Περιγραφή αντικειμένου.

3. Βρίσκουμε και
υπογραμμίζουμε με
κόκκινο τις φράσεις που
περιγράφουν το σχήμα
της νεροσφυρίχτρας.

4. Βρίσκουμε και υπογραμμίζουμε
με πράσινο τις φράσεις που
περιγράφουν τα σχέδια που
είναι ζωγραφισμένα πάνω της.

5. Βρίσκουμε και
υπογραμμίζουμε με μπλε
τις φράσεις που
περιγράφουν τον ήχο της
νεροσφυρίχτρας

7. Ας περιγράψουμε αυτό το
αντικείμενο.
https://2.bp.blogspot.com/-VoZxQGUfyqg/U-
orKBZb7zI/AAAAAAAABeM/P_k5Hsgot7g/s1600/P1010232_Fotor.jpg
Τι είναι;
Σε τι χρησι-
μεύει;
Ποιο είναι το
σχήμα του;
Ποιο είναι το
χρώμα του;
Τι μέγεθος
έχει;
Τι υλικά
χρησι-
μοποίησαν για
να το
φτιάξουν;
Τι σχέδια έχει;

8. Είδαμε πώς γινόταν το όργωμα
παλιά.
Σε έναν χώρο του Μουσείου είχε
χώμα και πέτρες, δυο ψεύτικα
βόδια και δυο κούκλες, έναν
άντρα και μια γυναίκα.
Τα βόδια ήταν δεμένα στο αλέτρι
και πίσω τους ήταν ο άντρας
που κρατούσε το αλέτρι και
όργωνε, δηλαδή έσκαβε το
χώμα.
Γράφουμε στο κίτρινο τετράδιο.

9. Πιο πίσω ήταν η γυναίκα
σκυμμένη κι έπαιρνε
σπόρους από ένα καλάθι.
Στη συνέχεια τους έριχνε στο
αυλάκι που άνοιγε ο άντρας
με το αλέτρι.
Έτσι γινόταν ταυτόχρονα και
το όργωμα και η σπορά του
χωραφιού.
Γράφουμε στο κίτρινο τετράδιο.

10. https://content.mycutegraphics.com/graphics/owl/owl-
on-leafy-tree-branch.png
Θέλετε να παίξουμε ένα
παιχνίδι;
Ένα παιδί βγαίνει έξω από την τάξη.
Oι υπόλοιποι διαλέγουμε ένα αντικείμενο.
Το παιδί ξαναμπαίνει στην τάξη και προσπαθεί να
μαντέψει το αντικείμενο.
Κάνει μέχρι 10 ερωτήσεις σχετικά με το σχήμα, το
μέγεθος, το υλικό από το οποίο είναι φτιαγμένο κτλ.
Οι ερωτήσεις πρέπει να είναι τέτοιες, ώστε να μπορούμε
να απαντήσουμε μόνο με ναι ή όχι.