El documento describe las características de una persona alfabetizada informacionalmente como estar comprometido a aprender independientemente, utilizar procesos de información y una variedad de tecnologías, tener un conocimiento profundo del mundo de la información y aproximarse a la información de manera crítica. Los componentes principales de la alfabetización informacional en la escuela incluyen la exploración, interpretación y creación de nuevas ideas. Las características de una escuela para la alfabetización informacional son la invención, fluidez, apoyo,

5. Características de una persona
alfabetizada informacionalmente:
• está comprometido a aprender independientemente;
• utiliza procesos de información;
• utiliza una variedad de tecnologías y de sistemas de
información
• ha interiorizado los valores que promueven el uso de
la información;
• tiene un conocimiento profundo del mundo de la
información;
• se acerca a la información críticamente;
• tiene un estilo de desempeño personal que facilita su
interacción con el mundo de la información.

7. Componentes principales para la alfabetización
informacional en el mundo escolar:
 Exploración: requiere habilidades de navegación y
capacidad de clasificar, separar y seleccionar datos
relevantes y fidedignos.
 Interpretación: al aprendiz debe ser capaz de
convertir datos e información en conocimiento,
intuición y comprensión.
 Creación de nuevas ideas: la verdadera
alfabetización informacional incluye el desarrollo de
nuevas intuiciones.

8. Características de una escuela para la alfabetización
informacional:
o Invención
o Fluidez
o Apoyo
o Navegación
o Búsqueda
o Selección
o Interrogación
o Planificación
o Interpretación
o Pensamiento profundo
o Compromiso

9. Bibliografía
Apunte de cátedra
Practicando ALFIN
Directrices internacionales
para la ALFIN