Авторская методическая разработка педагога ИЗО Дымович Светланы Васильевны ГБОУ №409 г.Санкт-Петербург

1. ПРЯМЫЕПРЯМЫЕ
ЛИНИИЛИНИИ
И ОРГАНИЗАЦИЯИ ОРГАНИЗАЦИЯ
ПРОСТРАНСТВАПРОСТРАНСТВА
Дымович Светлана Васильевна, педагог ИЗО
ГБОУ №409 Пушкинского района СПб

2. Среди элементов плоскостнойСреди элементов плоскостной
композиции важное местокомпозиции важное место
занимаютзанимают линиилинии..
Сочетание различныхСочетание различных
прямоугольников и линийпрямоугольников и линий
придаёт композиции большоепридаёт композиции большое
разнообразие и зрелищность.разнообразие и зрелищность.

3. ПРЯМЫЕ ЛИНИИПРЯМЫЕ ЛИНИИ
Это простой, но оченьЭто простой, но очень
выразительный элемент.выразительный элемент.

4. Определим роль линииОпределим роль линии
в композиции.в композиции.

5. -- Линия делит плоскость на отдельные части.Линия делит плоскость на отдельные части.
- Линии членят пространство и в тоже время- Линии членят пространство и в тоже время
усиливают взаимосвязь всех элементовусиливают взаимосвязь всех элементов
композиции.композиции.

6. Линии в значительной степени обогащаютЛинии в значительной степени обогащают
композицию, делают ее выразительнее,композицию, делают ее выразительнее,
усиливают динамику, создают ритм.усиливают динамику, создают ритм.

7. Линии в большей мере,Линии в большей мере,
чем прямоугольники,чем прямоугольники,
влияют на ритмическоевлияют на ритмическое
построение композиции.построение композиции.

8. Своей направленностью, сгущенностью,Своей направленностью, сгущенностью,
пересечениями линии определяютпересечениями линии определяют
движение идвижение и
экспрессиюэкспрессию
всего изображения.всего изображения.

9. В композиции появляютсяВ композиции появляются
«силовые линии»,«силовые линии»,
которые связываюткоторые связывают
ее элементы в единое целоеее элементы в единое целое
или, наоборот,или, наоборот,
расчленяют композицию.расчленяют композицию.

10. ФРОНТАЛЬНЫЕ И ГЛУБИННЫЕФРОНТАЛЬНЫЕ И ГЛУБИННЫЕ
КОМПОЗИЦИИКОМПОЗИЦИИ
ИЗ ЛИНИЙ И ПРЯМОУГОЛЬНИКОВИЗ ЛИНИЙ И ПРЯМОУГОЛЬНИКОВ
В ЭТИХ РАБОТАХВ ЭТИХ РАБОТАХ
ХОРОШО ВИДНАХОРОШО ВИДНА
РОЛЬ ЛИНИИ ВРОЛЬ ЛИНИИ В
КОМПОЗИЦИИ.КОМПОЗИЦИИ.
Она вносит динамику,Она вносит динамику,
усиливает организациюусиливает организацию
пространства и добавляетпространства и добавляет
композиции ритмическуюкомпозиции ритмическую
выразительностьвыразительность

11. Даже самыми простыми средствами можноДаже самыми простыми средствами можно
достичь эмоциональной образности.достичь эмоциональной образности.
Обратите внимание, что линия – этоОбратите внимание, что линия – это
не похудевший прямоугольник, ане похудевший прямоугольник, а
самостоятельный изобразительныйсамостоятельный изобразительный
элемент. Она придаёт выразительностиэлемент. Она придаёт выразительности
всей композиции.всей композиции.

12. Линия навылетЛиния навылет
(от края до края листа)(от края до края листа)
Она как бы выноситОна как бы выносит
изобразительноеизобразительное
действие за рамки идействие за рамки и
делает композициюделает композицию
открытой,открытой,
разомкнутой,разомкнутой,
болееболее
интересной.интересной.

13. Важно, чтобы в композиции были линии разнойВажно, чтобы в композиции были линии разной
толщины и длины и ощущались движение, ритмтолщины и длины и ощущались движение, ритм

14. Работая над своими композициями,Работая над своими композициями,
добивайтесь различия в крупностидобивайтесь различия в крупности
планов, потому что это создаётпланов, потому что это создаёт
изобразительное многоголосие,изобразительное многоголосие,
интонационное богатство,интонационное богатство,
соответственно, большуюсоответственно, большую
выразительность композиции.выразительность композиции.

15. В этих работах хорошо читаются ритм иВ этих работах хорошо читаются ритм и
акцентировка планов.акцентировка планов.
Тонкие, длинные и ровные линии режутся по линейке.Тонкие, длинные и ровные линии режутся по линейке.

16. ЗАДАНИЯ.ЗАДАНИЯ.
1.1. Расположением и взаимным пересечением 3-4 прямыхРасположением и взаимным пересечением 3-4 прямых
линий разной толщины добейтесь гармоничноголиний разной толщины добейтесь гармоничного
членения пространства (используйте линии навылет)членения пространства (используйте линии навылет)
2.2. Создайте композицию из 2-3 прямоугольников иСоздайте композицию из 2-3 прямоугольников и
3-4 прямых линий, которые своим расположением3-4 прямых линий, которые своим расположением
связывают элементы в единое композиционное целое.связывают элементы в единое композиционное целое.
СоздайтеСоздайте фронтальнуюфронтальную ии глубиннуюглубинную композиции.композиции.
3.3. Из произвольного количества элементов сделайтеИз произвольного количества элементов сделайте
интересную композицию. Ритмически расположивинтересную композицию. Ритмически расположив
элементы на плоскости, добейтесь эмоционально-элементы на плоскости, добейтесь эмоционально-
образного впечатления (например, «полёта», «сужения»,образного впечатления (например, «полёта», «сужения»,
«замедления» и т.д.)«замедления» и т.д.)
Примечание: Задания можно выполнить на компьютереПримечание: Задания можно выполнить на компьютере