Alingsås
Alingsås
Mål
Att under projekttiden skapa en modell
(Alingsåsmodellen)som kan användas
i samarbetet runt alla barn och
ungdomar med insats från både
socialtjänst och skola.
Alingsås
Målområden
• Kartläggning av barnets behov, situation och nätverk
Gemensam handlingsplan – rätt insats utifrån behov i tid
Genomförande/uppföljning
Struktur för samverkan Alingsås SamTidigt
Casemålgrupp
• Barn/ungdomar placerade av Alingsås kommun
• Barn/ungdomar som inte går i skolan
Alingsås
Organisation
Alingsås
Lokal Styrgrupp:
(träffas regelbundet och deltar i
implementeringskonferenser)
Avdelningschef, SF
Enhetschef, SF
Avdelningschef, SF
Bitr. förvaltningschef, BoU
Utvecklingschef, BoU
Gemensam Pilotverkstad:
Lokala pilotverstäder + styrgrupp + 1:e
socialsekreterare
Lokala Pilotverkstäder:
Socialsekreterare / Familjehemssekreterare /
Barnsekreterare
Elevhälsoteam
Rektor
Lokal projektledare
+ Berörd personal bjuds in vid casedragningar.
Lokal
styrgrupp
Gemensam pilotverkstad
Pilotverkstad
Nolhagaskolan
Pilotverkstad
Östlyckeskolan
Alingsås kännetecken
Uppdrag från styrgrupp
Modellbygge – Alingsåsmodellen – i syfte att ge barn och unga som har
behov av stöd i sin skolgång bättre förutsättningar till samtidiga insatser
från skola och socialtjänst.
Framgångsrikt arbete i ena pilotverkstan där man upplever att arbetet
tillsammans är bra, ökad öppenhet, chans att fånga upp elever tidigare,
arbete i hängrännor snarare än stuprör.
Förbättringsområde: Den andra pilotverkstan har upplevt framgång i
arbetet med eleven men inte i samverkan. De ska strukturera sitt
arbete bl.a genom att ha regelbundna tider och fast representant från
socialtjänsten.
Pilotverkstaden ”äger” sina case.
Alingsås
Lokala utvecklingsmedel
• En del bekostar Monica Berglund Ryman,
lokal projektledare (20%).
• Gemensam utbildning skola & socialtjänst
i ICDP (Vägledande samspel) integreras i
pilotverkstadsarbetet, med Lena
Pettersson.
• Ross Green, föreläsning i augusti 2013.
Alingsås
Förbättringsområden från
implementeringskonferensen
• Socialtjänsten till EHT?
• En lathund för att arbeta med hemmasittare
• Struktur för samverkan bl.a. genom gemensam
Kunskapsbank
• Att få med integrationsavdelningen
• Barnperspektiv – gemensam kompetensutveckling
• Ovanliga lösningar – andra resurser i
kommunen
Alingsås

SamTidigt -Alingsås

  • 1.
  • 2.
    Mål Att under projekttidenskapa en modell (Alingsåsmodellen)som kan användas i samarbetet runt alla barn och ungdomar med insats från både socialtjänst och skola. Alingsås
  • 3.
    Målområden • Kartläggning avbarnets behov, situation och nätverk Gemensam handlingsplan – rätt insats utifrån behov i tid Genomförande/uppföljning Struktur för samverkan Alingsås SamTidigt Casemålgrupp • Barn/ungdomar placerade av Alingsås kommun • Barn/ungdomar som inte går i skolan Alingsås
  • 4.
    Organisation Alingsås Lokal Styrgrupp: (träffas regelbundetoch deltar i implementeringskonferenser) Avdelningschef, SF Enhetschef, SF Avdelningschef, SF Bitr. förvaltningschef, BoU Utvecklingschef, BoU Gemensam Pilotverkstad: Lokala pilotverstäder + styrgrupp + 1:e socialsekreterare Lokala Pilotverkstäder: Socialsekreterare / Familjehemssekreterare / Barnsekreterare Elevhälsoteam Rektor Lokal projektledare + Berörd personal bjuds in vid casedragningar. Lokal styrgrupp Gemensam pilotverkstad Pilotverkstad Nolhagaskolan Pilotverkstad Östlyckeskolan
  • 5.
    Alingsås kännetecken Uppdrag frånstyrgrupp Modellbygge – Alingsåsmodellen – i syfte att ge barn och unga som har behov av stöd i sin skolgång bättre förutsättningar till samtidiga insatser från skola och socialtjänst. Framgångsrikt arbete i ena pilotverkstan där man upplever att arbetet tillsammans är bra, ökad öppenhet, chans att fånga upp elever tidigare, arbete i hängrännor snarare än stuprör. Förbättringsområde: Den andra pilotverkstan har upplevt framgång i arbetet med eleven men inte i samverkan. De ska strukturera sitt arbete bl.a genom att ha regelbundna tider och fast representant från socialtjänsten. Pilotverkstaden ”äger” sina case. Alingsås
  • 6.
    Lokala utvecklingsmedel • Endel bekostar Monica Berglund Ryman, lokal projektledare (20%). • Gemensam utbildning skola & socialtjänst i ICDP (Vägledande samspel) integreras i pilotverkstadsarbetet, med Lena Pettersson. • Ross Green, föreläsning i augusti 2013. Alingsås
  • 7.
    Förbättringsområden från implementeringskonferensen • Socialtjänstentill EHT? • En lathund för att arbeta med hemmasittare • Struktur för samverkan bl.a. genom gemensam Kunskapsbank • Att få med integrationsavdelningen • Barnperspektiv – gemensam kompetensutveckling • Ovanliga lösningar – andra resurser i kommunen Alingsås