Enterprise Risk Management is an important process credit union boards of directors must be aware of. Here is a simple overview of the process and how credit unions will be using this to balance their risk investments.
El documento habla sobre la regulación y manejo de los aridos y agregados en los ríos. Los gobiernos municipales son los responsables de aprobar las normas para la explotación de aridos en coordinación con las organizaciones campesinas y comunidades colindantes a los ríos. Las ordenanzas municipales deben regular la extracción de aridos y los fondos recaudados deben usarse para la conservación de los ríos.
This document provides an overview of UNESCO's work in science from 1945 to 2005. It contains introductions and chapters written by various experts and historians on UNESCO's role in areas such as basic sciences, environmental sciences, and the relationship between science and society. The document aims to capture UNESCO's efforts over 60 years to promote international scientific cooperation and contribute to the development of science globally.
Enterprise Risk Management is an important process credit union boards of directors must be aware of. Here is a simple overview of the process and how credit unions will be using this to balance their risk investments.
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Durante el seminario se presentaron los beneficios de la implementación de la metodología de mejora "Lean Six Sigma".
Lean Six Sigma es esencialmente una metodología estructurada y focalizada, que combina herramientas estadísticas con un enfoque disciplinado de resolución de problemas.
+ info: http://goo.gl/AOghMD
O documento descreve o programa da disciplina de Direito Penal I oferecida no curso de Direito da Universidade do Estado da Bahia. O programa inclui objetivos gerais e específicos, conteúdo programático, metodologia de ensino e avaliação da disciplina, além de referências bibliográficas.
El documento resume la historia de la primera escuela indígena de Warisata en Bolivia, incluyendo su fundación por Avelino Siñani y Elizardo Pérez, y su posterior destrucción. Describe cómo los indígenas trabajaban para construir la escuela y los desafíos que enfrentaban bajo el sistema feudal. Resalta la importancia de Warisata como un modelo educativo integral y participativo para las comunidades indígenas.
El ciclo de Deming o círculo PDCA es una estrategia de mejora continua basada en cuatro fases: Planificar, Hacer, Verificar y Actuar. La fase de Planificar implica identificar áreas de mejora y establecer objetivos y estrategias. En la fase de Hacer se implementan los cambios planeados. Luego, en la fase de Verificar se comprueba si los resultados coinciden con lo planeado originalmente. Finalmente, en la fase de Actuar, se deciden los pasos a seguir en base a una comparación de los resultados obtenidos.
El documento describe el Ciclo de Deming o Círculo de Calidad, que consta de 4 pasos: Planificar, Hacer, Verificar y Actuar. También menciona los 14 Puntos de Deming para la mejora continua de la calidad en una organización, como adoptar una filosofía de cero defectos, capacitar a los trabajadores y eliminar las barreras entre departamentos. Finalmente, señala los 7 Pecados Mortales que pueden dañar a una empresa, como carecer de propósitos a largo plazo o enfocarse sólo en las métricas
El documento describe diferentes tipos de micosis, incluyendo la esporotricosis y la cromomicosis. La esporotricosis es causada por el hongo Sporothrix schenckii y se caracteriza por lesiones nodulares en la piel y tejido subcutáneo, mientras que la cromomicosis es causada por hongos como Fonsecaea pedrosoi y se caracteriza por el desarrollo de nódulos verrucosos.
El documento presenta una introducción a la dosificación de hormigones, describiendo los objetivos y condiciones generales a considerar. Luego, explica diversos métodos de dosificación como el diagrama de dosificación, métodos empíricos como el inglés y ACI, métodos racionales como el de Faury y métodos prácticos como el de Valette. Finalmente, aborda correcciones a la dosificación y verificación con hormigones de prueba.
Durante el seminario se presentaron los beneficios de la implementación de la metodología de mejora "Lean Six Sigma".
Lean Six Sigma es esencialmente una metodología estructurada y focalizada, que combina herramientas estadísticas con un enfoque disciplinado de resolución de problemas.
+ info: http://goo.gl/AOghMD
O documento descreve o programa da disciplina de Direito Penal I oferecida no curso de Direito da Universidade do Estado da Bahia. O programa inclui objetivos gerais e específicos, conteúdo programático, metodologia de ensino e avaliação da disciplina, além de referências bibliográficas.
El documento resume la historia de la primera escuela indígena de Warisata en Bolivia, incluyendo su fundación por Avelino Siñani y Elizardo Pérez, y su posterior destrucción. Describe cómo los indígenas trabajaban para construir la escuela y los desafíos que enfrentaban bajo el sistema feudal. Resalta la importancia de Warisata como un modelo educativo integral y participativo para las comunidades indígenas.
El ciclo de Deming o círculo PDCA es una estrategia de mejora continua basada en cuatro fases: Planificar, Hacer, Verificar y Actuar. La fase de Planificar implica identificar áreas de mejora y establecer objetivos y estrategias. En la fase de Hacer se implementan los cambios planeados. Luego, en la fase de Verificar se comprueba si los resultados coinciden con lo planeado originalmente. Finalmente, en la fase de Actuar, se deciden los pasos a seguir en base a una comparación de los resultados obtenidos.
El documento describe el Ciclo de Deming o Círculo de Calidad, que consta de 4 pasos: Planificar, Hacer, Verificar y Actuar. También menciona los 14 Puntos de Deming para la mejora continua de la calidad en una organización, como adoptar una filosofía de cero defectos, capacitar a los trabajadores y eliminar las barreras entre departamentos. Finalmente, señala los 7 Pecados Mortales que pueden dañar a una empresa, como carecer de propósitos a largo plazo o enfocarse sólo en las métricas
El documento describe diferentes tipos de micosis, incluyendo la esporotricosis y la cromomicosis. La esporotricosis es causada por el hongo Sporothrix schenckii y se caracteriza por lesiones nodulares en la piel y tejido subcutáneo, mientras que la cromomicosis es causada por hongos como Fonsecaea pedrosoi y se caracteriza por el desarrollo de nódulos verrucosos.
El documento presenta una introducción a la dosificación de hormigones, describiendo los objetivos y condiciones generales a considerar. Luego, explica diversos métodos de dosificación como el diagrama de dosificación, métodos empíricos como el inglés y ACI, métodos racionales como el de Faury y métodos prácticos como el de Valette. Finalmente, aborda correcciones a la dosificación y verificación con hormigones de prueba.
1. Gabriella Ravizza, Letizia Rovida Comprendere testi narrativi
Scheda per lo studente
Cognome Nome Data
Sardella Kabiria 10/04/2012
Attività 6
Il contadino e il diavolo
Un giorno un contadinello aveva seminato il suo campo e si preparava a tornare a casa, che
già si era fatto buio. Vide in mezzo al campo un mucchio di carboni ardenti e, quando vi si
accostò tutto meravigliato, ecco, proprio in cima alla brace, sedeva un diavoletto nero.
- Sei certo seduto sopra un tesoro – disse il contadinello.
- Sicuro! – rispose il diavolo:- e c’è più argento e oro di quanto tu abbia mai visto in vita tua.
- Il tesoro è nel mio campo e mi appartiene!- disse il contadinello.
- È tuo, - rispose il diavolo, - se per due anni mi dai la metà di quel che produce il tuo campo:
denaro ne ho fin troppo, ma mi fan gola i frutti della terra. – Il contadinello accettò il contratto.
- Perché non ci sian liti al momento di dividere – disse – sarà tuo quel che c’è sopra la terra e
mio quel che c’è sotto.- Il diavolo acconsentì, ma l’astuto contadinello aveva seminato delle
rape.
Quando venne il tempo del raccolto, comparve il diavolo e voleva prendersi la sua parte; ma
trovò soltanto le foglie gialle e avvizzite, mentre il contadinello, tutto contento, cavava di
sotterra le sue rape.
Questa volta ci hai guadagnato tu – disse il diavolo, - ma la prossima volta non andrà così: tuo
è quel che cresce sopra la terra, e mio quel che è sotto. – Benissimo! - rispose il contadinello.
Ma quando venne il tempo della semina, non seminò più rape ma frumento. La messe maturò,
il contadinello andò nel campo e falciò le spighe piene. Quando arrivò il diavolo, trovò soltanto
le stoppie, e sprofondò furioso in un burrone.
- Così si gabbano le volpi! – disse il contadinello; e andò a prendersi il tesoro.
(adattato da J. e W. Grimm, Fiabe, [a cura] di I. Calvino, Einaudi, Torino 1980)
2. Gabriella Ravizza, Letizia Rovida Comprendere testi narrativi
1. Segna con una crocetta la risposta giusta.
Perché il contadinello afferma che il tesoro gli appartiene?
□ A Perché il tesoro è di chi lo scopre.
□ B Perché ha avuto il coraggio di avvicinarsi al diavolo.
x C Perché il tesoro è sepolto nel suo campo.
□ D Perché al diavolo non serve un tesoro.
2. Segna con una crocetta la risposta giusta per completare la frase.
Il diavolo dice al contadinello che in cambio del tesoro vuole
□ A la metà del raccolto del campo per due anni.
□ B la metà del campo.
x C tutti i frutti del campo per due anni.
□ D il raccolto di quell’anno.
3. Segna con una crocetta la risposta giusta.
Il contadinello dice al diavolo di prendere “tutto ciò che sta sopra la terra”. Qual è il motivo
vero di queste parole?
□ A Andare d’accordo al momento della divisione.
□ B Essere gentile con il diavolo.
x C Ingannare il diavolo.
□ D Litigare con il diavolo.
4. Segna con una crocetta l’affermazione giusta.
Perché il primo anno il diavolo non ha nessun frutto del raccolto?
□ A Perché ha fatto la scelta sbagliata.
□ B Perché il raccolto è stato rovinato dalla grandine.
□ C Perché il raccolto è stato mangiato dalle volpi.
x D Perché il contadinello ha seminato le rape.
3. Gabriella Ravizza, Letizia Rovida Comprendere testi narrativi
5. Rispondi.
Perché anche il secondo anno il diavolo non ha niente? Scrivilo qui sotto.
Perchè il secondo anno il contadinello semina dell'erba stroppia. Quando arrivò l'anno della
raccolta,il diavolo si arrabbiò perchè nn trovò niente allora scavo una buca e il contadinello gli
disse che cosi avrebbero gabbato le volpi!
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
6. Segna con una crocetta l’affermazione giusta.
In questa storia il contadino sa una cosa che il diavolo non sa. Quale?
x A Il frumento cresce sottoterra, le rape sopra.
□ B Le rape crescono sottoterra, il frumento sopra.
□ C Frumento e rape sono entrambi buoni da mangiare.
□ D Ogni campo è adatto solo per un certo tipo di coltivazione.
7. Riordina i fatti dati in disordine, numerandoli da 1 a 10.
6 a. al tempo del raccolto il diavolo ha solo foglie
9 b. il diavolo ha solo le stoppie
10 c. il diavolo furioso sprofonda in un burrone
5 d. il contadinello semina il suo campo a rape
2 e. il contadinello vede un mucchio di carboni accesi e un diavoletto
3 f. il contadinello va a prendersi il tesoro
4 g. fa un patto col diavolo
7 h. il diavolo cambia il patto
8 i. il contadinello semina il campo a frumento
1 j. una sera un contadinello torna tardi dal suo campo