El documento discute el concepto de intercreatividad propuesto por Tim Berners-Lee y cómo podría aplicarse a los procesos educativos. Señala que la intercreatividad implica aprender en conjunto y construir conocimiento de manera colaborativa. Sin embargo, existen desafíos como la falta de comprensión sobre cómo se crea realmente y la necesidad de ambientes que permitan tomar riesgos y equivocarse. El autor plantea preguntas sobre si las instituciones educativas y los padres fomentan realmente la posibilidad de crear, asumir