SlideShare a Scribd company logo
1)Rəqəmləri müxtəlif olan ən böyük üçrəqəmli
ədədlə ,rəqəmləri müxtəlif olan ən kiçik
üçrəqəmli ədədin cəmini tapın.
A)1023 B) 1034 C)1089 D )1099 E)1098
2)7-yə böldükdə qalıq neçə ola bilər?
A)1,2,3,4,5,6,7
B)0,1,2,3,4,5,6,7
C)0,1,2,3,4,5,6
D)1,2,3,4,5,6,
E)1,2,3,4,5
3. 5,10,12,24,26,52,? Olarsa ?-ın yeriə neçə
olmalıdır?
A)104 B)106 C) 58 D)54 E) 64
4.Bölünən 395, natamam qismət 23 və qalıq 4
olarsa, böləni tapın.
A)24 B)16 C)17 D) 27 E)15
5. 9476a2 ədədinin 9-a tam bölünməsi üçün
a –nin yerinə neçə olmalıdır?
A)5 B)6 C)8 D) 7 E) 2
6.Üç ədədin cəmi 60-a bərabərdir.Birinci ədəd
ikincidən 4 vahid ,üçüncü ədəd ikincidən11
vahid böyük olarsa , bu ədədlərdən böyüyünü
tapın.
A) 24 B)26 C)23 D)27 E) 15
7.485:((2x-35):9)+7=104
A)45 B) 34 C) 48 D) 54 E)40
8)9-a bölünəndə qalıqda 4 qalan ən böyük
ikirəqəmli ədədlə ən kiçik ikirəqəmli ədədin
cəmini tapın.
A) 105 B) 117 C)116 D)106 E) 107
9.510173-290 (8892:39+196)-47213
A)340000 B)452700 C)563760 D) 302400
E)120980
10.Kater çayın axını ilə 5 saata 135 km yol
getdi. Çayın axma sürəti saatda 3 km olarsa,
katerin çayln axınına qarşı 4 saata nə qədər yol
getdiyini tapın.
A)83 km B)94km C) 84 km D)92 km E)
78km
11.Aşağıdakı bucaqlardan neçəsi iti bucaqdir?
10 𝑜
, 99 𝑜
, 12 𝑜
, 89 𝑜
, 45 𝑜
, 179 𝑜
, 39 𝑜
A)7 B)5 C) 2 D) 6
12. x-in hansı qiymətlərində
8
x
kəsri düzgün,
5
x
kəsri isə düzgün olmayan kəsr olar?
A)3,5,7 B) 2,3,4 C) 5,6,7
D)5,3,7 E) 1,6,7
13.Üç ardıcıl tək ədədin cəmi 81 –dir. Bu
ədədlərdən ən böyüyünü tapın.
A)25 B) 31 C) 29 D) 23 E) 27
14.ƏBOB(270;340)tapın
15.ƏKOB(500;120)tapın.
16. .
573
35a
kəsrində a-nın yerinə hansı
rəqəmləri yazdıqda düzgün olmayan kəsr
alınar?
A) 4;7;8 B) 0;8;9 C) 5;6;7
D) 7;8;9 E) 6;7;9
17.(4
1
3
− 2
3
4
) ∙ 12 ifadəsinin qiymətini tapın.
A)21 B) 15 C) 19 D) 12 E) 7
18. . Sinifdəki 40 şagirddən 30%-i oğlandır.
Sinifdə neçə qız oxuyur?
A) 12 B) 28 C) 20 D) 24 E) 32
19. . x+y+z=-33 olduqda,
111111
zyx
 -i tapın.
A) 0 B) 2 C) -3 D) 1 E)4
20.
16
17
:
4
1
2)1
10
9
(:
5
4
3 





 ifadəsinin
qiymətini tapın.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
21. Qonşu bucaqlardan biri digərinin 20% -ni
təşkil edir.Kiçik bucağı tapın.
A)200
B) 100
C) 1500
D) 300
E)
150
22. Tənasübün kənar hədləri 24 və 15,orta
hədlərindən biri 5-dir. O biri orta həddi tapın.
A)72 B)36 C) 120 D)32 E) 45
23. Uyğun tərəfləri perpendikulyar olan
bucaqlar 10:8 nisbətindədir.Kiçik bucağı tapın.
A)1000
B) 700
C) 900
D)
800
E) 1100
24.0,52:m=0,26:0,02 tənasübündən m-i tapın.
A)4 B) 0,4 C) 0,02 D) 0,004 E)0,04
25. Bucağa qonşu olan iki bucağın cəmi 0
160
olarsa, bu bucağın dərəcə ölçüsünü tapın.
A) 0
120 B) 0
20 C) 0
140
D) 0
100 E) 0
40

More Related Content

Viewers also liked

Mapa conceptual Gerencia de Proyectos de la Tecnología Educativa
Mapa conceptual Gerencia de Proyectos de la Tecnología EducativaMapa conceptual Gerencia de Proyectos de la Tecnología Educativa
Mapa conceptual Gerencia de Proyectos de la Tecnología Educativa
amparosana
 
Rg 2204
Rg 2204Rg 2204
Rg 2204
johnmichal1
 
08-02-2015 Apoya SEC a alumnos extranjeros con recuperación de documentos que...
08-02-2015 Apoya SEC a alumnos extranjeros con recuperación de documentos que...08-02-2015 Apoya SEC a alumnos extranjeros con recuperación de documentos que...
08-02-2015 Apoya SEC a alumnos extranjeros con recuperación de documentos que...
Guillermo Padrés Elías
 
meeting_room_offer
meeting_room_offermeeting_room_offer
meeting_room_offerAlison Slack
 
Experience_Letter
Experience_LetterExperience_Letter
Experience_LetterDhruv Patel
 
Por clases dia 7
Por clases dia 7Por clases dia 7
Por clases dia 7cojidrin
 
Ryan NEW Resume
Ryan NEW ResumeRyan NEW Resume
Ryan NEW ResumeRyan Court
 

Viewers also liked (9)

Mapa conceptual Gerencia de Proyectos de la Tecnología Educativa
Mapa conceptual Gerencia de Proyectos de la Tecnología EducativaMapa conceptual Gerencia de Proyectos de la Tecnología Educativa
Mapa conceptual Gerencia de Proyectos de la Tecnología Educativa
 
Rg 2204
Rg 2204Rg 2204
Rg 2204
 
08-02-2015 Apoya SEC a alumnos extranjeros con recuperación de documentos que...
08-02-2015 Apoya SEC a alumnos extranjeros con recuperación de documentos que...08-02-2015 Apoya SEC a alumnos extranjeros con recuperación de documentos que...
08-02-2015 Apoya SEC a alumnos extranjeros con recuperación de documentos que...
 
meeting_room_offer
meeting_room_offermeeting_room_offer
meeting_room_offer
 
Experience_Letter
Experience_LetterExperience_Letter
Experience_Letter
 
Por clases dia 7
Por clases dia 7Por clases dia 7
Por clases dia 7
 
PM Study PMBOK
PM Study PMBOKPM Study PMBOK
PM Study PMBOK
 
Ryan NEW Resume
Ryan NEW ResumeRyan NEW Resume
Ryan NEW Resume
 
Album advert
Album advertAlbum advert
Album advert
 

5 6 si̇ni̇f

  • 1. 1)Rəqəmləri müxtəlif olan ən böyük üçrəqəmli ədədlə ,rəqəmləri müxtəlif olan ən kiçik üçrəqəmli ədədin cəmini tapın. A)1023 B) 1034 C)1089 D )1099 E)1098 2)7-yə böldükdə qalıq neçə ola bilər? A)1,2,3,4,5,6,7 B)0,1,2,3,4,5,6,7 C)0,1,2,3,4,5,6 D)1,2,3,4,5,6, E)1,2,3,4,5 3. 5,10,12,24,26,52,? Olarsa ?-ın yeriə neçə olmalıdır? A)104 B)106 C) 58 D)54 E) 64 4.Bölünən 395, natamam qismət 23 və qalıq 4 olarsa, böləni tapın. A)24 B)16 C)17 D) 27 E)15 5. 9476a2 ədədinin 9-a tam bölünməsi üçün a –nin yerinə neçə olmalıdır? A)5 B)6 C)8 D) 7 E) 2 6.Üç ədədin cəmi 60-a bərabərdir.Birinci ədəd ikincidən 4 vahid ,üçüncü ədəd ikincidən11 vahid böyük olarsa , bu ədədlərdən böyüyünü tapın. A) 24 B)26 C)23 D)27 E) 15 7.485:((2x-35):9)+7=104 A)45 B) 34 C) 48 D) 54 E)40 8)9-a bölünəndə qalıqda 4 qalan ən böyük ikirəqəmli ədədlə ən kiçik ikirəqəmli ədədin cəmini tapın. A) 105 B) 117 C)116 D)106 E) 107 9.510173-290 (8892:39+196)-47213 A)340000 B)452700 C)563760 D) 302400 E)120980 10.Kater çayın axını ilə 5 saata 135 km yol getdi. Çayın axma sürəti saatda 3 km olarsa, katerin çayln axınına qarşı 4 saata nə qədər yol getdiyini tapın. A)83 km B)94km C) 84 km D)92 km E) 78km 11.Aşağıdakı bucaqlardan neçəsi iti bucaqdir? 10 𝑜 , 99 𝑜 , 12 𝑜 , 89 𝑜 , 45 𝑜 , 179 𝑜 , 39 𝑜 A)7 B)5 C) 2 D) 6 12. x-in hansı qiymətlərində 8 x kəsri düzgün, 5 x kəsri isə düzgün olmayan kəsr olar? A)3,5,7 B) 2,3,4 C) 5,6,7 D)5,3,7 E) 1,6,7 13.Üç ardıcıl tək ədədin cəmi 81 –dir. Bu ədədlərdən ən böyüyünü tapın. A)25 B) 31 C) 29 D) 23 E) 27 14.ƏBOB(270;340)tapın 15.ƏKOB(500;120)tapın. 16. . 573 35a kəsrində a-nın yerinə hansı rəqəmləri yazdıqda düzgün olmayan kəsr alınar? A) 4;7;8 B) 0;8;9 C) 5;6;7 D) 7;8;9 E) 6;7;9 17.(4 1 3 − 2 3 4 ) ∙ 12 ifadəsinin qiymətini tapın. A)21 B) 15 C) 19 D) 12 E) 7 18. . Sinifdəki 40 şagirddən 30%-i oğlandır. Sinifdə neçə qız oxuyur? A) 12 B) 28 C) 20 D) 24 E) 32 19. . x+y+z=-33 olduqda, 111111 zyx  -i tapın. A) 0 B) 2 C) -3 D) 1 E)4
  • 2. 20. 16 17 : 4 1 2)1 10 9 (: 5 4 3        ifadəsinin qiymətini tapın. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 21. Qonşu bucaqlardan biri digərinin 20% -ni təşkil edir.Kiçik bucağı tapın. A)200 B) 100 C) 1500 D) 300 E) 150 22. Tənasübün kənar hədləri 24 və 15,orta hədlərindən biri 5-dir. O biri orta həddi tapın. A)72 B)36 C) 120 D)32 E) 45 23. Uyğun tərəfləri perpendikulyar olan bucaqlar 10:8 nisbətindədir.Kiçik bucağı tapın. A)1000 B) 700 C) 900 D) 800 E) 1100 24.0,52:m=0,26:0,02 tənasübündən m-i tapın. A)4 B) 0,4 C) 0,02 D) 0,004 E)0,04 25. Bucağa qonşu olan iki bucağın cəmi 0 160 olarsa, bu bucağın dərəcə ölçüsünü tapın. A) 0 120 B) 0 20 C) 0 140 D) 0 100 E) 0 40