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HABILIDADE:
(EF35LP14) – Compreender o uso de recursos linguístico-discursivos,
como pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos, como
recurso coesivo anafórico, em textos de diferentes gêneros.
Língua Portuguesa – 5º ano
Hoje é 15 de outubro de 2020
Professora Regiane
Sequência Didática 1 – A piada na sala de aula
Aula 7 – O sentido do humor III
Pronomes
O SENTIDO DO HUMOR III
Os pronomes representam a classe de palavras que
substituem ou acompanham os substantivos:
Os pronomes pessoais são aqueles que indicam a
pessoa do discurso.
Exemplos:
“– O cavalo não está muito bem. Se ele não levantar até
amanhã, eu oriento que deva ser sacrificado.”
“– Ai, meu Deus! Eles estão falando de nós.”
Fonte: Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, 5º ano, Vol. 3, p. 15
Pronomes
O SENTIDO DO HUMOR III
Os pronomes possessivos são aqueles que
transmitem a ideia de posse.
Exemplos:
“– Um para mim, outro para você. Este é meu, este é seu. Este
é meu, este é seu.”
“Ai, meu Deus! Eles estão falando de nós.”
“No outro dia o cavalo se levanta. Contente, seu dono
comemora: (...)”
Fonte: Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, 5º ano, Vol. 3, p. 15
Pronomes
O SENTIDO DO HUMOR III
Os pronomes demonstrativos são utilizados para
indicar a posição de algum objeto em relação à pessoa, seja no
discurso, no tempo ou no espaço.
Exemplos:
“– Um para mim, outro para você. Este é meu, este é seu. Este
é meu, este é seu.”
“– Agora que já dividimos todos aqui dentro, vamos dividir
aqueles dois que estão lá fora?”
“– Se você não se levantar até amanhã, irá morrer.
Ouvi aquele veterinário falando.”
Fonte: Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, 5º ano, Vol. 3, p. 15
Revisão prática do que aprendemos
O SENTIDO DO HUMOR III
1. Indique o sentido que o pronome pessoal exerce em cada exemplo
apresentado:
a) “– O cavalo não está muito bem. Se ele não levantar até amanhã, eu oriento
que deva ser sacrificado.”
Ele = 3ª pessoa do singular.
Eu = 1ª pessoa do singular.
Fonte: Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, 5º ano, Vol. 3, p. 16
O SENTIDO DO HUMOR III
b) “– Ai, meu Deus! Eles estão falando de nós.”
Eles = 3ª pessoa do plural.
Nós = 1ª pessoa do plural.
Revisão prática do que aprendemos
Fonte: Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, 5º ano, Vol. 3, p. 16
O SENTIDO DO HUMOR III
2. Explique o sentido que o pronome possessivo exerce em
cada exemplo apresentado:
a) “– Um para mim, outro para você. Este é meu, este é seu. Este
é meu, este é seu.”
Meu = que pertence a mim.
Seu = que pertence a você.
Revisão prática do que aprendemos
Fonte: Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, 5º ano, Vol. 3, p. 16
O SENTIDO DO HUMOR III
b) “– Ai, meu Deus! Eles estão falando de nós.”
Meu = que pertence a mim.
c) “– No outro dia o cavalo se levanta. Contente, seu dono
comemora: (...)”
Seu = que pertence a você.
Revisão prática do que aprendemos
Fonte: Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, 5º ano, Vol. 3, p. 15
O SENTIDO DO HUMOR III
3. O que o pronome demonstrativo exerce em cada exemplo
apresentado:
a) “– Um para mim, outro para você. Este é meu, este é seu.
Este é meu, este é seu.”
Este = relaciona a coisa designada, no espaço ou no tempo, à
pessoa que fala; que está próximo de quem fala.
Revisão prática do que aprendemos
Fonte: Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, 5º ano, Vol. 3, p. 15
O SENTIDO DO HUMOR III
b) “– Agora que já dividimos todos aqui dentro, vamos dividir
aqueles dois que estão lá fora?”
Aquele/aqueles = empregados a seres ou coisas que se acham
distantes da primeira e da segunda pessoa, do falante e do
ouvinte. ‘Aquele’ é o singular e ‘aqueles’ é o plural.
Revisão prática do que aprendemos
Fonte: Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, 5º ano, Vol. 3, p. 15
Leitura da piada: “Flores para a mulher
mais linda do mundo”
O SENTIDO DO HUMOR III
O marido chega bêbado e de madrugada e diz:
– Mulher, abra a porta.
– Não abro. Você só pensa em cachaça e nos seus
amigos. Veja a hora que está chegando em casa.
– Mulher, abra a porta, por favor.
– Não abro. Durma na rua para aprender.
– Mulher, abra a porta. Trouxe flores para a mulher
mais linda do mundo.
A mulher, envaidecida com o gesto de carinho, acaba
se convencendo:
Fonte: Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, 5º ano, Vol. 3, p. 14
O SENTIDO DO HUMOR III
Leitura da piada: “Flores para a mulher
mais linda do mundo”
– Ah, já que trouxe flores, eu abro.
Ele entra e vai direto para a cama. Ela pergunta:
– Onde estão as flores?
Ele responde:
– Onde está a mulher mais linda do mundo?
Fonte: Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, 5º ano, Vol. 3, p. 14
Atividades
O SENTIDO DO HUMOR III
1. Localize e destaque todos os pronomes presentes na piada
“Flores para a mulher mais linda do mundo”.
O marido chega bêbado e de madrugada e diz:
– Mulher, abra a porta.
– Não abro. Você só pensa em cachaça e nos seus
amigos. Veja a hora que está chegando em casa.
– Mulher, abra a porta, por favor.
– Não abro. Durma na rua para aprender.
Fonte: Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, 5º ano, Vol. 3, p. 14
Atividades
O SENTIDO DO HUMOR III
Fonte: Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, 5º ano, Vol. 3, p. 14
– Mulher, abra a porta. Trouxe flores para a mulher
mais linda do mundo.
A mulher, envaidecida com o gesto de carinho, acaba
se convencendo:
– Ah, já que trouxe flores, eu abro.
Ele entra e vai direto para a cama. Ela pergunta:
– Onde estão as flores?
Ele responde:
– Onde está a mulher mais linda do mundo?
Atividades
O SENTIDO DO HUMOR III
2. Classifique e explique o sentido dos pronomes destacados,
preenchendo o que é pedido no quadro a seguir:
Pronome pessoal Sentido que exerce
1ª pessoa do singular
3ª pessoa do singular, masculino
3ª pessoa do singular, feminino
Atividades
O SENTIDO DO HUMOR III
Pronome possessivo Sentido que exerce
Os amigos do marido
Pronome demonstrativo Sentido que exerce
Indica posição, demonstra
um sujeito ou coisa
Atividade complementar: Releitura da piada “A mulher mais
linda do mundo” com a subtração dos pronomes.
O SENTIDO DO HUMOR III
O marido chega bêbado e de madrugada e diz:
– Mulher, abra a porta.
– Não abro. Você só pensa em cachaça e nos amigos.
Veja a hora que está chegando em casa.
– Mulher, abra a porta, por favor.
– Não abro. Durma na rua para aprender.
– Mulher, abra a porta. Trouxe flores para a mulher
mais linda do mundo.
Fonte: Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, 5º ano, Vol. 3, p. 14
Atividade complementar: Releitura da piada “A mulher mais
linda do mundo” com a subtração dos pronomes.
O SENTIDO DO HUMOR III
A mulher, envaidecida com o gesto de carinho, acaba
se convencendo:
– Ah, já que trouxe flores, abro.
Entra e vai direto para a cama. Pergunta:
– Onde estão as flores?
Responde:
– Onde está a mulher mais linda do mundo?
Fonte: Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, 5º ano, Vol. 3, p. 14
O SENTIDO DO HUMOR III
Fonte: Aprender Sempre, 2020. Caderno do aluno, 5º ano, Vol. 3, p. 14
Parabéns pela participação de todos!
Descansem! Amanhã teremos mais!
Até amanhã!
Prô Rê
@proreregiane
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  • 2. HABILIDADE: (EF35LP14) – Compreender o uso de recursos linguístico-discursivos, como pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos, como recurso coesivo anafórico, em textos de diferentes gêneros. Língua Portuguesa – 5º ano Hoje é 15 de outubro de 2020 Professora Regiane Sequência Didática 1 – A piada na sala de aula Aula 7 – O sentido do humor III
  • 3. Pronomes O SENTIDO DO HUMOR III Os pronomes representam a classe de palavras que substituem ou acompanham os substantivos: Os pronomes pessoais são aqueles que indicam a pessoa do discurso. Exemplos: “– O cavalo não está muito bem. Se ele não levantar até amanhã, eu oriento que deva ser sacrificado.” “– Ai, meu Deus! Eles estão falando de nós.” Fonte: Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, 5º ano, Vol. 3, p. 15
  • 4. Pronomes O SENTIDO DO HUMOR III Os pronomes possessivos são aqueles que transmitem a ideia de posse. Exemplos: “– Um para mim, outro para você. Este é meu, este é seu. Este é meu, este é seu.” “Ai, meu Deus! Eles estão falando de nós.” “No outro dia o cavalo se levanta. Contente, seu dono comemora: (...)” Fonte: Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, 5º ano, Vol. 3, p. 15
  • 5. Pronomes O SENTIDO DO HUMOR III Os pronomes demonstrativos são utilizados para indicar a posição de algum objeto em relação à pessoa, seja no discurso, no tempo ou no espaço. Exemplos: “– Um para mim, outro para você. Este é meu, este é seu. Este é meu, este é seu.” “– Agora que já dividimos todos aqui dentro, vamos dividir aqueles dois que estão lá fora?” “– Se você não se levantar até amanhã, irá morrer. Ouvi aquele veterinário falando.” Fonte: Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, 5º ano, Vol. 3, p. 15
  • 6. Revisão prática do que aprendemos O SENTIDO DO HUMOR III 1. Indique o sentido que o pronome pessoal exerce em cada exemplo apresentado: a) “– O cavalo não está muito bem. Se ele não levantar até amanhã, eu oriento que deva ser sacrificado.” Ele = 3ª pessoa do singular. Eu = 1ª pessoa do singular. Fonte: Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, 5º ano, Vol. 3, p. 16
  • 7. O SENTIDO DO HUMOR III b) “– Ai, meu Deus! Eles estão falando de nós.” Eles = 3ª pessoa do plural. Nós = 1ª pessoa do plural. Revisão prática do que aprendemos Fonte: Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, 5º ano, Vol. 3, p. 16
  • 8. O SENTIDO DO HUMOR III 2. Explique o sentido que o pronome possessivo exerce em cada exemplo apresentado: a) “– Um para mim, outro para você. Este é meu, este é seu. Este é meu, este é seu.” Meu = que pertence a mim. Seu = que pertence a você. Revisão prática do que aprendemos Fonte: Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, 5º ano, Vol. 3, p. 16
  • 9. O SENTIDO DO HUMOR III b) “– Ai, meu Deus! Eles estão falando de nós.” Meu = que pertence a mim. c) “– No outro dia o cavalo se levanta. Contente, seu dono comemora: (...)” Seu = que pertence a você. Revisão prática do que aprendemos Fonte: Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, 5º ano, Vol. 3, p. 15
  • 10. O SENTIDO DO HUMOR III 3. O que o pronome demonstrativo exerce em cada exemplo apresentado: a) “– Um para mim, outro para você. Este é meu, este é seu. Este é meu, este é seu.” Este = relaciona a coisa designada, no espaço ou no tempo, à pessoa que fala; que está próximo de quem fala. Revisão prática do que aprendemos Fonte: Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, 5º ano, Vol. 3, p. 15
  • 11. O SENTIDO DO HUMOR III b) “– Agora que já dividimos todos aqui dentro, vamos dividir aqueles dois que estão lá fora?” Aquele/aqueles = empregados a seres ou coisas que se acham distantes da primeira e da segunda pessoa, do falante e do ouvinte. ‘Aquele’ é o singular e ‘aqueles’ é o plural. Revisão prática do que aprendemos Fonte: Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, 5º ano, Vol. 3, p. 15
  • 12. Leitura da piada: “Flores para a mulher mais linda do mundo” O SENTIDO DO HUMOR III O marido chega bêbado e de madrugada e diz: – Mulher, abra a porta. – Não abro. Você só pensa em cachaça e nos seus amigos. Veja a hora que está chegando em casa. – Mulher, abra a porta, por favor. – Não abro. Durma na rua para aprender. – Mulher, abra a porta. Trouxe flores para a mulher mais linda do mundo. A mulher, envaidecida com o gesto de carinho, acaba se convencendo: Fonte: Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, 5º ano, Vol. 3, p. 14
  • 13. O SENTIDO DO HUMOR III Leitura da piada: “Flores para a mulher mais linda do mundo” – Ah, já que trouxe flores, eu abro. Ele entra e vai direto para a cama. Ela pergunta: – Onde estão as flores? Ele responde: – Onde está a mulher mais linda do mundo? Fonte: Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, 5º ano, Vol. 3, p. 14
  • 14. Atividades O SENTIDO DO HUMOR III 1. Localize e destaque todos os pronomes presentes na piada “Flores para a mulher mais linda do mundo”. O marido chega bêbado e de madrugada e diz: – Mulher, abra a porta. – Não abro. Você só pensa em cachaça e nos seus amigos. Veja a hora que está chegando em casa. – Mulher, abra a porta, por favor. – Não abro. Durma na rua para aprender. Fonte: Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, 5º ano, Vol. 3, p. 14
  • 15. Atividades O SENTIDO DO HUMOR III Fonte: Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, 5º ano, Vol. 3, p. 14 – Mulher, abra a porta. Trouxe flores para a mulher mais linda do mundo. A mulher, envaidecida com o gesto de carinho, acaba se convencendo: – Ah, já que trouxe flores, eu abro. Ele entra e vai direto para a cama. Ela pergunta: – Onde estão as flores? Ele responde: – Onde está a mulher mais linda do mundo?
  • 16. Atividades O SENTIDO DO HUMOR III 2. Classifique e explique o sentido dos pronomes destacados, preenchendo o que é pedido no quadro a seguir: Pronome pessoal Sentido que exerce 1ª pessoa do singular 3ª pessoa do singular, masculino 3ª pessoa do singular, feminino
  • 17. Atividades O SENTIDO DO HUMOR III Pronome possessivo Sentido que exerce Os amigos do marido Pronome demonstrativo Sentido que exerce Indica posição, demonstra um sujeito ou coisa
  • 18. Atividade complementar: Releitura da piada “A mulher mais linda do mundo” com a subtração dos pronomes. O SENTIDO DO HUMOR III O marido chega bêbado e de madrugada e diz: – Mulher, abra a porta. – Não abro. Você só pensa em cachaça e nos amigos. Veja a hora que está chegando em casa. – Mulher, abra a porta, por favor. – Não abro. Durma na rua para aprender. – Mulher, abra a porta. Trouxe flores para a mulher mais linda do mundo. Fonte: Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, 5º ano, Vol. 3, p. 14
  • 19. Atividade complementar: Releitura da piada “A mulher mais linda do mundo” com a subtração dos pronomes. O SENTIDO DO HUMOR III A mulher, envaidecida com o gesto de carinho, acaba se convencendo: – Ah, já que trouxe flores, abro. Entra e vai direto para a cama. Pergunta: – Onde estão as flores? Responde: – Onde está a mulher mais linda do mundo? Fonte: Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, 5º ano, Vol. 3, p. 14
  • 20. O SENTIDO DO HUMOR III Fonte: Aprender Sempre, 2020. Caderno do aluno, 5º ano, Vol. 3, p. 14 Parabéns pela participação de todos! Descansem! Amanhã teremos mais! Até amanhã! Prô Rê @proreregiane