Este documento proporciona información sobre la geografía física de la Tierra. Contiene seis apartados que describen los continentes de África, Asia, América, las principales zonas climáticas, las formas del relieve terrestre y los ríos y lagos más importantes. El estudiante debe completar fichas con datos sobre los tamaños, relieves, ríos, lagos, climas y otros aspectos geográficos de estos continentes.
The document appears to be a multi-page document spanning 48 numbered pages. However, the content of the pages is not provided, so the topic and key details cannot be determined from the page numbers alone.
Este documento presenta información sobre la geografía física de Europa. Describe las penínsulas, el relieve interior del continente, los mares y océanos que lo rodean, así como los ríos principales como el Ebro y el Guadalquivir. También proporciona detalles sobre el clima y relieve de España.
Este documento presenta un resumen de una unidad sobre la luz, el magnetismo y la electricidad. Incluye 10 preguntas sobre las características de la luz, la reflexión y refracción, lentes, propiedades de materiales con respecto a la luz, electricidad estática vs eléctrica, imanes y polaridad, circuitos eléctricos y materiales conductores vs aislantes. El objetivo es evaluar la comprensión del estudiante sobre estos conceptos físicos fundamentales.
El documento describe varios temas relacionados con el crecimiento y la salud durante la infancia. Explica los cambios que ocurren en el cuerpo durante este período y las etapas en las que se producen ciertos hitos como la madurez sexual o la pérdida de la capacidad reproductiva. Además, define conceptos como enfermedad, enfermedad infecciosa y formas en que los microbios pueden entrar al cuerpo. Finalmente, proporciona información sobre cómo prevenir enfermedades a través de revisiones médicas regul
Este documento presenta una unidad sobre la Edad Media. Contiene preguntas y actividades sobre los principales eventos, movimientos artísticos y cambios económicos, sociales y políticos durante la Edad Media, incluido el Renacimiento, el Barroco, el descubrimiento de América y la Ilustración. El estudiante debe completar las tareas para demostrar su comprensión de este importante período histórico.
Los seres vivos se reproducen para crear nuevas generaciones. La reproducción puede ser asexual, donde un solo progenitor crea descendencia genéticamente idéntica a través de la división celular o la fragmentación del cuerpo, o sexual, donde se requieren dos progenitores y la descendencia resultante es genéticamente distinta de los progenitores. En las plantas, los órganos reproductores masculinos producen espermatozoides mientras que los órganos femeninos producen óvulos.
Este documento trata sobre la sociedad de Europa y España. Explica que Europa tiene muchos países y una gran población a pesar de tener una baja densidad de población. Describe la Unión Europea y sus instituciones de gobierno. También analiza el crecimiento de la población en España y la Unión Europea, así como las ventajas de vivir en la UE.
Este documento trata sobre la reproducción humana. Contiene preguntas sobre las características del aparato reproductor masculino y femenino, el ciclo menstrual, la madurez sexual, la placenta, el cordón umbilical, las etapas del embarazo como el embrión y el feto, y las distintas etapas de la reproducción. El estudiante debe completar tablas y responder preguntas sobre estos temas relacionados con la reproducción humana.
Este documento presenta una serie de preguntas sobre las propiedades de la materia y los cambios que experimenta. Se pide al estudiante que identifique las propiedades generales y específicas de la materia, distinga entre sustancias puras y mezclas, y describa reacciones químicas, cambios físicos y químicos mediante ejemplos.
El documento habla sobre las rocas y los minerales. Explica que una roca es una masa sólida formada por uno o varios minerales. Describe las fases de desgastación de las rocas de la superficie terrestre y las capas de la geosfera. También cubre las características de las rocas sedimentarias, magmáticas y metamórficas, así como sus usos y los yacimientos y minas donde se extraen minerales.
Este documento presenta la programación curricular anual para el área de idioma extranjero - inglés para los grados 1o, 2o y 3o de una institución educativa en Perú. Incluye la fundamentación, competencias, calendarización, organización de unidades didácticas y estrategias metodológicas para la enseñanza del inglés a lo largo del año escolar.
Este documento presenta una programación didáctica de inglés para 2o curso de primaria. Se centra en desarrollar las cuatro habilidades comunicativas básicas en inglés y usar las tecnologías para exponer a los estudiantes a la lengua. Los objetivos son que los estudiantes usen activamente el inglés para comunicarse, adquieran experiencia con el idioma en el aula y desarrollen las habilidades hasta alcanzar el nivel A1.
Este documento proporciona información sobre la geografía física de la Tierra. Contiene seis apartados que describen los continentes de África, Asia, América, las principales zonas climáticas, las formas del relieve terrestre y los ríos y lagos más importantes. El estudiante debe completar fichas con datos sobre los tamaños, relieves, ríos, lagos, climas y otros aspectos geográficos de estos continentes.
The document appears to be a multi-page document spanning 48 numbered pages. However, the content of the pages is not provided, so the topic and key details cannot be determined from the page numbers alone.
Este documento presenta información sobre la geografía física de Europa. Describe las penínsulas, el relieve interior del continente, los mares y océanos que lo rodean, así como los ríos principales como el Ebro y el Guadalquivir. También proporciona detalles sobre el clima y relieve de España.
Este documento presenta un resumen de una unidad sobre la luz, el magnetismo y la electricidad. Incluye 10 preguntas sobre las características de la luz, la reflexión y refracción, lentes, propiedades de materiales con respecto a la luz, electricidad estática vs eléctrica, imanes y polaridad, circuitos eléctricos y materiales conductores vs aislantes. El objetivo es evaluar la comprensión del estudiante sobre estos conceptos físicos fundamentales.
El documento describe varios temas relacionados con el crecimiento y la salud durante la infancia. Explica los cambios que ocurren en el cuerpo durante este período y las etapas en las que se producen ciertos hitos como la madurez sexual o la pérdida de la capacidad reproductiva. Además, define conceptos como enfermedad, enfermedad infecciosa y formas en que los microbios pueden entrar al cuerpo. Finalmente, proporciona información sobre cómo prevenir enfermedades a través de revisiones médicas regul
Este documento presenta una unidad sobre la Edad Media. Contiene preguntas y actividades sobre los principales eventos, movimientos artísticos y cambios económicos, sociales y políticos durante la Edad Media, incluido el Renacimiento, el Barroco, el descubrimiento de América y la Ilustración. El estudiante debe completar las tareas para demostrar su comprensión de este importante período histórico.
Los seres vivos se reproducen para crear nuevas generaciones. La reproducción puede ser asexual, donde un solo progenitor crea descendencia genéticamente idéntica a través de la división celular o la fragmentación del cuerpo, o sexual, donde se requieren dos progenitores y la descendencia resultante es genéticamente distinta de los progenitores. En las plantas, los órganos reproductores masculinos producen espermatozoides mientras que los órganos femeninos producen óvulos.
Este documento trata sobre la sociedad de Europa y España. Explica que Europa tiene muchos países y una gran población a pesar de tener una baja densidad de población. Describe la Unión Europea y sus instituciones de gobierno. También analiza el crecimiento de la población en España y la Unión Europea, así como las ventajas de vivir en la UE.
Este documento trata sobre la reproducción humana. Contiene preguntas sobre las características del aparato reproductor masculino y femenino, el ciclo menstrual, la madurez sexual, la placenta, el cordón umbilical, las etapas del embarazo como el embrión y el feto, y las distintas etapas de la reproducción. El estudiante debe completar tablas y responder preguntas sobre estos temas relacionados con la reproducción humana.
Este documento presenta una serie de preguntas sobre las propiedades de la materia y los cambios que experimenta. Se pide al estudiante que identifique las propiedades generales y específicas de la materia, distinga entre sustancias puras y mezclas, y describa reacciones químicas, cambios físicos y químicos mediante ejemplos.
El documento habla sobre las rocas y los minerales. Explica que una roca es una masa sólida formada por uno o varios minerales. Describe las fases de desgastación de las rocas de la superficie terrestre y las capas de la geosfera. También cubre las características de las rocas sedimentarias, magmáticas y metamórficas, así como sus usos y los yacimientos y minas donde se extraen minerales.
Este documento presenta la programación curricular anual para el área de idioma extranjero - inglés para los grados 1o, 2o y 3o de una institución educativa en Perú. Incluye la fundamentación, competencias, calendarización, organización de unidades didácticas y estrategias metodológicas para la enseñanza del inglés a lo largo del año escolar.
Este documento presenta una programación didáctica de inglés para 2o curso de primaria. Se centra en desarrollar las cuatro habilidades comunicativas básicas en inglés y usar las tecnologías para exponer a los estudiantes a la lengua. Los objetivos son que los estudiantes usen activamente el inglés para comunicarse, adquieran experiencia con el idioma en el aula y desarrollen las habilidades hasta alcanzar el nivel A1.
1. UNIDAD 5
El ser humano en los ecosistemas
AR
Nombre y apellidos: ……………………………………………………………………………………………………………………
Curso: ……………………………………………………………… Fecha: ……………………………………………………………
1
Observa la imagen y responde a las siguientes preguntas:
a) Comenta lo que ves en el en la imagen anterior sobre el consumo de recursos en la
actualidad.
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……………………………………………………………………………………………………………………………………………
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b) ¿Por qué consumimos más recursos actualmente que en la Prehistoria?
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……………………………………………………………………………………………………………………………………………
2
¿Qué son los recursos naturales?
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…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3
¿Qué es sobreexplotar los recursos? Pon un ejemplo.
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2. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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4
Cita una forma común de contaminar el aire.
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5
Cita una forma común de contaminar el mar.
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6
Cita una forma común de contaminar el suelo.
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7
¿Cómo perdemos la biodiversidad? ¿Y los espacios naturales?
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…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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8
¿Por qué debemos proteger el planeta?
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9
Cita tres acciones para reducir la contaminación.
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10
¿Qué son los espacios naturales protegidos?
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