SlideShare a Scribd company logo
ARRAZAKERIAK AZTERTZEN
2. EGUNA
EduardoArriola,JonArruabarrena,JuanBasabe,IkerMorales
TIME LAPSE
TIMELINEPDF.pdf
Definizioak
Bereizkeria/ Discriminación Beste arraza edo sexu bateko pertsona bateri ematen den tratu desberdina eta kaltegarria.
Arrazakeria/Racismo Arraza bat beste arraza baten aurrean duen nagusitasuna defendatzen du. Ideologia
honen ondorioz herrialde baten barruan isolatzeko edo banatzeko
beharra.
Xenofobia Etorkinei uko egitea. Ez dago arrazekin lotuta, kanpoko edozer
gauza izan daiteke, atzerriko edozer
Neoarrazakeria/ Neoracismo Arrazismoko beste mota berri bat. Non esaten da denak arraza berekoak garela baina
kulturalki gauza oso desberdinak ditugula eta ezin garela nahastu. Kulturan oinarritutako
desberdintasuna
EMILIA
Emilia
Emiliak (alegiazko izena) 32 urte ditu, Valentzian bizi da, eta 2007an iritsi zen Espainiara.
Kolonbiakoa da, Zientzia Politikoak ikasi zituen bere sorterrian eta mehatxupean alde egin behar
izan zuen bertatik mugimendu politikoekin zerikusia edukitzeagatik. Bere historia Acoge Sareko
‘Bere adorea,gure konpromisoa’ erakusketan jarri dute ikusgai.
“Alaba 2013an joan zen eskolara, eta eskabidea egin genuen. Bi eredu zeuden: valentzierakoa eta
gaztelaniakoa. Hasiera batean,gaztelaniako ereduan eman genion izena, ikastetxean eskariari aurre
egiteko besteko lekurik ez omen zegoelako. Gero, valentzierako ereduan lekurik bazegoela
konturatu ginenez, aldatzea erabakigenuen. Joan nintzaienean, lehenago zergatik otu ez zitzaidan
esan zidaten. Inskripzioa lekualdatzeko ere eskatzen ari zen jende gehiago zegoen bertan.
‘Bertokoak ez zaretenez, zailtasun gehiago izango dituzue alabari etxerako lanak egiten
laguntzeko’, adierazi ziguten ikastetxean.
Horregatik kezkatuta ez nengoela esan nien eta alabak valentzierako ereduan ikastea nahi nuela.
Behin eta berriro esan zidaten gu bertakoak ez ginela. Handik astebetera,deitu eta aldaketa egin
genezakeela esan ziguten, baina lekurik bazegoelako. Orain, alabak valentzieraz hitz egiten du.
Ikusi ahal izan dudanez, etorkinen seme-alabak gaztelaniako taldeetara joaten dira; eta bertokoenak,
valentzierako taldeetara. Alabaren ikasgelan, bera baino ez da etorkinen alaba”.
Zer sentitu duzu testigantza hau irakurtzean?
Testigantza hau irakurtzean txarto sentitu gara.Ez delako bidezkoa etorkina izateagatik Valencianos
ikastea ez uztea eta bakarrik uztea lekuak soberan dauzenean baietz esatea
Zuri berdina gerta dakizueela uste duzu?
Gure herrialdean ez, baina beste batera joango bagina seguruenik antzeko gauza bat gertatuko
litzaiguke
Aurretiaz ikusitako kontzeptutakoren bat identifika zenezake?
Xenofobia, Emilia kolombiakoa zen eta hortik izateagaitik ez zuten bere alaba valentziaraz ikasten
uzten.
Bereizkeria,tratu desberdina ematen diote.

More Related Content

More from Iker Morales

Inkestaren ondorioa
Inkestaren ondorioaInkestaren ondorioa
Inkestaren ondorioa
Iker Morales
 
Aste solidarioa
Aste solidarioaAste solidarioa
Aste solidarioa
Iker Morales
 
Txostena
TxostenaTxostena
Txostena
Iker Morales
 
1.Eguna
1.Eguna1.Eguna
1.Eguna
Iker Morales
 
1.eguna
1.eguna1.eguna
1.eguna
Iker Morales
 
1.eguna
1.eguna1.eguna
1.eguna
Iker Morales
 
Taldearen plana txantiloia ikki
Taldearen plana txantiloia ikkiTaldearen plana txantiloia ikki
Taldearen plana txantiloia ikki
Iker Morales
 
Montaje Ordenador Iker M, Iker O, Iñigo, Iker M
Montaje Ordenador Iker M, Iker O, Iñigo, Iker MMontaje Ordenador Iker M, Iker O, Iñigo, Iker M
Montaje Ordenador Iker M, Iker O, Iñigo, Iker M
Iker Morales
 
Badminton(teknika) julen eta iker
Badminton(teknika) julen eta ikerBadminton(teknika) julen eta iker
Badminton(teknika) julen eta iker
Iker Morales
 

More from Iker Morales (17)

5.eguna
5.eguna5.eguna
5.eguna
 
5.eguna
5.eguna5.eguna
5.eguna
 
Timeline
TimelineTimeline
Timeline
 
Marie curie
Marie curieMarie curie
Marie curie
 
4. eguna
4. eguna4. eguna
4. eguna
 
3.eguna
3.eguna3.eguna
3.eguna
 
Inkestaren ondorioa
Inkestaren ondorioaInkestaren ondorioa
Inkestaren ondorioa
 
timellapse
timellapsetimellapse
timellapse
 
Aste solidarioa
Aste solidarioaAste solidarioa
Aste solidarioa
 
Txostena (H)
Txostena (H)Txostena (H)
Txostena (H)
 
Txostena
TxostenaTxostena
Txostena
 
1.Eguna
1.Eguna1.Eguna
1.Eguna
 
1.eguna
1.eguna1.eguna
1.eguna
 
1.eguna
1.eguna1.eguna
1.eguna
 
Taldearen plana txantiloia ikki
Taldearen plana txantiloia ikkiTaldearen plana txantiloia ikki
Taldearen plana txantiloia ikki
 
Montaje Ordenador Iker M, Iker O, Iñigo, Iker M
Montaje Ordenador Iker M, Iker O, Iñigo, Iker MMontaje Ordenador Iker M, Iker O, Iñigo, Iker M
Montaje Ordenador Iker M, Iker O, Iñigo, Iker M
 
Badminton(teknika) julen eta iker
Badminton(teknika) julen eta ikerBadminton(teknika) julen eta iker
Badminton(teknika) julen eta iker
 

2. Eguna

  • 2. TIME LAPSE TIMELINEPDF.pdf Definizioak Bereizkeria/ Discriminación Beste arraza edo sexu bateko pertsona bateri ematen den tratu desberdina eta kaltegarria. Arrazakeria/Racismo Arraza bat beste arraza baten aurrean duen nagusitasuna defendatzen du. Ideologia honen ondorioz herrialde baten barruan isolatzeko edo banatzeko beharra. Xenofobia Etorkinei uko egitea. Ez dago arrazekin lotuta, kanpoko edozer gauza izan daiteke, atzerriko edozer Neoarrazakeria/ Neoracismo Arrazismoko beste mota berri bat. Non esaten da denak arraza berekoak garela baina kulturalki gauza oso desberdinak ditugula eta ezin garela nahastu. Kulturan oinarritutako desberdintasuna
  • 3. EMILIA Emilia Emiliak (alegiazko izena) 32 urte ditu, Valentzian bizi da, eta 2007an iritsi zen Espainiara. Kolonbiakoa da, Zientzia Politikoak ikasi zituen bere sorterrian eta mehatxupean alde egin behar izan zuen bertatik mugimendu politikoekin zerikusia edukitzeagatik. Bere historia Acoge Sareko ‘Bere adorea,gure konpromisoa’ erakusketan jarri dute ikusgai. “Alaba 2013an joan zen eskolara, eta eskabidea egin genuen. Bi eredu zeuden: valentzierakoa eta gaztelaniakoa. Hasiera batean,gaztelaniako ereduan eman genion izena, ikastetxean eskariari aurre egiteko besteko lekurik ez omen zegoelako. Gero, valentzierako ereduan lekurik bazegoela konturatu ginenez, aldatzea erabakigenuen. Joan nintzaienean, lehenago zergatik otu ez zitzaidan esan zidaten. Inskripzioa lekualdatzeko ere eskatzen ari zen jende gehiago zegoen bertan. ‘Bertokoak ez zaretenez, zailtasun gehiago izango dituzue alabari etxerako lanak egiten laguntzeko’, adierazi ziguten ikastetxean. Horregatik kezkatuta ez nengoela esan nien eta alabak valentzierako ereduan ikastea nahi nuela. Behin eta berriro esan zidaten gu bertakoak ez ginela. Handik astebetera,deitu eta aldaketa egin genezakeela esan ziguten, baina lekurik bazegoelako. Orain, alabak valentzieraz hitz egiten du. Ikusi ahal izan dudanez, etorkinen seme-alabak gaztelaniako taldeetara joaten dira; eta bertokoenak, valentzierako taldeetara. Alabaren ikasgelan, bera baino ez da etorkinen alaba”. Zer sentitu duzu testigantza hau irakurtzean? Testigantza hau irakurtzean txarto sentitu gara.Ez delako bidezkoa etorkina izateagatik Valencianos ikastea ez uztea eta bakarrik uztea lekuak soberan dauzenean baietz esatea Zuri berdina gerta dakizueela uste duzu? Gure herrialdean ez, baina beste batera joango bagina seguruenik antzeko gauza bat gertatuko litzaiguke Aurretiaz ikusitako kontzeptutakoren bat identifika zenezake? Xenofobia, Emilia kolombiakoa zen eta hortik izateagaitik ez zuten bere alaba valentziaraz ikasten uzten. Bereizkeria,tratu desberdina ematen diote.