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20140522教務研習

本校的雲端教學減少了學生間的個別差異，並且高分群的人數有所增加，雙峰現象逐漸趨緩。實驗組和對照組的前測與後測成績均顯示出顯著改善。

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本校雲端教學減少雙峰 組別 人數 最小值 最大值 平均數 標準 差 英語 實驗組 前測 27 8 80 41.11 20.56 後測 27 48 100 78.22 14.64 英語 對照組 前測 28 4 92 41.14 21.05 後測 28 20 100 70.71 22.81 學生間的個別差異明顯減少 學生高分群的人數增加，雙峰現象程度逐漸趨緩
20140522教務研習
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20140522教務研習

  • 17.
    本校雲端教學減少雙峰 組別 人數 最小值最大值 平均數 標準 差 英語 實驗組 前測 27 8 80 41.11 20.56 後測 27 48 100 78.22 14.64 英語 對照組 前測 28 4 92 41.14 21.05 後測 28 20 100 70.71 22.81 學生間的個別差異明顯減少 學生高分群的人數增加，雙峰現象程度逐漸趨緩