08-02-2015 Apoya SEC a alumnos extranjeros con recuperación de documentos que...Guillermo Padrés Elías
Hermosillo, Sonora. Más de 400 alumnos extranjeros que solicitaron ingreso a escuelas públicas de nivel básico de la entidad, han sido apoyados por la Secretaría de Educación y Cultura para la recuperación de su documentación escolar con el objetivo de continuar sus estudios, señaló el titular de la dependencia, Jorge Luis Ibarra Mendívil.
08-02-2015 Apoya SEC a alumnos extranjeros con recuperación de documentos que...Guillermo Padrés Elías
Hermosillo, Sonora. Más de 400 alumnos extranjeros que solicitaron ingreso a escuelas públicas de nivel básico de la entidad, han sido apoyados por la Secretaría de Educación y Cultura para la recuperación de su documentación escolar con el objetivo de continuar sus estudios, señaló el titular de la dependencia, Jorge Luis Ibarra Mendívil.
1. 1)Rəqəmləri müxtəlif olan ən böyük üçrəqəmli
ədədlə ,rəqəmləri müxtəlif olan ən kiçik
üçrəqəmli ədədin cəmini tapın.
A)1023 B) 1034 C)1089 D )1099 E)1098
2)7-yə böldükdə qalıq neçə ola bilər?
A)1,2,3,4,5,6,7
B)0,1,2,3,4,5,6,7
C)0,1,2,3,4,5,6
D)1,2,3,4,5,6,
E)1,2,3,4,5
3. 5,10,12,24,26,52,? Olarsa ?-ın yeriə neçə
olmalıdır?
A)104 B)106 C) 58 D)54 E) 64
4.Bölünən 395, natamam qismət 23 və qalıq 4
olarsa, böləni tapın.
A)24 B)16 C)17 D) 27 E)15
5. 9476a2 ədədinin 9-a tam bölünməsi üçün
a –nin yerinə neçə olmalıdır?
A)5 B)6 C)8 D) 7 E) 2
6.Üç ədədin cəmi 60-a bərabərdir.Birinci ədəd
ikincidən 4 vahid ,üçüncü ədəd ikincidən11
vahid böyük olarsa , bu ədədlərdən böyüyünü
tapın.
A) 24 B)26 C)23 D)27 E) 15
7.485:((2x-35):9)+7=104
A)45 B) 34 C) 48 D) 54 E)40
8)9-a bölünəndə qalıqda 4 qalan ən böyük
ikirəqəmli ədədlə ən kiçik ikirəqəmli ədədin
cəmini tapın.
A) 105 B) 117 C)116 D)106 E) 107
9.510173-290 (8892:39+196)-47213
A)340000 B)452700 C)563760 D) 302400
E)120980
10.Kater çayın axını ilə 5 saata 135 km yol
getdi. Çayın axma sürəti saatda 3 km olarsa,
katerin çayln axınına qarşı 4 saata nə qədər yol
getdiyini tapın.
A)83 km B)94km C) 84 km D)92 km E)
78km
11.Aşağıdakı bucaqlardan neçəsi iti bucaqdir?
10 𝑜
, 99 𝑜
, 12 𝑜
, 89 𝑜
, 45 𝑜
, 179 𝑜
, 39 𝑜
A)7 B)5 C) 2 D) 6
12. x-in hansı qiymətlərində
8
x
kəsri düzgün,
5
x
kəsri isə düzgün olmayan kəsr olar?
A)3,5,7 B) 2,3,4 C) 5,6,7
D)5,3,7 E) 1,6,7
13.Üç ardıcıl tək ədədin cəmi 81 –dir. Bu
ədədlərdən ən böyüyünü tapın.
A)25 B) 31 C) 29 D) 23 E) 27
14.ƏBOB(270;340)tapın
15.ƏKOB(500;120)tapın.
16. .
573
35a
kəsrində a-nın yerinə hansı
rəqəmləri yazdıqda düzgün olmayan kəsr
alınar?
A) 4;7;8 B) 0;8;9 C) 5;6;7
D) 7;8;9 E) 6;7;9
17.(4
1
3
− 2
3
4
) ∙ 12 ifadəsinin qiymətini tapın.
A)21 B) 15 C) 19 D) 12 E) 7
18. . Sinifdəki 40 şagirddən 30%-i oğlandır.
Sinifdə neçə qız oxuyur?
A) 12 B) 28 C) 20 D) 24 E) 32
19. . x+y+z=-33 olduqda,
111111
zyx
-i tapın.
A) 0 B) 2 C) -3 D) 1 E)4
2. 20.
16
17
:
4
1
2)1
10
9
(:
5
4
3
ifadəsinin
qiymətini tapın.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
21. Qonşu bucaqlardan biri digərinin 20% -ni
təşkil edir.Kiçik bucağı tapın.
A)200
B) 100
C) 1500
D) 300
E)
150
22. Tənasübün kənar hədləri 24 və 15,orta
hədlərindən biri 5-dir. O biri orta həddi tapın.
A)72 B)36 C) 120 D)32 E) 45
23. Uyğun tərəfləri perpendikulyar olan
bucaqlar 10:8 nisbətindədir.Kiçik bucağı tapın.
A)1000
B) 700
C) 900
D)
800
E) 1100
24.0,52:m=0,26:0,02 tənasübündən m-i tapın.
A)4 B) 0,4 C) 0,02 D) 0,004 E)0,04
25. Bucağa qonşu olan iki bucağın cəmi 0
160
olarsa, bu bucağın dərəcə ölçüsünü tapın.
A) 0
120 B) 0
20 C) 0
140
D) 0
100 E) 0
40