O poema reflete sobre a importância de aproveitar a vida, seguir os sonhos e sentimentos, mas sem magoar os outros. Aconselha a curar as feridas com carinho, sorrir para quem precisa, ter fé e esperança, e nunca desistir de viver e amar.
Semana do Agrupamento na EB1/JI da Portela de SintraJoão Camacho
Na Semana do Agrupamento de 24 a 28 de outubro, os alunos da EB1/JI da Portela de Sintra participaram em atividades para aprender sobre D. Fernando II, incluindo cantar, dançar, ouvir histórias e jogos da época medieval, bem como escrever poesia e receber o prêmio Eco-Escolas por seus esforços de sustentabilidade.
O documento descreve a determinação do autor em continuar acreditando, amando e construindo, mesmo quando os outros percam a esperança, destilem ódio ou destruam. Ele também fala sobre continuar a falar de paz em meio à guerra e iluminar na escuridão. No final, diz que um gesto de afeto como um beijo ou abraço pode ajudá-lo a voltar ao caminho quando se sentir abatido pela vida.
O professor João Camacho agradece aos alunos e professores da turma 10o A pelo ano letivo que terminou. Ele destaca as qualidades únicas de cada um, como a ajuda mútua, o bom humor, a proteção e o apoio que deram uns aos outros. O professor agradece por terem aceitado como ele é e por se sentir orgulhoso de ter sido colega e professor deles.
1) Nos anos 20, a prosperidade econômica nos EUA era enganadora, com superprodução e endividamento.
2) Em 1929, o crash da Bolsa de Nova York desencadeou a Grande Depressão, com crise bancária, fechamento de fábricas e alto desemprego.
3) Nos anos 30, a crise se espalhou mundialmente e teve graves consequências sociais, até Roosevelt implementar o New Deal para estimular a economia.
Trabalho realizado pelos alunos José Macedo, Marta Ribeiro e Rita Demell do 7º A da EB23 D. Fernando II, no âmito da comemoração do Dia Internacional dos Direitos Humanos (10 de Dezembro de 2009).
Da Rússia dos czares à Rússia dos sovietesJoão Camacho
O documento descreve a transição da Rússia Imperial para a Rússia Soviética, começando como uma monarquia absoluta sob o czar Nicolau II e terminando sob o governo comunista de Lenine após a Revolução de Outubro de 1917. A insatisfação popular cresceu devido à guerra e à miséria, levando à queda do czar em março e ao triunfo dos bolcheviques em novembro. Lenine estabeleceu um governo comunista que enfrentou uma guerra civil antes de Estaline assumir
Este documento descreve os principais eventos políticos e sociais em Portugal entre 1890 e 1926, incluindo o ultimato inglês de 1890, as crises econômicas da década de 1890, a implantação da República em 1910 após o regicídio de 1908, e as razões que levaram à queda da Primeira República e à instauração da ditadura militar em 1926, como a instabilidade política e a crise financeira decorrente da participação na Primeira Guerra Mundial.
O poema reflete sobre a importância de aproveitar a vida, seguir os sonhos e sentimentos, mas sem magoar os outros. Aconselha a curar as feridas com carinho, sorrir para quem precisa, ter fé e esperança, e nunca desistir de viver e amar.
Semana do Agrupamento na EB1/JI da Portela de SintraJoão Camacho
Na Semana do Agrupamento de 24 a 28 de outubro, os alunos da EB1/JI da Portela de Sintra participaram em atividades para aprender sobre D. Fernando II, incluindo cantar, dançar, ouvir histórias e jogos da época medieval, bem como escrever poesia e receber o prêmio Eco-Escolas por seus esforços de sustentabilidade.
O documento descreve a determinação do autor em continuar acreditando, amando e construindo, mesmo quando os outros percam a esperança, destilem ódio ou destruam. Ele também fala sobre continuar a falar de paz em meio à guerra e iluminar na escuridão. No final, diz que um gesto de afeto como um beijo ou abraço pode ajudá-lo a voltar ao caminho quando se sentir abatido pela vida.
O professor João Camacho agradece aos alunos e professores da turma 10o A pelo ano letivo que terminou. Ele destaca as qualidades únicas de cada um, como a ajuda mútua, o bom humor, a proteção e o apoio que deram uns aos outros. O professor agradece por terem aceitado como ele é e por se sentir orgulhoso de ter sido colega e professor deles.
1) Nos anos 20, a prosperidade econômica nos EUA era enganadora, com superprodução e endividamento.
2) Em 1929, o crash da Bolsa de Nova York desencadeou a Grande Depressão, com crise bancária, fechamento de fábricas e alto desemprego.
3) Nos anos 30, a crise se espalhou mundialmente e teve graves consequências sociais, até Roosevelt implementar o New Deal para estimular a economia.
Trabalho realizado pelos alunos José Macedo, Marta Ribeiro e Rita Demell do 7º A da EB23 D. Fernando II, no âmito da comemoração do Dia Internacional dos Direitos Humanos (10 de Dezembro de 2009).
Da Rússia dos czares à Rússia dos sovietesJoão Camacho
O documento descreve a transição da Rússia Imperial para a Rússia Soviética, começando como uma monarquia absoluta sob o czar Nicolau II e terminando sob o governo comunista de Lenine após a Revolução de Outubro de 1917. A insatisfação popular cresceu devido à guerra e à miséria, levando à queda do czar em março e ao triunfo dos bolcheviques em novembro. Lenine estabeleceu um governo comunista que enfrentou uma guerra civil antes de Estaline assumir
Este documento descreve os principais eventos políticos e sociais em Portugal entre 1890 e 1926, incluindo o ultimato inglês de 1890, as crises econômicas da década de 1890, a implantação da República em 1910 após o regicídio de 1908, e as razões que levaram à queda da Primeira República e à instauração da ditadura militar em 1926, como a instabilidade política e a crise financeira decorrente da participação na Primeira Guerra Mundial.
Traditional plates of the north of portugalJoão Camacho
This document summarizes four traditional dishes from northern Portugal: Caldo Verde (a green cabbage soup), Francesinha (a sandwich originating from Porto containing meat, cheese and spicy sauce), Feijoada à Transmontana (a bean stew from Trás-os-Montes region), and Abade Pudding (a lemon and cinnamon custard from Braga). It provides the key ingredients and origins of each dish, such as Caldo Verde originating from Braga but becoming popular nationwide, and the Francesinha being created in Porto in the 1950s based on a French sandwich.
Gastronomia da Madeira (Gastronomy of Madeira)João Camacho
Madeira's traditional food consists of ingredients from its volcanic soil, abundant water, and mild climate. Some popular dishes include caco' cake, a round bread that is crusty on the outside and soft inside, tomato and onion soup topped with an egg, and passion fruit pudding made from the island's signature fruit. Skewered meats and honey cake are also commonly eaten, especially on holidays, along with the island's signature sweet wine and small, sweet bananas.
Na Semana do Agrupamento de 24 a 28 de outubro, os alunos da EB1/JI da Portela de Sintra cantaram, dançaram e ouviram histórias para aprender mais sobre D. Fernando II. Eles também aprenderam jogos da época de D. Fernando II e alguns alunos se tornaram poetas. A escola recebeu o prêmio Eco-Escolas.
A paisagem é percebida de forma subjetiva por cada pessoa de acordo com sua história e emoções. Nossas visões do mundo são construídas a partir de nossas experiências e sentimentos. A beleza da natureza como o mar calmo e as nuvens nos nutrem espiritualmente mais do que apenas visualmente.
Galeria imagens sobre Ensino na I RepublicaJoão Camacho
O documento apresenta imagens de várias escolas e eventos educacionais durante a Primeira República Portuguesa, incluindo salas de aula, escolas móveis, distribuição de prémios, excursões, festas, inaugurações de instituições de ensino e congressos pedagógicos entre 1914 e 1912.
Este projecto surgiu no âmbito do cumprimento dos objectivos do Plano TIC do Agrupamento de Escolas de D. Fernando II, em consonância com o Projecto Educativo e de acordo com a necessidade sentida pela comunidade de estreitar os laços entre os vários estabelecimentos e os vários níveis de ensino que compõem o Agrupamento.
Pretendeu assim desenvolver competências variadas, no âmbito do domínio da língua portuguesa, da utilização das TIC, da criatividade, do reforço das relações interpessoais, entre outras.
O balanço feito pelos alunos e pelos educadores/professores envolvidos foi muito positivo.
Um olhar sobre Abril (Josué Rogério, 12º A)João Camacho
O documento descreve como a Revolução dos Cravos em Portugal em 1974 pôs fim à ditadura de Salazar e trouxe liberdade e democracia ao país. A revolução foi planejada secretamente por oficiais militares e implementada de forma pacífica através da ocupação de estações de rádio e entrega do poder a Spínola. A revolução teve impacto imediato em Moçambique, onde a mãe do autor estava vivendo na época e testemunhou as mudanças.
Um olhar sobre Abril (André Santos, 12º A)João Camacho
O documento discute os efeitos da Revolução dos Cravos de 1974 em Portugal. Apesar de ter trazido mais liberdade política, os primeiros anos após o levante militar foram instáveis com vários governos provisórios. No entanto, a revolução permitiu a democracia e a eleição do primeiro governo civil, liderado por Mário Soares, que estabilizou o país. A liberdade trouxe também mais criminalidade, mas foi essencial para o progresso dos direitos das mulheres.
Este documento apresenta dois pontos de vista sobre o 25 de Abril de 1974: o de Pedro, que vivia em Portugal, e o de Angelina, que vivia em Angola. Pedro descreve a ditadura em Portugal e como o 25 de Abril trouxe liberdade, enquanto Angelina descreve como a independência das colônias a deixou sem nada. O autor atua como mediador, reconhecendo a necessidade da liberdade mas criticando como a descolonização foi mal gerida, deixando os colonos abandonados.
Antes da Revolução dos Cravos de 1974, Portugal era uma ditadura fascista com poucas liberdades individuais e desigualdades sociais. A economia era fraca e o regime perseguia opositores políticos. A revolução militar de Abril de 1974 derrubou o regime e restaurou a democracia e as liberdades ao povo português.
O documento discute as perspectivas de três pessoas sobre o 25 de Abril de 1974: Dona Júlia, que presenciou a revolução; Senhor Frederico, que não presenciou mas conhece os fatos históricos; e Rita, uma estudante que busca comentar a revolução levando em conta diferentes mentalidades. As opiniões variam sobre se a revolução foi positiva ou negativa e se o povo português ainda valoriza a liberdade conquistada e a identidade nacional.
O documento descreve a queda do regime do Estado Novo em Portugal em 25 de Abril de 1974 através de um golpe militar liderado pelo Movimento das Forças Armadas. Detalha os acontecimentos da revolução, incluindo a ocupação de locais estratégicos em Lisboa sem resistência significativa e a rendição gradual das forças leais ao governo ao longo do dia.
O documento discute os objetivos da Revolução de Abril de 1974 e sua implementação atual, cobrindo a liberdade, democracia, autonomia regional, descolonização e direitos constitucionais. Questiona se esses objetivos ainda são plenamente alcançados em áreas como segurança, liberdade de imprensa, igualdade, justiça e saúde.
O documento resume a Guerra Colonial Portuguesa entre 1961-1974, quando Portugal lutou para manter suas colônias em Angola, Guiné-Bissau e Moçambique. Detalha as principais frentes de batalha em cada colônia e os movimentos de libertação que lutaram contra o domínio português, culminando na Revolução dos Cravos de 1974 que levou à independência das colônias.
Salgueiro Maia foi um importante comandante militar português e líder da Revolução dos Cravos de 1974. Nasceu em 1944 e liderou uma coluna de blindados em Lisboa durante a revolução, forçando o presidente Marcelo Caetano a renunciar. A biografia descreve sua participação na guerra colonial em Moçambique e Guiné entre 1968-1973 antes de regressar a Portugal e juntar-se aos movimentos que levariam à queda do regime autoritário.
Este documento discute a libertação dos presos políticos após a Revolução dos Cravos em Portugal em 1974. Ele fornece contexto sobre o que é um preso político, detalhes sobre alguns presos políticos específicos como Alfredo Matos e Bento Gonçalves, e descreve como os presos políticos foram libertados após a queda do regime autoritário, permitindo mais liberdade e democracia no país.
A PIDE foi a polícia política portuguesa entre 1945-1969 que reprimia qualquer oposição ao regime de Salazar. A PIDE torturava presos, incluindo queimar com cigarros e privar do sono, e mantinha campos de concentração. Foi substituída em 1969 pela DGS, que também usava tortura, mas ambas foram extintas após a Revolução de Abril de 1974 que trouxe liberdade ao povo português.
Este documento descreve o Movimento das Forças Armadas (MFA) em Portugal em 1974, que pôs fim ao regime do Estado Novo. Detalha os objetivos do MFA de descolonizar as colônias portuguesas, desenvolver a economia e democratizar a política. Também lista alguns dos heróis e aliados do MFA, como Salgueiro Maia e Otelo Saraiva de Carvalho, e seus inimigos, como a Guarda Nacional Republicana.
Traditional plates of the north of portugalJoão Camacho
This document summarizes four traditional dishes from northern Portugal: Caldo Verde (a green cabbage soup), Francesinha (a sandwich originating from Porto containing meat, cheese and spicy sauce), Feijoada à Transmontana (a bean stew from Trás-os-Montes region), and Abade Pudding (a lemon and cinnamon custard from Braga). It provides the key ingredients and origins of each dish, such as Caldo Verde originating from Braga but becoming popular nationwide, and the Francesinha being created in Porto in the 1950s based on a French sandwich.
Gastronomia da Madeira (Gastronomy of Madeira)João Camacho
Madeira's traditional food consists of ingredients from its volcanic soil, abundant water, and mild climate. Some popular dishes include caco' cake, a round bread that is crusty on the outside and soft inside, tomato and onion soup topped with an egg, and passion fruit pudding made from the island's signature fruit. Skewered meats and honey cake are also commonly eaten, especially on holidays, along with the island's signature sweet wine and small, sweet bananas.
Na Semana do Agrupamento de 24 a 28 de outubro, os alunos da EB1/JI da Portela de Sintra cantaram, dançaram e ouviram histórias para aprender mais sobre D. Fernando II. Eles também aprenderam jogos da época de D. Fernando II e alguns alunos se tornaram poetas. A escola recebeu o prêmio Eco-Escolas.
A paisagem é percebida de forma subjetiva por cada pessoa de acordo com sua história e emoções. Nossas visões do mundo são construídas a partir de nossas experiências e sentimentos. A beleza da natureza como o mar calmo e as nuvens nos nutrem espiritualmente mais do que apenas visualmente.
Galeria imagens sobre Ensino na I RepublicaJoão Camacho
O documento apresenta imagens de várias escolas e eventos educacionais durante a Primeira República Portuguesa, incluindo salas de aula, escolas móveis, distribuição de prémios, excursões, festas, inaugurações de instituições de ensino e congressos pedagógicos entre 1914 e 1912.
Este projecto surgiu no âmbito do cumprimento dos objectivos do Plano TIC do Agrupamento de Escolas de D. Fernando II, em consonância com o Projecto Educativo e de acordo com a necessidade sentida pela comunidade de estreitar os laços entre os vários estabelecimentos e os vários níveis de ensino que compõem o Agrupamento.
Pretendeu assim desenvolver competências variadas, no âmbito do domínio da língua portuguesa, da utilização das TIC, da criatividade, do reforço das relações interpessoais, entre outras.
O balanço feito pelos alunos e pelos educadores/professores envolvidos foi muito positivo.
Um olhar sobre Abril (Josué Rogério, 12º A)João Camacho
O documento descreve como a Revolução dos Cravos em Portugal em 1974 pôs fim à ditadura de Salazar e trouxe liberdade e democracia ao país. A revolução foi planejada secretamente por oficiais militares e implementada de forma pacífica através da ocupação de estações de rádio e entrega do poder a Spínola. A revolução teve impacto imediato em Moçambique, onde a mãe do autor estava vivendo na época e testemunhou as mudanças.
Um olhar sobre Abril (André Santos, 12º A)João Camacho
O documento discute os efeitos da Revolução dos Cravos de 1974 em Portugal. Apesar de ter trazido mais liberdade política, os primeiros anos após o levante militar foram instáveis com vários governos provisórios. No entanto, a revolução permitiu a democracia e a eleição do primeiro governo civil, liderado por Mário Soares, que estabilizou o país. A liberdade trouxe também mais criminalidade, mas foi essencial para o progresso dos direitos das mulheres.
Este documento apresenta dois pontos de vista sobre o 25 de Abril de 1974: o de Pedro, que vivia em Portugal, e o de Angelina, que vivia em Angola. Pedro descreve a ditadura em Portugal e como o 25 de Abril trouxe liberdade, enquanto Angelina descreve como a independência das colônias a deixou sem nada. O autor atua como mediador, reconhecendo a necessidade da liberdade mas criticando como a descolonização foi mal gerida, deixando os colonos abandonados.
Antes da Revolução dos Cravos de 1974, Portugal era uma ditadura fascista com poucas liberdades individuais e desigualdades sociais. A economia era fraca e o regime perseguia opositores políticos. A revolução militar de Abril de 1974 derrubou o regime e restaurou a democracia e as liberdades ao povo português.
O documento discute as perspectivas de três pessoas sobre o 25 de Abril de 1974: Dona Júlia, que presenciou a revolução; Senhor Frederico, que não presenciou mas conhece os fatos históricos; e Rita, uma estudante que busca comentar a revolução levando em conta diferentes mentalidades. As opiniões variam sobre se a revolução foi positiva ou negativa e se o povo português ainda valoriza a liberdade conquistada e a identidade nacional.
O documento descreve a queda do regime do Estado Novo em Portugal em 25 de Abril de 1974 através de um golpe militar liderado pelo Movimento das Forças Armadas. Detalha os acontecimentos da revolução, incluindo a ocupação de locais estratégicos em Lisboa sem resistência significativa e a rendição gradual das forças leais ao governo ao longo do dia.
O documento discute os objetivos da Revolução de Abril de 1974 e sua implementação atual, cobrindo a liberdade, democracia, autonomia regional, descolonização e direitos constitucionais. Questiona se esses objetivos ainda são plenamente alcançados em áreas como segurança, liberdade de imprensa, igualdade, justiça e saúde.
O documento resume a Guerra Colonial Portuguesa entre 1961-1974, quando Portugal lutou para manter suas colônias em Angola, Guiné-Bissau e Moçambique. Detalha as principais frentes de batalha em cada colônia e os movimentos de libertação que lutaram contra o domínio português, culminando na Revolução dos Cravos de 1974 que levou à independência das colônias.
Salgueiro Maia foi um importante comandante militar português e líder da Revolução dos Cravos de 1974. Nasceu em 1944 e liderou uma coluna de blindados em Lisboa durante a revolução, forçando o presidente Marcelo Caetano a renunciar. A biografia descreve sua participação na guerra colonial em Moçambique e Guiné entre 1968-1973 antes de regressar a Portugal e juntar-se aos movimentos que levariam à queda do regime autoritário.
Este documento discute a libertação dos presos políticos após a Revolução dos Cravos em Portugal em 1974. Ele fornece contexto sobre o que é um preso político, detalhes sobre alguns presos políticos específicos como Alfredo Matos e Bento Gonçalves, e descreve como os presos políticos foram libertados após a queda do regime autoritário, permitindo mais liberdade e democracia no país.
A PIDE foi a polícia política portuguesa entre 1945-1969 que reprimia qualquer oposição ao regime de Salazar. A PIDE torturava presos, incluindo queimar com cigarros e privar do sono, e mantinha campos de concentração. Foi substituída em 1969 pela DGS, que também usava tortura, mas ambas foram extintas após a Revolução de Abril de 1974 que trouxe liberdade ao povo português.
Este documento descreve o Movimento das Forças Armadas (MFA) em Portugal em 1974, que pôs fim ao regime do Estado Novo. Detalha os objetivos do MFA de descolonizar as colônias portuguesas, desenvolver a economia e democratizar a política. Também lista alguns dos heróis e aliados do MFA, como Salgueiro Maia e Otelo Saraiva de Carvalho, e seus inimigos, como a Guarda Nacional Republicana.