Este documento resume las observaciones de las visitas a dos escuelas secundarias en México. La Escuela Manuel Bernal tenía más de 35 estudiantes por salón debido a la sobrepoblación, mientras que la Escuela Ignacio Zaragoza tenía problemas con la falta de maestros. En general, las relaciones entre estudiantes y maestros no eran buenas, y los estudiantes mostraron poca motivación y expectativas bajas sobre sus estudios. Las principales formas de enseñanza observadas fueron dictado, resumen y ejercicios.

1. Actividad 1
Bloque 1
¿Qué aprendí en mis visitas a la escuela secundaria?
a) Características de las distintas escuelas que se visitaron
La secundaria Manuel Bernal es de tipo general con turno matutino, las
instalaciones de esta escuela son muy amplias, los inmuebles son de un solo nivel,
cuentan con canchas deportivas (bascketbol, fútbol). Esta escuela se veía afectada
por el problema del sobre cupo que en los salones habían desde 35 a 50 alumnos por
salón.
La escuela secundaria Ignacio Zaragoza es de tipo general con un turno vespertino,
la característica principal de esta y no referente a las instalaciones sino que son
demasiadas inasistencias por parte de los maestros. Esta escuela es amplia en cuanto
a instalaciones, con edificios de dos plantas la escuela estaba delimitada por dos
diferentes materiales una parte era de cerca y otra era barda en esta escuela había
algo de saturación ya que había de 30 a 40 alumnos por salón.
b) L as funciones y relaciones entre los actores de la escuela
En la escuela Manuel Bernal no había mucha relación entre los compañeros
maestros y en cuanto a la relación maestro- alumno no era muy buena ya que había
muchos consentidos o favoritos mientras que a otros se les discriminaba era por eso
que la relación entre los alumnos era muy pesada en cuanto a bromas, apodos,
burlas etc.
En la escuela Ignacio Zaragoza la relación entre los profesores era llevadera ya que
algunos pues no se hablaban mientras que otros si tenían una relación de trabajo
buena aunque faltaban mucho. Entre los alumnos la relación era “buena” al menos
en el grupo que a mi me toco observar ya que ellos eran unidos casi no había roces
entre ellos.
c) La influencia del medio social en el trabajo escolar
Debido a que la s dos escuelas eran semi-rurales pues llevaban una enseñanza
similar al de las escuelas urbanas, solo en la escuela Ignacio Zaragoza como es
vespertina los padres van por los alumnos a la institución aunándole que la escuela
esta en lo mas recóndito de tepeaca.

2. d) Los intereses, actitudes y expectativas de los alumnos respecto a sus estudios
de la escuela secundaria
Manuel Bernal: encontramos diferentes actitudes pero más aquella actitud de no
darle importancia a las cosas una actitud de rebeldía y de dejar a un lado el estudio,
parecía que solo estaban ahí porque los mandaron sus estudios.
Ignacio Zaragoza: encontramos demasiada apatía además de que muchos solo
terminarían la secundaria para poder laborar en un trabajo estable o la menos eso
piensan , no se preocupaban por los trabajos, pero cuando llegaba la fecha de
evaluación empezaba el lloriqueó por la reprobadera de materias.
e) Las formas de trabajo mas frecuentes en el aula
Manuel Bernal: dictado, resumen, ejercicios
Ignacio Zaragoza: casi no llegaban los maestros y los que llegaban solo dictaban o
platicaban