Самым удивительным в жизни человека, на мой взгляд, является процесс творчества. И тем более этот процесс удивительнее, если он происходит в сознании ребенка. Становясь взрослыми мы, подчас забываем, какими непосредственными творцами мы были в детстве. Главное, чему я стараюсь на своих занятиях научить ребят – это никогда не ставить границ своему воображению. Истинный творческий порыв есть главное в любом роде деятельности, остальному можно научиться.
Цели и задачи.
Ознакомление детей с основами театрального искусства;
Выявление и развитие творческих способностей каждого ребенка;
Снятие психологических и мышечных зажимов, развитие внимания, фантазии, чувства партнерства, импровизационных навыков посредством актерского тренинга;
Подготовка речевого аппарата к воспроизведению литературного текста на сцене (голосо-речевой тренинг, артикуляционная разминка, выработка смешано-диафрагматического дыхания);
Развитие физических данных (пластичность, координация, равновесие, танцевальные способности);
Репетиции и показ на публику концертных номеров и спектаклей (показы помогают ребенку побороть страх публичного выступления, раскрыть свою индивидуальность, почувствовать уверенность в себе, получить удовольствие от собственной игры и выявить организаторские способности);
Становление в коллективе творческой атмосферы, привитие чувства коллективизма и ответственности.
Самым удивительным в жизни человека, на мой взгляд, является процесс творчества. И тем более этот процесс удивительнее, если он происходит в сознании ребенка. Становясь взрослыми мы, подчас забываем, какими непосредственными творцами мы были в детстве. Главное, чему я стараюсь на своих занятиях научить ребят – это никогда не ставить границ своему воображению. Истинный творческий порыв есть главное в любом роде деятельности, остальному можно научиться.
Цели и задачи.
Ознакомление детей с основами театрального искусства;
Выявление и развитие творческих способностей каждого ребенка;
Снятие психологических и мышечных зажимов, развитие внимания, фантазии, чувства партнерства, импровизационных навыков посредством актерского тренинга;
Подготовка речевого аппарата к воспроизведению литературного текста на сцене (голосо-речевой тренинг, артикуляционная разминка, выработка смешано-диафрагматического дыхания);
Развитие физических данных (пластичность, координация, равновесие, танцевальные способности);
Репетиции и показ на публику концертных номеров и спектаклей (показы помогают ребенку побороть страх публичного выступления, раскрыть свою индивидуальность, почувствовать уверенность в себе, получить удовольствие от собственной игры и выявить организаторские способности);
Становление в коллективе творческой атмосферы, привитие чувства коллективизма и ответственности.
9. ИМПЕРАТОРСКИЙ БАЛ
Золотая медаль Государя Императора Николая II (учредитель -
Екатеринбургская епархия, 2012) – Смородинников Владимир
Серебряная медаль – Алиев Руслан и Петрова Валерия.
15. День Юного Дипломата в
Генеральном Консульстве США
Победители конкурса сочинений:
Чалганов Дмитрий, Дуринов Иван,
Шилко Елизавета, Аристова Александра
19. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ КОНКУРСЫ
(победители и призеры)
Региональная олимпиада школьников вузов Санкт-Петербурга по
английскому языку
Олимпиады МГУ «Покори Воробьевы горы» и «Ломоносов»
Олимпиады Высшей Школы Экономики
Всероссийская олимпиада ФСБ по английскому языку
Региональная открытая олимпиада по английскому языку «Лонгман»
Международная билингвальная олимпиада
Городской конкурс переводчиков
Всероссийский конкурс эссе на английском языке «Как стать успешным»
Городской страноведческий турнир на английском языке
Городской лингвистический марафон
20. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
(победители и призеры)
Городской форум школьных научных обществ
Всероссийского конкурса проектов на английском языке
Межрегиональная конференция «Интеллектуалы XXI века» (г. Челябинск)
Городской конкурс компьютерных проектов «Мир вокруг нас»
Районный конкурс социально-политических проектов «Будущее за нами!»
Региональный конкурс исследовательских работ школьников
II городской форум школьных научных обществ
Международный конкурс проектов «Одиссея 2010»
Городская научно-практическая конференция «Зажги свою звезду»
21. ТВОРЧЕСКИЕ КОНКУРСЫ
(победители, призеры, лауреаты)
Билингвальная олимпиада по риторике «Конкурс юных риторов»
Региональный конкурс эссе Американского Совета «America I
Discovered»
Городской Квест–игра – путешествие, посвященная 520-летию открытия
Колумба
Билингвальная олимпиада по риторике «Конкурс юных риторов»,
абсолютные победители в номинациях "Самый лучший оратор" и "Самая
богатая речь”
Международный проект совместно с Американским Советом и городом
Сан-Хосе – издан сборник детских работ
22. ВСЕРОССИЙСКИЕ
ДИСТАНЦИОННЫЕ ОЛИМПИАДЫ
(победители и призеры)
Всероссийский блиц-турнир «Rainbow»
Всероссийская Олимпиада по предметам «Snail»
Всероссийская эвристическая дистанционная олимпиада «Эйдос»
Всероссийская Олимпиада по предметам «Фактор роста»
24. УРАЛЬСКАЯ КОНВЕНЦИЯ
10 лет
МАЛЬЧИК И ДЕВОЧКА КОНВЕНЦИИ
2012 г. – Михайлов Тимофей
2013 г. – Лимонова Арина, Махмутов Роман
2014 г. – Певная Таисия, Голубков Олег
25. МОСКОВСКАЯ КОНВЕНЦИЯ
2013 год:
Воронова Валерия - Девочка Конвенции
(в младшей возрастной группе)
Каган Евгений - Мальчик Конвенции
(в младшей возрастной группе)
Голубева Анастасия - Девочка Конвенции
(в старшей возрастной группе)
2014 год:
золото – 50 медалей
серебро – 46 медалей
бронза – 33 медали
Помазан Даша - Девочка Конвенции
(в младшей возрастной
группе)
Успенский Никита – Мальчик Конвенции
(в старшей возрастной
группе)
28. НАШИ
ВЫПУСКНИКИЕГЭ сдают на 80-99 баллов (из 100)
Окончили школу с золотой и серебряной медалью:
2012 - 12 человек
2013 – 5 человек
2014 – 7 человек
Сертификат по программе
Школы Завтрашнего Дня
получили:
2012 – 18 человек
2013 – 12 человек
2014 – 13 человек