SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Download to read offline
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
บทที่ 6
การนําเสนอผ่านเว็บเพจ
6.1 เทคโนโลยีเว็บ
6.4 ข้อควรระวังในการเขียน
เว็บ
6.3 ข้อแนะนําในการสร้าง
เว็บเพจ
6.2 การออกแบบเว็บเพจ
โปรแกรมบราวเซอร์ 
เว็บไซต์ 
เว็บเพจ 
โฮมเพจ 
เว็บเซิร์ฟเวอร์
การยํ้าซํ้า 
การจัดแถว วางแนว 
ความแปลกแตกต่าง
ความใกล้เคียง 
ความเกี่ยวเนื่อง
เลือกเนื้อหาเว็บ 
เลือกกลุ่มเป้ าหมาย
ออกแบบโครงสร้างของแฟ้ ม 
ความเร็วในการโหลด 
การเลือกใช้ตัวอักษร 
ส่วนประกอบเพิ่มเติม 
ความง่ายในการค้นหาข้อมูล 
ปัญหาที่เกิดขึ้นจากการใช้เฟรม
การใช้เทคนิคมากเกินไป 
การใช้ตัวอักษรหลายรูปแบบ 
การใช้ฉากหลังที่ซับซ้อน 
การไม่แสดงแหล่งที่มา
เว็บเพจกําพร้า 
เด็กหญิงเทีย ดีม ม.3/1 เลขที่ 4 

More Related Content

What's hot

บทที่6
บทที่6 บทที่6
บทที่6 lovenoon
 
บทที่ 6 การนำเสนอผ่านเว็บเพจ
บทที่ 6 การนำเสนอผ่านเว็บเพจบทที่ 6 การนำเสนอผ่านเว็บเพจ
บทที่ 6 การนำเสนอผ่านเว็บเพจMengree BK
 
บทที่ 6 การนำเสนอผ่านเว็บเพจ
บทที่ 6 การนำเสนอผ่านเว็บเพจบทที่ 6 การนำเสนอผ่านเว็บเพจ
บทที่ 6 การนำเสนอผ่านเว็บเพจnunlove
 
บทที่ 6 การนำเสนอผ่านเว็บเพจ
บทที่ 6 การนำเสนอผ่านเว็บเพจบทที่ 6 การนำเสนอผ่านเว็บเพจ
บทที่ 6 การนำเสนอผ่านเว็บเพจnunlove
 
การออกแบบระบบสารสนเทศในสถานศึกษา
การออกแบบระบบสารสนเทศในสถานศึกษาการออกแบบระบบสารสนเทศในสถานศึกษา
การออกแบบระบบสารสนเทศในสถานศึกษาteacher253
 

What's hot (9)

นำเสนอผ่านเว็บเพจ
นำเสนอผ่านเว็บเพจนำเสนอผ่านเว็บเพจ
นำเสนอผ่านเว็บเพจ
 
Mindmap3 1
Mindmap3 1Mindmap3 1
Mindmap3 1
 
บทที่6
บทที่6 บทที่6
บทที่6
 
บทที่ 6 การนำเสนอผ่านเว็บเพจ
บทที่ 6 การนำเสนอผ่านเว็บเพจบทที่ 6 การนำเสนอผ่านเว็บเพจ
บทที่ 6 การนำเสนอผ่านเว็บเพจ
 
งานนำเสนอ
งานนำเสนองานนำเสนอ
งานนำเสนอ
 
บทที่ 6 การนำเสนอผ่านเว็บเพจ
บทที่ 6 การนำเสนอผ่านเว็บเพจบทที่ 6 การนำเสนอผ่านเว็บเพจ
บทที่ 6 การนำเสนอผ่านเว็บเพจ
 
บทที่ 6 การนำเสนอผ่านเว็บเพจ
บทที่ 6 การนำเสนอผ่านเว็บเพจบทที่ 6 การนำเสนอผ่านเว็บเพจ
บทที่ 6 การนำเสนอผ่านเว็บเพจ
 
การออกแบบระบบสารสนเทศในสถานศึกษา
การออกแบบระบบสารสนเทศในสถานศึกษาการออกแบบระบบสารสนเทศในสถานศึกษา
การออกแบบระบบสารสนเทศในสถานศึกษา
 
Blog with Wordpress
Blog with WordpressBlog with Wordpress
Blog with Wordpress
 

555555