SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Download to read offline
40 ࡯ FÍSICA I QUÍMICA 3r ESO ࡯ MATERIAL FOTOCOPIABLE © GRUP PROMOTOR / SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. ࡯
LA MATÈRIA: ELS ESTATS FÍSICS2
ACTIVITATS DE REFORÇ
1. Imagina’t que agafes una xeringa i fas l’experiència
següent:
1. En primer lloc, estires l’èmbol de la xeringa per-
què s’ompli d’aire.
2. Després tapes el forat amb el dit, amb cura per-
què no s’escapi gens d’aire de la xeringa.
3. A continuació, empenys l’èmbol amb força sen-
se treure el dit del forat de la xeringa.
a) Quan l’empenys, l’èmbol baixa?
b) Què passa amb l’aire que hi ha a l’interior de la
xeringa?
c) Quines magnituds varien mentre l’èmbol baixa?
d) Què és la pressió del gas?
e) Què passa amb el volum que ocupa el gas a l’in-
terior de la xeringa?
f) Què passa si deixes anar l’èmbol?
g) Passaria el mateix si omplissis la xeringa amb
aigua?
h) Si consideres les molècules presents als gasos
que formen l’aire com a petites esferes, dibuixa
en un esquema el que passa amb les molècules
tancades dins de la xeringa.
i) Descriu a la teva manera l’experiment que aca-
bes de dur a terme.
2. Imagina’t una altra experiència:
1. En primer lloc, col·loquem un globus al coll d’un
matràs, amb cura perquè la boca del globus no
surti del matràs.
2. Després introduïm el matràs en un recipient amb
aigua calenta.
3. Finalment, deixem el matràs al recipient durant
uns quants minuts.
Dibuix:
a) Què passa?
b) Què ha passat amb l’aire contingut dins del glo-
bus?
A continuació, treu el matràs de l’aigua calenta i dei-
xa’l refredar.
c) Què ha passat?
d) Descriu a la teva manera l’experiment que aca-
bes de dur a terme.
3. A partir de les dades recollides en les activitats an-
teriors, completa els textos següents:
a) Quan augmentem la __________ d’un gas sense
canviar-ne la __________ , el volum __________.
b) Quan __________ la __________ d’un gas, sen-
se canviar-ne la temperatura, el __________ aug-
menta.
c) Quan escalfem un gas, el seu volum __________.
d) Quan __________ un gas, el seu ____________
disminueix.
e) La disminució de volum d’un gas per efecte de
l’__________ de la pressió s’explica mitjançant la
llei de __________.
f) L’augment del volum d’un gas degut a un aug-
ment de temperatura s’explica mitjançant la llei
de __________.
g) Quan un gas s’expandeix, la distància entre les
seves __________ augmenta.
4. Enuncia les lleis dels gasos i relaciona-les amb les
activitats anteriors:
a) Llei de Boyle-Mariotte.
b) Llei de Gay-Lussac.
ACTIVITATSFITXA 2
834886 _ 0019-0134.qxd 22/5/07 12:22 Página 40

More Related Content

Viewers also liked

Η παραδοσιακη κατοικια στη Σαντορινη
Η παραδοσιακη κατοικια στη ΣαντορινηΗ παραδοσιακη κατοικια στη Σαντορινη
Η παραδοσιακη κατοικια στη Σαντορινη4Gym Glyfadas
 
Παραδοσιακα φαγητα Κερκυρας
Παραδοσιακα φαγητα ΚερκυραςΠαραδοσιακα φαγητα Κερκυρας
Παραδοσιακα φαγητα Κερκυρας4Gym Glyfadas
 
παραδοσιακη διατροφη σαντορινης. Final
παραδοσιακη διατροφη σαντορινης. Finalπαραδοσιακη διατροφη σαντορινης. Final
παραδοσιακη διατροφη σαντορινης. Final4Gym Glyfadas
 
Stawiam na sniadanie
Stawiam na sniadanieStawiam na sniadanie
Stawiam na sniadaniebozbar
 
Hispanic Consumer Insights on Real Estate Homebuying
Hispanic Consumer Insights on Real Estate Homebuying Hispanic Consumer Insights on Real Estate Homebuying
Hispanic Consumer Insights on Real Estate Homebuying OYE! Intelligence
 
Tema 4 Les Primeres Civilizaciones. Mesopotàmia i Egipte
Tema 4 Les Primeres Civilizaciones. Mesopotàmia i EgipteTema 4 Les Primeres Civilizaciones. Mesopotàmia i Egipte
Tema 4 Les Primeres Civilizaciones. Mesopotàmia i EgipteGuillem Barceló
 
выставка мамочка и я
выставка мамочка и явыставка мамочка и я
выставка мамочка и яGBDOU №51
 
διδακτική επίσκεψη στο ναύσταθμο της σαλαμίνας
διδακτική επίσκεψη στο ναύσταθμο της σαλαμίναςδιδακτική επίσκεψη στο ναύσταθμο της σαλαμίνας
διδακτική επίσκεψη στο ναύσταθμο της σαλαμίνας4Gym Glyfadas
 

Viewers also liked (11)

Η παραδοσιακη κατοικια στη Σαντορινη
Η παραδοσιακη κατοικια στη ΣαντορινηΗ παραδοσιακη κατοικια στη Σαντορινη
Η παραδοσιακη κατοικια στη Σαντορινη
 
Παραδοσιακα φαγητα Κερκυρας
Παραδοσιακα φαγητα ΚερκυραςΠαραδοσιακα φαγητα Κερκυρας
Παραδοσιακα φαγητα Κερκυρας
 
παραδοσιακη διατροφη σαντορινης. Final
παραδοσιακη διατροφη σαντορινης. Finalπαραδοσιακη διατροφη σαντορινης. Final
παραδοσιακη διατροφη σαντορινης. Final
 
MPH Internship Proposal
MPH Internship ProposalMPH Internship Proposal
MPH Internship Proposal
 
Stawiam na sniadanie
Stawiam na sniadanieStawiam na sniadanie
Stawiam na sniadanie
 
Hispanic Consumer Insights on Real Estate Homebuying
Hispanic Consumer Insights on Real Estate Homebuying Hispanic Consumer Insights on Real Estate Homebuying
Hispanic Consumer Insights on Real Estate Homebuying
 
Nuevo documento de microsoft word
Nuevo documento de microsoft wordNuevo documento de microsoft word
Nuevo documento de microsoft word
 
Tema 4 Les Primeres Civilizaciones. Mesopotàmia i Egipte
Tema 4 Les Primeres Civilizaciones. Mesopotàmia i EgipteTema 4 Les Primeres Civilizaciones. Mesopotàmia i Egipte
Tema 4 Les Primeres Civilizaciones. Mesopotàmia i Egipte
 
выставка мамочка и я
выставка мамочка и явыставка мамочка и я
выставка мамочка и я
 
διδακτική επίσκεψη στο ναύσταθμο της σαλαμίνας
διδακτική επίσκεψη στο ναύσταθμο της σαλαμίναςδιδακτική επίσκεψη στο ναύσταθμο της σαλαμίνας
διδακτική επίσκεψη στο ναύσταθμο της σαλαμίνας
 
Project kick off
Project kick offProject kick off
Project kick off
 

40

  • 1. 40 ࡯ FÍSICA I QUÍMICA 3r ESO ࡯ MATERIAL FOTOCOPIABLE © GRUP PROMOTOR / SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. ࡯ LA MATÈRIA: ELS ESTATS FÍSICS2 ACTIVITATS DE REFORÇ 1. Imagina’t que agafes una xeringa i fas l’experiència següent: 1. En primer lloc, estires l’èmbol de la xeringa per- què s’ompli d’aire. 2. Després tapes el forat amb el dit, amb cura per- què no s’escapi gens d’aire de la xeringa. 3. A continuació, empenys l’èmbol amb força sen- se treure el dit del forat de la xeringa. a) Quan l’empenys, l’èmbol baixa? b) Què passa amb l’aire que hi ha a l’interior de la xeringa? c) Quines magnituds varien mentre l’èmbol baixa? d) Què és la pressió del gas? e) Què passa amb el volum que ocupa el gas a l’in- terior de la xeringa? f) Què passa si deixes anar l’èmbol? g) Passaria el mateix si omplissis la xeringa amb aigua? h) Si consideres les molècules presents als gasos que formen l’aire com a petites esferes, dibuixa en un esquema el que passa amb les molècules tancades dins de la xeringa. i) Descriu a la teva manera l’experiment que aca- bes de dur a terme. 2. Imagina’t una altra experiència: 1. En primer lloc, col·loquem un globus al coll d’un matràs, amb cura perquè la boca del globus no surti del matràs. 2. Després introduïm el matràs en un recipient amb aigua calenta. 3. Finalment, deixem el matràs al recipient durant uns quants minuts. Dibuix: a) Què passa? b) Què ha passat amb l’aire contingut dins del glo- bus? A continuació, treu el matràs de l’aigua calenta i dei- xa’l refredar. c) Què ha passat? d) Descriu a la teva manera l’experiment que aca- bes de dur a terme. 3. A partir de les dades recollides en les activitats an- teriors, completa els textos següents: a) Quan augmentem la __________ d’un gas sense canviar-ne la __________ , el volum __________. b) Quan __________ la __________ d’un gas, sen- se canviar-ne la temperatura, el __________ aug- menta. c) Quan escalfem un gas, el seu volum __________. d) Quan __________ un gas, el seu ____________ disminueix. e) La disminució de volum d’un gas per efecte de l’__________ de la pressió s’explica mitjançant la llei de __________. f) L’augment del volum d’un gas degut a un aug- ment de temperatura s’explica mitjançant la llei de __________. g) Quan un gas s’expandeix, la distància entre les seves __________ augmenta. 4. Enuncia les lleis dels gasos i relaciona-les amb les activitats anteriors: a) Llei de Boyle-Mariotte. b) Llei de Gay-Lussac. ACTIVITATSFITXA 2 834886 _ 0019-0134.qxd 22/5/07 12:22 Página 40