Este documento presenta una serie de actividades para que los niños aprendan sobre las emociones de miedo, alegría, asco, enfado y tristeza. Incluye instrucciones para dibujar caras que muestran diferentes emociones, identificar situaciones que provocan cada emoción, y completar una escala de emociones para indicar cómo se sienten en diferentes situaciones. El objetivo es que los niños reconozcan y comprendan mejor sus propias emociones y las de los demás.
El documento resume la película Inside Out, la cual trata sobre una niña de 11 años llamada Riley que se muda de ciudad debido al trabajo de su padre. La verdadera historia se desarrolla en el interior de Riley, donde las emociones como Alegría, Miedo, Ira, Asco y Tristeza guían a la niña a través de su difícil transición. El documento explica cada una de estas emociones, cómo se manifiestan en el cuerpo y proporciona ejemplos para que los estudiantes las identifiquen.
Este documento explica la diferencia entre emociones y sentimientos. Las emociones son respuestas a situaciones externas que pueden durar poco tiempo, mientras que los sentimientos son estados de ánimo más duraderos. Aunque las emociones pueden considerarse un tipo de sentimiento, los sentimientos no surgen de estímulos externos sino que permanecen dentro de nosotros. El documento también sugiere que tanto las emociones como los sentimientos son importantes en la vida y que a veces es bueno dejar fluir emociones como la tristeza para des
La película Buscando a Dory es la secuela de Buscando a Nemo. Seis meses después de los eventos de la primera película, Dory recuerda detalles de su infancia y familia, por lo que Nemo y Marlin la acompañan en su búsqueda para encontrar a sus padres en el Instituto de Vida Marina de Monterrey, California.
EMOCIONES 2: Inside Out vs Tren ThomasSusana París
El documento presenta diferentes situaciones emocionales y pregunta qué emoción se sentiría en cada caso, incluyendo alegría, ira, asco, miedo y tristeza. Acompaña las situaciones con imágenes de la película Inside Out del tren Thomas y pictogramas de comunicación aumentativa y alternativa.
Pixar Animation Studios es una compañía estadounidense de animación por computadora especializada en la producción de gráficos en 3D y películas animadas, que ha producido exitosas películas como Toy Story, Monsters Inc., Buscando a Nemo, Los Increíbles, Cars, Ratatouille, WALL-E, Up, Brave e Inside Out, ganando numerosos premios Óscar.
Pete Docter directed Inside Out, which follows the emotions - Joy, Sadness, Anger, Disgust, and Fear - inside the mind of an 11-year old girl named Riley. These emotions are actual characters that control how Riley feels and reacts to moving from Minnesota to San Francisco. The film took 4 years to make and had a budget of $175 million. It was highly successful, making over $353 million globally after its release in July 2015.
Este documento presenta una serie de actividades para que los niños aprendan sobre las emociones de miedo, alegría, asco, enfado y tristeza. Incluye instrucciones para dibujar caras que muestran diferentes emociones, identificar situaciones que provocan cada emoción, y completar una escala de emociones para indicar cómo se sienten en diferentes situaciones. El objetivo es que los niños reconozcan y comprendan mejor sus propias emociones y las de los demás.
El documento resume la película Inside Out, la cual trata sobre una niña de 11 años llamada Riley que se muda de ciudad debido al trabajo de su padre. La verdadera historia se desarrolla en el interior de Riley, donde las emociones como Alegría, Miedo, Ira, Asco y Tristeza guían a la niña a través de su difícil transición. El documento explica cada una de estas emociones, cómo se manifiestan en el cuerpo y proporciona ejemplos para que los estudiantes las identifiquen.
Este documento explica la diferencia entre emociones y sentimientos. Las emociones son respuestas a situaciones externas que pueden durar poco tiempo, mientras que los sentimientos son estados de ánimo más duraderos. Aunque las emociones pueden considerarse un tipo de sentimiento, los sentimientos no surgen de estímulos externos sino que permanecen dentro de nosotros. El documento también sugiere que tanto las emociones como los sentimientos son importantes en la vida y que a veces es bueno dejar fluir emociones como la tristeza para des
La película Buscando a Dory es la secuela de Buscando a Nemo. Seis meses después de los eventos de la primera película, Dory recuerda detalles de su infancia y familia, por lo que Nemo y Marlin la acompañan en su búsqueda para encontrar a sus padres en el Instituto de Vida Marina de Monterrey, California.
EMOCIONES 2: Inside Out vs Tren ThomasSusana París
El documento presenta diferentes situaciones emocionales y pregunta qué emoción se sentiría en cada caso, incluyendo alegría, ira, asco, miedo y tristeza. Acompaña las situaciones con imágenes de la película Inside Out del tren Thomas y pictogramas de comunicación aumentativa y alternativa.
Pixar Animation Studios es una compañía estadounidense de animación por computadora especializada en la producción de gráficos en 3D y películas animadas, que ha producido exitosas películas como Toy Story, Monsters Inc., Buscando a Nemo, Los Increíbles, Cars, Ratatouille, WALL-E, Up, Brave e Inside Out, ganando numerosos premios Óscar.
Pete Docter directed Inside Out, which follows the emotions - Joy, Sadness, Anger, Disgust, and Fear - inside the mind of an 11-year old girl named Riley. These emotions are actual characters that control how Riley feels and reacts to moving from Minnesota to San Francisco. The film took 4 years to make and had a budget of $175 million. It was highly successful, making over $353 million globally after its release in July 2015.
This document provides an overview and analysis of the Pixar film Inside Out, which is being distributed by Disney. It discusses the key talent involved, backgrounds of Disney and Pixar as companies, a situational analysis of opportunities and threats for marketing the film, competitive films from Dreamworks and Universal, demographics and size of the target market for Inside Out, and various elements of the film and marketing strategy that will be evaluated like branding, packaging, pricing, and promotional activities.
La película sigue la historia de Nemo, un pez payaso recién nacido cuyo padre Marlín es sobreprotector. Nemo se pierde durante una excursión escolar y es llevado a una pecera en Sídney. Marlín y la pez cirujano Dory se embarcan en un viaje para encontrar a Nemo, enfrentando varios peligros y personajes secundarios como el tiburón Bruce. Al final logran rescatar a Nemo gracias a la perseverancia de Marlín y la ayuda de Dory.
Este documento presenta varias actividades para enseñar sentimientos en inglés a niños de educación infantil. Incluye el uso de flashcards para asociar palabras de emociones con imágenes, hojas de trabajo para que los niños dibujen cómo se sienten en diferentes situaciones, un juego para armar rostros con diferentes emociones y una canción con gestos para enseñar vocabulario de sentimientos. El objetivo general es que los niños aprendan a reconocer y expresar sus propias emociones y las de otros en un segundo idi
El documento presenta una serie de preguntas y actividades sobre dos cortometrajes animados. En el primer corto, se presenta la historia de un pájaro grande que es rechazado por los pájaros pequeños hasta que aprenden a aceptar sus diferencias. En el segundo corto, se cuenta la historia de la Noche y el Día, que al principio se pelean pero luego aprenden a valorar lo que cada uno tiene para ofrecer. Ambos cortos tratan sobre la tolerancia y la importancia de la amistad y el trabajo en equipo a pesar de las diferencias
El documento proporciona una guía didáctica para ver la película "Buscando a Dory" con niños. Incluye actividades previas, durante y después de la película como discutir el tráiler, aprender sobre Pixar y peces cirujanos, identificar valores en la película, y contestar preguntas sobre la trama y personajes. También sugiere juegos y puzzles relacionados con Dory para reforzar lo aprendido.
Cuento adaptado para trabajar emociones y conceptos mentalistas en alumnos con Trastornos del Espectro del Autismo que tengan buena comprensión lectora.
Incluye a los personajes para hacer marionetas, así como preguntas sobre la comprensión del texto.
Este documento resume la historia de las películas de Disney desde los años 30 hasta los 2000, incluyendo títulos como 101 Dálmatas, La Sirenita y Toy Story. También describe diferentes técnicas de animación como dibujos animados, stop motion, rotoscopía y animación de recortes.
Este documento presenta una lección sobre las emociones para niños. Explica diferentes emociones como la alegría, la tristeza, el miedo, la ira y el asco. Guía a los niños a identificar estas emociones en personajes, situaciones de la vida diaria y en ellos mismos usando una escala de colores para medir su nivel emocional. El objetivo es enseñar a los niños a reconocer y manejar sus propias emociones.
El documento describe la historia de un hombre llamado Chris. A pesar de enfrentar dificultades, Chris siempre mantuvo la mira en el éxito. Consiguió un trabajo como corredor de bolsa para mantener a su familia, aunque no era el trabajo ideal. Más adelante, buscó una sociedad con empresarios exitosos para convertirse él mismo en empresario. Su principal motivación era triunfar y proveer para su hijo.
1. El documento presenta varias sílabas desordenadas que corresponden a nombres de dibujos.
2. El objetivo es ordenar las sílabas para formar el nombre correcto de cada dibujo.
3. También incluye ejercicios de completar nombres con letras faltantes y describir dibujos.
This document provides an overview and analysis of the Pixar film Inside Out, which is being distributed by Disney. It discusses the key talent involved, backgrounds of Disney and Pixar as companies, a situational analysis of opportunities and threats for marketing the film, competitive films from Dreamworks and Universal, demographics and size of the target market for Inside Out, and various elements of the film and marketing strategy that will be evaluated like branding, packaging, pricing, and promotional activities.
La película sigue la historia de Nemo, un pez payaso recién nacido cuyo padre Marlín es sobreprotector. Nemo se pierde durante una excursión escolar y es llevado a una pecera en Sídney. Marlín y la pez cirujano Dory se embarcan en un viaje para encontrar a Nemo, enfrentando varios peligros y personajes secundarios como el tiburón Bruce. Al final logran rescatar a Nemo gracias a la perseverancia de Marlín y la ayuda de Dory.
Este documento presenta varias actividades para enseñar sentimientos en inglés a niños de educación infantil. Incluye el uso de flashcards para asociar palabras de emociones con imágenes, hojas de trabajo para que los niños dibujen cómo se sienten en diferentes situaciones, un juego para armar rostros con diferentes emociones y una canción con gestos para enseñar vocabulario de sentimientos. El objetivo general es que los niños aprendan a reconocer y expresar sus propias emociones y las de otros en un segundo idi
El documento presenta una serie de preguntas y actividades sobre dos cortometrajes animados. En el primer corto, se presenta la historia de un pájaro grande que es rechazado por los pájaros pequeños hasta que aprenden a aceptar sus diferencias. En el segundo corto, se cuenta la historia de la Noche y el Día, que al principio se pelean pero luego aprenden a valorar lo que cada uno tiene para ofrecer. Ambos cortos tratan sobre la tolerancia y la importancia de la amistad y el trabajo en equipo a pesar de las diferencias
El documento proporciona una guía didáctica para ver la película "Buscando a Dory" con niños. Incluye actividades previas, durante y después de la película como discutir el tráiler, aprender sobre Pixar y peces cirujanos, identificar valores en la película, y contestar preguntas sobre la trama y personajes. También sugiere juegos y puzzles relacionados con Dory para reforzar lo aprendido.
Cuento adaptado para trabajar emociones y conceptos mentalistas en alumnos con Trastornos del Espectro del Autismo que tengan buena comprensión lectora.
Incluye a los personajes para hacer marionetas, así como preguntas sobre la comprensión del texto.
Este documento resume la historia de las películas de Disney desde los años 30 hasta los 2000, incluyendo títulos como 101 Dálmatas, La Sirenita y Toy Story. También describe diferentes técnicas de animación como dibujos animados, stop motion, rotoscopía y animación de recortes.
Este documento presenta una lección sobre las emociones para niños. Explica diferentes emociones como la alegría, la tristeza, el miedo, la ira y el asco. Guía a los niños a identificar estas emociones en personajes, situaciones de la vida diaria y en ellos mismos usando una escala de colores para medir su nivel emocional. El objetivo es enseñar a los niños a reconocer y manejar sus propias emociones.
El documento describe la historia de un hombre llamado Chris. A pesar de enfrentar dificultades, Chris siempre mantuvo la mira en el éxito. Consiguió un trabajo como corredor de bolsa para mantener a su familia, aunque no era el trabajo ideal. Más adelante, buscó una sociedad con empresarios exitosos para convertirse él mismo en empresario. Su principal motivación era triunfar y proveer para su hijo.
1. El documento presenta varias sílabas desordenadas que corresponden a nombres de dibujos.
2. El objetivo es ordenar las sílabas para formar el nombre correcto de cada dibujo.
3. También incluye ejercicios de completar nombres con letras faltantes y describir dibujos.
1. Adimen Emozional LUIS DORAO LHHI
Izena : _____________________________ Data : ___________________
DEL REVÉS (INSIDE OUT)
1. Nor da pelikula honen protagonista? Nola du izena?
_____________________________________________________________
2. Zenbat urte ditu?
_____________________________________________________________
3. Zergatik joan da Rileyren familia beste leku batetara bizitzera?
_____________________________________________________________
4. Bizitokiaz aldatu nahi du Rileyek? Zergatik?
_____________________________________________________________
____________________________________________________________
5. Non daude Rileyren emozioak?
____________________________________________________________
2. Adimen Emozional LUIS DORAO LHHI
6. Lotu gezien bidez emozioak beren irudiarekin?
BELDURRA
nazka
tristura
POZA
HASERREA
7. Emozio horiek guztiak sentitu behar ditugu eta bakoitzak funtzio bat betetzen
du. Hurrengo ariketan, nik emango dizut funtzioa eta zuk idatzi beharko duzu
uste duzun dagokion emozioa.
a. Babesteko eta eraso egiteko balio du. Kalte egiten digutenean
ateratzen da gu babesteko, normala denez!
Emozioa:
b. Alai mantentzen gaitu eta egoera horretan gauzak egiteko gogoa
sorrarazten digu: margotu, dantzatu, hitz egin, ikasi…
Emozioa:
c. Erne egoten laguntzen digu. Arriskuak ondo baloratu eta gure
ekintzen ondorioak kontuan izateko.
Emozioa:
d. Desatsegina denari atea itxi, ez utzi sartzen, eta besteen
aurrean gu atseginak izan.
Emozioa:
e. Egoeraren hausnarketa eta konponbideak aztertzea eta
aukeratzea.
Emozioa:
3. Adimen Emozional LUIS DORAO LHHI
Familia Futbola
Zintzotasuna
Hockey
Gezurrak Pailazokeria
Bakardadea
Laguntasuna
8. Emozioak gordetzea txarra dela denon artean erabaki dugu, zer
gertatzen da emozioak gordetzen ditugunean? Azaldu zure hitzez.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
9. Riley den bezalakorik ez dago munduan beste pertsona bat. Espezial
egiten dutena bere uharteak dira. Borobildu laukian agertzen diren
Rileyren uharteen izenak.
10.Seguru zuk espezial egiten zaituzten uharte batzuk dituzula, idatzi
zure hiru uharteren izenak :
1. UHARTEA 2. UHARTEA 3. UHARTEA
11. Egin ezazu Rileyrekin konpartitzen duzun uharte baten marrazkia.
4. Adimen Emozional LUIS DORAO LHHI
12. Begiratu ondoko irudiari eta erantzun:
· Zer dira atzean ikusten diren bolatxoak?
__________________________________________-
___________________________________________-
__________________________________________
· Zein kolore ikusten duzu gehiago?
___________________________________________-
___________________________________________
· Zer irudikatzen dute bolatxo gorriek? Pentsatzen al duzu asko direla?
___________________________________________________________________________-
_________________________________________________________________________-
_________________________________________________________________________
13. Margotu aste honetako zure oroimen taulen bolatxoak. Joango gara poliki,
eta beteko dugu eskolatik atera baino lehen dagokion eguna :
ASTL AST ASTZ OSTE OSTI LAR IGAN
O O O O O O O
O O O O O O O
O O O O O O O
O O O O O O O
O O O O O O O
O O O O O O O
O O O O O O O
14. Ordena itzazu hitzak eta lortuko duzu pelikularen mezu garrantzitsu bat
osatzea.
_____________________________________________________________________________
Uneak:
· Klaseetan.
· Jolasaldia.
· Kontrola?.
· Bazkalorduan.
Poza
Haserrea
Beldurra
Nazka
Tristura
behar kudeatzen eta ikasi ondo dugu.emozioak Gure kontrolatzen