APP para personas con Discapacidad Intelectual. pptx
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Este documento presenta una bibliografía de 17 fuentes utilizadas para crear una página web sobre discapacidad intelectual. Las fuentes incluyen libros, artículos, informes y manuales publicados entre 1990 y 2023 por organizaciones como la Asociación Americana de Psiquiatría, la Asociación Síndrome de Down de Granada y la Junta de Andalucía. Los temas cubiertos incluyen definiciones de discapacidad intelectual, métodos de lectura fácil, educación especial e inclusión de estudiantes con necesidades
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Este documento presenta autoinstrucciones para mejorar la comprensión de personas con discapacidad intelectual. Propone enseñar estrategias como la organización y repetición de información. Luego, ofrece cuatro autoinstrucciones detalladas para poner la mesa, ordenar un cuarto, jugar tenis y hacer la compra usando pasos visuales. El objetivo es ayudar a las personas a seguir instrucciones de manera independiente mediante el uso de estas herramientas.
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Este documento describe varios recursos para la enseñanza de la lectura a personas con discapacidad intelectual. Presenta el método Bliss que utiliza símbolos pictográficos, la aplicación "Yo también leo" que se basa en el método de lectura global y plasmar fichas en formato digital, y una aplicación futura que permitirá el acceso a textos en formato lectura fácil.
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Este documento proporciona una bibliografía y normativa utilizada para la página web del Máster de Educación Especial de la Universidad de Huelva. Incluye referencias de libros, artículos, informes y páginas web sobre temas como discapacidad intelectual, lectura fácil, autismo, inclusión, uso de las TIC en el aula, entre otros. También presenta las instrucciones de 2015 sobre detección e identificación del alumnado con necesidades de apoyo educativo.
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Este documento presenta una bibliografía utilizada para la página web DICOTIC sobre discapacidad intelectual. Incluye varias referencias bibliográficas como libros, artículos, informes y normativa sobre temas relacionados con la discapacidad intelectual, métodos de lectura y escritura para personas con discapacidad intelectual, y educación inclusiva.
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Este documento presenta recomendaciones para mejorar el lenguaje en personas con discapacidad intelectual, incluyendo potenciar la estimulación temprana, proporcionar un sistema simbólico de calidad, y garantizar la comunicación e interacción con otras personas. También recomienda enseñar estrategias como la organización de la información, despertar el deseo de explorar, y asegurar que la intervención educativa incluya a toda la familia.
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Este documento describe las aplicaciones de las TIC para alumnos con discapacidad intelectual. Señala que las TIC pueden personalizar el aprendizaje, mejorar la accesibilidad de la información, mejorar las habilidades sociales y fomentar la independencia de los alumnos. También aumentan la motivación de los alumnos al hacer el aprendizaje más atractivo. Además, recomienda algunas aplicaciones específicas como ABAPLANE, PICAA y Palabras Especiales.
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- 1. APLICACIONES PARA ALUMNADO CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL Ana I. M. M. Fatna R. A. B. Belén S. G. Jesica T. S. V. Máster de Educación Especial- Universidad de Huelva. Máster de Educación Especial- Universidad de Huelva.
- 2. Las TICS son importantes para TODO el alumnado por las siguientes razones: Personalización del aprendizaje: Esto permite a los alumnos aprender a su propio ritmo y de una manera que les resulte más accesible. Accesibilidad: Las TIC pueden ayudar a hacer la información más accesible para los alumnos con discapacidad intelectual. Mejora de habilidades sociales: Las TIC también pueden ser utilizadas para mejorar las habilidades sociales de los alumnos. Fomento de la independencia: Las TIC pueden ayudar a fomentar la independencia de los alumnos con discapacidad intelectual, permitiéndoles trabajar de manera autónoma y tomar el control de su propio aprendizaje. Aumento de la motivación: Las TIC pueden ser una herramienta motivadora para los alumnos con discapacidad intelectual, ya que pueden hacer el aprendizaje más atractivo e interesante. Gutiérrez Recacha, P., & Martorell Cafranga, A. (2011). Las personas con discapacidad intelectual ante las TIC. Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, 18(36), 173-180.
- 3. ¿Cuáles son las TIC más recomendadas? ABAPLANE T PICAA Palabras Especiale s PictoDroid lite Soy capaz Proyecto Dane LÉELO FÁCIL NÚMEROS ESPECIALES Tembo, el pequeño elefante Emociones y colores
- 4. Para más información: VISITE NUESTRO BLOG: https://dico6.webnode.es/ Encontrarán noticias, informaciones, enlaces, documentos, vídeos, etc., sobre la Discapacidad Intelectual, Educación Inclusiva, nuevas metodologías, uso de las TICs y un gran banco de recursos.