El documento describe el aprendizaje espaciado, un método de aprendizaje adaptativo donde los objetos de aprendizaje se refuerzan en períodos de tiempo cada vez más largos. Esto maximiza la eficiencia del tiempo de estudio y aumenta la retención a largo plazo hasta en un 92% según Harvard. El documento propone usar herramientas TIC para implementar sistemas de aprendizaje espaciado y control de calidad en línea.