This document provides a key defining various abbreviations, acronyms, parts of speech, and other terms. It includes a table of capital and lowercase letters of the alphabet as well as consonant and vowel letters. It also includes a vocabulary index listing terms and their part of speech or other classification.
The document provides instructions for describing two photographs and comparing them. Students are asked to choose two photos from specified websites, then describe the contents and settings of each photo using terms like foreground, background, and prepositions of place. When comparing the photos, students should consider describing similarities and differences between the settings using comparative language and transitional phrases for speaking.
This document discusses homework and contains several links related to assigning and completing homework. It addresses the importance of homework, both for students and teachers, as well as common issues like lack of completion, copying, and perceptions of homework being a punishment. Suggestions are provided for making homework more useful, relevant, challenging but achievable, and manageable in terms of time required. Teachers are encouraged to take an interest in homework assigned.
This document provides 10 tips for excelling at exams from the book "Exam Excellence" by Shaun Wilden. The tips include: paying attention to detail, reading instructions carefully, checking answers, using skimming, connecting sentences through cross-referencing, not worrying about unknown words, using different words with the same meaning, expressing opinions even if not your own, remembering "why" and "because", and that there are over 100 tips in the book for exam preparation and language learning.
The document discusses the debate around using tablets in the classroom. It addresses both the arguments for and against tablet usage, as well as some practical considerations and challenges around implementation. Some of the key points include: concerns that tablets will distract students or that teachers will lose control; benefits of tablets for differentiation, accessibility, and creating media; and the need for teacher professional development on effectively using apps and managing devices.
The document provides information about the structure and scoring of the Preliminary English Test (PET) speaking assessment. It consists of 4 parts:
1) Interlocutor asks candidates questions to elicit personal information.
2) Candidates discuss a given situation and choose the best transport option from pictures provided.
3) Each candidate describes a photo while the other listens.
4) Candidates discuss shop types and purchases. Performance is scored on a scale for grammar/vocabulary, discourse management, pronunciation, and interactive communication.
This document provides a key defining various abbreviations, acronyms, parts of speech, and other terms. It includes a table of capital and lowercase letters of the alphabet as well as consonant and vowel letters. It also includes a vocabulary index listing terms and their part of speech or other classification.
The document provides instructions for describing two photographs and comparing them. Students are asked to choose two photos from specified websites, then describe the contents and settings of each photo using terms like foreground, background, and prepositions of place. When comparing the photos, students should consider describing similarities and differences between the settings using comparative language and transitional phrases for speaking.
This document discusses homework and contains several links related to assigning and completing homework. It addresses the importance of homework, both for students and teachers, as well as common issues like lack of completion, copying, and perceptions of homework being a punishment. Suggestions are provided for making homework more useful, relevant, challenging but achievable, and manageable in terms of time required. Teachers are encouraged to take an interest in homework assigned.
This document provides 10 tips for excelling at exams from the book "Exam Excellence" by Shaun Wilden. The tips include: paying attention to detail, reading instructions carefully, checking answers, using skimming, connecting sentences through cross-referencing, not worrying about unknown words, using different words with the same meaning, expressing opinions even if not your own, remembering "why" and "because", and that there are over 100 tips in the book for exam preparation and language learning.
The document discusses the debate around using tablets in the classroom. It addresses both the arguments for and against tablet usage, as well as some practical considerations and challenges around implementation. Some of the key points include: concerns that tablets will distract students or that teachers will lose control; benefits of tablets for differentiation, accessibility, and creating media; and the need for teacher professional development on effectively using apps and managing devices.
The document provides information about the structure and scoring of the Preliminary English Test (PET) speaking assessment. It consists of 4 parts:
1) Interlocutor asks candidates questions to elicit personal information.
2) Candidates discuss a given situation and choose the best transport option from pictures provided.
3) Each candidate describes a photo while the other listens.
4) Candidates discuss shop types and purchases. Performance is scored on a scale for grammar/vocabulary, discourse management, pronunciation, and interactive communication.
1. DW O
-DO •5! flT P •O od
7
P
rJ DJ — r; ooĄ rroo rr rOWrr/o
!9° po pO znpr p; toj zsmJ(
1
IW Os9 pod yrri WXJOO{ t rDJ u
-od np rpy od tru ru rui nr: nr i ;rirro:
Xjunjqz Xq od —(uoXd wn !zp! . Orz
jri [brzoJpOd xi orr rjr pDy r.:rjr 8rod
zI7p OrUlUrOJ 111 „1oD rr” Tr?Jr!U % r po p n;rJP
„lx
ow nwo qzns 1
zod
E•oo no .o to upo oo o8o oznooL
N.oTOTri
011.1 1TDTOT”/U OTO TlI TICTOT ?TTIOOJ Tur
un zsnozjd r rwrrd T zooujXn. uoznp z(pd ooru •n os roni.:
-no TTu r:ru oXzsnn Z .00 Toro oTJ7 •• oo oo o
0 Xzoo ITr: roon ord orzo
Xp uio:oinod Z Dor opQ oT n po rn A/ o n ro oo
-0!S PO :rrzZzJphi; no nno. zoo oAJpw Z AZSJpT.UnUr 1
orsrc
ody
rnozpzod 04z •dzjnooo odo ooTTf T o:zOrrT op O OTTJ4 9.Ff
Lnp ZD )IS 1:
u Azzo.pzztIA z?r )zOJ :wnp z zoo qn srnjAH :zZJ Z 1
nsrdnu WOTTOT700
ł Trop)
01 P°d Ap ozoizo 0
TII0
0Ą
(zp;II 1
iA
O)r1 PtS (Xqz ! rnz Ęos o$zos IC{flJ 2XZz
-!U77 T A7io.4 DzpUrz wrr 7N J) ?FO AW7
i F-Ix
z nods tod wo zz z: tzP1A%I DWNz!JU
flU1)d pU T DOj rurOFJ:oTnr ur:)J!q TruIz!ITddITTtf() O;z
OrzUTOIdC) !V 1ONOI4V flDIO DW
0100 Wop op tpinod (p ozozo tuooq z ołzXqo
ZSQT1 zzjn:o TOT np OTpW TzSTZpXzJL XH op TJiOp
urTunr onurzru er no rrzn n:OĘZ ro OTD 701 TrZTWT(j 0ZĄZJT10O
Apn 7zT zoz 7O? OTTO OWJ kH 7SAjzJj
o7orTruro: 001040 00001
DIW 1T trudop —• zpnuz oAq Ilu orup w)noq wo!uozpzzz n.oop toro
„-Ix -SZ0ZTT PflT 10 OrpOu!0f)f .(uooię ĘnJ0101rZ u;1Wnp Z TI2O .5ioR o znzZr:oTrp
2. XXXIX iLi (LO i]S >1 F0li4d ( li L I Iti fIL) isufl
iOWi zi[ iOofldI”V LO Oc- ao um „
014
uL 10 L0
1 i/i iI
( Ui )O iilo). ipy ta [kto kj.
OK L LW O 11. rŁ I)z 1
od I s ha adfl) L, bo u” rocia bo
L „„„.l t LOk Il J I cki p )JflbL - rowncz i tak li XL
1 pod ro ic k u li ctiach Ioua opik. raazisz sc boo -- )V
kK o puii ic i c. żt” o, razw dyh sc
I Vu110Ii uzoi flpodobay s oo słowa, spy tał
Lo I O siO”. Ifl
Itl
O i O IW. ak4 ra”u ę ma r1)tr,yaL. W
łzia I m „ I LO d
4
dk tudu”ie]as • g udau; i iw
wahasz nt har
ii V.V1dzę, ic się
L L li
III PiaO .111 sOI .1 iiĘ muitts,i o LO I L ;LsWlO W4
K,L OL „0, li”Jl I d,ł(ic !y 5111 tak d1ato
dJ.
3
r Oto, oo iti, iłowiok xioap 1
LOt iOS?O k I d, s 1, „l1a Viit LO -V
„ O, ŁI
fintO i ziommę, w kIL rc ltzał ukry
1 i” ił d 11” fił1 L iw 0101 i ( o 1
1” ul fliki la nut oiio;Ls”
źc4Ocm O O Hi flit Ii iiiiiiał Poimmmi przy okizm sadcmmia „IIL 1
01h
401. lWIC. h 1
ta mi mim, LV, wyk pano skr,y mikę połoa złota
VI
Ii O. VV
hi „okl rci -
sprzcdiwca mtmn.i 1) „L li W7lL I L
1
11010 I ii.,
o 1 surb o. ki lu mt,c flit zus do kup a hZdyl przeciec oJ 1L1PŁĄ II. li
twmcrdził kuiri Wit 0,1 CIII 5404V LVI lubi i ) i autt1,pLlaro
1- ° t „ftifll I flit ęił,
4 1
ndsm ,dybl h ł wmedzsał, r oos tak dhń 131 moimi „:dat,c”. V
iOmrul:a .o
„
Lo L-o „io V5
„ V/15 ta
-L t o.i s •ou ahyoa zus
tuikz mol. i ia. ZOL fLO .i, I I
0
V VVJ II, L OL L.. 11 L Ł Dainis”
to as ok o, k iwiek m zHopł (ma kin grunime o”szc.r znakzc.
VI aEVai
„
Wsk L I 111041 fltg”llO
105111 LILIVL L,1 L aiipolI 114,
s to to oba umo
1 a, alt p zci ioi itdłhs it, mu durnia, gdyb) xn to zŁ .011 ILtO, - I
I „isl,Id Ki: 100! eOli sS/V O „ Ii OO L I O L II 10 ko d, kr
1-, 5,0
0
b Ii Lit; do; mi; L zęst łoił
„.
I W iLO flOflOi mIeL] poIma
[i FLL,s ;ti w laWa ulu ;a ig asik Ii zy illOiLiI / os OL Linii Liso
P3LLO, 131t I 30 to mu 011151 .C ioaj ludzie 4 Ojit- 1. Ii 1tii
54 fla
y
1 tdct 15 5, O LOI 111 L -1 I V
KiCi3 tLi
1 1 r iati i. o ii wia 1
Ł
ki, um su torua OC O iloma Toteu a;p1 iiI,
IV IV S 3 .551 W IiI LV Li IV) 3V Li ViI V VI 0.,HtI 1, CL
i-i „ L-sto „„b, wsos cmdsj oi,aI i parnmęii, oo
131 li li I ci naiml I
POhOWC miaprz I i
L ai iii y I L 1 muStym i iii Ii
ii li iliomuliuic lid Otl”L”L ib iOuO p”cifl skicV p1
4
00 „t,si3iI,1 Lun
li Lil,
1
tak Lo 1110
iL 5V „i, * L W V LVI
V
V L ł
L li ta ił i .g i[ 00” laimitIt 11,1/ Lc AtL1VasmLklIiVI to-s
1
bdo
„
. lIC uli to Os;mi. 4
M.iuj O 10 1iOl ol.; V
„„
VILI V I iIi3,i4VLVLW
0,0 LO 5fLW kokc „
1in .LO, Lit w;tn, W .1100
1 15W ta I
J - cki Kit 1 iLitil „u - o L L OWt I
5 r”
O JźCn „o flV” u, mk o”y s pagon. a
.tk,cin
1 1 „ .„WiOŹ „4 01,0. LVL
O „OO I
V .si; tu mol
K IiI iii li Iii st..aJi siO nik< ieoimokam Omoz W) ia”e LO J „LWILIO11IJO LI,”t Nm
1 flIVL.LVL VV,_. V
0
J Vi
Ol!
no „oę, krab.
L tato i O 1351
ll- L k Itl iyii” i fJi;, L 014 do1acuuc ub cu „ I LIII, palto. makio LO iii sali s 1)an.
oo „l, L W I Li -kl rŁ by zlItwioow i;mo
QW5Ji.I Q3,VPiV,V*V
_
VVO:V,I
V
i,V
VL”Oa”i/L Ii „ 1. - L I Li_1 L/LO) L OL
yb nie
Jais b.a. .iaois,i
1 ii L l[ 01 I itL kitl łILILO Lv u I i ssał „koti ho L L LI O i L id iib
W 11, łowi 0; I IL CILV
LO /3VV
JVLK [ilu I i bOLI S ttLL1Klt I „
LO u I oo Wił Ico
(5
L I Oai lin I iL
110
LILIO -h IVVL1IV V V I I „LIV isOl. 0 :.„„
VV5
10 L L kps.LiOL
1, 3 I 110 t um, t 1; oo ki s
I L „L
lISIO
IVOII Li ia u
i ŻL i on un kLILVSVO 3 /10110 IW CiJ1
tfl
1
*00 uLi
1F
1 iLiiiOsiS OC/itl”
as ,il
1 „Li LO I ko a,
-
L .111 L
1V LO.VV*VV Vi:LV - 11 V,
-
L
3. ic k kkc;c a raczej aaacza iimi duzr ciałx tak in
spiowadzaj4 one „b hdy pow aral z Ich zywccin pochłonDa z „noa ii sama un, pa
eii ani jiawdiiwy, ani naturalny. leci albo
bai dzo głęboki jakby półminrć n e Nadal orozy on w Atijce sprowadza ą sny na I 4
alI o tc krc iki i pły tki zin4cony iidziadłaini, jakkokink hywa
nawet moir ki losu Iakiisi lidii i i kapłani na jcdnii ic bi ci 4 4 czyoinnia na
iyie r 1 czy n i h%ha łalwo in zgodził, o ile nin praninz kłomi raczn dni woia afy cl di ze 1 kKoił ciaw 10
limy zyz z inc i asnc ly
i i żt ej di iku ji La lo moi wipołbieiadnn widzą rzeczy inin;4cn ja czi GdyF y mas przeciwnic wino było cl in a K i D midiI nylIi,
K itnicjace nici iuicq ch za ani nin npiu, ni nn. 4 mają
p Ni8oy tez Ania araos ci szy sikim zmycia ąc yoi ci i a ic poi ępossac
c,c. nin aidywano ich nastroju frywolnym ani ospały ii, ani rozwnelo p la dno i nie i napc hi ar sobie trunkieni i inc as ai ku n.e pc tel11
irch na I i n.ow ą iniarę owiznm zawsze panują nad oh4, pełni Są
roziąd ono c io F do iwiątyni Mnę tez wynoci i sic i. y c ni słaci
ci a ly nadci4a wie zor i [rankiem], 8 apora zapelnia się ludimi, nie uci
dy nyc i ak iii c Heik nów, jaki harhaizyncc
1 cl I i znuaci k
O e dnznniki, i aort jesli do pozna o
nocy inien yo nie pracują Bo sen łan cc 4cy a lic nap wypowiala iłowa ci ta eiUaui cia
ic K dem c nino przeoio nie. ak Icipot> cmy pan. co niewolnikowi uci
mitr
n c sina, lak cii c pan n. wszy sikici i ą a i cc i anicie, in
ka [001 czą ka K ujarzmiony oinni: oni zawsze wydają się wolni wyprosto
icOci cis aza za t isic ich haik co jucha Nioil Kc a ca
iani a zasypia 4( pizy;mują sen czyiią
duszą, tolez ani nie zzywaj się z łoza y się h cl an ii i al I janynii lizl c ą ontun.”u,
F
Ją bobU iwa, ali nie zęsą cię mn strachu przed jakiins Lyciowym niepowo main ani ciiączysz rIo lcpc kcroisołi ()h J zł unę li
Jji. ocm D is,c takich ludzi. zaosze irzczwc
zachOwują równą miarę w obu tic wy lal cii, py szałK cni os aon podclar i cl ar i wy c
y cl r auiitin ji iac I nie uinpając zadnnj z nich, sypiają Oni zatem najsiliacznin; o ala fil n.ofia w Kimi spraw ają im ci laki c K al )1n4 joli
F rii nn. wiZĄ, 3 o to bezsenns,
„
wunaiaiiniy akt ci „tc”uciehie ten je nak 4i I Jl,iniu Ft
iz I ta łoocinyiai poty niem i ilalfcc I SCO lup F I ław n.k,cni
15 ol ir poruzcj z oinu jaki li huc jii a1y ci li c
xxxv” F cm
wc
I wct „W 3) ytan4 4 all/li ual K i I iicwjj
lIc ci ii ci wrc cum ze inow sztuka chyba najbardziej bobki spośrod lii
K li ruaicjytnosci jest znacznie latwiejsic. pdy dusza nie uiepła zamrocze xxxv”
I przez wino, In z swobodnie inoze skupi sw
ją uwapę, W rzeczy Sanie ci,
1
ci y a o i a się ihiunac leniem inow, a ktory cl poeci zwą *swykładaczainpa, G tak tom nawiali na ił miso m Ft ni ctouiad m,
ic i yslępują ki wyjasniania widzen sennyrh nie zapytawszy pierwej )lIc i i oz iwiadam, c Kmol ma awc 1 F cci ą Ku
e cianie f oscl 10
sniącnpo I
as jamnu je p13041 Jcsli na przykład cii zcnie nastąpiło o pierwszym mc 9
dz kl „1 k”n. pwn. y
K ił i in izn. je za zdra 54 wyrc mim, duszy ho działanie na iz I ha iii L za jr c Ił L as zmiano ic i W m ul ci c
1114
ia c ci iakic lici i wyklucz inc Gdy r mak
1 J n.ci I iii c 10 luc mc on, icd,” cal li c in la Ka lIc
człowiek spi pierwszym
ci im r D ohio ci ociy ci plęł akr yrzez win utiając jesz ze dur ha ci ki 1 Krc pil ia uj twoja uiiądic ic, I cliii t li aIcl
jazie in riapc j oj k łaaan L jako lidzie inadrzy, odmawiają tłu c ia iK inc. j K oiyi cl ci ja S c lic, I
ci a ci idz „n, a c iaK cpn iiinicrnania sa m im z opowie, skoro opłasza
ni Ka i In jr li i dci z I Ii i e yuui araz jasn i wykazy
Kc li s I Gick w penie i s cizi ck i nicnucnu Aiaifiaraa
cl r u „ iii ci ca! in k ki M as ucz chi ha Oiklcic o om yn kr
4. „„Y •i... i”,.,, c”c 34
k
3
tSar basU) ją
ko L
SS Y iUniek j4
-y OOIU Oli L Li. % Yą0 milO,
Ł n 4 Li a unku dla pokri na Luk arzczhy r edutz”
ja
„Nie noidiku f „OSZĘ li a jitim luC 4 SfOjOl CL 31 311 L li Sil Ofl 3011W
• „JL 4LLS,SIIL ŁLLd, tIK li/i,4,/4 i”.,L 1, 1014 51 Gaaes Z OT tamts;
I.
O iW i0 03,01010 ton i aom mi bida ti go n ka) I i an a nełni wz
)L Y ni ()ccazo, „4”L. d; OL SIĘ tKI [3w uj k,a kto
L Iz it 10 I H k cs Id) aoFo
o nura n aao y Kazdzio zaoR, to. t a k Ja t się, za t o jus
Oli gI it (adtLi Ii I ki K o u o pt iywa go y gotĘ, iahy na diii, 1 in st
gil az u 1 Lii mon. w aklL
Jidnyai Iji rio O.o.. 54 oli puc i •.i bi L liIL -- 3 Y 101. J IHŁY
d Dlaicga nit t na a n trany zł lYyicka kl O F n onego n
ti ŁkL kto oo Li mbn podiom In. ak a I
Lagos. 35:. Chzał
XXX IV Y Zza
ak”
Y.ti”tC: Łi”YLi, LOlit leci: LiYi LO Li”IYCŁII
a,, O . L -. L -
J -„„Y, „a -141, „J.,O,,,,, Lia
O Y) I mll”F Sil lIl laLę iYIliLgll.4f Ol cikiolan „j H alt lica
XXX I
YLLY”L •L”tLa”al/lo 10 LLY,LaY;,.
LO 1440; „lI i L4,il, ai o Ol 115 sks,”
Iii H tł Wi tY L
11 Lii 15,2 iaot ta) Dainisa L J I J.i 11W Yl0
li fl W. t” ojoo „: kici alto. z k di laml Lit nic drw0
„aLi L,”-
niani dii Yi nLl”n,a „ n nic Ligii in o dL I I. ił F n oLli — O 1
r4 ł
.„ • .L,ILL taK KJL, Yii „LYKLIILIiCn aa n zadnich
LLIiL ;lnYjJl iII”
jo
I 441013. !o s. iii/Y 314” 114) LII kosa na kim”, n in,L u z haimo Ci,.
/10 4K li 10 LILII. YLYi)J1l1}ailCgl
-„I •jt3 Lit
I ka
s ił I YiCliIał F 01i1 flLIYiY „„ -l LO akYin
4 ist IIi
.11 Z
1 i a in •łlai.i
„„:I, ao -lO” 110 1iL1”CłLz” dYL O
}LlYY4”L4a „ta, lO-m. t”,m;it ‚„ „ „ Y i,3,alI2 YLnL.
s”s SanY L
XXX X 1
p a-bloni iro IŁ „a ni, I ItY „Lii 14
L O II
i l410
5 L nLLnYln- Lic ;t li I I LI 10 pia
1111 „I )t”iaia”4 L;hi YL1O”a 0LŁW1)”Y
F o ni ołiliocias mk K,tlo jaz
SLY tY L Yn,n C Li
4
lL soila ki_L Y 05,10015 illit Y Landzie .lłklLni al L 4 II „ I 540.3 L
os „„u-,l -c a k, 1,1.4 nI i,o noojnaj .„PLlIOiidYZ joint „„ iaol SLO Ilil”OYK, amt „zdnak a
0
żL I IL „I lOulil,Cifl „4
L OL Li 0• 405 a.Y/Cpi t4tliia łOILI I 515 lin! Lafli il:rLclcusm ks li ił Li S Y Yzę”.linaslro;ILn” I ara”linic;io
I ii 0101 .łli I 10 5ZI
I
nn 4 YLL1 L
L° Lir gadzi lut/Y” YtSIĘbLL malin li „II. W iL L lła na
iaw t. „i L a.
1, •„„YL.YY oI 1.50,0 St a
1
LLILL,.”4 Y,L2JŁ,,
1, lit ąi
nyI, .LiYtlm4,”
Hal LL,Otzin 10ul” ob, lin, noidY flIICIILIIL Y - Ł t IlI LI OL 114a51 L
a 51001 fialO/t Irkkinm ak i 1 II al 1001 Y L 4 143 n u Y „la z ilęły tli 4 O I Ia k I i 4 lItY
t L L, Ii lIn UIY I ia lin lOLki ApIL
„i ni:
Il,ta Li 5 -„ o „V ISK, iL i40tZ” JaliLt Li Y” „. •„L • •„ LLY LL 3; OLi 15.
- „a- „ tal_bil -:1 .0 O _„3,
- „osst L,J.LL.LL0L1O.LlJt,L1”._ „1, 1
i ho Y L 5 YLL 4
I_LOb
OL l f LI aloz; ioliit zbłąkani w „a Li „L O1ląiSJ4i4j / L L LI i”YYini0O Y”
L „.„a,a,L,,,,L,YL ;Ka”zea;concgt; L lIKa j/LIk”
Y
ItLiL Li” iw ta. nikt tu K LI Y S l10L linIOna 5)””
„
.
Li. K.L I L,Lill”nLLzciLanaLnIcaslii
ali, „n” lit 1111) IL llLtYpLti alI iOlatL L 3
YY.ILYI4OL1CY
Li i i Y Y 4)4.8k O Y „ 41 i44I oUonmz
1
; LII Liii skł
1 t g I. ihiia pil/tu/t 41” 00 Y 514 315
„ IL ali ali
5 . 41,,”,,,”: LI-Y, 4]Yl,.lL_Lli IUmLLOliLL”IILI.LJLS.Y
I lI 5,LLC
1” I 10 L Li” I L L I I L 4 CL
• - „ L” • • „ ji O
II