdocepmbb.blogspot.com.br/2013/08/conferencia-no-colegio-est-profa-maria.html
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
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Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
1. IV CONFERÊNCIA NACIONAL
INFANTOJUVENIL PELO MEIO AMBIENTE
PASSO A PASSO PARA FAZER A
CONFERÊNCIA NA ESCOLA*
*Até 31 de
AGOSTO
2013
Ministério da
Educação
Ministério do
Meio Ambiente
2. IV CONFERÊNCIA NACIONAL INFANTOJUVENIL PELO MEIO AMBIENTE – IV CNIJMA
Vamos Cuidar do Brasil com Escolas Sustentáveis
1. PORQUE FAZER A CONFERÊNCIA EM SUA ESCOLA
Para que os participantes ouçam, falem, divulguem as suas ideias e ações
e contribuam na construção de políticas públicas;
Para criar e fortalecer espaços de debate na escola sobre questões sociais e
ambientais que envolvam a comunidade;
Para qualificar a formação de uma nova geração que se empenhe em
contribuir para a solução dos problemas socioambientais;
Para discutir caminhos que transformem a sua escola em um espaço
educador sustentável.
TEM MAIS!
A realização da IV CNIJMA é um dos critérios
de seleção das Escolas que receberão o recurso
do PDDE ESCOLAS SUSTENTÁVEIS!
3. Volume 01 - Passo-a-Passo para
Conferência de Meio Ambiente na Escola e
Educomunicação
Volumes adicionais (MMA) – Cadernos de Consumo Sustentável e
Revista Turma da Mônica
Volume 04 - Formando Com-vida e
construindo a Agenda 21 na Escola
Volume 03 - Mudanças
Ambientais Globais – Pensar +
agir na escola e na comunidade
IV CONFERÊNCIA NACIONAL INFANTOJUVENIL PELO MEIO AMBIENTE
Vamos Cuidar do Brasil com Escolas Sustentáveis
Volume 02 - Caderno temático
Vamos Cuidar do Brasil com
Escolas Sustentáveis
Todas essas publicações estão disponíveis na seção “Biblioteca” do site da IV CNIJMA,
em: http://conferenciainfanto.mec.gov.br/index.php/2012-05-22-18-30-31
2. COMO FAZER A CONFERÊNCIA NA ESCOLA
Conheça o Material didático da IV CNIJMA, que traz todas as informações e
orientações sobre como fazer a conferência em sua escola.
4. IV CONFERÊNCIA NACIONAL INFANTOJUVENIL PELO MEIO AMBIENTE
Vamos Cuidar do Brasil com Escolas Sustentáveis
COMO FAZER A CONFERÊNCIA NA ESCOLA?
Com-Vida é a Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida, uma forma de
organização da escola que se baseia na participação de estudantes, professores,
funcionários, diretores e comunidade.
Seu principal papel é contribuir para um dia a dia participativo e democrático na
escola.
A COM-VIDA pode ser criada para organizar, animar a conferência e envolver
toda a comunidade educativa no processo.
Para saber como construir uma COM-VIDA, veja a publicação “Formando Com-Vida e construindo a
Agenda 21 na escola”, na seção “Biblioteca” do site da IV CNIJMA: conferenciainfanto.mec.gov.br
2. COMO FAZER A CONFERÊNCIA NA ESCOLA
DATAS
PRIMEIRO
PASSO
QUE TAL CONSTRUIR UMA COM-VIDA NA SUA
ESCOLA?
OBS: Para realizar a Conferência na escola recomenda-se, mas não é obrigatória, a criação da COM-
VIDA. Esta pode ser uma ação PÓS-CONFERÊNCIA.
5. IV CONFERÊNCIA NACIONAL INFANTOJUVENIL PELO MEIO AMBIENTE
Vamos Cuidar do Brasil com Escolas Sustentáveis
DATAS
SEGUNDO
PASSO
Preparar a Conferência na escola é construir um conhecimento a partir do que
cada um sabe. Aqui valem o saber científico e o saber popular.
Desenvolver estudo da temática e elaborar
projetos de ação para tornar a sua escola mais
sustentável. (Subtemas Terra, fogo, Água e Ar).
Na IV CNIJMA o tema é “Vamos cuidar do Brasil com escolas Sustentáveis!”.
Trataremos da sustentabilidade da escola no seu ESPAÇO FÍSICO, CURRÍCULO e
na GESTÃO. Também refletiremos sobre as MUDANÇAS AMBIENTAIS GLOBAIS,
por meio de quatro elementos, convertidos em subtemas (Terra, Fogo, Água e
Ar).
2. COMO FAZER A CONFERÊNCIA NA ESCOLA
Para se aprofundar sobre a temática da IV CNIJMA, veja as publicações “Caderno temático:
Vamos Cuidar do Brasil com escolas Sustentáveis” e sobre os subtemas Terra, Fogo, Água e Ar veja
“Mudanças Ambientais Globais – Pensar + agir na escola e na comunidade” na seção “Biblioteca” do site da
IV CNIJMA conferenciainfanto.mec.gov.br
2.1 Estudo da temática
6. IV CONFERÊNCIA NACIONAL INFANTOJUVENIL PELO MEIO AMBIENTE
Vamos Cuidar do Brasil com Escolas Sustentáveis
2. COMO FAZER A CONFERÊNCIA NA ESCOLA
Veja abaixo uma possibilidade de como trabalhar as temáticas.
AR
TERRA
FOGO
ÁGUA
TERRA
- Conforto acústico
- Ventilação e qualidade do ar
- geração de carbono e outros gases de efeito estufa
- Umidade do ar
- Origem da água utilizada
- Bacia Hidrográfica
- Eficiência no uso da água
- Utilização de água da chuva
- Reutilização da
água servida/cinza
- Biodiversidade na escola e entorno
- Patrimônio cultural e artístico do município
- Materiais de construção
- Alimentação escolar
- Resíduos sólidos gerados
- Origem da energia (energias limpas e renováveis/
eletricidade, gás, calor)
- Eficiência no uso de energia
- Iluminação
- Mobilidade e meios de transporte
A escola pode dividir as turmas de 6º ao 9º ano por subtemas (Terra, Fogo,
Água e Ar). Cada turma irá elaborar/aprimorar projetos de ação para a escola
relacionados a sua temática.
SUBTEMA TEMÁTICAS
7. IV CONFERÊNCIA NACIONAL INFANTOJUVENIL PELO MEIO AMBIENTE
Vamos Cuidar do Brasil com Escolas Sustentáveis
DATAS
É hora de imaginar a escola dos nossos sonhos e fazer projetos de ação que
colaborem para a concretização desse sonho.
Depois de estudar e pesquisar, é preciso relacionar o que foi aprendido com a
REALIDADE DO NOSSO LOCAL e com isso sonhar com a sua transformação!
2. COMO FAZER A CONFERÊNCIA NA ESCOLA
DATAS
SEGUNDO
PASSO
Como está a nossa escola agora (Marco Zero)?
Quais os problemas e as oportunidades que existem nesse lugar?
2.2 Elaborar Projetos de ação para tornar a Escola mais sustentável
Desenvolver estudo da temática e
elaborar/aprimorar projetos de ação para
tornar a sua escola mais sustentável. (Subtemas
Terra, fogo, Água e Ar).
O projeto pode considerar o roteiro a seguir:
O quê Com quem Como Quando Recursos
8. IV CONFERÊNCIA NACIONAL INFANTOJUVENIL PELO MEIO AMBIENTE
Vamos Cuidar do Brasil com Escolas Sustentáveis
DATAS
2. COMO FAZER A CONFERÊNCIA NA ESCOLA
DATAS
SEGUNDO
PASSO
Desenvolver estudo da temática e
elaborar/aprimorar projetos de ação para
tornar a sua escola mais sustentável. (Subtemas
Terra, fogo, Água e Ar).
2.2 Elaborar Projetos de ação para tornar a Escola mais sustentável
Vamos agir! É hora de detalhar o projeto de ação:
Qual vai ser o tema do projeto? Ou seja, o projeto está relacionado com
qual subtema: Terra, Fogo, Água ou Ar?
Qual o nome do projeto?
Quais serão as atividades?
Quanto tempo vai durar?
Se a sua escola já desenvolve projetos ligados à sustentabilidade, aproveite a
Conferência da Escola para discuti-lo e aprimorá-lo!
O projeto de ação poderá ser elaborado seguindo o modelo disponível nas págs. 22 e 23 da
publicação “Passo-a-Passo para Conferência de Meio Ambiente na Escola e Educomunicação”
9. IV CONFERÊNCIA NACIONAL INFANTOJUVENIL PELO MEIO AMBIENTE
Vamos Cuidar do Brasil com Escolas Sustentáveis
DATAS
2. COMO FAZER A CONFERÊNCIA NA ESCOLA
DATAS
TERCEIRO
PASSO
Realizar a Conferência da Escola! (PRAZO: até 31 de AGOSTO)
Na conferência da escola, deverá ser escolhido 01 (um) projeto
de ação, 01 um(a) delegado(a) e um(a) suplente de 11 a 14
anos do 6º ao 9º ano para representar a escola na etapa
posterior¹.
¹Depois da Conferência na escola, as próximas etapas são: Conferências Municipais e/ou regionais (opcionais), Conferência
estadual (obrigatória) e Conferência Nacional. Para saber as datas e mais informações, entre em contato com a Comissão
Organizadora do seu Estado. Contato das COEs: clique AQUI.
3.1 Apresentação dos projetos de ação
Cada grupo deve apresentar os projetos de ação com a proposta sobre como tornar a
sua escola mais sustentável.
3.2 Organização e Priorização das ideias
É bom eleger um relator para anotar as opiniões e sugestões que surgirem; A
priorização vai indicar por onde a escola pretende começar a mudança para se tornar
uma escola sustentável.
O dia da Conferência na escola: Apresentar, debater e escolher!
10. IV CONFERÊNCIA NACIONAL INFANTOJUVENIL PELO MEIO AMBIENTE
Vamos Cuidar do Brasil com Escolas Sustentáveis
DATAS
2. COMO FAZER A CONFERÊNCIA NA ESCOLA
DATAS
TERCEIRO
PASSO
3.3 Escolha do projeto de ação
Chegou a hora de eleger o projeto de ação que será realizado pela escola. A escola
deve escolher 01 (um) projeto de ação que irá representá-la nas próximas etapas.
O dia da Conferência na escola: Apresentar, debater e escolher!
Por exemplo: A escola pode dividir as turmas de 6º ao 9º ano por subtemas, ou seja, cada
turma fica com um dos subtemas (Terra, Fogo, Água e Ar) e pensa projetos de ação para a
escola relacionados a sua temática. Na conferência, podem ser eleitos primeiramente o
melhor projeto de cada subtema e, posteriormente, numa plenária, os alunos escolhem qual
dos 04 projetos (Terra, Fogo, Água e Ar) seguirá nas próximas etapas da IV CNIJMA.
Esse é APENAS UM EXEMPLO, a escola pode realizar esse processo de inúmeras outras formas!
Realizar a Conferência da Escola! (PRAZO: até 31 de AGOSTO)
Na conferência da escola, deverá ser escolhido 01 (um) projeto
de ação, 01 um(a) delegado(a) e um(a) suplente de 11 a 14
anos do 6º ao 9º ano para representar a escola na etapa
posterior¹.
11. IV CONFERÊNCIA NACIONAL INFANTOJUVENIL PELO MEIO AMBIENTE
Vamos Cuidar do Brasil com Escolas Sustentáveis
DATAS
2. COMO FAZER A CONFERÊNCIA NA ESCOLA
DATAS
TERCEIRO
PASSO
3. 4 Eleição de 1 (um) delegado(a) e 01 (um) suplente
O dia da Conferência na escola: Apresentar, debater e escolher!
A escolha do delegado segue alguns critérios:
• Estar matriculado em uma turma de 6º a 9º ano (5ª a 8ª série) do ensino
fundamental;
• Ter entre 11 e 14 anos (no período da Conferência Nacional – 25 a 29 de NOV);
• Ter participado de maneira significativa no processo da conferência, na construção
do projeto e na formação e fortalecimento da Com-Vida.
• Gostar de debates sobre o meio ambiente;
• Comunicar-se bem e com clareza;
A eleição deve ser conduzida de forma democrática, segundo os princípios jovem escolhe
jovem, ou seja, devem ser eleitos pelos próprios estudantes!
Realizar a Conferência da Escola! (PRAZO: até 31 de AGOSTO)
Na conferência da escola, deverá ser escolhido 01 (um) projeto
de ação, 01 um(a) delegado(a) e um(a) suplente de 11 a 14
anos do 6º ao 9º ano para representar a escola na etapa
posterior¹.
12. IV CONFERÊNCIA NACIONAL INFANTOJUVENIL PELO MEIO AMBIENTE
Vamos Cuidar do Brasil com Escolas Sustentáveis
DATAS
2. COMO FAZER A CONFERÊNCIA NA ESCOLA
DATAS
QUARTO
PASSO
Depois de realizar sua Conferência, a Escola deverá
fazer o REGISTRO DA CONFERÊNCIA DA ESCOLA no site
da IV CNIJMA (conferenciainfanto.mec.gov.br).
PRAZO: até 07 de SETEMBRO
Para fazer o REGISTRO DA CONFERÊNCIA DA ESCOLA com sucesso, siga os
seguintes passos:
1° Registrar o resultado da conferência no site / Acesse AQUI
2° Enviar um arquivo com o Projeto de ação e 02 (duas) fotografias / Acesse AQUI
Aqui a escola deverá colocar as informações solicitadas (Consultar a Folha de
registro e a folha de Pesquisa nas páginas 50 a 54 da publicação “Passo-a-Passo
para Conferência de Meio Ambiente na Escola e Educomunicação”).
A escola deve enviar um só arquivo em PDF contendo o projeto de ação e 02
(duas) fotos da Conferência da Escola. O projeto deve ter no mínimo 02 e no
máximo 04 laudas (02 folhas).
13. IV CONFERÊNCIA NACIONAL INFANTOJUVENIL PELO MEIO AMBIENTE
Vamos Cuidar do Brasil com Escolas Sustentáveis
DATAS
Relembrando...
DATAS
PRIMEIRO
PASSO
QUE TAL CONSTRUIR UMA COM-VIDA NA SUA
ESCOLA?
DATAS
DATAS
SEGUNDO
PASSO
Desenvolver estudo da temática e elaborar projetos de ação
para tornar a sua escola mais sustentável. (Subtemas Terra,
fogo, Água e Ar).
DATAS
DATAS
TERCEIRO
PASSO
DATAS
DATAS
QUARTO
PASSO
Depois de realizar sua Conferência, a Escola deverá fazer o REGISTRO
DA CONFERÊNCIA DA ESCOLA no site do MEC! (PRAZO: até 07 de
SETEMBRO)
Realizar a Conferência da Escola! (PRAZO: até 31 de AGOSTO)
Na conferência da escola, deverá ser escolhido 01 (um) projeto de
ação, 01 um(a) delegado(a) e 01 um(a) suplente de 11 a 14 anos do
6º ao 9º ano para representar a escola na etapa posterior.
14. IV CONFERÊNCIA NACIONAL INFANTOJUVENIL PELO MEIO AMBIENTE
Vamos Cuidar do Brasil com Escolas Sustentáveis
DATAS
DATAS DAS ETAPAS DA IV CNIJMA
DATAS
MAIORES INFORMAÇÕES
Conferência nas Escolas: até 31/08/2013
Registro da Conferência na Escola no site do MEC: até 07/09/2013
Conferência Municipal/Regional (opcionais) : até 06/10/2013
Conferência Estadual: até 25/10/2013
Conferência Nacional: de 25 a 29/11/2013
DATAS
CONTATOS DAS COMISSÕES ORGANIZADORAS ESTADUAIS
Acesse o link: http://conferenciainfanto.mec.gov.br/index.php/2012-05-22-18-
29-37/2012-05-30-19-18-10
conferenciainfanto.mec.gov.br
15. IV CONFERÊNCIA NACIONAL INFANTOJUVENIL PELO MEIO AMBIENTE
Vamos Cuidar do Brasil com Escolas Sustentáveis
DATAS
DATAS DAS ETAPAS DA IV CNIJMA
Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização,
Diversidade e Inclusão | Diretoria de Políticas de Direitos
Humanos e Cidadania | Coordenação Geral de Educação
Ambiental
Telefone (61) 2022-9192
Emails : ea@mec.gov.br
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
Secretaria de Articulação Institucional e Cidadania Ambiental
| Departamento de Educação Ambiental
Telefone (61) 2028-1207
Emails : educambiental@mma.gov.br
MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE
COORDENAÇÃO DA IV CNIJMA