Os povos antigos como egípcios, gregos e romanos praticavam exercícios físicos como parte de cerimônias religiosas e treinamento militar. Na Grécia surgiram os Jogos Olímpicos. Na Idade Média a educação física foi abandonada exceto por justas entre nobres. No Renascimento na Itália surgiram escolas e livros sobre educação física. Na idade contemporânea a educação física voltou a ser ensinada nas escolas e surgiram novos esportes.
O documento descreve a história da educação física desde a pré-história, quando as atividades físicas eram usadas para defesa e ataque e aperfeiçoavam as funções de forma inconsciente. Na Grécia antiga, a educação física era valorizada e os Jogos Olímpicos foram criados, mas na Idade Média houve decadência devido à ideia de que o culto ao corpo era pecado. A renascença trouxe novamente a admiração pelo corpo e a introdução da educação física na escola
A ginástica geral compreende uma vasta gama de atividades físicas e culturais que promovem o bem-estar físico e psíquico. Ela engloba modalidades competitivas e não competitivas como ginástica artística, ritmica, aeróbica e dança. A ginástica geral objetiva proporcionar lazer e integração social para pessoas de todas as idades.
1) O documento discute as capacidades físicas básicas necessárias para a prática de atividades físicas, incluindo coordenação, flexibilidade, resistência, velocidade, força, agilidade e equilíbrio.
2) As capacidades físicas são divididas em detalhes, como coordenação motora geral, específica e fina, e os tipos de resistência aeróbica e anaeróbica.
3) A flexibilidade é importante para melhorar a qualidade e quantidade de movimentos e diminuir les
O documento descreve a história e evolução da ginástica desde a Grécia Antiga até os dias atuais. A ginástica surgiu como atividade física praticada pelos homens pré-históricos e foi desenvolvida pelos gregos como prática educativa e de preparação atlética. Ao longo dos séculos, a ginástica se especializou em diferentes modalidades e ganhou popularidade como prática esportiva e de condicionamento físico.
O documento discute a evolução histórica da percepção do corpo humano e como a sociedade contemporânea criou padrões irreais de beleza que levam a distúrbios. A imagem corporal é influenciada por fatores fisiológicos, psicológicos e sociais e está diretamente ligada à exposição a estereótipos midiáticos.
Os jogos cooperativos promovem o compartilhamento, união entre pessoas e coragem para assumir riscos sem foco no sucesso individual. Eles têm diferentes tipos como quebra-gelo, de confiança, criatividade e fechamento. A cooperação tem objetivos comuns e ações benéficas para todos, diferente da competição onde os objetivos são exclusivos e beneficiam alguns.
O documento descreve a evolução histórica da educação física ao longo dos tempos, desde os primórdios da humanidade até os dias atuais no Brasil. Aborda como os exercícios físicos surgiram para a sobrevivência e foram se desenvolvendo em diferentes civilizações e épocas, com ênfase na Grécia e Roma antigas. Também destaca marcos na educação física brasileira, como a inclusão de ginástica nos currículos escolares no século XIX e a profissionalização da área nas
Os povos antigos como egípcios, gregos e romanos praticavam exercícios físicos como parte de cerimônias religiosas e treinamento militar. Na Grécia surgiram os Jogos Olímpicos. Na Idade Média a educação física foi abandonada exceto por justas entre nobres. No Renascimento na Itália surgiram escolas e livros sobre educação física. Na idade contemporânea a educação física voltou a ser ensinada nas escolas e surgiram novos esportes.
O documento descreve a história da educação física desde a pré-história, quando as atividades físicas eram usadas para defesa e ataque e aperfeiçoavam as funções de forma inconsciente. Na Grécia antiga, a educação física era valorizada e os Jogos Olímpicos foram criados, mas na Idade Média houve decadência devido à ideia de que o culto ao corpo era pecado. A renascença trouxe novamente a admiração pelo corpo e a introdução da educação física na escola
A ginástica geral compreende uma vasta gama de atividades físicas e culturais que promovem o bem-estar físico e psíquico. Ela engloba modalidades competitivas e não competitivas como ginástica artística, ritmica, aeróbica e dança. A ginástica geral objetiva proporcionar lazer e integração social para pessoas de todas as idades.
1) O documento discute as capacidades físicas básicas necessárias para a prática de atividades físicas, incluindo coordenação, flexibilidade, resistência, velocidade, força, agilidade e equilíbrio.
2) As capacidades físicas são divididas em detalhes, como coordenação motora geral, específica e fina, e os tipos de resistência aeróbica e anaeróbica.
3) A flexibilidade é importante para melhorar a qualidade e quantidade de movimentos e diminuir les
O documento descreve a história e evolução da ginástica desde a Grécia Antiga até os dias atuais. A ginástica surgiu como atividade física praticada pelos homens pré-históricos e foi desenvolvida pelos gregos como prática educativa e de preparação atlética. Ao longo dos séculos, a ginástica se especializou em diferentes modalidades e ganhou popularidade como prática esportiva e de condicionamento físico.
O documento discute a evolução histórica da percepção do corpo humano e como a sociedade contemporânea criou padrões irreais de beleza que levam a distúrbios. A imagem corporal é influenciada por fatores fisiológicos, psicológicos e sociais e está diretamente ligada à exposição a estereótipos midiáticos.
Os jogos cooperativos promovem o compartilhamento, união entre pessoas e coragem para assumir riscos sem foco no sucesso individual. Eles têm diferentes tipos como quebra-gelo, de confiança, criatividade e fechamento. A cooperação tem objetivos comuns e ações benéficas para todos, diferente da competição onde os objetivos são exclusivos e beneficiam alguns.
O documento descreve a evolução histórica da educação física ao longo dos tempos, desde os primórdios da humanidade até os dias atuais no Brasil. Aborda como os exercícios físicos surgiram para a sobrevivência e foram se desenvolvendo em diferentes civilizações e épocas, com ênfase na Grécia e Roma antigas. Também destaca marcos na educação física brasileira, como a inclusão de ginástica nos currículos escolares no século XIX e a profissionalização da área nas
O documento discute os sinais vitais, incluindo sua definição, tipos (temperatura, pulso, respiração e pressão arterial), princípios e procedimentos para verificação, fatores que influenciam cada um e terminologia utilizada.
O documento descreve os principais símbolos olímpicos como os cinco anéis olímpicos, a tocha olímpica, o lema "mais rápido, mais alto, mais forte", o hino e o juramento dos atletas. Ele também pede para os estudantes criarem seus próprios símbolos para motivá-los a estudar juntos ao longo do ano.
O documento discute os benefícios da atividade física para a saúde, definindo atividade física e exercício físico. Ele lista dois tipos de atividades - aeróbicas e anaeróbicas - e explica como a atividade física melhora a saúde física e mental. O documento também fornece diretrizes sobre como escolher atividades adequadas e os benefícios específicos para crianças, idosos e gestantes.
O documento discute diferentes artes marciais e modalidades de luta, descrevendo suas origens, princípios e diferenças. Aborda estilos como taekwondo, karatê, judô, kung fu, capoeira e discute termos como lutas, artes marciais e esportes de combate. Questiona se essas terminologias devem ser consideradas sinônimas ou se referem a contextos distintos.
A ginástica é um exercício físico que envolve movimentos de força, flexibilidade e coordenação para fins de condicionamento físico e mental. Surgiu nos exercícios dos soldados da Grécia Antiga e foi retomada posteriormente com fins desportivos e militares, sendo regulamentada por uma federação. Está presente na nossa vida por meio do condicionamento físico, competição, fisioterapia, demonstração e conscientização corporal.
O documento discute o que é Educação Física Escolar, seus princípios, objetivos e conteúdos. A Educação Física Escolar visa ao desenvolvimento integral dos estudantes por meio de atividades físicas e esportivas, sendo obrigatória e devendo ter no mínimo duas aulas semanais. Cabe ao Estado fomentar a Educação Física Escolar por meio de políticas públicas e valorizando os professores da área.
O documento discute os conteúdos das aulas de Educação Física, incluindo esportes, jogos, lutas, ginásticas, atividades rítmicas, conhecimentos sobre o corpo, e competências a serem desenvolvidas. Ele fornece definições dessas áreas e possibilidades de trabalhá-las em aulas, sempre enfatizando o respeito e a socialização.
O documento descreve os cinco principais biotipos femininos - Ampulheta, Oval, Triângulo, Triângulo Invertido e Retângulo. Para cada biotipo, são explicadas suas características físicas e dicas de como se vestir para valorizar os pontos fortes e disfarçar os pontos fracos. O objetivo é ajudar as mulheres a se sentirem mais confortáveis e esteticamente agradáveis com a forma como se vestem.
O documento discute a importância da educação física no desenvolvimento integral da criança, promovendo a saúde física e mental. Ele também aborda os desafios enfrentados pelos professores de educação física, como a falta de valorização da profissão e a necessidade de integrar conhecimentos sobre saúde e esportes nas aulas. Por fim, apresenta as credenciais acadêmicas e experiência profissional da autora.
O documento discute a importância dos jogos tradicionais na educação das crianças e como eles desenvolvem habilidades sociais e físicas. Muitos jogos estão desaparecendo devido à influência da televisão e mudanças urbanas. Os jogos estimulam a imaginação, ajudam no desenvolvimento e na socialização das crianças, e ensinam regras sociais. Preservar os jogos tradicionais é importante para manter a cultura e as habilidades físicas e sociais das crianças.
Apresentação Educação Física - primeiro dia de aulaGilson Silva
A União Europeia está considerando novas regras para regular as grandes empresas de tecnologia. As novas regras visam limitar o poder de mercado dessas empresas e garantir uma concorrência justa. As empresas afetadas incluiriam gigantes como Google, Amazon, Facebook e Apple.
SUGESTÃO 6 e 7 anos jogos eletrônicos.pdfGabrielaPaz62
O documento discute a história e os aspectos dos jogos eletrônicos. Ele descreve como os primeiros jogos eram simples com gráficos básicos, e como eles evoluíram para incluir melhores gráficos, som e jogabilidade. Também discute como os consoles caseiros e fliperamas popularizaram os jogos e como a internet permitiu que as pessoas jogassem online com outras em todo o mundo.
O documento discute o conceito de esporte e atividade física. Apresenta definições de esporte e classificações de modalidades esportivas. Também aborda os objetivos e benefícios do esporte para a saúde e qualidade de vida.
O documento discute o esporte na escola, definindo esporte como uma atividade física com regras que envolve competição. Apresenta a história do esporte e seu papel na formação humana. Distingue esportes coletivos e individuais e discute a diferença entre esporte da escola e esporte na escola.
O documento discute o conceito de educação física, seus componentes principais e objetivos. A educação física estuda o corpo em movimento e seu desenvolvimento através de jogos, exercícios físicos, esportes, higiene corporal, consciência corporal, trabalho em equipe e promoção de um corpo saudável.
Este plano de aula semanal tem como objetivos: (1) conhecer a origem e regras básicas do futebol, (2) analisar estratégias de jogo e (3) praticar futebol misturando com outros esportes. A aula inclui discussão, alongamento, atividades práticas como transporte de bola e futepar, e avaliação da participação dos alunos.
Os povos indígenas contribuíram com movimentos naturais como natação e corrida. Os negros escravos desenvolveram a capoeira como forma de luta e resistência. No século XIX, a educação física passou a ser obrigatória nas escolas, embora limitada. Nos anos 1970, era usada para propaganda do governo militar e nos anos 1980 passou por crise em busca de novos propósitos. Atualmente, foca na qualidade de vida individual e coletiva em diversos ambientes.
O documento discute as diferenças entre artes marciais e lutas, explicando que artes marciais enfatizam aspectos filosóficos e de defesa pessoal, enquanto lutas são mais focadas em competição esportiva. Também descreve brevemente a origem e características de várias modalidades como judô, karatê, muay thai e capoeira.
Este documento discute os padrões de beleza da sociedade e os riscos associados à busca pelo corpo perfeito, incluindo distúrbios alimentares como anorexia e vigorexia, uso de anabolizantes e cirurgia plástica excessiva. Ele define esses termos e explica suas possíveis consequências físicas e psicológicas. A conclusão enfatiza que a verdadeira beleza está no corpo com o qual se sente bem e saudável, não nos padrões impostos pela mídia.
El documento habla sobre la vigorexia, un trastorno caracterizado por la obsesión con el desarrollo muscular y la práctica excesiva de ejercicio físico. Los síntomas incluyen mirarse constantemente al espejo sintiéndose débil, invertir horas en el gimnasio, y seguir dietas altas en proteínas y carbohidratos. La vigorexia comparte rasgos con la anorexia como la baja autoestima y la distorsión de la imagen corporal. Para evitarla, es importante no dedicar demasiado tiempo al ej
La vigorexia es un trastorno mental caracterizado por una obsesión por aumentar la masa muscular a través del ejercicio excesivo y dietas estrictas. Las personas con vigorexia tienen una distorsión de su imagen corporal y baja autoestima. El tratamiento involucra terapia cognitiva-conductual y nutrición para modificar la percepción corporal y hábitos dañinos. La prevención requiere enseñar a los jóvenes a valorarse a sí mismos y evitar caer en estereotipos de belleza irrealistas.
O documento discute os sinais vitais, incluindo sua definição, tipos (temperatura, pulso, respiração e pressão arterial), princípios e procedimentos para verificação, fatores que influenciam cada um e terminologia utilizada.
O documento descreve os principais símbolos olímpicos como os cinco anéis olímpicos, a tocha olímpica, o lema "mais rápido, mais alto, mais forte", o hino e o juramento dos atletas. Ele também pede para os estudantes criarem seus próprios símbolos para motivá-los a estudar juntos ao longo do ano.
O documento discute os benefícios da atividade física para a saúde, definindo atividade física e exercício físico. Ele lista dois tipos de atividades - aeróbicas e anaeróbicas - e explica como a atividade física melhora a saúde física e mental. O documento também fornece diretrizes sobre como escolher atividades adequadas e os benefícios específicos para crianças, idosos e gestantes.
O documento discute diferentes artes marciais e modalidades de luta, descrevendo suas origens, princípios e diferenças. Aborda estilos como taekwondo, karatê, judô, kung fu, capoeira e discute termos como lutas, artes marciais e esportes de combate. Questiona se essas terminologias devem ser consideradas sinônimas ou se referem a contextos distintos.
A ginástica é um exercício físico que envolve movimentos de força, flexibilidade e coordenação para fins de condicionamento físico e mental. Surgiu nos exercícios dos soldados da Grécia Antiga e foi retomada posteriormente com fins desportivos e militares, sendo regulamentada por uma federação. Está presente na nossa vida por meio do condicionamento físico, competição, fisioterapia, demonstração e conscientização corporal.
O documento discute o que é Educação Física Escolar, seus princípios, objetivos e conteúdos. A Educação Física Escolar visa ao desenvolvimento integral dos estudantes por meio de atividades físicas e esportivas, sendo obrigatória e devendo ter no mínimo duas aulas semanais. Cabe ao Estado fomentar a Educação Física Escolar por meio de políticas públicas e valorizando os professores da área.
O documento discute os conteúdos das aulas de Educação Física, incluindo esportes, jogos, lutas, ginásticas, atividades rítmicas, conhecimentos sobre o corpo, e competências a serem desenvolvidas. Ele fornece definições dessas áreas e possibilidades de trabalhá-las em aulas, sempre enfatizando o respeito e a socialização.
O documento descreve os cinco principais biotipos femininos - Ampulheta, Oval, Triângulo, Triângulo Invertido e Retângulo. Para cada biotipo, são explicadas suas características físicas e dicas de como se vestir para valorizar os pontos fortes e disfarçar os pontos fracos. O objetivo é ajudar as mulheres a se sentirem mais confortáveis e esteticamente agradáveis com a forma como se vestem.
O documento discute a importância da educação física no desenvolvimento integral da criança, promovendo a saúde física e mental. Ele também aborda os desafios enfrentados pelos professores de educação física, como a falta de valorização da profissão e a necessidade de integrar conhecimentos sobre saúde e esportes nas aulas. Por fim, apresenta as credenciais acadêmicas e experiência profissional da autora.
O documento discute a importância dos jogos tradicionais na educação das crianças e como eles desenvolvem habilidades sociais e físicas. Muitos jogos estão desaparecendo devido à influência da televisão e mudanças urbanas. Os jogos estimulam a imaginação, ajudam no desenvolvimento e na socialização das crianças, e ensinam regras sociais. Preservar os jogos tradicionais é importante para manter a cultura e as habilidades físicas e sociais das crianças.
Apresentação Educação Física - primeiro dia de aulaGilson Silva
A União Europeia está considerando novas regras para regular as grandes empresas de tecnologia. As novas regras visam limitar o poder de mercado dessas empresas e garantir uma concorrência justa. As empresas afetadas incluiriam gigantes como Google, Amazon, Facebook e Apple.
SUGESTÃO 6 e 7 anos jogos eletrônicos.pdfGabrielaPaz62
O documento discute a história e os aspectos dos jogos eletrônicos. Ele descreve como os primeiros jogos eram simples com gráficos básicos, e como eles evoluíram para incluir melhores gráficos, som e jogabilidade. Também discute como os consoles caseiros e fliperamas popularizaram os jogos e como a internet permitiu que as pessoas jogassem online com outras em todo o mundo.
O documento discute o conceito de esporte e atividade física. Apresenta definições de esporte e classificações de modalidades esportivas. Também aborda os objetivos e benefícios do esporte para a saúde e qualidade de vida.
O documento discute o esporte na escola, definindo esporte como uma atividade física com regras que envolve competição. Apresenta a história do esporte e seu papel na formação humana. Distingue esportes coletivos e individuais e discute a diferença entre esporte da escola e esporte na escola.
O documento discute o conceito de educação física, seus componentes principais e objetivos. A educação física estuda o corpo em movimento e seu desenvolvimento através de jogos, exercícios físicos, esportes, higiene corporal, consciência corporal, trabalho em equipe e promoção de um corpo saudável.
Este plano de aula semanal tem como objetivos: (1) conhecer a origem e regras básicas do futebol, (2) analisar estratégias de jogo e (3) praticar futebol misturando com outros esportes. A aula inclui discussão, alongamento, atividades práticas como transporte de bola e futepar, e avaliação da participação dos alunos.
Os povos indígenas contribuíram com movimentos naturais como natação e corrida. Os negros escravos desenvolveram a capoeira como forma de luta e resistência. No século XIX, a educação física passou a ser obrigatória nas escolas, embora limitada. Nos anos 1970, era usada para propaganda do governo militar e nos anos 1980 passou por crise em busca de novos propósitos. Atualmente, foca na qualidade de vida individual e coletiva em diversos ambientes.
O documento discute as diferenças entre artes marciais e lutas, explicando que artes marciais enfatizam aspectos filosóficos e de defesa pessoal, enquanto lutas são mais focadas em competição esportiva. Também descreve brevemente a origem e características de várias modalidades como judô, karatê, muay thai e capoeira.
Este documento discute os padrões de beleza da sociedade e os riscos associados à busca pelo corpo perfeito, incluindo distúrbios alimentares como anorexia e vigorexia, uso de anabolizantes e cirurgia plástica excessiva. Ele define esses termos e explica suas possíveis consequências físicas e psicológicas. A conclusão enfatiza que a verdadeira beleza está no corpo com o qual se sente bem e saudável, não nos padrões impostos pela mídia.
El documento habla sobre la vigorexia, un trastorno caracterizado por la obsesión con el desarrollo muscular y la práctica excesiva de ejercicio físico. Los síntomas incluyen mirarse constantemente al espejo sintiéndose débil, invertir horas en el gimnasio, y seguir dietas altas en proteínas y carbohidratos. La vigorexia comparte rasgos con la anorexia como la baja autoestima y la distorsión de la imagen corporal. Para evitarla, es importante no dedicar demasiado tiempo al ej
La vigorexia es un trastorno mental caracterizado por una obsesión por aumentar la masa muscular a través del ejercicio excesivo y dietas estrictas. Las personas con vigorexia tienen una distorsión de su imagen corporal y baja autoestima. El tratamiento involucra terapia cognitiva-conductual y nutrición para modificar la percepción corporal y hábitos dañinos. La prevención requiere enseñar a los jóvenes a valorarse a sí mismos y evitar caer en estereotipos de belleza irrealistas.
QUE ES? -La adicción al ejercicio.
Este trastorno o desorden emocional y mental no es estrictamente alimentario, pero sí comparte la patología de la preocupación obsesiva por la figura y una distorsión del esquema corporal.
-Este trastorno también se conoce como complejo de Adonis, anorexia invertida o dismorfia muscular.
-CAUSAS : La vigorexia puede estar ocasionada por problemas fisiológicos o emocionales, casi siempre relacionados con el entorno del afectado/a
Los problemas fisiológicos están asociados a trastornos en las hormonas y los mediadores de la trasmisión nerviosa del Sistema Nervioso Central.
En el caso de que este trastorno aparezca vinculado a la relación del paciente con su entorno, se encuentran implicados factores sociales, culturales y educativos, que influyen para que el individuo desarrolle un tipo de personalidad obsesiva.
-CARACTERISTICAS DE LOS AFECTADOS: Tiene una imagen desproporcionada de si mismo, siempre se ven débiles.
Están obsesionados por alcanzar un cuerpo musculoso.
Practican deportes sin importar las condiciones climáticas, sientan alguna molestia o indisposición.
La mayor parte de las horas del día las dedican a realizar ejercicio físico, dejan de lado sus compromisos sociales, laborales y culturales. Se frustran y se sienten culpables cuando no pueden realizar sus ejercicios o alguien critica dicha actividad y la conciencia con la que la practican.
Complementan su rutina de ejercicio con una dieta extremadamente rica en alimentos proteicos, carbohidratos y pobre en lípidos, para así aumentar la musculatura del cuerpo. Con el fin de lograr su objetivo optan además por el consumo de anabolizantes o esteroides que faciliten o mejoren ese aumento de proporciones corporales. Continuamente se estan pesando y viendo al espejo.
Son personas introvertidas que rechazan o les cuesta aceptar su imagen corporal.
Presentan cambios bruscos de conducta: Esto suele suceder sobre todo cuando ya se consumen esteroides.
-COMPLICACIONES: Incapacidad para relajarse sin preocuparse constantemente sobre el juicio de los demás
Efectos peligrosos de los esteroides y otras drogas de culturismo
Falta de agilidad y acortamiento de músculos y tendones.
Malas relaciones, vida social afectada negativamente
Musculos, articulaciones y tendones dañados
Interferencia con el trabajo y la escuela
Problemas de fertilidad
Cáncer de próstata
Odio de si mismo
Depresión
Quienes padecen vigorexia, en la mayoría de los casos su cuerpo se desproporciona adquiriendo una masa muscular poco acorde con su talla y contextura física.
Problemas óseos y articulares debido al peso extra que tiene que soportar el esqueleto.
Aumenta el riesgo de padecer enfermedades.
Se pueden presentar convulsiones.
Mareos.
Dolores de cabeza.
Lesiones hepáticas.
Lesiones cardiacas.
Disfunción eréctil.
TRATAMIENTO: Es necesaria la participación de nutriologos para corregir los trastornos metabólicos.
En alguno
O documento discute a vigorexia, um transtorno caracterizado por uma imagem distorcida do próprio corpo e dependência do exercício físico. A vigorexia é causada por padrões de beleza irreais propagados pela mídia e pode levar a comportamentos obsessivos com exercícios e dietas, além de depressão e ansiedade. O tratamento é multidisciplinar e busca convencer a pessoa a abandonar hábitos prejudiciais à saúde.
O documento discute três distúrbios alimentares comuns - bulimia, anorexia e vigorexia. A bulimia envolve episódios de compulsão alimentar seguidos de métodos para evitar ganho de peso, como vômitos. A anorexia causa perda de peso excessiva. A vigorexia ocorre quando exercícios físicos excedem a capacidade de recuperação do corpo, podendo causar problemas de saúde e psicológicos.
La vigorexia es un trastorno mental en el que una persona se obsesiona con parecer débil o poco muscular. Las personas con este trastorno constantemente se ejercitan de manera excesiva y siguen dietas estrictas con el fin de aumentar su masa muscular. Afecta principalmente a hombres y se manifiesta a través de una dependencia al ejercicio y una distorsión en la percepción del propio cuerpo.
1. A vigorexia é um transtorno caracterizado por uma preocupação excessiva com o corpo e com a musculatura, levando a práticas excessivas de exercícios físicos.
2. Os sintomas incluem insatisfação constante com o próprio corpo, mesmo estando em ótima forma física, dor muscular persistente, cansaço extremo e distorção da imagem corporal.
3. As consequências são problemas de saúde física e mental, incluindo distúrbios alimentares, uso de anabolizantes,
La vigorexia es un trastorno en el que una persona se obsesiona con parecer débil o pequeña y se centra en un régimen de entrenamiento extremo y dietas estrictas para aumentar la masa muscular. Los síntomas incluyen entrenar con dolor o lesiones, obsesionarse cuando no están entrenando, y ver su cuerpo como imperfecto. Las causas pueden incluir intimidación, perfeccionismo y la influencia de los medios que promueven un cuerpo idealizado. El tratamiento involucra terapia psicológica a largo plazo
Este documento describe varios trastornos alimenticios incluyendo la anorexia, la bulimia y la ortorexia. La anorexia implica una pérdida de peso excesiva y una percepción distorsionada del cuerpo. La bulimia involucra atracones de comida seguidos de vómitos. La ortorexia es una obsesión por comer sólo alimentos considerados "sanos". Todos estos trastornos requieren tratamiento multidisciplinario que incluye terapia psicológica y nutricional para corregir
La ortorexia es una obsesión enfermiza por comer alimentos saludables. Se caracteriza por pensar más de 3 horas al día en comida saludable, mostrar obsesión por lo que se come, sentir culpa por saltarse el régimen alimentario, y priorizar la virtud de los alimentos sobre el placer de comerlos. El tratamiento involucra a médicos, nutricionistas y psicólogos para ayudar al paciente a relacionarse de forma más equilibrada con la comida.
O documento discute vários transtornos alimentares incluindo anorexia, bulimia, vigorexia, síndrome de gourmet, transtorno alimentar noturno, pica, síndrome de Prader-Willi, transtorno do comer compulsivo, hipergafia e ortorexia. Ele fornece detalhes sobre os sintomas, causas e características de cada um.
Este documento descreve Anorexia e Bulimia, incluindo os primeiros grupos afetados, sintomas, causas e consequências. A Anorexia é caracterizada por uma dieta alimentar rígida e insuficiente, enquanto a Bulimia envolve a ingestão compulsiva de alimentos seguida de vômitos. Ambas as doenças podem ter consequências graves para a saúde física e mental se não tratadas.
A bulimia nervosa é caracterizada por episódios de compulsão alimentar seguidos de métodos compensatórios como vômitos ou uso de laxantes para evitar ganho de peso. Afeta principalmente jovens entre 15-20 anos do sexo feminino. O tratamento é multidisciplinar e envolve terapia cognitivo-comportamental, medicação e orientação nutricional.
O documento discute anorexia e bulimia, incluindo causas, sintomas e tratamentos. Na anorexia, a dieta rígida e insuficiente pode levar à morte em 10% dos casos. Os sintomas incluem emagrecimento extremo. A bulimia envolve ingestão compulsiva de alimentos seguida de comportamentos compensatórios como vômitos. Ambos os transtornos são influenciados por fatores psicológicos como ansiedade e baixa auto-estima, e geralmente tratados em ambulatório, com interna
O documento discute transtornos alimentares como anorexia e bulimia. Apresenta os sintomas dessas doenças, como também fatores de risco como pressão da mídia e sociedade para manter um corpo magro. Discute como a Princesa Diana ajudou a aumentar a conscientização sobre a bulimia ao falar publicamente sobre sua luta contra o transtorno alimentar.
O documento resume a história e as regras básicas do handebol, incluindo sua criação na Alemanha em 1919, as posições dos jogadores e os principais fundamentos e sistemas táticos. Também descreve as regras para cobrança de faltas, punições e duração das partidas.
This Haiku Deck presentation contains 3 photos from different photographers with captions about aliens being healthy, a photo by Paco CT, and a photo by natalielafuente. The presentation encourages the viewer to get started creating their own Haiku Deck presentation on SlideShare.
O documento descreve as diferenças entre anorexia e bulimia. A anorexia causa perda de peso excessiva através de dietas e exercícios, enquanto a bulimia envolve comer em excesso seguido de vômitos ou laxantes para evitar ganho de peso. Ambos os distúrbios requerem tratamento multidisciplinar incluindo terapia nutricional, psicológica e medicamentos.
O documento discute anorexia e bulimia, incluindo sintomas, causas, tratamentos e esforços globais para lidar com os transtornos alimentares. A anorexia é caracterizada por medo intenso de engordar e dieta restrita, enquanto a bulimia envolve compulsão alimentar seguida de comportamentos compensatórios como vômitos. Ambos os transtornos podem ter sérias consequências físicas e mentais se não tratados.