Este plan de lección cubre temas de artes como colores primarios y secundarios. Incluye actividades para que los estudiantes exploren técnicas como rasgado, punzado, recortado y boleado. El objetivo es desarrollar la creatividad y expresión de los estudiantes a través de la comprensión y apreciación estética.

1. MADE BY:
NOMBRE DEL DOCENTE
REVISED BY:
JEFE DE ÁREA
APROVED BY:
COORDINACION
RIVERA INTERNATIONAL SCHOOL R.I.S
(COLEGIO GIMNASIO LA RIVERA)
“Transformando Vidas con el Amor de Dios”
LESSON PLAN.
GUIDE N° 001
Subject: Artes
Teacher : Veronica Ponce Class: Primero
Term: I Date: 21 de febrero al 21 de marzo
Teaching standars: ❖ ESTÁNDARES BÁSICOS / ACCIONES DE PENSAMIENTO Y
PRODUCCIÓN.
- Favorece la capacidad de expresión e imaginación del individuo, desarrollando el
sentido estético y creativo a través de la comprensión.
- Se desarrollará su creatividad estética y comunicativa y expresará sus ideas,
emociones y habilidades.
DBA (specific of the área): ❖ LENGUAJE
DBA N° 4
Evidencias de Aprendizaje.
Formula puntos de encuentro entre la literatura y las artes plásticas y visuales.
MATEMATICAS
DBA N° 10
Evidencias de Aprendizaje.
Plantea o identifica una pregunta cuya solución requiera de la realización de un
experimento aleatorio
Topics: COLORES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS Coloreado en espacios libres y en
dibujos
TECNICAS: Rasgado, Punzado, Recortado
BOLEADO
PROYECTO ARTISTICO
Competences / habilities: PRIMER NIVEL
Efectúa una lectura superficial de una expresión artística
SEGUNDO NIVEL
Relaciona el contenido de una expresión artística con de otra
u otras expresiones artísticas.
1. Link of the video (Explanatory):
2. Link of the video (Pedagogical support):
(los recursos didácticos que el estudiante va ver por cada tema a desarrollar)
3. CONTENT AND SUPPORTING IMAGE:
CONCEPTUALIZACIÓN (la teoría de cada tema que va desarrollar en la guía)
IMAGEN DE APOYO (por los temas que va desarrollar en la guía)
4. (1ST
) COMPETENCE:
TERCER NIVEL
Elabora puntos de vista con respecto a una expresión artística.
4.1 Activity in class
4.2 Cross- cutting activities (subjects)

2. MADE BY:
NOMBRE DEL DOCENTE
REVISED BY:
JEFE DE ÁREA
APROVED BY:
COORDINACION
COLORES PRIMARIOS
COLOREA LOS CUADROS CON EL COLOR QUE TE INDICAN.

3. MADE BY:
NOMBRE DEL DOCENTE
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JEFE DE ÁREA
APROVED BY:
COORDINACION

4. MADE BY:
NOMBRE DEL DOCENTE
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JEFE DE ÁREA
APROVED BY:
COORDINACION
RASGADO
Rasga papel de color azul y decora el pez

5. MADE BY:
NOMBRE DEL DOCENTE
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JEFE DE ÁREA
APROVED BY:
COORDINACION
TÉCNICA DE PUNZADO
UTILIZA EL PUNZON PARA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD.

6. MADE BY:
NOMBRE DEL DOCENTE
REVISED BY:
JEFE DE ÁREA
APROVED BY:
COORDINACION
RECORTADO
Utiliza tus tijeras para la actividad

7. MADE BY:
NOMBRE DEL DOCENTE
REVISED BY:
JEFE DE ÁREA
APROVED BY:
COORDINACION
RECORTA POR LA LÍNEA PUNTEADA, LUEGO COLOREA.

8. MADE BY:
NOMBRE DEL DOCENTE
REVISED BY:
JEFE DE ÁREA
APROVED BY:
COORDINACION
BOLEADO
Para la siguiente actividad utilizarás papel cometa verde y marrón. Goma
Sign of the teacher:
Transformando vidas con el amor de Dios