SlideShare a Scribd company logo

1567

•
•
K
kotob arabia
1 of 65
Download to read offline
‫ﺃﺤﻼﻡ ﺼﻐﻴﺭﺓ‬ ‫ﻓﻬﻴﻤﺔ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺼﺒﻭﺭ‬
‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫אא‬ ‫א‬ ‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬ ‫א‬ ‫אא‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬ ‫א‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫א א‬
‫ﺍﻹﻫﺩﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﻰ ﺃﺭﻭﻉ ﻤﺎ ﻭﻫﺒﻨﻰ ﺍﷲ‬ ‫ﺸﺎﺩﻯ ﻭﺭﻴﻡ‬
‫ﺘﻘﺩﻴﻡ‬ ‫ﺍﻏﺘﻴﺎل ﺍﻟﺤﻠﻡ‬ ‫ﻭﺒﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﻤﺸﻬﺩ ﺍﻟﻘﺼﺼﻰ‬ ‫ﻗﺩ ﻻ ﻴﺭﺘﺒﻁ ﺍﻻﺒﺩﺍﻉ ﺒﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻻﻨﺴـﺎﻥ ،‬ ‫ﻓﻬﺫﺍ ﺍﻟﻠﻬﺏ ﺍﻟﻤﻘﺩﺱ ﻻ ﻴﺭﺘﺒﻁ ﺒﻭﻤﻥ ﻤﺤـﺩﺩ ، ﻭﺍﻨﻤـﺎ ﻴﻤﻜﻨـﻪ‬ ‫ﺍﻻﺸﺘﻐﺎل ﻤﺘﻰ ﺴﺎﻋﺩﺕ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ، ﻭﺍﻟﻜﺎﺘﺒﺔ ﻓﻬﻴﻤـﺔ‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺼﺒﻭﺭ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻨﻘﺩﻤﻬﺎ ﻓﻰ ﻤﺠﻤﻭﻋﺘﻬﺎ ﺍﻟﻘﺼﺼﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ :‬ ‫" ﺍﺤﻼﻡ ﺼﻐﻴﺭﺓ " ﺍﺨﺘﺎﺭﺕ ﻭﺒﺭﻏﺒﺘﻬﺎ – ﻓﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﺘﻭﺴـﻁﺔ‬ ‫ﻨﺴﺒﻴﺎ – ﺃﻥ ﺘﺒﺤﺭ ﻓﻰ ﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻟﻭﻋﺭ ، ﻭﻫﻰ ﻟـﻡ ﺘﺨﺘـﺭ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﺇﻻ ﺒﺩﺍﻓﻊ ﻋﺸﻘﻬﺎ ﻟﻠﻜﻠﻤﺔ . ﻭﺭﻏﻡ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﺹ ﺍﻹﺜﻨﻰ‬ ‫ﻋﺸﺭﺓ ﻫﻰ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻹﺒﺩﺍﻋﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻠﻜﺎﺘﺒﺔ ، ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﻗﺩ ﺨﻠﺕ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﻋﻴﻭﺏ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ، ﻓﻘـﺩ ﺘﻜـﻭﻥ ﻓﺘـﺭﺓ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﺸﺎﺩ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ ﻭﺭﺍﺀ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺭﺠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﻟﻔﻨـﻰ ﻓـﻰ‬ ‫ﺘﺸﻜﻴل ﻭﺘﻭﻅﻴﻑ ﺍﻟﺒ ﹶﻰ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ، ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺒﻌﺽ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﺹ ﻗﺩ‬ ‫‪‬ﻨ‬ ‫ﻨﺸﺭﺕ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﺭﺍﺌﺩ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺎﺕ ﺍﻷﺩﺒﻴﺔ ﻭﺘﻤﺕ ﻤﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺃﻤﺴﻴﺎﺕ ﻭﻨﺩﻭﺍﺕ ﺃﺩﺒﻴﺔ ﻋﺩﻴﺩﺓ .‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﻗﺼﺹ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ – ﺘﻌﺘﻤﺩ ﺍﻟﻰ ﺤﺩ‬ ‫ﻤﺎ – ﻋﻠﻰ ﻤﺸﺎﻜﻠﺔ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﻟﻠﻤﻌﻨﻰ ﻭﺍﻟﺘﻼﺤﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺄﻭﻴل ﺍﻟﺩﻻﻟﻰ .‬ ‫ﺃﻏﺘﻴﺎل ﺍﻟﺤﻠﻡ :‬ ‫ﻓﻰ ﻤﻌﻅﻡ ﻗﺼﺹ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺘﺒـﺩﺃ ﺍﻷﺤـﻼﻡ ﺴـﻴﻁﺔ ؛‬ ‫ﻓﺎﻟﻨﺎﺱ ﺍﻟﺒﺴﻁﺎﺀ ﻴﺒﺤﺜﻭﻥ ﻋﻥ ﺍﻟﺩﻑﺀ ﻭﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻷﻤﺎﻥ – ﻭﻟﻜﻥ‬ ‫– ﻴﺘﻡ ﺍﻏﺘﻴﺎل ﺍﻷﺤﻼﻡ ﺒﻔﻌـل ﺍﻟﻅـﺭﻭﻑ ﺍﻟﻘـﺎﻫﺭﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﻘـﺩﺭ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﺩﺭ..‬ ‫ﻓﻰ ﻗﺼﺔ " ﻗﺒل ﺍﻟﺸﺭﻭﻕ " ؛ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻫﻭ ﻗﻁـﺎﺭ ﺍﻟﻠﻴـل ،‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﻫﻭ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺫﻯ ﺍﺴـﺘﻐﺭﻗﺘﻪ ﺍﻟﺭﺤﻠـﺔ ، ﻭﺍﻟﺸﺨﺼـﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﺼﺔ – ﻫﻰ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﻫﺎﻟـﺔ ﺍﻟﻤﻁﻌﻭﻨـﺔ ﻓـﻰ‬ ‫ﻋﻭﺍﻁﻔﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﺍﻋﻁﺘﻪ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ – ﺘﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻟﺤﻅﺔ‬ ‫ﺤﺏ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ – ﻭﻟﻜﻥ ﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﻴﻨﺘﻬﻰ ﻜل ﺸﺊ ﺤﻴﻥ ﻴﺘﻭﻗـﻑ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﺭ ، ﻭﻜﺄﻥ ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﻘﻁﺎﺭ ﻫﻭ ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻬـﺎ ،‬ ‫ﻭﺤﻴﻥ ﺘﺘﺴﻠل ﺨﻴﻭﻁ ﺍﻟﺼﺒﺢ ﻴﻨﺘﻬﻰ ﻜل ﺸﺊ ، ﻓﻴﻤﺩ ﻴﺩﻩ ﻭﻴﻭﺩﻋﻬﺎ‬ ‫ﻭﻫﻭ ﻴﻬﻤﺱ : ﺃﺠﺎﺯﺓ ﺴﻌﻴﺩﺓ .‬
‫ﻓﻰ ﻗﺼﺔ " ﺍﺸﺎﺭﺓ ﻤﺭﻭﺭ " ﻜﺎﻥ ﺤﻠﻡ ﺍﻟﺼﺒﻰ ﻫﻭ ﺍﻟﺘﻘـﺎﻁ‬ ‫ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ ﻓﺌﺔ ﺍﻟﺨﻤﺱ ﺠﻨﻴﻬﺎﺕ ، ﻭﻓﻰ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻭﺠﺩ ﺍﻟﻭﺭﻗـﺔ ﻗـﺩ‬ ‫ﺍﻫﺘﺭﺃﺕ ﻭﻟﻡ ﺘﻌﺩ ﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﺸﺊ .‬ ‫ﻓﻰ ﻗﺼﺔ " ﺍﻟﻤﻨﺩﻴل ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ " ﻭﻫﻰ – ﻜﻤﺎ ﺃﺭﻯ – ﻤـﻥ‬ ‫ﺃﻓﻀل ﻗﺼﺹ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻤـﻥ ﺒﺭﺍﻋـﺔ ﺍﻻﺴـﺘﻬﻼل‬ ‫ﻭﺴﻼﺴﺔ ﺍﻟﺴﺭﺩ ﻭﺍﻟﺸﺎﻋﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﻜﺯﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﻜﺜﻴﻑ ﺍﻟﻠﺤﻅـﺔ .‬ ‫ﻴﺘﻤﺜل ﺍﻏﺘﻴﺎل ﺍﻟﺤﻠﻡ ﻓﻰ ﻭﻓﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺝ ، ﻭﻫﻭ ﺍﻷﺏ ﻭﺴﻨﺩ ﺍﻷﺴﺭﺓ‬ ‫، ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﻨﺩﻴل ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ ﻓﻬﻭ ﺭﻤﺯ ﻟﻸﻴﺎﻡ ﺍﻟﺴﻌﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﻤﻀـﺕ‬ ‫ﻭﻟﻠﺯﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴل ﺍﻟﺫﻯ ﻭﹼﻰ ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻪ ﻤﻥ ﺩﻑﺀ ﻭﻭﻨﺱ ﻭﺴﻌﺎﺩﺓ ..‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺒﺎﺨﺘﻔﺎﺀ ﺍﻟﻤﻨﺩﻴل ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ ﺍﺨﺘﻔﺕ ﻜل ﻫـﺫﻩ ﺍﻷﺸـﻴﺎﺀ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﺩﺍﻓﺌﺔ . ﺃﺠﺎﺩﺕ ﺍﻟﻜﺎﺘﺒﺔ ﻓﻰ ﺘﻭﻅﻴﻑ ﺍﻟﺭﻤﺯ ﻭﺼﻬﺭﻩ‬ ‫ﻓﻰ ﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻘﺼﺔ .‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻏﺘﻴﺎل ﺍﻟﺤﻠﻡ ﻓﻰ ﻗﺼﺔ " ﻗﻁﺎﺭ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ " ﻓﻘﺩ ﺘﻤﺜل ﻓﻰ‬ ‫ﺼﺩﻤﺔ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﺯﻴﻔﺔ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺃﺴـﻔﺭﺕ‬ ‫– ﻓﻰ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ – ﻋﻥ ﺭﺠل ﻤﺨﺎﺩﻉ ، ﻭﻗﺩ ﻨﺠﺤﺕ ﺍﻟﻜﺎﺘﺒـﺔ ﻓـﻰ‬ ‫ﺘﺼﻭﻴﺭ ﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﺨﺘل ﻭﺍﻟﺨﺩﺍﻉ ﻓﻰ ﻟﻌﺒﺔ ﺍﻟﺘﺨﻔﻰ ﻭﺍﻟﺘﻨﻜﺭ ﻭﻜﺸﻑ‬ ‫ﺍﻻﻗﻨﻌﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺭﺘﺩﻴﻬﺎ ﺍﻟﻨﺎﺱ .‬
‫ﻓﻰ ﻗﺼﺔ " ﻗﺭﺹ ﺍﻟﺸﻤﺱ " ﺠـﺎﺀﺕ ﻟﺤﻅـﺔ ﺍﻻﻏﺘﻴـﺎل‬ ‫ﻤﻔﺎﺠﺄﺓ ﻭﻤﺒﺎﻏﺘﺔ ، ﺤﻴﻥ ﺘﻭﻫﻤﺕ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻨﻬﺎ ﻭﺠﺩﺕ ﺍﻟﺤـﺏ‬ ‫ﻭﺃﺭﺍﺩﺕ ﺃﻥ ﺘﺤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺠﻤﺘﻬﺎ ﺍﻟﺼﺩﻤﺔ ، ﻓﻘﺩ ﻁﻤـﻊ ﻓﻴﻬـﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﺘﺼﻭﺭﺕ ﺃﻨﻪ ﻴﺤﺒﻬﺎ ، ﻭﻗﺩ ﺠﻌﻠﺕ ﺍﻟﻜﺎﺘﺒﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻜﺎﺌﻨﺎ ﻤﺸﺎﺭﻜﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﺤﺩﺙ ﻴﺄﻤل ﻭﻴﺘﺄﻟﻡ ، ﻴﻨﺘﺸﻰ ﻭﻴﺤﺯﻥ ، ﻴﺴﻌﺩ ﻭﻴﺸﻘﻰ .‬ ‫ﻭﺍﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻜﺎﺘﺒﺔ ﻗﺩ ﻨﺠﺤﺕ ﻓﻰ ﺨﻠﻕ ﻤﺸﺎﻫﺩ ﻗﺼﺼـﻴﺔ‬ ‫ﻤﺅﺜﺭﺓ ، ﺍﻻ ﺃﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻘﺼﺹ ﻓﻰ ﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﻰ ﺘﻌﻤﻴﻕ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ‬ ‫ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻤﻭﺍﻁﻥ ﺃﺨﺭﻯ ﺘﺘﺠﺎﻭﺯ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻤﺄﻟﻭﻑ ﻭﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺘﻔﻕ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ؛ ﺤﺘﻰ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﺘﺼل ﺍﻟﻰ ﻟﺤﻅﺔ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﻰ ﻤﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﺒﺭﺅﻯ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﻭﺠﺩﻴﺩﺓ .‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺤﺎﻭﻟﺕ ﺍﻟﻜﺎﺘﺒﺔ ﺍﺴﺘﻜﻨﺎﻩ ﺍﻟﺫﺍﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻭﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺎ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﻪ ﻤﻥ ﺤﺯﻥ ﺃﻭ ﻓﻘﺩ ﺃﻭ ﺇﺤﺒـﺎﻁ ، ﻟﻜـﻥ :‬ ‫ﻜﻴﻑ ﻨﺴﺠﺕ ﺍﻟﻜﺎﺘﺒﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﺹ؟ ﻭﻤﺎ ﻫﻰ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﺴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﻘﺹ ؟ ﻭﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺩﻯ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﻟﻔﻨـﻰ ﺍﻟـﺫﻯ‬ ‫ﻨﻨﺘﻅﺭﻩ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺎﺘﺒﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ؟ .‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻯ – ﻗﺒل ﺍﻻﺠﺎﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ ﺃﻥ‬ ‫ﻨﻁ ‪‬ﻑ ﻓﻰ ﻤﻨﺎﺥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﺹ ﻟﻠﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻬﻡ ﺍﻹﺒـﺩﺍﻋﻰ‬ ‫ﻭ‬
‫ﻓﻴﻬﺎ ، ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻓﻰ ﻤﻘﺩﻤﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻹﻁﻼﻟﺔ ﺍﻟﻨﻘﺩﻴﺔ ﺍﻟﺴﺭﻴﻌﺔ ،‬ ‫ﻭﺍﻵﻥ ﺠﺎﺀ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻨﻘﺎﺵ ﻭﺍﻟﺠﺩل ﻤﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺴﺌﻠﺔ .‬ ‫ﺒﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﻤﺸﻬﺩ ﺍﻟﻘﺼﺼﻰ :‬ ‫ﺍﻟﻔﻥ ﻫﺯﺓ ﺭﻭﺤﻴﺔ ﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ، ﻭﺍﻟﺤﺩﺱ ﺤﺎﺴﺔ ﻤﻬﻤﺔ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺘﻭﻓﺭ ﻟﻤﻥ ﻴﺘﺼﺩﻯ ﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻟﻘﺼﺔ ، ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺒﺭﺍﺀﺓ ﻓﺈﻨﻨﻰ ﺃﻗﺼﺩ ﺒﻬﺎ‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺴﻠﻴﻘﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ، ﺃﻯ ﻓﻁﺭﺓ ﺍﻟﻘﺹ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻜﺎﺘـﺏ ، ﻭﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺒﺩﻭﻨﻬﺎ ﻻ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻔﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴل ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻯ ﺼـﻘل‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﻫﺒﺔ ﺒﺎﻟﻤﺭﺍﻥ ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻭﺍﻟﺩﺭﺒﺔ ﻭﺍﻟﺘﺜﻘﻴﻑ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ .‬ ‫ﻴﺠﺏ ﺍﻻ ﻴﻔﻭﺘﻨﺎ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﺹ ﻫﻰ ﺤﺼﻴﻠﺔ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒـﺔ‬ ‫ﺍﻻﺒﺩﺍﻋﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻠﻜﺎﺘﺒﺔ ، ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻓﻘـﺩ ﺍﺴـﺘﻁﺎﻋﺕ ﺭﺴـﻡ‬ ‫ﻤﺸﺎﻫﺩ ﻗﺼﺼﻴﺔ ﻤﺅﺜﺭﺓ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻗـﺩﺭﺘﻬﺎ ﺍﻟﻔﻁﺭﻴـﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺭ ﺍﻟﻔﻨﻰ .‬ ‫ﻓﻰ ﻗﺼﺔ " ﺍﺸﺎﺭﺓ ﻤﺭﻭﺭ " ﻨﺘﻭﻗﻑ ﻋﻨﺩ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﻤﻘـﺎﻁﻊ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﺼﻴﺔ ﻤﺜل : " ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻨﻅﺭﺓ ﺍﻟﻼﻤﺒﺎﻟﻴـﺔ ﻤﺴـﺤﺕ ﻋﻴﻨـﺎﻩ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ " ، " ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ ﺘﺘﺤﺭﻙ ﻤﻊ ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻻﻁﺎﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ،‬ ‫ﺘﺘﻐﻴﺭ ﻤﻼﻤﺤﻪ ﻭﻴﺘﺤﺭﻙ ﺍﻷﻤل ﻓﻰ ﺩﺍﺨﻠﻪ ، ﺜﻡ ﻴﺨﺫﻟﻪ ﻤﻊ ﺘﻐﻴﻴﺭ‬
‫ﻟﻭﻥ ﺍﻟﻀﻭﺀ " . ﺍﺴﺘﻁﺎﻋﺕ ﺍﻟﻜﺎﺘﺒﺔ ﻓﻰ ﺠﻤل ﻗﺼﻴﺭﺓ ﻤـﻭﺠﺯﺓ‬ ‫ﻭﻤﺭﻜﺯﺓ ﺃﻥ ﺘﺼﻭﺭ ﺤﺎﻟﺔ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺼﺒﻰ .‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺫﻑ ﻭﺍﻻﺨﺘﺯﺍل ﺘﺼل ﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ ﺍﻟـﻰ‬ ‫ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﻓﻰ ﻗﺼﺔ " ﺍﻟﻤﻨﺩﻴل ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ ": " ﻋﻨـﺩﻤﺎ‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺃﺭﻗﺏ ﻭﺠﻪ ﺃﻤﻰ ﻭﻫﻭ ﻴﺤﻤﺭ ﺨﺠﻼ ، ﻭﺘﻨﻅﺭ ﺍﻟﻰ ﺤﺠﺭﻫﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺨﻔﺭ ، ﺃﻋﺭﻑ ﺴﺎﻋﺘﻬﺎ ﺃﻨﻪ ﻗﺎل ﻟﻬـﺎ ﺸـﻴﺌﺎ ﻻ ﺃﺩﺭﻴـﻪ ﻭﻻ‬ ‫ﺍﻓﻬﻤﻪ."‬ ‫ﻭﺭﻏﻡ ﺃﻥ ﻗﺼﺔ " ﺍﻟﻁﺎﻭﻭﺱ " ﺃﻗل ﻓﻨﻴﺎ ﻭﺠﻤﺎﻟﻴﺎ ﻤﻥ ﻗﺼﺔ‬ ‫" ﺍﻟﻤﻨﺩﻴل ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ " ، ﺍﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﺨل ﻤﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺘﺘﺴﻡ ﺒﺎﻟﺘﻜﺜﻴﻑ ﻭﺍﻟﺸﺎﻋﺭﻴﺔ ﻤﺜل : " ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺨﻁﺎ ﺍﻟـﻰ ﺩﺍﺨـل‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻋﺔ ، ﻜﺄﻥ ﻋﺼﺎ ﺴﺤﺭﻴﺔ ﻤـﺭﺕ ﻓـﻭﻕ ﺭﺅﺱ ﺍﻟﺠﻤﻴـﻊ ..‬ ‫ﺼﻤﺕ ﺍﻟﻜﻼﻡ .. ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻬﻤﺱ ﺍﺨﺘﻔﻰ " . ﻭﺤﻴﻥ ﺘﺼﻑ ﺯﻭﺠﺔ‬ ‫ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺘﻘﻭل : " ﻤﺘﺠﻤﻠﺔ ﺒﻤﺎ ﻅﻨﺘﻪ ﻜﻔﻴﻼ ﺒﺈﺨﻔﺎﺀ ﻤـﺎ‬ ‫ﺤﻔﺭﻩ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻬﻬﺎ " .‬ ‫ﻓﻰ ﻗﺼﺔ " ﻗﺒل ﺍﻟﺸﺭﻭﻕ " ﺘﻨﺠﺢ ﺍﻟﻜﺎﺘﺒﺔ ﻓﻰ ﺘﺼﻭﻴﺭ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻻﺭﺴﺎل ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺴﺭﻋﺔ ﺍﺴﺘﻘﺒﺎﻟﻪ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ "‬ ‫ﻓﺘﻘﻭل : " ﻓﻙ ﺭﺒﻁﺔ ﺍﻟﻌﻨﻕ ﻗﻠﻴﻼ ، ﻭﺃﺘﺒﻌﻬﺎ ﺒﺯﺭﺍﺭ ﻴﺎﻗﺔ ﺍﻟﻘﻤﻴﺹ‬ ‫، ﺘﺤﻔﺯﺕ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻻﺴﺘﺸﻌﺎﺭ ﻟﺩﻴﻬﺎ ﻭﻨﻅﺭﺕ ﺍﻟﻴﻪ ﻤﻥ ﻴﻥ‬
‫ﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ، ﺨﻴل ﻟﻬﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻜﻠﻪ ﻴﺴﺘﻤﻊ ﺍﻟـﻰ ﺩﻗـﺎﺕ‬ ‫ﻗﻠﺒﻬﺎ " .‬ ‫ﻓﻰ ﻗﺼﺔ " ﺍﺤﻼﻡ ﺼﻐﻴﺭﺓ " ﻟﺠﺄﺕ ﺍﻟﻜﺎﺘﺒﺔ ﺍﻟﻰ ﺍﺴـﺘﻌﻤﺎل‬ ‫ﺍﻟﺠﻤل ﺍﻟﺘﻠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﻭﺍﻟﺴﺭﻴﻌﺔ ﻤﺜـل : " ﺠﻠﺴـﺕ ﻓـﻰ‬ ‫ﻏﺭﻓﺘﻰ ، ﻤﺎ ﺨﻠﻌﺕ ﻤﻼﺒﺴـﻰ ، ﻭﻻ ﺃﻓﺭﻏـﺕ ﺤﻘﻴﺒﺘـﻰ ، ﻭﻻ‬ ‫ﺘﻨﺎﻭﻟﺕ ﻁﻌﺎﻤﻰ ، ﻭﺃﺤﺴﺴﺕ ﺒﺎﻟﻘﻠﻕ " .‬ ‫ﻫﻜﺫﺍ ﻨﺴﺠﺕ ﺍﻟﻜﺎﺘﺒﺔ ﻗﺼﺼﻬﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺒﻨﻴـﺔ ﺴـﺭﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﺭﺘﺒﻁﺕ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﺴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺃﻫﻤﻬﺎ :‬ ‫ﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺤﺩﺙ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻔﺎﺭﻗﺔ :‬ ‫ﻓﻰ ﺼﺔ " ﺃﺤﻼﻡ ﺼﻐﻴﺭﺓ " ﻴﺘﻤﺜل ﺍﻟﺤﺩﺙ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴـﻰ ﻓـﻰ‬ ‫ﺤﺎﺩﺙ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﻌﺭﺽ ﻟﻪ " ﺭﻀﺎ " ﺍﺒﻨﺔ ﺍﻟﺒﻭﺍﺏ ، ﻭﻓـﻰ‬ ‫"ﺍﻟﻤﻨﺩﻴل ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ " ﻴﺘﻤﺜل ﺍﻟﺤﺩﺙ ﻓﻰ ﻭﻓﺎﺓ ﺍﻷﺏ ، ﻭﻓﻰ " ﺍﻟﺴﺕ‬ ‫ﺼﺎﺒﺭﻴﻥ " ﻴﻌﻭﺩ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﺨﺎﻟﻰ ﺍﻟﻭﻓﺎﺽ ، ﻭﻓﻰ ﻤﻌﻅﻡ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﺹ ﻴﻨﻤﻭ ﺍﻟﺤﺩﺙ ﺭﺍﺴﻴﺎ ﺨﺘﻰ ﻴﺼل ﺍﻟﻰ ﻟﺤﻅﺔ ﺍﻟﻤﻔﺎﺭﻗـﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻘﺼﺔ .. ﻭﺇﻥ ﺠﺎﺀﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻔﺎﺭﻗـﺔ ﻀـﻌﻴﻔﺔ ﻓـﻰ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻘﺼﺹ ، ﻜﻤﺎ ﻓﻰ ﻗﺼﺔ " ﻟﻴﻠﺔ ﺸﺘﺎﺀ " ﺤـﻴﻥ ﺃﺴـﺎﺀﺕ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﻅﻥ ﻓﻰ ﻤﺩﻴﺭ ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ ، ﻓﺈﺫﺍ ﺒﻪ ﻴﺭﺴـل ﺍﻟﻴﻬـﺎ ﻤـﻥ‬
‫ﻴﻨﻘﺫﻫﺎ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﻌﺎﺼﻔﺔ . ﻭﻓﻰ ﻗﺼﺔ " ﺍﻟﻜﺎﻭﻭﺱ " ﺤﻴﻥ‬ ‫ﻭﻗﻊ ﺭﺅﻑ – ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺩﻭﻨﺠﻭﺍﻥ – ﻓﻰ ﻓﺦ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ، ﻭﻗﺩ ﻭﻅﻔﺕ‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﺘﺒﺔ ﺍﻟﺤﺩﺙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﺩﺩ ﻤﺤـﺩﻭﺩ ﻤـﻥ ﺍﻟﺸﺨﺼـﻴﺎﺕ ،‬ ‫ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﺭﺍﻭﻯ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻙ ﻓﻰ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﻤﻊ ﺸﺨﺼـﻴﺔ ، ﻭﺍﻥ‬ ‫ﺯﺍﺩ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻘﺼﺹ ﺍﻟﻰ ﺜﻼﺙ – ﻟﻜـﻥ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻴﺘﻤﺭﻜﺯ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﺍﻟﺤﺩﺙ ، ﻭﺫﻟـﻙ‬ ‫ﻴﺘﻭﺍﻓﻕ ﻤﻊ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻹﻴﺠﺎﺯ ﻭﺍﻟﺘﻜﺜﻴﻑ .‬ ‫ﺍﻟﺭﻤﺯ ﻭﺘﻭﻅﻴﻔﻪ ﻓﻨﻴﺎ :‬ ‫ﺃﺠﺎﺩﺕ ﺍﻟﻜﺎﺘﺒﺔ ﻓﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺭﻤﺯ ﻭﺘﻭﻅﻴﻔﻪ ﻓﻨﻴﺎ ﺨﺎﺼـﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻗﺼﺔ " ﺍﻟﻤﻨﺩﻴل ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ " ﺤﻴﺙ ﺍﺼﺒﺢ ﺍﻟﻤﻨﺩﻴل ﺭﻤﺯﺍ ﻟﻸﻴﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺨﻭﺍﻟﻰ ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺩﻑﺀ ﻭﻭﻨﺱ ﻭﺴﻌﺎﺩﺓ .‬ ‫ﻭﻓﻰ ﻗﺼﺔ " ﻗﺭﺹ ﺍﻟﺸﻤﺱ " ﺤﻴﺙ ﺍﺼـﺒﺤﺕ ﺍﻟﺸـﻤﺱ‬ ‫ﺘﺴﻌﺩ ﻭﺘﺸﻘﻰ ، ﺘﻔﺭﺡ ﻭﺘﺩﻤﻊ ، ﺒل ﻭﺘﻨﺘﺤﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ !!!‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﻤﺯ ﻫﻭ ﻨﻔﺴﻪ ﺍﻟﻌﻨﻭﺍﻥ ﻓـﻰ ﻜـل ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﺘﻴﻥ ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺘﻨﺴﺤﺏ ﺍﻴﻀﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﺼـﺹ " ﻗﺒـل‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻭﻕ " ، " ﺍﺸﺎﺭﺓ ﻤﺭﻭﺭ " ، " ﻓﺭﺍﺸﺔ ﺒﻼ ﺃﺠﻨﺤﺔ " ، ﻭﻫـﺫﻩ‬
‫ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﺃﻗﺭﺏ ﻤﺎ ﺘﻜـﻭﻥ ﺍﻟـﻰ ﻗﺼـﺹ ﺍﻷﻁﻔـﺎل ﺸـﻜﻼ‬ ‫ﻭﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ.‬ ‫ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ :‬ ‫ﺍﺘﺴﻤﺕ ﻤﻌﻅﻡ ﻗﺼﺹ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺒﺘﺨﺼـﻴﺹ ﻤﺴـﺎﺤﺔ‬ ‫ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﻟﻠﺤﻭﺍﺭ ، ﻤﻤﺎ ﺃﺩﻯ ﺍﻟﻰ ﺇﺤﺩﺍﺙ ﻨﻘﻠﺔ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﺩﺙ‬ ‫ﻭﺘﻁﻭﻴﺭﻩ ، ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﻜﺘﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻷﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻠﺸﺨﺼـﻴﺔ ،‬ ‫ﻓﻰ ﻗﺼﺔ " ﺍﻟﻁﺎﻭﻭﺱ " ﻭﻋﻠﻰ ﻟﺴـﺎﻥ ﺭﺀﻭﻑ ﺠـﺎﺀ ﺍﻟﺤـﻭﺍﺭ‬ ‫ﻤﺤﺎﻴﺩﺍ : " ﺘﺸﺭﻓﻨﺎ ﻤﺩﺍﻡ – ﺃﻨﺎ ﺴﻌﻴﺩ ﺒﻤﻌﺭﻓﺘﻙ – ﺴﻤﻌﺕ ﻋﻨـﻙ‬ ‫ﻜﻼﻡ ﻜﺘﻴﺭ – ﺨﻼﻨﻰ ﻤﺸﺘﺎﻕ ﻓﻌﻼ ﺇﻨﻰ ﺃﺸﻭﻓﻙ ".‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺠﺎﺀ ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﻋﺎﻤﻴﺎ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻘﺼﺹ ، ﻓﺼﻴﺤﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻵﺨﺭ ﻜﻤﺎ ﻓﻰ ﻗﺼﺔ " ﻗﺭﺹ ﺍﻟﺸﻤﺱ " ، ﻫﻤﺴﺕ ﻗﺎﺌﻠﺔ‬ ‫: ﻜﻨﺕ ﺃﺘﻤﻨﻰ ﺍﻟﺠﻠﻭﺱ ﻤﻌﻙ ﻓﺘﺭﺓ ﺃﻁﻭل " .‬ ‫ﻴﺘﺒﻘﻰ ﻟﺩﻴﻨﺎ ﺴﺅﺍل ﺃﺨﻴﺭ : ﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺩﻯ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﻟﻔﻨﻰ ﺍﻟﺫﻯ‬ ‫ﻨﻨﺘﻅﺭﻩ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺎﺘﺒﺔ ﻓﻰ ﻤﺭﺤﻠﺘﻬﺎ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ؟ .. ﺍﻗﻭل : ﺍﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻫﻰ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻹﺒﺩﺍﻋﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟـﻰ ﻟﻠﻜﺎﺘﺒـﺔ ﺒﻤـﺎ‬ ‫ﺍﺤﺘﻭﺘﻪ ﻤﻥ ﺴﻠﻴﻘﺔ ﻗﺼﺼﻴﺔ ﻭﺍﻋﻴﺔ ، ﻭﻤﻘﺩﺭﺓ ﻓﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴـﺭﺩ‬ ‫ﻭﺭﺴﻡ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﻭﺒﻨﺎﺀ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ، ﻓﻠﺴﻨﺎ ﻨﺒـﺎﻟﻎ ﺍﺫﺍ ﺘﻭﻗﻌﻨـﺎ‬
‫ﻤﺸﺎﺭﻜﺘﻬﺎ ﻜﺼﻭﺕ ﻗﺼﺼﻰ ﻤﺘﻤﻴﺯ ﻭﻤﺘﻔـﺭﺩ ﻓـﻰ ﺴـﻴﻤﻔﻭﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺹ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ، ﺸـﺭﻴﻁﺔ ﺃﻥ ﺘﻭﺍﺼـل ﺒﺎﺠﺘﻬـﺎﺩ‬ ‫ﻭﺩﺃﺏ ﻤﺸﻭﺍﺭ ﺍﻷﺩﺏ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﻤﺘﺴـﻠﺤﺔ ﺒـﺎﻟﻤﺭﺍﻥ ﻭﺍﻟﺘﺜﻘﻴـﻑ‬ ‫ﻭﺭﻭﺡ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ .‬ ‫ﺭﺒﻴﻊ ﻤﻔﺘﺎﺡ‬
‫ﻗﻁﺎﺭ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺭﺼﻴﻑ ﺍﻟﻤﺤﻁﺔ ، ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻋﺩ ﻜل ﺼﺒﺎﺡ ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﺘﺘﻘﺎﺒل ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﺠﻭﻩ ، ﻭﻷﻨﻨﺎ ﻨﺭﻜﺏ ﻤﻥ ﺃﻭل ﺍﻟﺨﻁ ، ﻭ ﺒﻤﺭﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺕ ، ﺍﺼﺒﺢ ﻟﻜل ﻤﻨﺎ ﻤﻜﺎﻨﻪ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻴﺘﻌﺩﻯ ﻋﻠﻴﻪ ﺁﺨﺭ .‬ ‫ﺍﺨﺘﺭﺕ ﻤﻜﺎﻨﺎ ﻴﻤﻜﻨﻨﻲ ﻤﻨﻪ ﺭﺅﻴﺔ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺭﻜﺎﺏ . ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﺭ ﻴﻘﻁﻊ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺝ ﺇﻟﻲ ﻜﻭﺒﺭﻱ ﺍﻟﻠﻴﻤﻭﻥ ﻓﻲ ﻭﻗﺕ‬ ‫ﻴﺘﻴﺢ ﻟﻲ ﻓﺭﺼﺔ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﺘﻔﺭﺱ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻭﺠـﻭﻩ ﻭ ﻤﺤﺎﻭﻟـﺔ‬ ‫ﺘﺨﻤﻴﻥ ﻤﺎ ﻭﺭﺍﺀﻫﺎ ..‬ ‫ﺭﺠل ﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻷﺭﺒﻌﻴﻥ ﺘﻅﻨﻪ ﺘﻌـﺩﻯ ﺍﻟﺨﻤﺴـﻴﻥ ..‬ ‫ﻟﻁﻭل ﺍﻟﻌﺸﺭﺓ ﺒﻴﻥ ﺃﺼﺎﺒﻌﻪ ﻭ ﺍﻟﺴﻴﺠﺎﺭﺓ ، ﻓﻘﺩ ﺘﺭﻜﺕ ﻟﻪ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺘﺫﻜﺎﺭﺍ ﻴﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﺍﻷﺼﻔﺭ .. ﻭ ﻤﻥ ﻴـﺩﺭﻯ ﻤـﺎﺫﺍ‬ ‫ﻴﺘﻌﺎﻁﻰ ﻏﻴﺭ ﺫﻟﻙ.‬
‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺠﻠﺒﺎﺏ ﺍﻷﺴﻭﺩ ﻭ ﺍﻟﻁﺭﺤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﺘﻌـﺩ‬ ‫ﺴﻭﺩﺍﺀ ، ﺘﺠﻠﺱ ﻭ ﻗﺩ ﺭﺴﻡ ﺍﻟﺘﻌﺏ ﻭﺍﻹﺭﻫﺎﻕ ﺃﺨﺎﺩﻴـﺩﻩ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻭﺠﻬﻬﺎ ، ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺤﺎﻀﻨﺔ "ﺒﻘﺠﺔ" ﺒﻬﺎ ﺒﻌﺽ ﻤﻼﺒـﺱ ﻋﻤﻠﻬـﺎ ،‬ ‫ﺸﻜﻠﻬﺎ ﻴﻨﻡ ﻋﻥ ﺇﻨﻬﺎ ﺘﻌﻤل ﻓﻲ ﺃﺤﺩ ﻤﻨﺎﺯل ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺭﺍﻗﻴﺔ ..‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺸﺎﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺘﻀﻥ ﻭﻟﻴـﺩﻫﺎ ﺍﻟﻤﻠﻔـﻭﻑ ﺒﻌﻨﺎﻴـﺔ ،‬ ‫ﻭﺤﻘﻴﺒﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺘﺨﻤﺔ ، ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﻭﻅﻔﺔ ﻭﻓﻰ ﻁﺭﻴﻘﻬﺎ ﺇﻟﻲ ﻤﻨـﺯل‬ ‫ﺃﻤﻬﺎ ﺃﻭ ﺇﻟﻲ ﺇﺤﺩﻯ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺤﻀﺎﻨﺔ ، ﻜﻲ ﺘﺘﺭﻙ ﻭﻟﻴـﺩﻫﺎ ﻗﺒـل‬ ‫ﺫﻫﺎﺒﻬﺎ ﺇﻟﻲ ﺍﻟﻌﻤل .‬ ‫ﺸﻴﺦ ﻴﻘﺭﺃ ﻓﻲ ﻤﺼﺤﻑ .. ﺭﺠل ﻴﺘﺼﻔﺢ ﺠﺭﻴﺩﺓ .. ﺁﻨﺴـﺔ‬ ‫ﺘﻠﺘﻬﻡ ﺴﻁﻭﺭ ﻜﺘﺎﺏ .. ﺃﻤﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﻓﻔﻲ ﺤﻭﺍﻟﻲ ﺍﻟﺜﻼﺜـﻴﻥ ﺃﻭ‬ ‫ﺃﻗل ﻗﻠﻴﻼ ، ﻴﺠﻠﺱ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻭﻫﻭ ﻋﺎﻗﺩ ﺫﺭﺍﻋﻴﻪ ﻓـﻭﻕ ﺼـﺩﺭﻩ ،‬ ‫ﺘﺘﺒﺩل ﺍﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﺍﻟﺤﺎﺌﺭﺓ ﺒﻴﻥ ﻓـﺭﺍﻍ ﺍﻟﻁﺭﻴـﻕ ﻭﻭﺠـﻭﻩ‬ ‫ﺍﻟﺭﻜﺎﺏ .. ﻭ ﻗﻠﻴﻼ ﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻠﺘﻘﻲ ﻨﻅﺭﺍﺘﻨـﺎ ﻜﻠﻘـﺎﺀ ﻋـﺎﺒﺭﻱ‬ ‫ﻁﺭﻴﻕ ..‬
‫ﺍﻨﻀﻡ ﺭﺍﻜﺏ ﺠﺩﻴﺩ ﺇﻟﻲ ﺍﻟﺭﻜﺎﺏ ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺼﻌﺩ ﺇﻟﻰ ﻋﺭﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﺭ ﺍﺘﺨﺫ ﻟﻪ ﻤﺠﻠﺴﺎ ﻤﺤل ﺍﻟﺸﺎﺏ ﺍﻟﺤﺎﺌﺭ ﺍﻟﻌﻴﻨﻴﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻡ ﻨﻌﺩ‬ ‫ﻨﺭﺍﻩ ﻟﻔﺘﺭﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ .‬ ‫ﻓﻲ ﺃﺤﺩ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺼﻌﺩﺕ ﺇﻟﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﺭ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘﺒـﺎﺕ ، ﻭ‬ ‫ﺍﺘﺨﺫﺕ ﻤﺠﻠﺴﻬﺎ ﺒﺠﺎﻨﺒﻲ ، ﻅﻠﺕ ﺼﺎﻤﺘﺔ ﻟﻌﺩﺓ ﺃﻴـﺎﻡ ﻤﺘﺸـﺎﻏﻠﺔ‬ ‫ﺒﻤﺼﺤﻑ ﺼﻐﻴﺭ ، ﺜﻡ ﺒﺩﺃﺕ ﺘﻔﺘﺢ ﻤﺠﺎﻻ ﻟﻠﺤﺩﻴﺙ ﻓـﻲ ﺃﻤـﻭﺭ‬ ‫ﻋﺎﺩﻴﺔ ﺃﻭﻻ ، ﺜﻡ ﺍﺘﺨﺫﺕ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﻤﺤﻼ ﻓﻲ ﺤﺩﻴﺜﻬﺎ‬ ‫ﺃﺤﻴﺎﻥ ﺃﺨﺭﻯ ، ﻭﻗﺩ ﻭﺠﺩﺕ ﻤﻌﻬﺎ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ‬ ‫، ﺤﺘﻰ ﺃﻨﻨﻲ ﻜﻨﺕ ﺃﺘﻠﻔﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺇﺫﺍ ﺘﺄﺨﺭﺕ ﺨﻭﻓﺎ ﻤـﻥ ﺘﺤـﺭﻙ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﺭ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﺄﺘﻰ ..‬ ‫ﺫﺍﺕ ﻴﻭﻡ ﻋﺭﻀﺕ ﻋﻠﻰ ﺯﻴﺎﺭﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺒﻴﺘﻬﺎ ، ﻭﻟﻡ ﺃﺠﺩ ﻤـﺎ‬ ‫ﻴﻤﻨﻊ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ، ﻓﻘﺩ ﻜﻨﺕ ﺸﻐﻭﻓﺔ ﻟﺭﺅﻴﺘﻬﺎ ﻭﺍﻟﺘﻌـﺭﻑ ﻋﻠﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺒﺩﻭﻥ ﺨﻤﺎﺭ ، ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺍﻟﻌﻨﻭﺍﻥ ﺼﻌﺒﺎ .. ﻭﻓﻰ ﺍﻟﻤﻭﻋﺩ ﺍﻟﻤﺤـﺩﺩ‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺍﻁﺭﻕ ﺒﺎﺏ ﺒﻴﺘﻬﺎ .. ﻟﻡ ﻴﻁل ﺍﻨﺘﻅﺎﺭﻱ ﺤﺘﻰ ﻓﺘﺢ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻭ‬ ‫ﺍﺴﺘﻘﺒﻠﺘﻨﻲ ﺒﺘﺭﺤﺎﺏ .. ﻟﻔﺕ ﻨﻅﺭﻱ ﺇﻨﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺭﺘﺩﻯ ﺍﻟﻨﻘـﺎﺏ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﻨﺯل ﻓﻘﻠﺕ ﻟﻨﻔﺴﻲ :‬
‫"ﺭﺒﻤﺎ ﺘﻔﻌل ﺫﻟﻙ ﻷﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﻌﺭﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﻁـﺎﺭﻕ ، ﻭﺭﺒﻤـﺎ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﺭﺠل ".. ﻟﻡ ﺃﺠﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻤﺎ ﻴﻨﻡ ﻋﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﺤﺩﺍ ﻤﻌﻬﺎ‬ ‫، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﺘﺕ ﺒﺄﻜﻭﺍﺏ ﺍﻟﺸﺎﻱ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺎ ﺘﺯﺍل ﺒﺎﻟﻨﻘﺎﺏ .. ﻭﺤـﻴﻥ‬ ‫ﻤﺎﻟﺕ ﻋﻠﻰ ﺘﻨﺎﻭﻟﻨﻲ ﺍﻟﻜﻭﺏ ﺘﺴﻤﺭﺕ ﻋﻴﻨـﺎﻱ ﻓـﻲ ﻋﻴﻨﻴﻬـﺎ ..‬ ‫ﺍﺭﺘﺠﻔﺕ ﻤﻨﻬﻤﺎ .. ﻜﻨﺕ ﻤﺘﺄﻜﺩﺓ ﺇﻨﻨﻲ ﺭﺃﻴﺘﻬﻤﺎ ﻴﻭﻤﺎ ﻤﺎ .. ﺠﻠﺴﺕ‬ ‫ﺃﻤﺎﻤﻲ ﺘﺘﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺃﻤﻭﺭ ﺸﺘﻰ ، ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺴﺄﻟﺘﻬﺎ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺍﻟﺨﻤـﺎﺭ‬ ‫ﻭﻨﺤﻥ ﻭﺤﺩﻨﺎ ﻗﺎﻟﺕ : - ﺒﻌﺽ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻋﻭﺭﺓ ﺤﺘﻰ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ..‬ ‫ﻟﻡ ﺍﻗﺘﻨﻊ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻬﺭﺍﺀ ، ﻭﺸﺩﺘﻨﻲ ﺤﻴﺭﺘﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻓـﻲ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ، ﻜﻨﺕ ﻤﺸﻐﻭﻟﺔ ﺒﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻴﻨﻴﻥ ﻭﺃﻴﻥ ﺭﺃﻴﺘﻬﻤـﺎ ..‬ ‫ﻭﻨﺴﻴﺕ ﻜﻭﺏ ﺍﻟﺸﺎﻱ ﻭﺍﻋﺘﺼﺭﺕ ﺫﻫﻨـﻲ .. ﻋﻨـﺩﻤﺎ ﺤﺎﻭﻟـﺕ‬ ‫ﺒﺈﺼﺭﺍﺭ ﺘﺭﻴﺩﻨﻲ ﺃﻥ ﺍﺸﺭﺏ ﺍﻟﺸﺎﻱ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺒﺭﺩ ..‬ ‫ﺘﺫﻜﺭﺕ !!‬ ‫ﺍﺭﺘﻌﺸﺕ ﻜل ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺠﺴﺩﻱ ﻭﺃﺤﺴﺴﺕ ﺃﻨﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻭﺸـﻙ‬ ‫ﺍﻹﻏﻤﺎﺀ .. ﻨﻌﻡ .. ﻨﻌﻡ ﺘﺫﻜﺭﺘﻬﻤﺎ . ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺯﺍﺩ ﺇﻟﺤﺎﺤﻬـﺎ ،‬ ‫ﻁﻠﺒﺕ ﻤﻨﻬﺎ ﻜﻭﺒﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺀ .. ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻗﺎﻤﺕ ﺘﺤﻀﺭﻩ ﻟﻲ ﻜﻨـﺕ‬
‫ﺃﻨﺎ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻘﻲ ﺇﻟﻲ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﺸﻘﺔ .. ﻭﻜﻡ ﻜﻨﺕ ﻤﺤﻅﻭﻅﺔ ﺤـﻴﻥ‬ ‫ﻭﺠﺩﺘﻪ ﻏﻴﺭ ﻤﻭﺼﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺍﺨل . ﺜﻭﺍﻥ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻗﺩﻤﺎﻱ ﺘﺴﺎﺒﻘﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﻴﺢ ﻭﺃﻨﺎ ﺍﻨﻅﺭ ﻭﺭﺍﺌﻲ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﻴﻥ ﻭ ﺍﻟﺤﻴﻥ ﻏﻴﺭ ﻤﺼﺩﻗﺔ .‬ ‫ﻓﻲ ﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻟﻡ ﺃﺠـﺩ ﺍﻟﺴـﻴﺩﺓ ﺍﻟﻤﻨﺘﻘﺒـﺔ‬ ‫ﻭﺭﺃﻴﺕ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﺤﺎﺌﺭ ﺍﻟﻌﻴﻨﻴﻥ ﻤﺘﺠﻬﺎ ﺇﻟـﻲ ﺍﻟﻘﻁـﺎﺭ ، ﺍﺘﺨـﺫﺕ‬ ‫ﻁﺭﻴﻘﻲ ﺇﻟﻲ ﻋﺭﺒﺔ ﺃﺨﺭﻯ .‬ ‫------‬
‫ﺃﺤﻼﻡ ﺼﻐﻴﺭﺓ‬ ‫ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﻫﻭ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻔﻀل ﻟﺭﻀﺎ – ﺍﺒﻨﺔ ﺍﻟﺒﻭﺍﺏ – ﺘﻌﺩﺕ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﺒﺒﻀﻌﺔ ﺍﺸﻬﺭ .. ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺍﻟﺠﺴﻡ .. ﺠﻤﻴﻠﺔ ﺍﻟﻤﻼﻤﺢ ..‬ ‫ﺨﻤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭﺓ .. ﻨﺠﻼﺀ ﺍﻟﻌﻴﻨﻴﻥ .. ﺒﻴـﺩﻫﺎ ﺍﻟﺼـﻐﻴﺭﺓ ﺘـﺩﻓﻊ‬ ‫ﺨﺼﻠﺔ ﻤﻥ ﺸﻌﺭﻫﺎ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺘﺩﺍﻋﺏ ﻋﻴﻨﻴﻬـﺎ .. ﺩﺍﺌﻤـﺎ ﻤﻼﺒﺴـﻬﺎ‬ ‫ﻨﻅﻴﻔﺔ ..‬ ‫ﺘﺠﻠﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺤﺎﻀﻨﺔ ﺩﻤﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﻤﻭﻤﺔ ، ﺘﺘﺤـﺩﺙ ﺇﻟﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻜﺸﺨﺹ ﺤﻘﻴﻘﻲ .. ﺃﺤﺒﺒﺘﻬﺎ ﻭﺼﺎﺩﻗﺘﻬﺎ. ﻋﻨـﺩ ﻋـﻭﺩﺘﻲ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺠﺭﻯ ﺘﺴﺘﻘﺒﻠﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺴﻠﻡ ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ ﺒﺎﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ،‬ ‫ﺘﺄﺨﺫ ﺒﺤﻘﻴﺒﺘﻲ ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻜﻨﺕ ﺍﻋﺘﺭﺽ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻘﻭل :‬ ‫- ﺒﻜﺭﺓ ﻟﻤﺎ ﺃﺭﻭﺡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺡ ﺍﺸﻴل ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺯﻴﻬﺎ .. ﺨﻠﻴﻨـﻲ‬ ‫ﺃﺘﺘﻤﺭﻥ ﻋﻠﻰ ﺸﻴﻠﻬﺎ .‬ ‫ﺃﻟﻑ ﻴﺩﻱ ﺤﻭل ﻜﺘﻔﻬﺎ ﻭﻨﺩﺨل ﺴﻭﻴﺎ .. ﺘﺼﻌﺩ ﻤﻌﻲ ﻭ ﺘﺭﺍﻓﻘﻨﻲ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﺸﻘﺔ ، ﺜﻡ ﺘﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﻭ ﺩﻤﻴﺘﻬﺎ .‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻓﺘﺤﺕ ﺃﻤﻲ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻭﻭﺠﺩﺘﻬﺎ ﻤﻌﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺼـﺭ ﺃﻥ ﺘـﺩﺨل‬ ‫ﻟﺘﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﻤﻌﻲ ، ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺘﺭﻓﺽ ﺒﺄﺩﺏ ﻭﺘﻌﻭﺩ ﻟﻠﺒﺎﺏ .‬
‫ﺃﺤﺒﺘﻬﺎ ﺃﻤﻲ .. ﻭ ﺃﺤﺒﻬﺎ ﺍﻟﺠﻴﺭﺍﻥ ، ﻭﻜل ﺍﻷﻁﻔﺎل ..‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻨﺎﺩﻯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ "ﺴﻤﺎﺡ" ﻭ ﺘﻁﻠﺏ ﻤﻨﻬﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺒﺘﺎﻉ ﺸﻴﺌﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﻨﻭﺕ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒل ﻟﻠﻤﻨﺯل ، ﻭ ﺘﺴﺭﻉ ﺘﺤﻀﺭﻩ ..‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻻ ﺘﻨﺴﻰ ﺸﻴﺌﺎ ، ﻭ ﺭﻏﻡ ﺼﻐﺭ ﺴﻨﻬﺎ ﻓﻬﻲ ﺘﻌﺩ ﺍﻟﻨﻘﻭﺩ ﻗﺒل‬ ‫ﺃﻥ ﺘﻐﺎﺩﺭ ﺍﻟﺤﺎﻨﻭﺕ ، ﺜﻡ ﺘﻌﻭﺩ ﻤﺴﺭﻋﺔ ﻟﺘﻀﻊ ﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺴـﻴﺩﺓ‬ ‫"ﺴﻤﺎﺡ" ﻓﻲ "ﺴﺒﺕ" ﻤﺘﺼل ﺒﺤﺒل ﻁﻭﻴل … ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻤﺭ ﺒـﺎﺌﻊ‬ ‫ﺍﻟﺨﻀﺎﺭ ، ﺘﻁﻠﺏ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ "ﺁﻤﻨﺔ" ﺃﻥ ﺘﺸﺘﺭﻯ ﻟﻬـﺎ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﺍﻟﻁﻤﺎﻁﻡ .. ﺘﻔﺭﺯﻫﺎ ﻜﺨﺒﻴﺭﺓ ، ﻭﺘﺴﺘﺒﻌﺩ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺘـﺎﻟﻑ ﺃﻭ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﻨﺎﻀﺞ ﻭ ﺘﻨﺎﻗﺵ ﺍﻟﺒﺎﺌﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﺴـﻌﺭ .. ﺤﺘـﻰ ﺍﻟﺒـﺎﺌﻌﻭﻥ‬ ‫ﺃﺤﺒﻭﻫﺎ .‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻷﻭﻗﺎﺕ ﺁﻟﺘﻲ ﻻ ﺍﺴﺘﺫﻜﺭ ﻓﻴﻬﺎ ، ﻜﻨﺕ ﺃﻫﺒﻁ ﻭ ﺃﺠﻠﺱ ﻤﻌﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﻨﻠﻌـﺏ ﺒﺎﻟـﺩﻤﻰ ﺃﻭ ﻨﺭﺴـﻡ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ﻤﺭﺒﻌﺎﺕ ﺒﻘﻁﻌﺔ ﻁﺒﺎﺸﻴﺭ ﺃﺤﻀﺭﻫﺎ ﻤﻌﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻭ ﻨﻠﻌﺏ‬ ‫"ﺍﻟﺤﺠﻠﺔ" .‬ ‫ﻓﻲ ﻴﻭﻡ ﻭﻗﻑ ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﻭﻟﻡ ﺘﻜـﻥ ﺭﻀـﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻨﺘﻅﺎﺭﻱ ، ﻗﻠﺕ ﻓﻲ ﻨﻔﺴﻲ ﺭﺒﻤﺎ ﺃﺭﺴﻠﺘﻬﺎ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﺠﺎﺭﺍﺕ ﻟﺘﺒﺘﺎﻉ‬
‫ﻟﻬﺎ ﺸﻴﺌﺎ .. ﻭﺩﺨﻠﺕ ، ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﺼﻤﺕ ﻤﻁﺒﻘﺎ ، ﺼـﻌﺩﺕ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺸﻘﺘﻨﺎ ﻭ ﻟﻡ ﺘﻔﺘﺢ ﺃﻤﻲ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺒل ﺃﺨﻲ .. ﻭﺴﺄﻟﺘﻪ :‬ ‫- ﺃﻴﻥ ﺃﻤﻲ ؟‬ ‫ﺫﻫﺒﺕ ﻓﻲ ﻤﺸﻭﺍﺭ ﻭﻟﻥ ﺘﻐﻴﺏ .‬ ‫-‬ ‫ﺠﻠﺴﺕ ﻓﻲ ﻏﺭﻓﺘﻲ .. ﻤﺎ ﺨﻠﻌﺕ ﻤﻼﺒﺴﻲ، ﻭﻻ ﺃﻓﺭﻏﺕ ﺤﻘﻴﺒﺘﻲ‬ ‫، ﻭﻻ ﺘﻨﺎﻭﻟﺕ ﻁﻌﺎﻤﻲ، ﻭﺃﺤﺴﺴﺕ ﺒﺎﻟﻘﻠﻕ ..‬ ‫ﻏﺎﺩﺭﺕ ﺍﻟﺸﻘﺔ ﻭﻫﺒﻁﺕ ﻤﺴﺭﻋﺔ ، ﺍﺘﺠﻬﺕ ﺇﻟﻰ ﻏﺭﻓﺔ ﺍﻟﺒﻭﺍﺏ ،‬ ‫ﻟﻡ ﺃﺠﺩ ﺃﺤﺩﺍ ، ﺍﻟﻅﻠﻤﺔ ﺘﻠﻔﻬﺎ .. ﺨﺭﺠﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻨﺘﻅﺭ ﺒﻠﻬﻔﺔ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﻤﺭ ﺒﻲ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺠﻴﺭﺍﻥ ﺤﺘﻰ ﺍﺴﺘﻔﺴﺭ ﻤﻨﻪ ﻋﻤﺎ ﻴﻘﻠﻘﻨﻲ .. ﻭﻟﻡ‬ ‫ﻴﺄﺕ ﺃﺤﺩ . ﻋﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺸﻘﺘﻨﺎ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻭﺴﺄﻟﺕ ﺃﺨﻲ :‬ ‫- ﻤﺘﻰ ﺴﺘﻌﻭﺩ ﺃﻤﻲ ؟ ﻭ ﺃﻴﻥ ﺫﻫﺒﺕ ؟ ..‬ ‫ﺫﻫﺒﺕ ﻤﻊ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺠﻴﺭﺍﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ..‬ ‫-‬ ‫ﻟﻤﺎﺫﺍ ؟‬ ‫-‬ ‫ﺃﺨﺫﻭﺍ ﺭﻀﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ .. ﺼﺩﻤﺘﻬﺎ ﺴـﻴﺎﺭﺓ ﻭﻫـﻰ‬ ‫-‬ ‫ﺘﻘﻁﻊ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ، ﻜﺎﻨﺕ ﺫﺍﻫﺒﺔ ﻟﺸـﺭﺍﺀ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﻁﻠﺒـﺎﺕ‬ ‫ﻟﻠﺠﻴﺭﺍﻥ .‬ ‫ﻫﺯﺘﻨﻰ ﺍﻟﺼﺩﻤﺔ .. ﻜﻴﻑ ﺤﺩﺙ ﺫﻟﻙ ؟ ﻭﻤﺎ ﺤﺠـﻡ ﺍﻹﺼـﺎﺒﺔ ؟‬ ‫ﻭﻜﻴﻑ ﺤﺎﻟﻬﺎ ﺍﻵﻥ ؟ ﺃﻫﻲ ﺒﺨﻴﺭ ؟ ﺃﻤﺎ ﺯﺍﻟﺕ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ؟‬
‫ﺃﻟﻑ ﺴﺅﺍل ﻭﻤﺎ ﻤﻥ ﻤﺠﻴﺏ … ﻭﻗﻔﺕ ﺒﺎﻟﺸـﺭﻓﺔ ﺍﻨﻅـﺭ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻭ ﻋﻘﻠﻲ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻏﻴﺭ ﻤﺩﺭﻙ ﻟﻜل ﻤﺎ ﺤﺩﺙ .. ﺃﺭﻴـﺩ‬ ‫ﺃﻥ ﺃﺭﺍﻫﺎ ﻭ ﺍﻁﻤﺄﻥ ﻋﻠﻴﻬﺎ ..‬ ‫ﺃﺴﺭﻋﺕ ﺍﻫﺒﻁ ﺍﻟﺩﺭﺝ ﻭ ﺍﻨﺘﻅﺭ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﻨﺯل ،‬ ‫ﻭ ﺒﻌﺩ ﻓﺘﺭﺓ ﻋﺎﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺠﻴﺭﺍﻥ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺃﻤﻲ ﻤﻌﻬﻡ .. ﺃﺴﺭﻋﺕ‬ ‫ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻭ ﺍﻟﺩﻤﻭﻉ ﺘﻐﺭﻕ ﻭﺠﻬـﻲ .. ﻜﺎﻨـﺕ ﺍﻟـﺩﻤﻭﻉ ﺘﻌﻜـﺱ‬ ‫ﺍﻀﻁﺭﺍﺒﻲ ﻭ ﺨﻭﻓﻲ ﻤﻥ ﺘﺄﺨﺭﻫﺎ ﻭﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ ﺒﺠﺎﻨﺒﻲ ، ﻭﻓﻰ‬ ‫ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺘﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﺤﺯﻨﻲ ﻭ ﻟﻬﻔﺘﻲ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﺭﻓـﺔ ﺃﺨﺒـﺎﺭ‬ ‫"ﺭﻀﺎ" .‬ ‫ﺍﺭﺘﻤﻴﺕ ﻓﻲ ﺃﺤﻀﺎﻥ ﺃﻤﻲ ﻭﺴﺄﻟﺘﻬﺎ ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻘﺎﻟﺕ ﻟﻲ :‬ ‫- ﺒﺨﻴﺭ .. ﻟﻜﻥ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺨﻁﺭ ﺴﺘﻤﺭ ﺒﻌﺩ ﻴﻭﻤﻴﻥ ﺃﻭ ﺃﻗـل ..‬ ‫ﺃﻤﻬﺎ ﺒﺠﺎﻨﺒﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻐﺩ..‬ ‫ﺘﺭﺠﻴﺕ ﺃﻤﻲ ﺃﻥ ﺘﺄﺨﺫﻨﻲ ﻤﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺩ ﻜﻲ ﺃﻁﻤﺌﻥ ﻋﻠﻰ "ﺭﻀﺎ"‬ ‫ﻭﻭﻋﺩﺘﻨﻲ ﺒﺫﺍﻙ .‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺃﺤﻼﻡ ﺍﻟﻠﻴل ﻜﻠﻬﺎ ﻜﻭﺍﺒﻴﺱ ﻤﺯﻋﺠﺔ .. ﺃﺼـﻭﺍﺕ ﻓﺭﺍﻤـل‬ ‫ﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ، ﻭﻟﻭﻥ ﺩﻤﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ، ﺼﻭﺕ ﺼﺭﺨﺎﺕ ﻭﺭﻀﺎ‬ ‫ﻤﻠﻘﺎﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ .. ﻭﺃﻴﻘﻅﺘﻨﻲ ﺃﻤﻲ ﻭﺭﺒﺘـﺕ ﺒﻴـﺩﻫﺎ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺭﺃﺴﻲ ﻓﻲ ﺤﻨﻭ ﻭ ﺃﺨﺫﺘﻨﻲ ﺃﻨﺎﻡ ﻤﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﻏﺭﻓﺘﻬﺎ ..‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﺫﻫﺒﺕ ﻤﻊ ﺃﻤﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ .. ﺩﺨﻠﺕ ﻏﺭﻓﺔ‬ ‫ﺭﻀﺎ ، ﻓﻠﺒﻰ ﻴﺩﻕ ﺒﺸﺩﺓ ﻭﻜﺄﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻜﻠﻪ ﻴﺴﺘﻤﻊ ﺇﻟﻰ ﺩﻗﺎﺘـﻪ ..‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻤﺤﺎﻁﺎ ﺒﺎﻷﺭﺒﻁﺔ ﻭ ﻴﺩﻫﺎ ﻤﻐﻠﻔﺔ "ﺒﺎﻟﺠﺒﺱ"‬ ‫ﻭﺴﺄﻟﺕ ﺃﻤﻲ ﻭﺍﻟﺩﺘﻬﺎ ﻋﻥ ﺤﺎﻟﻬﺎ :‬ ‫- ﻟﻡ ﻴﺄﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺒﻌﺩ ..‬ ‫ﺠﻠﺴﺕ ﺒﺠﺎﻨﺒﻬﺎ ، ﺃﻤﺴﻜﺕ ﺒﻴﺩﻫﺎ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺃﻀﻤﻬﺎ ﺒﻴﻥ ﻴﺩﺍﻱ ﻭ‬ ‫ﺃﺘﻠﻤﺱ ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﻤﻥ ﻭﺠﻬﻬـﺎ .. ﺩﻤـﻭﻋﻲ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻗﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ..‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻗﻠﻴل ، ﺃﺤﺴﺴﺕ ﺒﻴﺩﻫﺎ ﺘﻁﺒـﻕ ﻋﻠـﻰ ﻴـﺩﻱ .. ﻭﻋﻴﻨﺎﻫـﺎ‬ ‫ﺘﺭﺘﻌﺸﺎﻥ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﻔﺘﺤﻬﻤﺎ ﻭ ﺘﻨﻅﺭ ﺤﻭﻟﻬﺎ .. ﺍﺒﺘﺴﻤﺕ "ﺭﻀـﺎ"‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺭﺃﺘﻨﺎ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻭ ﻨﻅﺭﺕ ﺇﻟﻰ ﻗﺎﺌﻠﺔ :‬ ‫- ﻟﻡ ﺍﺴﺘﻁﻊ ﺃﻥ ﺃﻗﺎﺒﻠﻙ ﻋﻨﺩ ﻋﻭﺩﺘﻙ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﺔ .. ﻫـل‬ ‫ﺘﺄﺨﺭﺕ ؟ ..‬ ‫ﺍﺤﺘﻀﻨﺕ ﻴﺩﻫﺎ ﻭ ﻗﺩﻤﺕ ﻟﻬﺎ ﻟﻔﺎﻓﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺃﺤﻀﺭﺘﻬﺎ ﻤﻌﻲ ..‬ ‫- ﻫﺫﻩ ﻫﺩﻴﺔ ﻟﻙ .. ﻜﺘﺎﺏ ﺒﻪ ﺼﻭﺭ ﺠﻤﻴﻠﺔ ﻭ ﺤﺭﻭﻑ ﻫﺠﺎﺀ‬ ‫،،،،،،،،،،،،‬
‫ﺇﺸﺎﺭﺓ ﻤﺭﻭﺭ‬ ‫ﺤﺩﻕ !!‬ ‫ﺃﺤﺴﺴﺕ ﺃﻥ ﺤﺩﻗﺘﻴﻪ ﺴﺘﺨﺭﺠﺎﻥ ﻤﻥ ﻤﺤﺠﺭﻴﻬﻤﺎ ، ﺘﺎﺒﻌـﺕ‬ ‫ﺍﺘﺠﺎﻩ ﻋﻴﻨﻴﻪ ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺴﻔﻠﺕ ﻤﻠﻘﺎﺓ ؛ ﻭﺭﻗﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﻓﺌﺔ ﺍﻟﺨﻤﺴﺔ ﺠﻨﻴﻬﺎﺕ .‬ ‫ﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻥ ، ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺼﺒﻲ ﻴﻘﻑ ﻤﺭﺘﺩﻴﺎ ﻤﻼﺒﺴـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﻟﻴﺔ ، ﺃﺼﺎﺒﻊ ﻗﺩﻤﻴﻪ ﺘﻁل ﻤﻥ ﺸﺒﻪ ﺤﺫﺍﺀ .. ﻤﻼﻤـﺢ ﻭﺠﻬـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻔﺭ ، ﺸﻌﺭﻩ ﺍﻟﻤﻬﻭﺵ ﺒﻔﻌل ﺍﻨـﺩﻓﺎﻉ ﺍﻟﺴـﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭﺠﺭﻴـﻪ‬ ‫ﻭﺭﺍﺀﻫﺎ .. ﻴﺤﻤل ﺒﻴﻥ ﺫﺭﺍﻋﻴﻪ ﺼﻨﺩﻭﻗﺎ ﺒـﻪ ﺒﻌـﺽ ﺃﻜﻴـﺎﺱ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺩﻴل ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻗﻁﻌﺔ ﻗﻤﺎﺵ ﻻ ﻟﻭﻥ ﻟﻬﺎ ..‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺭﺓ ﺍﻟﻤﻜﺴﻭﺭﺓ ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺭﺓ ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻴـﻪ ﺍﻟﻨﺼـﻑ‬ ‫ﻤﻔﺘﻭﺤﺘﻴﻥ ، ﺘﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﻻ ﻤﺒﺎﻻﺓ ﺒﺄﻯ ﺸﺊ ، ﻭﻴﺄﺱ ﻤـﻥ ﻜـل‬ ‫ﺸﺊ..‬ ‫ﺤﻴﻥ ﻴﺘﻐﻴﺭ ﻟﻭﻥ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺤﻤﺭ .. ﻴﺠﺭﻯ ، ﻴﻨـﺎﻭﺭ‬ ‫ﺒﻤﻬﺎﺭﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻗﻔﺕ ، ﻋﺴﺎﻩ ﻴﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺃﻥ ﻴﺒﻴﻌﻬﻡ‬ ‫ﺸﻴﺌﺎ ، ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﻴﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻨﻘﻭﺩ ﻤﻘﺎﺒل ﺘﻠﻤﻴﻊ ﺴﻴﺎﺭﺓ..‬
‫ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﺍﻟﻌﻨﻴﺩ ، ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤﺎ ﻴﻘﻑ ﻟﻪ ﺒﺎﻟﻤﺭﺼـﺎﺩ ،‬ ‫ﻭﺘﻨﺩﻓﻊ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻘﻬﺎ ، ﻤﺨﻠﻔـﺔ ﻭﺭﺍﺌﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻐﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﺤﻤل ﺒﺎﻟﺘﺭﺍﺏ ﻭﺍﻟﺩﺨﺎﻥ ..‬ ‫ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻨﻅﺭﺓ ﺍﻟﻼﻤﺒﺎﻟﻴﺔ ﻤﺴﺤﺕ ﻋﻴﻨﺎﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ..‬ ‫ﺘﻐﻴﺭﺕ ﻤﻼﻤﺢ ﺍﻟﻭﺠﻪ ، ﺍﺘﺴﻌﺕ ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﻥ ﻭﺃﻁﻠﺕ ﺍﻟﻔﺭﺤـﺔ‬ ‫ﻤﻨﻬﻤﺎ ، ﻜﺎﻥ ﻜﻤﻥ ﻻ ﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺘﺭﻤﺵ ﻋﻴﻨﺎﻩ ﺤﺘـﻰ ﻻ ﻴﻀـﻴﻊ‬ ‫ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻤﺼﺩﺭ ﺴﻌﺎﺩﺘﻪ .‬ ‫ﻗﺩﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ، ﻭﺍﻷﺨﺭﻯ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﺼﻴﻑ ، ﻓﻲ ﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﺘﺤﺭﻙ ﻓﻲ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ ، ﻟﻜﻨﻪ ﻜﺎﻥ ﻴﺘﺭﺍﺠﻊ ﺨﻭﻓـﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻨﺩﻓﺎﻉ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺠﻨﻭﻥ ، ﻋﻴﻨﺎﻩ ﺯﺍﺌﻐﺘﺎﻥ ﺒـﻴﻥ ﺇﺸـﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ، ﻭﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ .. ﻜﺭﺭ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤـﺭﺓ ،‬ ‫ﻭﻓﻰ ﻜل ﻤﺭﺓ ، ﻭﻤﻊ ﺍﻨﺩﻓﺎﻋﻪ ﻜل ﺴـﻴﺎﺭﺓ ، ﻜﺎﻨـﺕ ﺍﻟﻭﺭﻗـﺔ‬ ‫ﺘﺘﺤﺭﻙ ﻤﻊ ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ، ﺘﺘﻐﻴﺭ ﻤﻼﻤﺤﻪ ، ﻭﻴﺘﺤـﺭﻙ‬ ‫ﺍﻷﻤل ﻓﻲ ﺩﺍﺨﻠﻪ ، ﺜﻡ ﻴﺨﺫﻟﻪ ﻤﻊ ﺘﻐﻴﺭ ﻟﻭﻥ ﺍﻟﻀﻭﺀ ..‬ ‫ﻜﻡ ﺇﻁﺎﺭ ﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ ، ﺤﺘﻰ ﺘﻐﻴﺭ ﻟﻭﻥ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺤﻤﺭ .. ﻭﺍﻨﺩﻓﻊ ﺍﻟﺼﺒﻲ ، ﻟﻡ ﻴﺄﺒﻪ ﺃﻭ ﻴﻠﺘﻔﺕ ﺇﻟـﻰ ﻤـﻥ‬ ‫ﻴﻨﺎﺩﻭﻥ ﻋﻠﻴﻪ ، ﺍﻨﻜﻔﺄ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ ﻭﺍﻟﺘﻘﻁﻬﺎ ، ﺠﻠـﺱ ﻤﺘﺭﺒﻌـﺎ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺴﻔﻠﺕ ، ﻭﻋﺎﺩﺕ ﺨﻴﺒﺔ ﺍﻷﻤل ﺘﻜﺴﻭ ﻤﻼﻤﺤﻪ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ‬ ‫، ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻭﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ ﻗﺩ ﺘﻤﺯﻗﺕ ﻭﻟﻡ ﺘﻌﺩ ﺼﺎﻟﺤﺔ ﻷﻱ ﺸﺊ‬ ‫ﻓﻬﻴﻤﺔ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺼﺒﻭﺭ‬
‫ﺍﻟﻁﺎﻭﻭﺱ‬ ‫-١-‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺭﺅﻭﻑ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﻋﺩ ﻤﻊ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻓﻲ ﺤﻔﻠﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﻭﻯ ﻓﻰ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻔﻨﺎﺩﻕ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸـﺔ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﻤﺼـﺎﻟﺢ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﺔ .. ﺍﻟﻘﺎﻋﺔ ﺍﻟﻔﺎﺨﺭﺓ ﺘﻌﺞ ﺒﻜل ﻤﺎ ﻫﻭ ﻓﺎﺨﺭ ﻭ ﺃﻨﻴﻕ ..‬ ‫ﻜل ﺭﺠل ﺘﺄﻨﻕ ﺒﺄﺤﺴﻥ ﻤﺎ ﻟﺩﻴﻪ ، ﻭﻜل ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻗﻀـﺕ ﻨﺼـﻑ‬ ‫ﻴﻭﻤﻬﺎ ﺘﻨﺘﻘﻰ ﻤﺎ ﺴﺘﺭﺘﺩﻴﻪ ﻤﻥ ﻤﻼﺒﺱ ﻭﺤﻠﻰ ﻭﻋﻁﺭ.. ﻜﺄﻨﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻬﺭﺠﺎﻥ ﻟﻸﻨﺎﻗﺔ ﻭ ﺍﻟﺸﻴﺎﻜﺔ .‬ ‫ﺍﺨﺘﻠﻁﺕ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﻌﻁﻭﺭ ﺍﻟﻤﻀﻤﺨﺔ ﻷﺠﺴﺎﺩ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ،‬ ‫ﻭﺍﻤﺘﺯﺠﺕ ﺒﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﺴﻴﺠﺎﺭ ﺍﻟﻜﻭﺒﻲ ﺍﻟﻔﺎﺨﺭ ﺍﻟﻤﻤﺴﻜﺔ ﺒﻪ ﺃﺼﺎﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠﺎل ..‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺩﻟﻑ ﺇﻟﻰ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻘﺎﻋﺔ ، ﻜﺄﻥ ﻋﺼﺎ ﺴﺤﺭﻴﺔ ﻤﺭﺕ‬ ‫ﻓﻭﻕ ﺭﺅﻭﺱ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ .. ﺼﻤﺕ ﺍﻟﻜﻼﻡ .. ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻬﻤﺱ ﺍﺨﺘﻔـﻰ‬ ‫.. ﺘﺤﻭﻟﺕ ﺍﻟﻌﻴﻭﻥ ﺇﻟﻴﻪ ﻜﺄﻨﻤﺎ ﺒﻪ ﻗﻭﺓ ﻏﻴﺭ ﻤﺭﺌﻴﺔ ﺘﺸﺩﻫﺎ ﺇﻟﻴﻪ ..‬ ‫ﻜل ﺭﺠل ﻴﺘﻤﻨﻰ ﺃﻥ ﻴﺘﺤﺩﺙ ﺇﻟﻴﻪ ﺒﻀﻊ ﻜﻠﻤﺎﺕ ، ﻓﺒﺈﻤﻜﺎﻨـﻪ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺴﺎﻋﺩﻩ ﻓﻲ ﺘﺨﻁﻰ ﻋﻘﺒﺔ ﻤﺎ ﺘﻘﻑ ﺤﺎﺌﻼ ﺒﻴﻨﻪ ﻭﺒﻴﻥ ﺭﺒﺢ ﺃﻜﺜﺭ ..‬ ‫ﻭﻜل ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺘﻤﻨﺕ ﺃﻥ ﺘﻤﺘﺩ ﻴﺩﻩ ﺍﻟﺭﺸﻴﻘﺔ ﻟﺘﺭﻓﻊ ﺃﻨﺎﻤﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺸﻔﺘﻴﻪ‬ ‫، ﻭﺘﻌﺒﺭ ﻨﻅﺭﺓ ﻋﻴﻥ ﺨﺎﻁﻔﺔ ﻋﻥ ﻤﺩﻯ ﺇﻋﺠﺎﺒﻪ ﺒﻬﺎ .. ﺇﺫﺍ ﻤﺩ ﻴﺩﻩ‬
‫ﺒﺎﻟﺴﻼﻡ ، ﻓﺴﺘﻨﺘﻬﻲ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﻨﺘﻬـﻲ ﺍﻟﺴـﻼﻤﺎﺕ ؛ ﻟـﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻜﺘﻔﻰ ﺒﺈﻴﻤﺎﺀﺓ ﻤﻥ ﺭﺃﺴﻪ ﻟﻜل ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﺠﺘﻤﻌﺔ ﻓﻲ ﺭﻜﻥ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻷﺭﻜﺎﻥ .‬ ‫ﺘﺤﺭﻙ ﺍﻟﻤﻀﻴﻑ ﻟﻴﺴﺘﻘﺒﻠﻪ ، ﻭﻜﺎﻥ ﺒﺼﺤﺒﺘﻪ ﺍﻤﺭﺃﺘﺎﻥ ..‬ ‫ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻭﻤﺩﻴﺭﺓ ﺃﻋﻤﺎﻟﻪ ..‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺒﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺸﻴﺎﻜﺔ ، ﻤﺘﺠﻤﻠﺔ ﺒﻤﺎ ﻅﻨﺘﻪ ﻜﻔﻴل ﺒﺈﺨﻔﺎﺀ ﻤﺎ‬ ‫ﺤﻔﺭﻩ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻬﻬﺎ .. ﻭﻨﺎﺀﺕ ﺭﻗﺒﺘﻬﺎ ﺒﻤﺎ ﻴﺨﻁﻑ ﺍﻟﺒﺼﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﺤﻠﻰ ﻭﻤﺠﻭﻫﺭﺍﺕ ، ﻋﻁﺭﻫﺎ ﺍﻟﻔﺎﺨﺭ ﻴﻨﺸـﺭ ﺃﺭﻴﺠـﻪ ﻓـﻲ‬ ‫ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﻭﺍﺴﻌﺔ ﻜﻠﻤﺎ ﺘﺤﺭﻜﺕ ، ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﺃﻓﺭﻏﺕ ﺯﺠﺎﺠﺔ ﺍﻟﻌﻁﺭ‬ ‫ﺒﺄﻜﻤﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺠﺴﺩﻫﺎ .. ﻓﺴـﺘﺎﻥ ﻴﻅﻬـﺭ ﺍﻟﺼـﺩﺭ ﺍﻟﻤﺤـﺎﻁ‬ ‫ﺒﺎﻟﺴﻨﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ ﻜﻲ ﺘﺸﺩ ﻗﻠﻴﻼ ﻤﻥ ﺘﺭﻫﻠـﻪ .. ﺍﻨﺒﻌﺎﺠـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﺩ ﻟﻡ ﻴﻨﺠﺢ "ﺍﻟﻜﻭﺭﺴﻴﻪ" ﻓﻲ ﺇﺨﻔﺎﺌﻬﺎ .. ﻭﻫﺘﻑ ﺍﻟﻤﻀﻴﻑ :‬ ‫- ﺃﻫﻼ .. ﺃﻫﻼ ﺤﻀﻭﺭﻙ ﺤﻔل ﺍﻨﻬﺎﺭﺩﺓ ﻴﺎ ﺭﺅﻭﻑ ﺒﻙ‬ ‫ﺘﺸﺭﻴﻑ ﻜﺒﻴﺭ ﻟﻲ ﻭﻟﻜل ﺍﻟﺤﺎﻀﺭﻴﻥ .. ﺃﻗﺩﻡ ﻟﻙ ﺍﻟﻤﺩﺍﻡ ﻭ ...‬ ‫ﻤﺎل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻴﺩ ﺍﻟﻤﻤﺩﻭﺩﺓ ﺇﻟﻴﻪ ﻭﺭﻓﻌﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺸﻔﺘﻴﻪ ، ﺨﺎﻓﻀﺎ‬ ‫ﻋﻴﻨﻴﻪ ﻋﻥ ﺍﻟﻭﺠﻪ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻤﺎﻤﻪ ..‬ ‫- ﺘﺸﺭﻓﻨﺎ ﻴﺎ ﻤﺩﺍﻡ .. ﺃﻨﺎ ﺴﻌﻴﺩ ﺠﺩﺍ ﺒﻤﻌﺭﻓﺘﻙ .. ﺴـﻤﻌﺕ‬ ‫ﻋﻨﻙ ﻜﻼﻡ ﻜﺘﻴﺭ ، ﺨﻼﻨﻲ ﻤﺸﺘﺎﻕ ﻓﻌﻼ ﺇﻨﻲ ﺃﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻴﻙ .‬
‫ﻭﺍﺒﺘﺴﻡ ﻓﻲ ﺩﺍﺨﻠﻪ ، ﺍﻨﻪ ﻴﻌﻠﻡ ﺠﻴﺩﺍ ﻜﻡ ﻫﻭ ﻤﻨﺎﻓﻕ .. ﻓﻠـﻡ‬ ‫ﻴﺴﻤﻊ ﻋﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل .. ﺇﻨﻤﺎ ﻫﻲ ﻁﺭﻴﻘﺘﻪ ﻤﻊ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ .. ﺍﺒﺘﺴﻤﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻲ ﺩﻻل ، ﻭﺍﻨﺘﺸﻰ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﺒﺤﺩﻴﺜﻪ ، ﻭﺍﺭﺘﻌﺵ ﺠﺴـﺩﻫﺎ‬ ‫ﻋﻨﺩ ﻤﻼﻤﺴﺔ ﺸﻔﺘﻴﻪ ﻷﻨﺎﻤﻠﻬﺎ .. ﺘﻐﺎﻓل ﺍﻟﻤﻀﻴﻑ ﻋﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻭ‬ ‫ﺃﻜﻤل ﺤﺩﻴﺜﻪ :‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﻨﺎﺩﺭﺓ .. ﻤﺩﻴﺭﺓ ﻤﻜﺘﺒﻲ ﻭﻤﻨﺴﻘﺔ ﺃﻋﻤﺎﻟﻲ ﻭ ..‬ ‫-‬ ‫ﺍﺘﺠﻪ ﺒﻌﻴﻨﻴﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻷﺨﺭﻯ ، ﻓﺈﺫﺍ ﺒﻬﻤﺎ ﺘﻘﻌﺎﻥ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻭﺠﻪ ﺃﺒﻴﺽ ﻤﺸﺭﺏ ﺒﺤﻤﺭﺓ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻋﻭﻀﺘﻪ ﻋﻥ ﻭﻀـﻊ ﺃﻴـﺔ‬ ‫ﻤﺴﺎﺤﻴﻕ .. ﻤﺤﺎﻁ ﺒﺸﻌﺭ ﺃﺴﻭﺩ ، ﺘﺭﻙ ﻋﻠﻰ ﺴـﺠﻴﺘﻪ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﻠﻤﺴﻪ ﺃﺼﺎﺒﻊ ﻤﺼﻔﻑ .. ﻋﻴﻨـﺎﻥ ﺴـﻭﺩﺍﻭﺍﻥ ﺫﻭﺍﺕ ﺃﻫـﺩﺍﺏ‬ ‫ﺘﺤﺘﻤﻲ ﻭﺭﺍﺌﻬﻡ ﻤﻥ ﺃﻱ ﻫﺠﻭﻡ .. ﺠﺴﺩ ﻤﺘﻨﺎﺴﻕ ﻴﻠﻔﻪ "ﺘﺎﻴﻭﺭ" ﺫﻭ‬ ‫ﺃﻜﻤﺎﻡ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺒﻠﻭﻥ ﺸﻔﺘﻴﻬﺎ .. ﻤﺩ ﻴﺩﻩ ﻻﻟﺘﻘﺎﻁ ﺍﻷﺼﺎﺒﻊ ، ﻟﻜﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻜﺘﻔﺕ ﺒﻬﺯﺓ ﺒﺴﻴﻁﺔ ﻤﻥ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﻭﻗﺎﻟﺕ :‬ ‫ﺘﺸﺭﻓﻨﺎ ..‬ ‫-‬
‫-٢-‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺓ ﻨﺎﺩﺭﺓ ﺤﺘﻰ ﺃﻨﻬﺕ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺸـﻴﺌﺎ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﻁﺒﻴﻌﻲ .. ﻓﺎﻷﺏ ﻤﻭﻅﻑ ﻜﺒﻴﺭ ﻭﺍﻷﻡ ﻜـﺫﻟﻙ .. ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻤﺴﺘﻘﺭﺓ .. ﻫﻲ ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ ﺒﻴﻥ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﺒﻨﺎﺀ ،‬ ‫ﻭﻟﺩﻴﻥ ﻭﺒﻨﺕ .. ﺃﻋﻁﻰ ﺍﻟﻭﺍﻟﺩﺍﻥ ﻟﻬﻡ ﺤﺭﻴـﺔ ﻜﺎﻓﻴـﺔ ﻻﺘﺨـﺎﺫ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﻬﻡ ، ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻲ ﺤﺩﻭﺩ ، ﻭﺘﺤﺕ ﺃﻋﻴـﻨﻬﻡ ،‬ ‫ﻭﻜﺎﻥ ﻟﺫﻟﻙ ﺃﺜﺭﻩ ﻓﻲ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﻨﺎﺩﺭﺓ ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺍﻨﻌﻜـﺱ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻫﺎ ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻓﻥ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﻬﺎ ﻴﺅﻫﻠﻬﺎ ﻹﺤﺩﻯ ﻜﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﻤﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻴﺘﻬﺎﻓـﺕ ﻋﻠﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ .‬ ‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ، ﻜﺎﻥ ﺇﺴﻬﺎﻤﻬﺎ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﻔﻨﻰ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻰ‬ ‫ﻤﺜﺎﺭ ﺇﻋﺠﺎﺏ ﻜل ﻤﻥ ﺃﺴﺎﺘﺫﺘﻬﺎ ، ﻭﺯﻤﻼﺌﻬﺎ .. ﻭﻀﻌﺕ ﺨﻁـﺎ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﻤﺭﺌﻲ ﺒﻴﻥ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ..‬ ‫ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺘﻌﻠﻡ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻋﻴﻥ ﺘﺭﺼﺩﻫﺎ ﻤﻥ ﺒﻌﻴﺩ ، ﻭﺘﻠـﻑ‬ ‫ﺤﻭﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺩﺍﺌﺭﺓ ﻭﺍﺴﻌﺔ ، ﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﺒـﺩﺃﺕ ﺘﻀـﻴﻕ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺘﻠﻔﻬﺎ ﻭﺤﺩﻫﺎ ، ﻭﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻤـﻥ ﺍﻟﺼـﻌﺏ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻴﻪ ..‬
‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻟﺘﻘﺕ ﺍﻟﻌﻴﻭﻥ ﺘﻨﻘﻠﺕ ﺒﻴﻨﻬﻡ ﻜل ﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ ﺍﻟﺤﺒﻴﺴـﺔ‬ ‫.. ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﻭﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﻭﺍﻟﺒﻭﺡ ﺒﺎﻟﻤﻜﻨﻭﻥ ، ﻭﺍﺨﺘﺎﺭﺍ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺤﺒﻬﻤﺎ ﻭﺍﻀﺤﺎ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ، ﻤﺎ ﻤﻥ ﺸﻲﺀ ﻴﺨﺠﻼﻥ ﻤﻨﻪ ، ﻟﺫﺍ‬ ‫ﻓﻘﺩ ﺍﻋﻠﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻸ ، ﻭﺒﻭﺭﻙ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ..‬ ‫ﻭﻓﻰ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺒﺎﻗﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ، ﻜﺎﻥ ﻫﻭ ﺍﻟﻌﻭﻥ ﻓﻲ ﻜل‬ ‫ﺃﻤﻭﺭ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ .. ﺨﻁﻁﺎ ﻤﻌﺎ ﻟﻠﺯﻭﺍﺝ ﻭﺍﻟﺴﻔﺭ ﻭﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻥ ﻤﺭﺸﺤﺎ ﻟﻬﺎ ..‬ ‫- ﻟﻤﺎ ﻴﻴﺠﻰ ﻤﻴﻌﺎﺩ ﺍﻟﺒﻌﺜﺔ ﺡ ﺘﺴـﻴﺒﻰ ﺍﻟﻜﻠﻴـﺔ ﻭﻨﺘﺠـﻭﺯ‬ ‫ﻭﺘﺴﺎﻓﺭﻱ ﻤﻌﺎﻴﺎ .. ﻫﻨﺎﻙ ﺍﺒﻘﻲ ﻜﻤﻠﻰ ﺩﺭﺍﺴﺘﻙ ﺯﻯ ﻤـﺎ ﺃﻨـﺕ‬ ‫ﻋﺎﻭﺯﺓ ، ﺒﺱ ﺨﺩﻱ ﺒﺎﻟﻙ ﺍﻭﻋﻰ ﺘﻘﺼﺭﻱ ﻓﻲ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﻭﻻﺩ .‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺴﺘﻭﻋﺒﻪ ﺒﻨﻅﺭﺍﺘﻬﺎ ، ﻭﺍﻻﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﻭﻋﺩ .‬ ‫ﺭﺤﺏ ﺒﻪ ﻜﻔﺭﺩ ﺠﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﺌﻠﺔ .. ﻭﻓﻰ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺫﻫﺒﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻤﺘﺤﺎﻨﻬﺎ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻲ ﻭﻨﺘﻴﺠﺔ ﺒﻌﺜﺘﻪ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴـﺔ ،‬ ‫ﺍﻨﺘﻅﺭﺘﻪ ﺒﺎﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ، ﻭﻋﻨﺩ ﺨﺭﻭﺠﻪ ﻤﺴﺭﻋﺎ ﻟﻴﺯﻑ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﺨﺒﺭﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﻴﺩﻴﻥ ، ﻟﻡ ﻴﻨﺘﺒﻪ ﻟﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﺘﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻴﻘـﻭﺩ ﺒﺴـﺭﻋﺔ‬ ‫ﺃﺫﻫﻠﺕ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ، ﺤﺘﻰ ﺍﻨﻪ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻓﺭﺼﺔ ﻟﺘﻨﺒﻴﻬﻪ ﻟـﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻵﺘﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ، ﻭﻤﺎ ﻫﻲ ﺇﻻ ﺜﻭﺍﻥ ، ﻭﻜﺎﻥ ﺤﺒﻴﺒﻬـﺎ‬ ‫ﻁﺭﻴﺤﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻓﺎﻗﺩﺍ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ .‬
‫ﻜﺎﻥ ﻤﺎ ﺃﻟﻡ ﺒﻬﺎ ﻓﻭﻕ ﺍﻻﺤﺘﻤـﺎل ، ﻟـﻡ ﺘﺴـﺘﺠﺏ ﻤﺂﻗﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻭﻀﻨﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ، ﻭﺘﺤﺠﺭﺕ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺩﻤﻭﻉ .. ﺜﻼﺜﺔ ﺃﺸـﻬﺭ ﻓـﻲ‬ ‫ﻤﺼﺤﺔ ﺘﻌﺎﻟﺞ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﻬﻴﺎﺭ .. ﺒﺫل ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻜل ﻤﺎ ﻴﺴـﺘﻁﻴﻌﻭﻥ‬ ‫ﻜﻲ ﻴﺴﺎﻋﺩﻭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻜﺎﺀ .. ﻟﻜﻥ ﻫﻴﻬﺎﺕ ..‬ ‫ﻋﻴﻨﺕ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ، ﻭﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻘﺴﻡ ، ﻭﻟﻡ ﺘﺘﺤﻤل ، ﻓﻘـﺩ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻁﻴﻑ ﺍﻟﺤﺒﻴﺏ ﻴﻼﺤﻘﻬﺎ ﺃﻴﻨﻤﺎ ﺫﻫﺒﺕ ، ﻓﺎﺴﺘﻘﺎﻟﺕ.‬ ‫ﻭﺍﻓﻘﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻤﻥ ﺃﻭل ﻁﺎﺭﻕ ، ﻟﻌل ﺫﻟﻙ ﻴﺴﺎﻋﺩﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺴﻴﺎﻥ ﻭﺍﻟﻌﻭﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ .. ﻋﻤﻠﺕ ﺒﺄﻜﺜﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺔ ، ﺍﻨﺼﻬﺭﺕ ﻓﻲ ﺒﻭﺘﻘﺔ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ .. ﺃﻓﺎﻗﺕ ﺒﻌـﺩ ﺜـﻼﺙ‬ ‫ﺴﻨﻭﺍﺕ ، ﻭﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺠﺩﻴﺩ ﻏﻴﺭ ﺫﺒﻭﻟﻬﺎ ﺍﻟﻭﺍﻀـﺢ .. ﻟـﻡ‬ ‫ﺘﺘﺫﻜﺭ ﻤﺘﻰ ﻜﺎﻨﺕ ﺁﺨﺭ ﻀﺤﻜﺎﺘﻬﺎ .. ﻓﻭﺍﻓﻘﺕ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻁـﻼﻕ‬ ‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﻨﺠﺏ .. ﻜل ﺫﻟﻙ ﻭﻫﻰ ﻤﺴﺘﺴﻠﻤﺔ ﻷﻗـﺩﺍﺭﻫﺎ ،‬ ‫ﻏﻴﺭ ﻤﺒﺎﻟﻴﺔ ﺒﺘﻌﻠﻴﻘﺎﺕ ﺍﻷﻫل ﻭﺍﻷﺼﺩﻗﺎﺀ .. ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﺍﺴﺘﻘﺭﺕ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ، ﻭﺒﺫﻜﺎﺌﻬﺎ ﻭﺘﻔﺎﻨﻴﻬﺎ ﺘﺭﻗﺕ ﻭﺍﻋﺘﻠﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺼـﺏ ،‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺘﻭﺼﻠﺕ ﻷﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻴﺩ ﺍﻟﻴﻤﻨﻰ ﻟﺭﺌﻴﺴﻬﺎ .‬
‫-٣-‬ ‫ﺭﺅﻭﻑ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﻤﻤﻴﺯﺓ ، ﻋﻠﻤﻪ ﺍﻟﻐﺯﻴﺭ ، ﺴﻌﺔ ﺇﺩﺭﺍﻜﻪ ،‬ ‫ﺤﺴﻥ ﺘﻨﺎﻭﻟﻪ ﻟﻠﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ، ﺃﻓﻜﺎﺭﻩ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﺔ ، ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺘﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ‬ ‫ﺘﻔﺎﺭﻕ ﺸﻔﺘﻴﻪ ﺤﺘﻰ ﻓﻲ ﺍﺼﻌﺏ ﺍﻟﻠﺤﻅـﺎﺕ ﺃﻭ ﺩﺭﺠـﺔ ﺃﻫﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ، ﺃﻨﺎﻗﺔ ﻤﻠﺒﺴﻪ ، ﻭﺭﺸﺎﻗﺔ ﺃﺴﻠﻭﺒﻪ ، ﻜل ﺫﻟﻙ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻜﻔﻴﻼ ﺒﻨﺠﺎﺤﻪ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻤﻨﺼﺏ ﻴﺘﺒﻭﺃﻩ ..‬ ‫ﻤﺸﻐﻭل ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻭﻏﺎﺭﻕ ﻓﻲ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﺎﺘﻪ ﻭﻤﻘﺎﺒﻼﺘﻪ ، ﺃﺠﻨـﺩﻩ‬ ‫ﻤﻭﺍﻋﻴﺩﻩ ﻤﺘﺨﻤﺔ ﻟﺸﻬﻭﺭ ﺒل ﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﻗﺎﺩﻤﺔ .. ﺴﻔﺭﻩ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺼل‬ ‫ﻴﻭﺤﻲ ﺒﺄﻨﻪ ﻟﻴﺱ ﻟﺩﻴﻪ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻟﻨﻔﺴﻪ ..‬ ‫ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﻜل ﺫﻟﻙ .. ﻜﺎﻨﺕ ﻏﺭﺍﻤﻴﺎﺘﻪ ﺘﺤﻜﻰ ﻓـﻲ ﻜـل‬ ‫ﻤﺤﻔل ، ﻭﺘﺭﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﻜل ﻟﺴﺎﻥ .. ﻴﻐﺎﺭ ﻤﻨـﻪ ﺍﻟﺭﺠـﺎل ، ﻭ‬ ‫ﺘﺴﻌﻰ ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ .. ﺭﻗﺔ ﺃﺤﺎﺩﻴﺜﻪ ﻭ ﻁﺭﻴﻘﺘـﻪ ﺍﻟﺭﺍﺌﻌـﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﻠﻁﻴﻑ ، ﺠﻌﻠﺕ ﻜل ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺘﺘﻤﻨﻰ ﺃﻥ ﻴﺤﺒﻬﺎ‬ ‫.. ﺃﻥ ﻴﻔﻜﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﻭﻟﻭ ﻤﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ .. ﻭﻴﺎ ﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﺤﻅﻰ ﻤﻨﻪ ﺒﻨﻅﺭﺓ ، ﺃﻭ ﻜﻠﻤﺔ .. ﺃﻤﺎ ﻤﻥ ﻴﻀﺭﺏ ﻟﻬﺎ ﻤﻭﻋـﺩﺍ‬ ‫ﻓﻬﻲ – ﻜﻤﺎ ﻴﻭﻫﻤﻬﻥ ﺠﻤﻴﻌﺎ – ﺍﻟﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺠﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﺭﺵ ﻗﻠﺒﻪ‬ ‫ﻭﻋﻘﻠﻪ ﻭﺤﻴﺎﺘﻪ .. ﻭﻤﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﺎ ﻟﺩﻴﻪ ﻤﻥ ﻤﻠﻜﺎﺕ.. ﻭﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻥ ﻜل ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺘﻌﻠﻡ ﺃﻨﻬﺎ ﻟﻴﺴﺕ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﻭ ﺃﻥ ﻜﺜﻴﺭﺍﺕ‬
‫ﻏﻴﺭﻫﺎ ﻴﺯﺍﺤﻤﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﻭﻗﺎﺘﻪ ﺍﻟﻘﻠﻴﻠﺔ .. ﺇﻻ ﺇﻨﻬﻥ ﻜﻥ ﻴﺴـﺘﻌﺫﺒﻥ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﻭﻜل ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺘﻌﻴﺵ ﻓﻲ ﻭﻫﻡ ﺃﻨﻬﺎ ﺍﻷﺜﻴﺭﺓ ﺩﻭﻨﻬﻥ ﻟﺩﻴﻪ .‬ ‫ﻟﻡ ﻴﺨﻁﺊ ﺃﺒﺩﺍ ﻓﻲ ﻤﻭﻋﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﺜﻨﺘﻴﻥ .. ﺃﻤﺎ ﻋﻁﺭﻩ ، ﻓﻬﺫﺍ‬ ‫ﻫﻭ ﺴﺭﻩ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻴﺒﻭﺡ ﻷﺤﺩ ﺒﻪ ﺃﺒﺩﺃ .. ﻜل ﻤﺎ ﻴﻘﻭﻟﻪ ﻟﻬﻡ ﻋﻨـﺩ‬ ‫ﺴﺅﺍﻟﻪ :‬ ‫- ﺍﻨﻪ ﻋﻁﺭ ﺍﻟﻤﻠﻭﻙ ﻭ ﺍﻟﺭﺅﺴﺎﺀ .‬
‫-٤-‬ ‫ﺒﻀﻌﺔ ﺃﻴﺎﻡ ﻗﻀﺎﻫﺎ ﺭﺅﻭﻑ ﻓﻲ ﺴﻔﺭﻩ ﺍﻷﺨﻴﺭ ﺃﺤﺱ ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺒﺎﻟﺨﻭﺍﺀ ، ﺨﻴﺎﻟﻬﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻁﺎﻑ ﺃﻤﺎﻤﻪ .. ﻜـﻡ ﺘﻤﻨـﻰ‬ ‫ﺍﻵﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﻌﻪ .. ﻜﻡ ﺴﺘﺴﻌﺩﻩ ﺭﻓﻘﺘﻬﺎ .. ﺃﻨﻬﺎ ﻫﻲ ﻭﻟـﻴﺱ‬ ‫ﻏﻴﺭﻫﺎ ..‬ ‫ﺒﺩﺃﺕ ﻨﺒﻀﺎﺕ ﺤﻠﻭﺓ ﺘﺩﺍﻋﺏ ﻤﺸـﺎﻋﺭﻩ ، ﻭﺭﻏـﺏ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﻠﻭﺱ ﻭﺤﻴﺩﺍ ﺤﺘﻰ ﻴﻔﻜﺭ ﻭﻴﺘﺨﺫ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ، ﺭﻏﻡ ﻴﻘﻴﻨـﻪ ﺒـﺄﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﻗﺩ ﺤﺴﻡ ﻓﻌﻼ ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻭﺩﺓ ﻭﺍﻟﺘﺤﺩﺙ ﺇﻟﻴﻬﺎ ..‬ ‫ﺤﺎﻭﻟﺕ ﻨﺎﺩﺭﺓ ﺇﻗﻨﺎﻉ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﺃﻥ ﻤﺎ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﻪ ﺇﻨﻤﺎ ﻫﻲ ﻤﺠﺭﺩ‬ ‫ﺃﺤﺎﺴﻴﺱ ﻭﻗﺘﻴﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﻤﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻓﺭﻀـﺘﻪ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻭﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﻴﻨﺘﻬﻲ .. ﻓﻜﻴﻑ ﺘﺤﺏ ﺭﺅﻭﻑ ﻭﻫﻭ ﺯﺌـﺭ‬ ‫ﻨﺴﺎﺀ ؟ ﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺇﻻ ﻭﺘﻼﻋﺏ ﺒﻬﺎ .. ﻓﻜﻴﻑ ﺘﺴﻤﺢ ﻟﻨﻔﺴـﻬﺎ‬ ‫ﺒﺄﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺜﻠﻬﻥ ؟ ﺃﺤﺴﺕ ﺒﺸﻭﻕ ﺇﻟﻴﻪ ﻜﺎﺸﺘﻴﺎﻕ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻨﻬﺭ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻻﺭﺘﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﺤﻀﻥ ﺍﻟﺒﺤﺭ ..‬ ‫ﺃﺤﺱ ﺒﺎﻟﺨﻭﺍﺀ .. ﺃﺤﺴﺕ ﺒﺎﻟﻔﺭﺍﻍ ..‬ ‫ﻁﻴﻔﻬﺎ ﻴﺩﺍﻋﺏ ﺨﻴﺎﻟﻪ .. ﺼﻭﺭﺘﻪ ﻻ ﺘﻔﺎﺭﻕ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ..‬ ‫ﻴﺄﺴﺭﻩ ﺍﺘﺯﺍﻨﻬﺎ .. ﻴﺭﻋﺒﻬﺎ ﻨﺯﻗﻪ ..‬
‫ﺘﻤﻨﻰ ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ .. ﺃﺭﺍﺩﺕ ﺍﻷﻤﺎﻥ ..‬ ‫ﻴﻌﺸﻕ ﺤﺭﻴﺘﻪ .. ﺘﻜﺒﻠﻬﺎ ﻗﻴﻭﺩ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ..‬ ‫ﻴﺭﻴﺩﻫﺎ.. .. .. ﺘﺭﻴﺩﻩ ..‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻭﻗﻔﺎ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﺄﺫﻭﻥ ، ﻭﺘﺸﺎﺒﻜﺕ ﺃﺼﺎﺒﻌﻬﻤﺎ ، ﺃﺤﺴـﺎ‬ ‫ﺃﻨﻬﻤﺎ ﺍﻤﺘﻠﻜﺎ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ..‬ ‫----‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺩﻴل ﺍﻟﺯﻫﺭﻱ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻋﺩ ﻜل ﻴﻭﻡ ﻜﻨﺕ ﺃﺭﻱ ﺃﻤﻲ ﺘﺄﺨـﺫ ﻤﻜﺎﻨﻬـﺎ‬ ‫ﻓﻭﻕ ﺍﻷﺭﻴﻜﺔ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ ﻓﻲ ﻏﺭﻓﺘﻨـﺎ ﺍﻟﻭﺤﻴـﺩﺓ ﻭﺍﻀـﻌﺔ‬ ‫ﺫﺭﺍﻋﻬﺎ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻤﺴﻨﺩ ، ﻭﺭﺃﺴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺤﺎﻁ ﺒﺎﻟﻤﻨـﺩﻴل ﺍﻟﺯﻫـﺭﻱ‬ ‫ﻤﺴﺘﻨﺩﺓ ﻋﻠﻴﻪ .. ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺠﻠﺱ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺒﻌـﺩ ﺃﻥ ﺘﻐﻠـﻕ‬ ‫ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ ﻗﻠﻴﻼ ﺤﺘﻰ ﺘﻅﻠﻡ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﻲﺀ ، ﻭﻻ ﺘﺘﺴـﺭﺏ‬ ‫ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺃﻱ ﺫﺒﺎﺒﺔ ﻗﺩ ﺘﻀﺎﻴﻕ ﻭﺍﻟﺩﻱ ﺤﻴﻥ ﻴﺄﺘﻲ ﺃﻭ ﺤﻴﻥ ﻴﺘﺠﻪ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ ﻟﻴﻐﻔﻭ ﻗﻠﻴﻼ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻐﺩﺍﺀ .‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻜﻨﺕ ﺃﻗﻭﻡ ﻤﻥ ﻨﻭﻤﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ، ﻜﻨـﺕ ﺃﺠـﺩ‬ ‫ﻏﺭﻓﺘﻨﺎ ﻤﻨﻅﻤﺔ ﻭ ﻨﻅﻴﻔﺔ .. ﻭﺍﺠﺩ ﻏﺴﻴﻠﻨﺎ ﻤﻨﺸﻭﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺒﺎل‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺩﻭﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﻤﻭﺩﻴﻥ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ .. ﻭ ﺍﻟﺯﻴﺭ ﻤﻤﻠـﻭﺀ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺎﺀ ، ﻓﻠﻡ ﻨﻜﻥ ﻨﻤﻠﻙ ﺜﻼﺠﺔ .. ﻭﺍﻟﻤﺎﺀ ﻓﻴﻪ ﻟﺸﺭﺒﻨﺎ ﻭ ﻁﺒﺨﻨﺎ‬ ‫.. ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻁﻔﺊ ﺃﻤﻲ ﻭﺍﺒﻭﺭ ﺍﻟﺠﺎﺯ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻴﻨﻀﺞ ﺍﻟﻁﻌـﺎﻡ ،‬ ‫ﺘﺠﻬﺯ ﻁﺒﻕ ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ، ﻭ ﺘﻐﻁﻴﻪ ﺒﺸﺎﺸﺔ ﺒﻴﻀﺎﺀ ﻨﻅﻴﻔﺔ ﺤﺘﻰ ﻻ‬ ‫ﺘﻘﻑ ﻋﻠﻴﻪ ﺫﺒﺎﺒﺔ .. ﻭﻤﻥ ﺍﻴﻥ ﺘﺄﺘﻰ ﺍﻟﺫﺒﺎﺒـﺔ .. ﺜـﻡ ﺘـﻭﺍﺭﺏ‬ ‫ﻀﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ ﻗﻠﻴﻼ ﻭﺘﺄﺨﺫ ﻤﺠﻠﺴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﻴﻜﺔ ..‬
‫ﻭﺠﻬﻬﺎ ﺍﻷﺒﻴﺽ ﺍﻟﻤﻨﻤﻕ ، ﻭﻋﻴﻨﺎﻫﺎ ﺍﻟﺭﻤﺎﺩﻴﺘﻴﻥ ، ﺘﺠـﻭﺏ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻓﻲ ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ ﺍﻟﺭﻓﻴﻕ .. ﻭﻤﻨﺩﻴﻠﻬﺎ ﺍﻟﺯﻫﺭﻱ ﻴﻌﻜﺱ ﺠﻤﺎل‬ ‫ﻭﺠﻬﻬﺎ ، ﺃﺨﺒﺭﺘﻨﻲ ﺤﻴﻥ ﺴﺄﻟﺘﻬﺎ ﻴﻭﻤﺎ ﺃﻥ ﻭﺍﻟﺩﻱ ﻴﺤﺏ ﺃﻥ ﻴﺭﺍﻫﺎ‬ ‫ﺒﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ ﻤﻥ ﻋﻤﻠﻪ .. ﺸﻌﺭﺕ ﺒﺎﻟﻐﻴﺭﺓ ﻭﻁﻠﺒﺕ ﻤﻨﻬﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺸﺘﺭﻯ ﻟﻲ ﻭﺍﺤﺩﺍ ﻤﺜﻠﻪ ، ﺍﺭﺘﺩﻴﻪ ﺃﻨﺎ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ ﺃﺒﻰ‬ ‫.. ﺤﻴﻥ ﺍﻟﻤﺢ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻋﻠﻰ ﻗﺴﻤﺎﺕ ﻭﺠﻬﻬﺎ ، ﺍﻋﺭﻑ ﺃﻥ ﻭﺍﻟﺩﻱ‬ ‫ﻗﺩ ﻫل ﻋﻠﻰ ﺃﻭل ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ، ﺘﻘﻭﻡ ﻤﺴﺭﻋﺔ ﺘﻨﺘﻅﺭﻩ ﻋﻠﻰ ﻋﺘﺒـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ .. ﺤﻴﻥ ﻴﺩﺨل ، ﺘﺘﻨﺎﻭل ﺠﺎﻜﺘﺘﻪ ﻭ ﻁﺭﺒﻭﺸﻪ ، ﻭﺘﻌﻠﻘﻬﻤﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﺠﺏ ، ﻭﺘﺤﻀﺭ ﻟﻪ ﺠﻠﺒﺎﺒـﻪ ﺍﻟﻨﻅﻴـﻑ ، ﻭ ﺘﺴـﺭﻉ‬ ‫ﺒﻤﻨﺩﻴﻠﻪ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻀﻌﻪ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻁﺭﺒﻭﺵ ﻟﻴﻤﺘﺹ ﺍﻟﻌﺭﻕ ، ﺘﻐﺴﻠﻪ‬ ‫ﻭﺘﻨﺸﺭﻩ ﺨﺸﻴﺔ ﺃﻥ ﻴﺠﻑ ﻭ ﻴﺘﺭﻙ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻌﺭﻕ ﺒﻌﺽ ﺍﻵﺜﺎﺭ ..‬ ‫ﺜﻡ ﺘﺤﻀﺭ ﺃﻤﻲ ﺍﻟﻁﺒﻠﻴﺔ ، ﻭ ﺘﺭﺹ ﺃﻁﺒـﺎﻕ ﺍﻟﻁﻌـﺎﻡ ،‬ ‫ﻭﻨﺠﻠﺱ ﺜﻼﺜﺘﻨﺎ ﻨﺘﻨﺎﻭﻟﻪ ﺒﺸﻬﻴﺔ ﻭ ﺃﺒﻲ ﻴﺩﺍﻋﺒﻨﻲ .. ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻜﻨـﺕ‬ ‫ﺍﺭﻗﺏ ﻭﺠﻪ ﺃﻤﻲ ﻭﻫﻭ ﻴﺤﻤﺭ ﺨﺠﻼ ﻭ ﺘﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺤﺠﺭﻫﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﺨﻔﺭ ، ﺍﻋﺭﻑ ﺴﺎﻋﺘﻬﺎ ﺍﻨﻪ ﻗﺎل ﻟﻬﺎ ﺸﻴﺌﺎ ﻻ ﺃﺩﺭﻴﻪ ﻭﻻ ﺍﻓﻬﻤـﻪ‬ ‫..‬
‫ﻭﻴﺫﻫﺏ ﻭﺍﻟﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺴﺭﻴﺭﻩ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻐﺩﺍﺀ ، ﻭﺍﻨﺩﺱ ﺒﺠﺎﻨﺒـﻪ‬ ‫ﺃﺘﺤﺴﺱ ﻭﺠﻬﻪ ﺒﻴﺩﻱ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺘﻴﻥ ﺤﺘﻰ ﻴﺄﺨﺫﻨﻲ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻭ ﺃﻏﻔﻭ‬ ‫ﺒﺠﺎﻨﺒﻪ .. ﺤﻴﻥ ﺍﺴﺘﻴﻘﻅ ، ﺃﺠﺩﻫﻤﺎ ﺠﺎﻟﺴـﻴﻥ ﻤﺘﻘـﺎﺒﻠﻴﻥ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻷﺭﻴﻜﺔ ﻴﺤﺘﺴﻴﺎﻥ ﺴﻭﻴﺎ ﺍﻟﺸﺎﻱ ، ﺃﻭ ﻴﻠﻌﺒﺎﻥ ﺍﻟﻭﺭﻕ .. ﻭﺍﺠﻠﺱ‬ ‫ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ، ﻭﻴﻤﺭ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺒﻨﺎ ﻫﻜﺫﺍ ﻜل ﻴﻭﻡ ..‬ ‫ﻓﻰ ﻴﻭﻡ ﺃﺨﺫﺕ ﺃﻤﻲ ﻤﺠﻠﺴﻬﺎ ﻓﻭﻕ ﺍﻷﺭﻴﻜﺔ ، ﻤﺘﻜﺌﺔ ﺒﻴﺩﻫﺎ‬ ‫ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻤﺴﻨﺩ ، ﻭﺭﺃﺴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺤﺎﻁ ﺒﺎﻟﻤﻨﺩﻴل ﺍﻟﺯﻫﺭﻱ ﻓﻭﻗﻬﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ ﺃﺒﻲ .. ﻭﻁﺎل ﺍﻻﻨﺘﻅﺎﺭ .. ﻭﺒـﺩﺃﺕ ﻤﻼﻤـﺢ ﺍﻟﻭﺠـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻴل ﻴﺸﻭﺒﻬﺎ ﺍﻟﻘﻠﻕ ، ﻭﺘﺭﺘﺴﻡ ﻓﻭﻕ ﺠﺒﻴﻨﻬﺎ ﺨﻴﻭﻁ ﺘﻌﻜﺱ ﻤﺎ‬ ‫ﺘﻜﺎﺒﺩﻩ، ﻭﺒﺩﺃﺕ ﺃﻨﺎ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺃﺸﺎﺭﻜﻬﺎ ﺍﻟﻘﻠﻕ .. ﺒﺩﺃﺕ ﺘﺘﺤـﺭﻙ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﻭﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺏ ﻤﺘﻤﻜﻥ ﻤﻨﻬﺎ، ﻭﺘﻔـﺘﺢ ﺒﺎﺒﻬـﺎ ﻜﻠﻤـﺎ‬ ‫ﺴﻤﻌﺕ ﻭﻗﻊ ﺃﻗﺩﺍﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻠﻡ .. ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻴﺱ ﻫﻭ .. ﻭﺘﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ ﺠﻨﺏ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ ﻭ ﺘﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ .. ﺃﻅﻠﻤﺕ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ،‬ ‫ﻭﻫﺭﻋﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺘﻔﺘﺤﻪ ، ﻭﻭﺠﺩﺕ ﺃﺼـﺩﻗﺎﺀﻩ ﻴﺴـﻨﺩﻭﻨﻪ ﻭ‬ ‫ﻴﻨﻘﻠﻭﻨﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ .. ﺼﺭﺨﺕ ﺃﻤﻲ ﻤﻠﺘﺎﻋﺔ " ﻤﺎﺫﺍ ﺤﺩﺙ " ؟‬ ‫ﻓﺠﺄﺓ ﺍﻤﺘﻸﺕ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﺒﺤﺸﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻭﻭﺠﺩﺘﻨﻲ ﺃﺴﺎﻕ ﺇﻟﻰ ﻤﻨـﺯل‬ ‫ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺠﻴﺭﺍﻥ ، ﺃﺠﻠﺴﻭﻨﻲ ﺒﻴﻥ ﺃﺒﻨﺎﺌﻬﻡ ﻭﻁﻠﺒﻭﺍ ﻤﻨـﻰ ﺍﻟﺴـﻜﻴﻨﺔ‬
‫ﺤﺘﻰ ﻴﻨﺘﻬﻲ ﻜل ﺸﺊ .. ﻭﻟﻡ ﺃﻓﻬﻡ ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻘﺼـﺩﻭﻥ .. ﻭﺤـﻴﻥ‬ ‫ﻋﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺃﻤﻲ ﻓﻲ ﻏﺭﻓﺘﻨﺎ ﻭﺠﺩﺘﻬﺎ ﺘﺤﺘل ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﻴﻜﺔ‬ ‫ﺠﻨﺏ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ ﻭﺤﻭﻟﻬﺎ ﺍﻟﻨﺴﻭﺓ ﻤﺘﺸﺤﺎﺕ ﺒﺎﻟﺴﻭﺍﺩ ﻭ ﺃﻤﻲ ﻤﺜﻠﻬﻡ ،‬ ‫ﻭﻨﻅﺭﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ ﻭﻟﻡ ﺃﺠﺩ ﺃﺒﻲ .. ﻭﻫﺭﻋﺕ ﺇﻟﻰ ﺃﻤـﻲ ﻭ‬ ‫ﻨﻅﺭﺕ ﺇﻟﻰ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﺍﻟﺸﺎﺤﺏ ﻭ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﺍﻟﺭﻤﺎﺩﻴﺘﻴﻥ ﻤﺤـﺎﻁﺘﻴﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻬﺎﻻﺕ ﻭﺍﻻﺤﻤﺭﺍﺭ ..ﻭﻟﻡ ﺃﺠﺩ ﻓﻲ ﻴﺩﻫﺎ ﺴﻭﻯ ﻤﻨـﺩﻴل ﺃﺒـﻲ‬ ‫ﺍﻷﺒﻴﺽ ﺍﻟﻤﺒﻠل .. ﻤﻥ ﻴﻭﻤﻬﺎ ﻤﺎ ﻋﺩﺕ ﺃﺭﻱ ﺃﻤﻲ ﺘﺤﻴﻁ ﺭﺃﺴﻬﺎ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻨﺩﻴل ﺍﻟﺯﻫﺭﻱ .‬ ‫------‬ ‫ﺒﻘﻠﻡ : ﻓﻬﻴﻤﺔ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺼﺒﻭﺭ‬ ‫ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ ٩٩٩١‬
‫ﺍﻟﻨﻤﺭﺓ ﻏﻠﻁ‬ ‫ﺍﻤﺘﺩﺕ ﻴﺩﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﻭﻁﻠﺒـﺕ ﺍﻟـﺭﻗﻡ .. ﺭﺩ ﻋﻠﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺼﻭﺕ ﺭﺠل ﻭﺴﺄﻟﻬﺎ ﻤﺎﺫﺍ ﺘﺭﻴﺩ ﻓﺫﻜﺭﺕ ﻟﻪ ﺍﺴـﻡ ﺼـﺩﻴﻘﺘﻬﺎ ..‬ ‫ﺼﻤﺕ ﻗﻠﻴﻼ ﺜﻡ ﺴﺄﻟﻬﺎ ﻋﻥ ﺃﺴﻤﻬﺎ ﻓﺄﺨﺒﺭﺘﻪ .. ﻫﻤﺱ ﺒﺄﺩﺏ :‬ ‫ﺁﺴﻑ ﻤﻭﺵ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ .. ﻓﻴﻪ ﺤﺎﺠﺔ ﺃﻗﻭﻟﻬﺎ ﻟﻬﺎ ؟‬ ‫-‬ ‫ﻟﻭ ﺴﻤﺤﺕ ﻗﻭل ﻟﻬﺎ ﺇﻨﻲ ﻤﻀﻁﺭﺓ ﺃﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻠـﻰ‬ ‫-‬ ‫ﻜﻨﺎ ﺤﻨﺘﻘﺎﺒل ﻓﻴﻪ ﺍﻨﻬﺎﺭﺩﻩ ﺍﻟﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﺜﺎﻨﻰ ﺡ ﺃﻜﻭﻥ ﻗﺭﻴﺒـﻪ ﻤﻨـﻪ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺍﺨﺒﺭﺘﻪ ﺒﺎﻟﻤﻜﺎﻥ ﺃﻜﻤﻠﺕ :‬ ‫ﻴﺎﺭﻴﺕ ﺘﻘﻭل ﻟﻬﺎ ﺍﻨﻰ ﻟﻘﻴﺕ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻠﻰ ﻜﺎﻨﺕ ﺒﺘﺩﻭﺭ‬ ‫-‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺡ ﺃﺠﻴﺒﻪ ﻤﻌﺎﻴﺎ .. ﺸﻜﺭﺍ ﻭﺍﺴﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺯﻋﺎﺝ ..‬ ‫ﻭﻀﻌﺕ ﺍﻟﺴﻤﺎﻋﺔ ﻭﻫﻤﺴﺕ ﻟﻨﻔﺴﻬﺎ :‬ ‫ﻤﻴﻥ ﺍﻟﻠﻰ ﺭﺩ ﻋﻠﻰ ﺩﻩ ؟ ﻤﺎ ﻗﺎﻟﺘﻠﻴﺵ ﻗﺒل ﻜﺩﻩ ﺍﻥ ﻤﻌﺎﻫﺎ‬ ‫-‬ ‫ﺤﺩ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﻴﺕ .. ﻴﺎ ﺘﺭﻯ ﺍﺒﻭﻫﺎ ﻭﺍﻻ ﺍﺨﻭﻫﺎ ؟ ﺼـﻭﺘﻪ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﺤﺎﺠﺔ .. ﻴﺎﺘﺭﻱ ﺸﻜﻠﻪ ﺇﻴﻪ ؟‬ ‫ﺘﻨﺎﺴﺕ ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺔ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﻭﻨﻴﺔ ﻭﻏﺎﺩﺭﺕ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﺇﻟﻰ ﻋﻤﻠﻬﺎ ..‬ ‫ﺫﻫﺒﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﻋﺩ ﺍﻟﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ .. ﻁﻠﺒﺕ ﻜﺄﺴﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺼﻴﺭ‬
‫، ﺃﺨﺭﺠﺕ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻤﻥ ﺤﻘﻴﺒﺘﻬﺎ ﻭﺒﺩﺃﺕ ﺘﺘﺼﻔﺤﻪ ﻗـﺘﻼ ﻟﻠﻭﻗـﺕ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺘﺄﺘﻰ ﺼﺩﻴﻘﺘﻬﺎ .‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺸﻴﻘﺎ ﺤﺘﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﺩﺭﻙ ﺒﺄﻥ ﺴﺎﻋﺔ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﻗﺩ‬ ‫ﻤﺭﺕ ﻭﻤﺎﺯﺍل ﻜﺄﺱ ﺍﻟﻌﺼﻴﺭ ﻟﻡ ﻴﻤﺱ ﻭﺼﺩﻴﻘﺘﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﺤﻀﺭ ..‬ ‫ﺍﺭﺘﺸﻔﺕ ﺍﻟﻌﺼﻴﺭ ﺒﻬﺩﻭﺀ ﻭﺠﺎﻟﺕ ﺒﻌﻴﻨﻴﻬﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﺎﻋﺔ ﻭﻓﻰ ﻤـﻥ‬ ‫ﺤﻭﻟﻬﺎ .. ﻟﻔﺕ ﻨﻅﺭﻫﺎ ﺭﺠل ﻴﺠﻠﺱ ﻭﺤﻴﺩﺍ ﻭﺃﻤﺎﻤﻪ ﻓﻨﺠﺎﻥ ﻗﻬﻭﺓ‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺸﺭﺩ ﻤﻊ ﺩﺨﺎﻥ ﺴﻴﺠﺎﺭﺘﻪ ﻤﺭﻜﺯﺍ ﻨﻅﺭﻩ ﻋﻠﻴﻬﺎ ..‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻋﺎﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺸﻘﺘﻬﺎ ﻜﺎﻥ ﺠـﺭﺱ ﺍﻟﻬـﺎﺘﻑ ﻴﻤـﺯﻕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻭﻥ .. ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺼﺩﻴﻘﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨـﺭ ﻤﻨﺯﻋﺠـﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﻌﺩﻡ ﺤﻀﻭﺭﻫﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻭﻋﺩ ..‬ ‫- ﺃﻨﺎ ﻭﺍﷲ ﺁﺴﻔﺔ .. ﻟﻭ ﺘﻌﺭﻓﻰ ﺍﻴﻪ ﺍﻟﻠﻰ ﺤﺼل ﺍﻨﻬـﺎﺭﺩﺓ‬ ‫ﻤﻭﺵ ﺡ ﺘﺼﺩﻗﻰ ..‬ ‫ﻭﺤﻜﺕ ﻟﺼﺩﻴﻘﺘﻬﺎ ﻜل ﺸﺊ .. ﻜﺎﻨـﺕ ﺴـﻌﻴﺩﺓ ، ﻭﻜـﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻬﺎﺩ ﺼﺩﻴﻕ ﻟﻴﻠﺘﻬﺎ .. ﻓﻲ ﻤﺴﺎﺀ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻰ ﺍﺭﺘـﺩﺕ ﺃﺤﻠـﻰ‬ ‫ﻤﻼﺒﺴﻬﺎ ﻭﺘﻭﺠﻬﺕ ﺍﻟﻰ ﻤﻭﻋﺩﻫﺎ .. ﻭﺠﺩﺘﻪ ﻫﻨـﺎﻙ ﻓـﻲ ﻨﻔـﺱ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ .. ﺸﺎﺭﺩﺍ ﻤﻊ ﺴﻴﺠﺎﺭﺘﻪ ﻭﻓﻨﺠﺎﻥ ﻗﻬﻭﺘﻪ .. ﻓﻲ ﺍﻨﺘﻅﺎﺭﻫﺎ‬ ‫.. ﻟﻘﺩ ﺍﺨﺒﺭﻫﺎ ﺒﺎﻷﻤﺱ ﺃﻨﻬﺎ ﻁﻠﺒﺕ ﺭﻗﻤﺎ ﺨﻁﺄ ...‬ ‫----‬
‫ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ ﺍﻟﻤﻠﻌﻭﻨـــﺔ‬ ‫ﺩﻗﺎﺕ ﻤﺘﻼﺤﻘﺔ .. ﻭﻤﻠﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺎﺏ .. ﺍﻨﺘﻔﻀﺕ .. ﻟﻡ‬ ‫ﺘﻜﻥ ﺘﺩﺭﻯ ﻜﻡ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﻭﻗﺘﻬﺎ .. ﻀﻭﺀ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻴﻐﻤﺭ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ .. ﻭﺼﺩﺍﻉ ﻴﻜﺎﺩ ﻴﻔﺠﺭ ﺭﺃﺴﻬﺎ .. ﺍﻨﺘﺯﻋﺕ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺍﺵ ﺒﻌﺩ ﻟﻴﻠﺔ ﺴﻬﺎﺩ ﻭﺃﻟﻡ .. ﻟﻡ ﻴﻐﻤﺽ ﻟﻬﺎ ﺠﻔﻥ ﻭﻻ ﺠﻔﺕ‬ ‫ﺩﻤﻌﺔ .. ﻤﺘﻌﺜﺭﺓ ﻓﻴﻤﺎ ﻻ ﺘﺭﺍﻩ .. ﻤﺴﺘﻨﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺘﺼل ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﻴﺩﺍﻫﺎ .. ﺍﺘﺠﻬﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻭﻤﻥ ﺨﻠﻑ ﺍﻟﻀﺒﺎﺏ ﺭﺃﺘﻪ ﻴﻘﻑ‬ ‫ﺒﻐﻴﺭ ﻤﻼﻤﺢ ..‬ ‫- ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﺤﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﺴﻭﻴﻔﻰ ؟‬ ‫ﺃﻴﻭﻩ .. ﺨﻴﺭ ؟‬ ‫-‬ ‫ﻟﻭ ﺴﻤﺤﺘﻲ ، ﺍﻤﻀﻲ ﻫﻨﺎ ..‬ ‫-‬ ‫ﺘﺤﻭل ﺍﻟﻭﺠﻪ ﺇﻟﻰ ﻋﻴﻨﻴﻥ ﺘﺘﺴﺎﺀﻻﻥ .. ﻋﻠﻰ ﺃﻱ ﺸـﻲﺀ‬ ‫ﺘﻭﻗﻊ ؟ .. ﻨﻅﺭﺍﺘﻪ ﺍﻟﺒﺎﻫﺘﺔ ﻭﺘﺠﻬﻡ ﻭﺠﻬﻪ ﻭﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺘﻪ ﺍﻟﺼﻔﺭﺍﺀ ،‬ ‫ﻜل ﺫﻟﻙ ﺠﻌﻠﻬﺎ ﺘﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻘﻠﻡ ﻤﻥ ﻴﺩﻩ ﺍﻟﻤﻤﺩﻭﺩﺓ ﺒﻌﺭﻭﻗﻬﺎ ﺍﻟﻨﺎﻓﺭﺓ ،‬ ‫ﻭﺃﻅﺎﻓﺭﻩ ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﺀ ﻭﺘﻭﻗﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺭﺒﻬﺎ ﻤﻨﻬﺎ ، ﻤﺴﻨﺩﺓ‬ ‫ﻴﺩﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻜﻭﻤﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﺸﺎﺒﻬﺔ ﻴﺤﻤﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺫﺭﺍﻋﻪ ..‬
‫ﺍﺨﺘﻁﻑ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺴـﻠﻤﻬﺎ ﺃﺨـﺭﻯ ، ﻭﻗﺒـل ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺴﺘﺒﻴﻥ ﻤﺎ ﺒﻬﺎ ، ﻫﺭﻭل ﻴﻘﻔﺯ ﺍﻟﺩﺭﺠﺎﺕ ﺜﻼﺜﺎ .. ﺃﻏﻠﻘﺕ ﺍﻟﺒﺎﺏ..‬ ‫ﻟﻤﺤﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺁﺓ ﺸﻴﺌﺎ ﺒﺸﻌﺎ ﻟﻡ ﺘﺘﺒﻴﻥ ﻤﻼﻤﺤﻪ .. ﺘﻬﺎﻭﺕ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﻭل ﻤﻘﻌﺩ .. ﺃﺴﻨﺩﺕ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻅﻬﺭﻩ ﻭﺃﻏﻤﻀـﺕ ﻋﻴﻨﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻭﻁﺘﻴﻥ ﺒﺎﻟﻬﺎﻻﺕ ..‬ ‫ﻭﻜﺄﻥ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻗﺩ ﻓـﺘﺢ ، ﺘﺴـﺒﻘﻪ ﺍﺒﺘﺴـﺎﻤﺔ ﺩﺍﻓﺌـﺔ ..‬ ‫ﻭﺒﺨﻁﻭﺍﺘﻪ ﺍﻟﻭﺍﺜﻘﺔ ﺘﻘﺩﻡ ﻤﻨﻬﺎ .. ﺃﺨﺫ ﺒﻴﺩﻴﻬﺎ .. ﻀﻤﻬﺎ ﺇﻟﻴـﻪ ..‬ ‫ﻤﺴﺢ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﺒﻴﺩ ، ﻭﺍﺤﺘﻀﻨﻬﺎ ﺒﺎﻷﺨﺭﻯ .. ﻫﻤﺱ ﺒﻜﻠﻤـﺔ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩﺓ :‬ ‫- ﺴﺎﻤﺤﻴﻨﻲ ..‬ ‫ﺃﻏﻤﻀﺕ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ .. ﻭﻭﺩﺩﺕ ﻟﻭ ﺘﺴﻠﻠﺕ ﺇﻟـﻰ ﻋﺭﻭﻗـﻪ‬ ‫ﻭﺴﺒﺤﺕ ﻓﻲ ﺩﻤﻪ ، ﺤﺘﻰ ﺘﺴﺘﻘﺭ ﻓﻲ ﺤﻨﺎﻴﺎ ﻗﻠﺒﻪ .. ﺤﻴﺙ ﺍﻷﻤﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺘﻘﺩ .. ﻭﺃﺤﺴﺴﺕ ﺃﻥ ﻨﻬﺭ ﺤﺒﻬﻤﺎ ﻗﺩ ﻓﺎﺽ ﺤﺘﻰ ﺍﺭﺘﻭﺕ ﻤﻨﻪ‬ ‫ﻜل ﺍﻟﻘﻠﻭﺏ .‬ ‫ﺼﻭﺕ ﺍﺭﺘﻁﺎﻡ ﺃﻋﺎﺩﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﻭﺍﻗﻌﻬﺎ .. ﻨﻅﺭﺕ ﺤﻭﻟﻬﺎ ،‬ ‫ﻭﻟﻡ ﺘﺠﺩ ﺴﻭﻯ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ ﻤﺎﺯﺍﻟﺕ ﻓﻲ ﻴﺩﻫﺎ .. ﻗﺭﺒﺘﻬـﺎ ﻤـﻥ‬
‫ﻭﺠﻬﻬﺎ ، ﻭﺒﺼﻌﻭﺒﺔ ﻗﺭﺃﺕ .. ﺃﺤﺴﺕ ﺒﻨﺼل ﺤﺎﺩ ﻴﻨﻐﺭﺱ ﻓـﻲ‬ ‫ﻗﻠﺒﻬﺎ .. ﻭﺩﺍﺭﺕ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺤﻭﻟﻬﺎ .. ﻫﻜﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺴﺘﻁﻊ ﺃﻥ ﻴﺘﺴﺎﻤﺢ‬ ‫.. ﻟﻘﺩ ﺘﻬﺎﻭﻯ ﺼﺭﺡ ﺍﻟﺤﺏ ﺃﻤﺎﻡ ﻁﻭﻓﺎﻥ ﻏﻀﺒﻪ ..‬ ‫ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﺯﻭﺍﺠﻬﻤﺎ ، ﻭﻗـﻑ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﺤـﺎﺠﺯ‬ ‫ﺍﻟﺭﻫﻴﺏ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ .. ﻟﻘﺩ ﺸﺭﺤﺕ ﻟﻪ ﻭﺃﺨﺒﺭﺘﻪ ﺒﺎﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻭﻟﻡ ﺘﺨـﻑ‬ ‫ﻋﻨﻪ ﺸﻴﺌﺎ ..‬ ‫ﻜﺎﻨﻭﺍ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺃﺼﺩﻗﺎﺀ ، ﺃﺨﻭﻫﺎ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﺃﺤﺩﻫﻡ .. ﻭﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﺸﺭﺓ ﻤﻥ ﻋﻤﺭﻫﺎ .. ﻁﻔﻠﻪ ﻻ ﺘﻌﻲ ﻤﻥ ﺃﻤـﻭﺭ ﺩﻨﻴﺎﻫـﺎ‬ ‫ﺴﻭﻯ ﺍﻟﻠﻌﺏ ﻭﺍﻟﻠﻬﻭ .. ﻴﺤﻴﻁﻬﺎ ﺍﻟﺠﻤﻴـﻊ ﺒﺎﻟﺭﻋﺎﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺤـﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺩﻟﻴل .. ﻭﻜﺎﻥ ﺃﺤﺩﻫﻡ ﻫﻭ ﺍﻟﻀﻠﻊ ﺍﻷﻋﻭﺝ ﺍﻟﻤﺘﺨﻔـﻲ ﻭﺭﺍﺀ‬ ‫ﻗﻨﺎﻉ ﺫﻜﻰ .. ﻭﻟﺤﺩﺍﺜﺔ ﺴﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﻤﻴﺯ .. ﻭﻟﻡ ﺘﺤﻤﻬﺎ ، ﺼـﺩﺍﻗﺘﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺯﻋﻭﻤﺔ ﻷﺨﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺤﻤﻘﻪ..‬ ‫ﺫﺍﺕ ﻴﻭﻡ ﺃﺘﻰ ﻟﺯﻴﺎﺭﺘﻬﻡ ﻜﻌﺎﺩﺘﻪ .. ﻟـﻡ ﻴﻜـﻥ ﺒﺎﻟﺒﻴـﺕ‬ ‫ﻏﻴﺭﻫﺎ .. ﻟﻡ ﻴﺭﺤﻡ ﺒﺭﺍﺀﺘﻬﺎ ﻭﻟﻡ ﺘﻊ ﻤﺎ ﺤـﺩﺙ .. ﺤـﺫﺭﻫﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺨﺒﺭ ﺃﺤﺩﺍ ، ﻭﻻ ﺤﺘﻰ ﺃﻤﻬﺎ .. ﻁﻠﺏ ﻤﻨﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﻐﺴل ﻤﻼﺒﺴـﻬﺎ‬ ‫ﻤﻤﺎ ﻟﻭﺜﻬﺎ ..‬
‫ﻭﻤﻀﺕ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻋﻤﺭﻫﺎ ، ﻭﺍﺴﺘﻘﺭﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﺎﺩﺜﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺃﻋﻤﺎﻕ ﺍﻟﺫﺍﻜﺭﺓ .. ﺨﺎﻓﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻭﺡ ﻷﺤﺩ ﺨﺸﻴﺔ ﺃﻥ ﻴﻘﺘﻠﻭﻫﺎ ﻜﻤﺎ‬ ‫ﺃﻭﻫﻤﻬﺎ .. ﺃﺨﺫ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻤﻌﻬﺎ ﺸﻭﻁﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻬﺏ‬ ‫ﺠﻠﺩﻫﺎ ﻤﻥ ﻜﺜﺭﺓ ﺍﻻﻏﺘﺴﺎل ..‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺭﺘﻌﺩ ﻤﻥ ﻨﻅﺭﺍﺘﻪ ﺍﻟﻔﺎﺠﺭﺓ ﻜﻠﻤﺎ ﺍﺘﻰ ﻟﺯﻴﺎﺭﺘﻬﻡ ، ﻭﺘﺨﺘﻠﻕ‬ ‫ﺍﻷﻋﺫﺍﺭ ﺤﺘﻰ ﺘﺘﺭﻙ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﻜﺎﻥ ﻴﺠﻠﺱ ﻓﻴﻪ .. ﻭﻓﻰ ﻜـل‬ ‫ﻤﺭﺓ ﻴﺄﺘﻰ ﺍﻟﻴﻬﻡ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻔﺭﻍ ﻤﺎ ﺒﺠﻭﻓﻬﺎ ﻗﺭﻓﺎ ﻤﻨﻪ ﻭﻤﻥ ﻨﻔﺴﻬﺎ ..‬ ‫ﺃﻋﻭﺍﻡ ﻤﺭﺕ ﻭﺘﻌﺭﻓﺕ ﻋﻠﻰ ﺯﻤﻴل ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴـﺔ ..‬ ‫ﺫﺍﺒﺎ ﺤﺒﻴﺒﻴﻥ .. ﻭﺍﻨﺼﻬﺭﺍ ﻋﺎﺸﻘﻴﻥ .. ﻭﺘﻌﺎﻫﺩﺍ ﺃﻟﻴﻔﻴﻥ .. ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﻫﻭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺒﻜل ﻤﻌﺎﻨﻴﻬﺎ .. ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻫﻰ ﺩﻨﻴﺎﻩ .. ﺃﺭﻀﻪ ﻭﺴـﻤﺎﻩ‬ ‫.. ﻭﻅﻠل ﺍﻟﺤﺏ ﺒﺜﻭﺒﻪ ﺍﻟﻔﻀﻔﺎﺽ ﺃﻴﺎﻤﻬﻤـﺎ .. ﻟﻜﻨﻬـﺎ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺘﻨﺘﻔﺽ ﻭﺘﺭﺘﻌﺩ ﺍﺫﺍ ﻟﻤﺴﻬﺎ ﺒﻴﺩﻩ .. ﻭﻭﻓﻰ ﺒﻭﻋﺩﻩ .. ﻫل ﺃﺨﻁﺄﺕ‬ ‫ﺒﻌﺩﻡ ﺍﺨﺒﺎﺭﻩ ﺒﺸﻰﺀ ﻗﺒل ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ؟ ﻓﻘﺩﻩ ﻜﺎﻥ ﻴﻌﻨﻰ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻜﻤـﺎ‬ ‫ﺨﻴل ﻟﻬﺎ .. ﻭﺠﺎﺀ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﻌـﺭﺱ .. ﻜﻁـﺎﺌﺭﻴﻥ ، ﻭﺩﻴﻌـﻴﻥ ..‬ ‫ﺍﺴﺘﻜﺎﻨﺎ ﺃﺨﻴﺭﺍ ﺒﻌﺵ ﻁﺎﻟﻤﺎ ﺘﺎﻗﺎ ﺇﻟﻴﻪ ..‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻨﺠﺢ ﺍﻟﺤﺏ ﻓﻲ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺸﻔﻴﻌﻬﺎ .. ﻭﻻ ﺃﺫﺍﺒﺕ ﺩﻤﻭﻋﻬﺎ‬ ‫ﺠﻤﻭﺩﻩ .. ﻟﻥ ﺘﻨﺴﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻨﻅﺭﺓ ﺍﻟﻤﻨﻜﺴﺭﺓ ﺍﻟﻤﺼـﺩﻭﻤﺔ ﻓـﻲ‬
‫ﻋﻴﻨﻴﻪ .. ﻭﻻ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺩﻤﻌﺔ ﺍﻟﻤﺘﺤﺠﺭﺓ .. ﺫﻟـﻙ ﺍﻟﺴـﺅﺍل ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﺃﺨﺭﺴﻬﺎ .. ﻭﻻ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻅﻠﺕ ﺘﺘـﺭﺩﺩ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻟﺴﺎﻨﻪ ﻁﻭﺍل ﺍﻟﻠﻴل :‬ ‫- ﻟﻤﺎﺫﺍ ؟ ﻟﻤﺎﺫﺍ ؟‬ ‫ﺃﻗﺴﻤﺕ .. ﺸﺭﺤﺕ ﻜل ﻤﺎ ﺤﺩﺙ .. ﺤﺴﺒﻬﺎ ﺴﻨﻬﺎ ﺍﻟﺼـﻐﻴﺭ‬ ‫ﻭﻗﺘﻬﺎ .. ﻟﻴﺎل ﻗﻀﺎﻫﺎ ﻜﻁﺎﺌﺭ ﻤﺫﺒﻭﺡ ، ﺤﺘـﻰ ﻨﻁـﻕ ﺒﻘـﺭﺍﺭﻩ‬ ‫ﺍﻷﺨﻴﺭ ﻭﺘﺭﻙ ﺍﻟﻤﻨﺯل ، ﻜﻔﻨﺕ ﺤﺒﻬﺎ ﺒﻴﺩﻴﻬﺎ ﻭﺃﻭﺩﻋﺘﻪ ﻟﺤﺩﻩ .‬ ‫ﻭﺃﺘﻰ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﺒﻌﺩ ﻟﻴل ﺤﺎﻟﻙ ﺍﻟﺴﻭﺍﺩ .. ﻭﺃﺘﻰ ﻤﻌﻪ ﻁـﺎﺭﻕ‬ ‫ﺍﻟﺼﺒﺢ ﺒﺘﻠﻙ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ ﺍﻟﻤﻠﻌﻭﻨﺔ .. ﺴﻘﻁﺕ ﺩﻤﻌﺔ ﺴـﺎﺨﻨﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺨﺘﻡ ﺃﺯﺭﻕ .. ﻭﺍﺨﺘﻠﻁﺕ ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ ..ﻭﻀﺎﻋﺕ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻜﻠﻤـﺎﺕ‬ ‫.. ﻭﺘﺎﻫﺕ ﺍﻟﻤﻌﺎﻨﻲ ..‬
‫ﻓﺭﺍﺸﺔ ﺒﻼ ﺃﺠﻨﺤﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺃﺤﺩ ﺍﻷﻴﺎﻡ ، ﻭﻓﻰ ﺍﻟﺤﺩﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻭﺩﺕ ﺍﻟﺠﻠﻭﺱ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫، ﺤﻀﺭ ﻋﺩﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻭﻤﻌﻬﻡ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺸﺭﻓﺎﺕ ، ﻓﻲ‬ ‫ﺭﺤﻠﺔ ﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ..‬ ‫ﺯﻫﻭﺭ ﺼﻐﻴﺭﺓ ، ﺘﻠﻬﻭ ﻭﺘﻤﺭﺡ ، ﺘﻤـﻸ ﺍﻟﻤﻜـﺎﻥ ﺒﻬﺠـﺔ‬ ‫ﻭﻀﺤﻜﺎ ، ﻭﺘﺠﻠﺏ ﻟﻤﻥ ﻴﺭﺍﻫﻡ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ، ﻭﺘﻤﻸ ﻗﻠﻭﺒﻬﻡ ﺒﺎﻟﺤﺏ .‬ ‫ﻓﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﻤﻨﻌﺯل ﻋﻨﻬﻡ ، ﺠﻠﺴﺕ ﻁﻔﺎﺓ ﻤﻠﻴﺤـﺔ ﺍﻟﻭﺠـﻪ ،‬ ‫ﻭﺤﻴﺩﺓ ﺒﻴﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﺘﺸﺎﺒﻜﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻏﺼﺎﻥ ، ﺘﻌﺒﺙ ﺒـﺒﻌﺽ‬ ‫ﺍﻟﺯﻫﻭﺭ ، ﻭﺘﺘﺎﺒﻊ ﺒﻨﻅﺭﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﺤﺎﻨﻴﺔ ﻓﺭﺍﺸﺔ ﺯﺍﻫﻴﺔ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﺘﻨﺘﻘل‬ ‫ﻤﻥ ﻏﺼﻥ ﻵﺨﺭ .. ﻭﻜل ﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﻤﺭﺘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻬﻬﺎ ..‬ ‫ﻭﻗﻔﺕ ﺍﻟﻔﺭﺍﺸﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﺤﺩ ﺍﻷﻏﺼﺎﻥ ﺍﻟﻘﺭﻴﺒﺔ ﻤﻨﻬـﺎ ، ﻭﻗﺎﻤـﺕ‬ ‫ﺘﺴﺘﻨﺩ ﺒﻴﺩﻫﺎ ﺍﻟﻴﻤﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﺠﺯﻉ ﺍﻟﺸـﺠﺭﺓ ﻭﺘﺠﺎﻫـﺩ ﺒﺼـﻌﻭﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﻭﻑ ﻋﻠﻰ ﺴﺎﻗﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺤﺎﻁﺘﻴﻥ ﺒﺠﻬﺎﺯ ﻤﻌﺩﻨﻲ ، ﻭﺍﻟﺫﻯ ﺒﺴﺒﺒﻪ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺠﻠﺱ ﻭﺤﻴﺩﺓ ﻻ ﺘﻠﻬﻭ ﻤﺜﻠﻬﻡ .. ﺃﺤﺴﺴﺕ ﺒﻴـﺩ ﺘﻌﺘﺼـﺭ‬ ‫ﻗﻠﺒﻲ ﺤﺴﺭﺓ ﻋﻠﻴﻬﺎ ، ﻟﻜﻨﻲ ﺤﻴﻥ ﻟﻤﺤﺘﻬﺎ ﺘﻘﺘﺭﺏ ﻤـﻥ ﻏﺼـﻥ‬
‫ﺍﻟﺸﺠﺭﺓ ، ﻨﺴﻴﺕ ﺃﻟﻤﻲ ﻭﻋﺩﺕ ﺍﺭﻗﺒﻬﺎ ﺒﺸﻐﻑ .. ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻘﺘـﺭﺏ‬ ‫ﺒﺤﺫﺭ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﺨﺘل ﺘﻭﺍﺯﻨﻬﺎ ﻭﺘﺴﻘﻁ ، ﺃﻭ ﺘﻔﺯﻉ ﺍﻟﻔﺭﺍﺸـﺔ ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺃﺤﺴﺕ ﺒﻬﺎ ﻓﺘﺘﺭﻙ ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ ﻭﺘﻁﻴﺭ ..‬ ‫ﺍﻗﺘﺭﺒﺕ ﺒﺒﻁﻲﺀ ﻭﺤﺫﺭ ، ﻭﻤﺩﺕ ﻴـﺩﻫﺎ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻔﺭﺍﺸـﺔ ،‬ ‫ﻭﺘﺨﻴﻠﺘﻬﺎ ﺴﺘﻘﺒﺽ ﻋﻠﻴﻬﺎ .. ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺒﺩﻻ ﻤـﻥ ﺫﻟـﻙ ، ﺠﻌﻠـﺕ‬ ‫ﺘﺘﻠﻤﺴﻬﺎ ﺒﺈﺼﺒﻌﻬﺎ ﻓﻰ ﺤﻨﻭ ﺸﺩﻴﺩ ،ﺍﺴﺘﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻔﺭﺍﺸﺔ ﻭﻟﻡ ﺘﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﻤﻥ ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ ، ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﺘﺴﺘﻌﺫﺏ ﺍﻟﻠﻤﺴـﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﻨﻴـﺔ .. ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﻟﺤﻅﺎﺕ ﺍﻗل ﻤﺎ ﺘﻭﺼﻑ ﺒﻪ ، ﺃﻨﻬﺎ ﺍﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺭﺍﺌﻌﺔ ، ﻭﺘﻤﻠﻜﻨـﻲ‬ ‫ﺤﺏ ﺠﺎﺭﻑ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌـﻭﺽ ﺤﺭﻤﺎﻨﻬـﺎ ﺒﻔـﻴﺽ‬ ‫ﻤﺘﺩﻓﻕ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻟﻸﺸﻴﺎﺀ .‬ ‫ﻓﺠﺄﺓ ﺍﻨﺩﻓﻊ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺼﺒﻴﺔ ﺘﺠﺎﻫﻬـﺎ ، ﻭﺍﺭﺘﻁﻤـﻭﺍ ﺒﻬـﺎ‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺸﺠﺭﺓ ، ﺴﻘﻁﺕ ﻫﻲ ﻭﻁﺎﺭﺕ ﺍﻟﻔﺭﺍﺸﺔ ..‬ ‫ﻜﺤﺒﺎﺕ ﺍﻟﻠﺅﻟﺅ ، ﺍﻨﻬﻤﺭﺕ ﺩﻤﻭﻋﻬﺎ ، ﻭﺍﻋﺘﺩﻟﺕ ﻓﻲ ﺠﻠﺴﺘﻬﺎ‬ ‫، ﻭﺍﺴﺘﺴﻠﻤﺕ ﻟﻭﺤﺩﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ .‬
‫ﻗﻤﺕ ﻤﻥ ﻤﻜﺎﻨﻲ ﺃﺩﻭﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺩﻴﻘﺔ ﺍﺒﺤﺙ ﻋـﻥ ﻓﺭﺍﺸـﺔ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ ﺃﻗﺩﻤﻬﺎ ﻟﻬﺎ .. ﻭﺠﺩﺘﻬﺎ ﺃﺨﻴﺭﺍ ، ﻭﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻤﺴﻙ ﺒﻬﺎ ، ﻭﺒﺤﺭﺹ ﺸﺩﻴﺩ ﺤﺘﻰ ﻻ ﺃﺅﺫﻴﻬـﺎ ﺃﺨـﺫﺘﻬﺎ ﻤﻌـﻲ‬ ‫ﻭﺍﺘﺠﻬﺕ ﻟﻠﻁﻔﻠﺔ ، ﻭﺃﺨﺫﺕ ﺒﻴﺩﻫﺎ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻤﺭﺭﺕ ﺒﻴﺩﻱ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻭﺠﻨﺘﻬﺎ ، ﻭﻤﺴﺤﺕ ﺩﻤﻭﻋﻬﺎ ، ﻭﺴـﺎﻋﺩﺘﻬﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻭﻗـﻭﻑ ،‬ ‫ﻭﻭﻀﻌﺕ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻔﺭﺍﺸﺔ ﻋﻠﻰ ﻴﺩﻫﺎ ..‬ ‫ﻤﺎﺘﺯﻋﻠﻴﺵ .. ﺍﺩﻯ ﻓﺭﺍﺸﺔ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﺒﺩل ﺍﻟﻠﻲ ﻁﺎﺭﺕ .. ﺃﻨﺕ‬ ‫-‬ ‫ﺍﺴﻤﻙ ﺇﻴﻪ ؟‬ ‫ﺍﺴﻤﻲ ﻭﺴﺎﻡ .. ﻤﺭﺴﻰ ﻴﺎ ﻁﻨﻁ ..‬ ‫-‬ ‫ﺃﻀﺎﺀﺕ ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺘﻬﺎ ﻗﺴﻤﺎﺕ ﻭﺠﻬﻬﺎ ، ﻭﺭﺍﺤﺕ ﺘﻤـﺭ ﺒﺈﺼـﺒﻌﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﺠﻨﺤﺔ ﺍﻟﻔﺭﺍﺸﺔ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻭﻗﺕ ، ﺜﻡ ﺤﺭﻜـﺕ ﻴـﺩﻫﺎ‬ ‫ﻭﺘﺭﻜﺘﻬﺎ ﺘﻁﻴﺭ..‬ ‫ﻨﻅﺭﺕ ﺇﻟﻲ ﺍﻷﻭﻻﺩ ﻭﻗﺎﻟﺕ ﺒﺄﺴﻰ :‬ ‫ﻴﺎﺭﻴﺘﻨﻲ ﺍﻗﺩﺭ ﺃﺠﺭﻯ ﺯﻴﻬﻡ ..‬ ‫-‬ ‫ﺍﻥ ﺸﺎﺀ ﺍﷲ ﺡ ﺘﺒﻘﻰ ﺍﺤﺴﻥ ﻤﻨﻬﻡ .. ﺘﻴﺠﻰ ﻨﺘﻤﺸﻰ ﺸﻭﻴﻪ؟‬ ‫-‬ ‫ﺘﻌﻠﻘﺕ ﺒﻴﺩﻱ ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻌﺎﻨﻘﺕ ﻜﻔﺎﻨﺎ ﻭﺴـﺭﻨﺎ ﺘﻠﻬـﻭ ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﻁﺭﻗﺎﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﻘﺔ .. ﻜﺎﻨﺕ ﻀﺤﻜﺎﺘﻬﺎ ﺘﻤﻸ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻭﻫﻰ ﺘﺘﺄﺭﺠﺢ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺼﺎﻥ ﺍﻟﻬﺯﺍﺯ .‬
‫ﺤﻴﻥ ﻏﺎﺩﺭ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟﺤﺩﻴﻘﺔ .. ﻜﺎﻨﺕ ﻭﺴﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺅﺨﺭﺓ‬ ‫، ﺘﺴﻴﺭ ﺒﺒﻁﻲﺀ ﻭﻫﻰ ﺘﻨﻅﺭ ﺇﻟﻲ ﻭﺘﻠـﻭﺡ ﺒﻴـﺩﻫﺎ ﺍﻟﺼـﻐﻴﺭﺓ ،‬ ‫ﻭﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﺘﻨﻁﻘﺎﻥ ﺒﻜل ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﻭﻫﻰ ﺘﺅﻜﺩ ﻟﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﺴﺘﻜﻭﻥ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻨﺘﻅﺎﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﻋﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺘﻔﻘﻨﺎ ﻋﻠﻴﻪ ..‬ ‫-------‬
‫ﻗﺒل ﺍﻟﺸﺭﻭﻕ‬ ‫ﻗﻁﺎﺭ ﺍﻟﻠﻴل ﻴﻨﻬﺏ ﺍﻷﺭﺽ ، ﻭ ﺍﻟﺼﻤﺕ ﻻ ﻴﺸـﻭﺒﻪ ﺇﻻ‬ ‫ﺼﻭﺕ ﺍﻟﻌﺠﻼﺕ ﺍﻟﺭﺘﻴﺏ .. ﺍﺨﺘﺎﺭﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺩﻴﻭﺍﻥ ﻷﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﺠﺩ‬ ‫ﺒﻪ ﺃﻱ ﺭﺍﻜﺏ .. ﻭﻀﻌﺕ ﺤﻘﻴﺒﺘﻬﺎ ﻭﺠﻠﺴﺕ ﺒﻌـﺩ ﺃﻥ ﺃﺨﺭﺠـﺕ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ ﻜﺘﺎﺒﺎ ﺜﻡ ﻤﺩﺕ ﻗﺩﻤﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺭﺴﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺠﻪ ..‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻗﻠﻴل ﻓﺘﺢ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﺩﻴﻭﺍﻥ ﻭ ﺩﻟﻑ ﻤﻨﻪ .. ﺸﺎﺏ ﻓـﻲ‬ ‫ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻌﻤﺭ ، ﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﺨﻠﻊ ﺍﻟﺠﺎﻜﻴـﺕ ﻭﺠﻠـﺱ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺴﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺠﻪ .. ﺜﻭﺍﻥ ﺃﺨﺭﻯ ﻭ ﻓﻙ ﺭﺒﻁﺔ ﺍﻟﻌﻨـﻕ ﻗﻠـﻴﻼ‬ ‫ﻭﺃﺘﺒﻌﻬﺎ ﺒﺯﺭﺍﺭ ﻴﺎﻗﺔ ﺍﻟﻘﻤـﻴﺹ .. ﺘﺤﻔـﺯﺕ ﺠﻤﻴـﻊ ﺃﺠﻬـﺯﺓ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺸﻌﺎﺭ ﻟﺩﻴﻬﺎ ﻭﻨﻅﺭﺕ ﺇﻟﻴﻪ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺼـﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﻜﺘـﺎﺏ ..‬ ‫ﺨﻴل ﻟﻬﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻜﻠﻪ ﻴﺴﺘﻤﻊ ﺇﻟﻰ ﺩﻗﺎﺕ ﻗﻠﺒﻬﺎ .. ﻭﺍﻋﺘﺩﻟﺕ ﻓﻰ‬ ‫ﺠﻠﺴﺘﻬﺎ .‬ ‫ﺃﺭﺍﺡ ﻅﻬﺭﻩ ﻭ ﻤﺩ ﻗﺩﻤﻴﻪ ﻭ ﺍﺴﻨﺩ ﺭﺃﺴﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﻠﻑ ..‬ ‫ﺃﻏﻤﺽ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺸﺒﻙ ﺫﺭﺍﻋﻴﻪ ﻓﻭﻕ ﺼﺩﺭﻩ ..‬ ‫ﻋﺎﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﻓﻲ ﻴﺩﻫﺎ ﺘﻘﺘل ﺒﻪ ﺍﻟﻭﻗﺕ .. ﺍﻟﻤﺴـﺎﻓﺔ‬ ‫ﻤﺎﺯﺍﻟﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻭ ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ ﻋﺩﺓ ﺴﺎﻋﺎﺕ .. ﻟﻡ ﻴﺴﺘﻁﻊ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺸﺩﻫﺎ ﻤﻥ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺼﻭﺕ ﻋﺠﻼﺕ ﺍﻟﻘﻁـﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﻼﺤﻘـﺔ ﻓـﻲ‬
‫ﻨﻐﻤﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﺭﺘﻴﺒﺔ .. ﺃﺴﻨﺩﺕ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﻫﻲ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ ..‬ ‫ﻨﻅﺭﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺍﻟﻼﻨﻬﺎﺌﻲ .. ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻨﻅﺭ ﺠﻤﻴﻼ ﻭﺍﻟﻘﻤـﺭ‬ ‫ﻴﻌﻜﺱ ﻨﻭﺭﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻘﻭل ﺘﺎﺭﺓ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ ﺘﺎﺭﺓ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ .. ﻭﺍﻟﻬﺩﻭﺀ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻴﻌﻜﺭﻩ ﺴﻭﻯ ﺼـﻭﺕ ﻋﺠـﻼﺕ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﺭ ﺠﻌﻠﻬﺎ ﺘﺴﺘﺴﻠﻡ ﺭﻏﻤﺎ ﻋﻨﻬﺎ ﻟﺫﻜﺭﻯ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺴﺎﺒﻘﺔ ﺒﻜـل‬ ‫ﻤﺎ ﻜﺎﺒﺩﺘﻪ ﻓﻴﻬﺎ .. ﻭﺘﺫﻜﺭﺕ ﺍﻨﻪ ﻤﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻜﺜـﺭ ﻤـﻥ ﺜـﻼﺙ‬ ‫ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻤﻨﺫ ﻋﺎﺩﺕ ﻤﻥ ﺒﻌﺜﺘﻬﺎ ﺒﺎﻟﺨﺎﺭﺝ .. ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺫﻫﺒﺕ ﺘﺤﻤل ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻟﺒﺸﺭﻯ ﺒﺎﺨﺘﻴﺎﺭﻫﺎ ﻟﻠﺒﻌﺜﺔ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ .. ﺒﺭﻏﻡ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺍﻫﺎ ﻓﻴﻪ ، ﻭﺘﺴﻤﻊ ﻋﻨﻬـﺎ ﻜـﺎﻥ ﺤﺒﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻴﻁﻐﻰ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭ ﺘﻘﻨﻊ ﻨﻔﺴـﻬﺎ ﺒﺄﻨﻬـﺎ ﻋـﻭﺍﺭﺽ ﻭﻗﺘﻴـﺔ‬ ‫ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﺘﻐﻴﺭﻫﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺭﺘﺒﻁﺎﻥ ..‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﺨﺒﺭﺘﻪ ﺒﺎﻟﺒﻌﺜﺔ ﻟﻡ ﻴﺴﺘﻁﻊ ﺇﺨﻔﺎﺀ ﻤﺸﺎﻋﺭﻩ ، ﻭﺘﻐﻠﺒﺕ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻏﻴﺭﺘﻪ ، ﻭﻋﺒﺭﺕ ﻨﺒﺭﺍﺕ ﺼﻭﺘﻪ ﺒﻤﺎ ﻴﻌﺘﻤل ﻓﻲ ﺩﺍﺨﻠﻪ ..‬ ‫- ﺃﻨﺕ ﻤﻥ ﺍﺨﺘﺎﺭﻭﻙ ﻟﻠﺒﻌﺜﺔ ؟ .. ﻭﺍﷲ ﻫﺯﻟﺕ .. ﻤﺎ ﻟﻘﻭﺵ ﺤﺩ‬ ‫ﺘﺎﻨﻰ ﺃﻜﻔﺄ ﻤﻨﻙ ؟ ..‬ ‫ﻨﻅﺭﺕ ﺇﻟﻴﻪ ﻓﻲ ﻋﺘﺎﺏ ﻭ ﺘﺨﻴﻠﺘﻪ ﻴﻤﺯﺡ ﻤﻌﻬﺎ ..‬
‫- ﻟﻴﻪ ﻴﺎ ﺴﻴﺩﻱ .. ﻤﺵ ﻗﺩ ﺍﻟﻤﻘﺎﻡ .. ﻤﺵ ﺃﻨﺎ ﺍﻟﻠـﻲ ﺍﺨـﺩﺕ‬ ‫ﺃﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﺭﺠﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻻﻤﺘﺤﺎﻥ .. ﻴﺒﻘـﻰ ﺃﻨـﺎ ﺍﻟﻠـﻲ ﻻﺯﻡ‬ ‫ﻴﺨﺘﺎﺭﻭﻨﻲ ﻭ ﺃﺴﺎﻓﺭ ..‬ ‫- ﻜﻼﻡ ﻓﺎﺭﻍ .. ﺃﻨﺎ ﻤﺵ ﻓﺎﻫﻡ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺩﻯ ﺒﺘﻔﻜﺭ ﺍﺯﺍﻯ ..‬ ‫- ﺍﻨﺕ ﺒﺘﺘﻜﻠﻡ ﺠﺩ ؟ ﻭﺃﻻ ﺒﺘﻬﺯﺭ ؟‬ ‫- ﺒﺄﺘﻜﻠﻡ ﺠﺩ ﻁﺒﻌﺎ ..‬ ‫- ﺃﻨﺎ ﻤﺵ ﻤﺼﺩﻗﺔ ﻭﺩﺍﻨﻰ ، ﺍﺯﺍﻯ ﺘﻘﻭل ﺍﻟﻜـﻼﻡ ﺩﻩ .. ﻤـﺵ‬ ‫ﺍﻨﺕ ﺍﻟﻠﻲ ﺸﺠﻌﺘﻨﻲ ﺃﺩﺨل ﺍﻻﻤﺘﺤﺎﻥ ﻭ ﻗﻠﺕ ﻟﻲ ﺇﻨﻲ ﺃﻜﻴﺩ ﺡ‬ ‫ﺍﻨﺠﺢ ﻓﻴﻪ ..‬ ‫- ﺃﻨﺎ ﻜﻨﺕ ﻤﺘﺄﻜﺩ ﺍﻨﻙ ﻤﺵ ﺡ ﺘﻌﺩﻴﻪ ﻻﻥ ﻤﺴﺘﻭﺍﻩ ﺃﻋﻠﻰ ﻤـﻥ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻙ ﺒﻜﺜﻴﺭ .. ﻟﻜﻥ ﻨﻘﻭل ﺇﻴﻪ ؟‬ ‫ﻗﺎل ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﺒﻨﺒﺭﺓ ﺍﻟﻭﺍﺜﻕ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺸﻴﺌﺎ ﻏﻴﺭ ﻁﺒﻴﻌـﻲ‬ ‫ﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻻﻤﺘﺤﺎﻥ .‬ ‫ﺃﺫﻫﻠﺘﻬﺎ ﻨﺒﺭﺍﺕ ﺼﻭﺘﻪ ﻭﺘﺄﻜﺩﺕ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺔ ﻜﻼﻤﻪ ..‬ ‫- ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤﻭﻡ ﻫﻤﺎ ﺒﻠﻐﻭﻨﻲ ﺍﻨﻬﺎﺭﺩﻩ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺘﺤﻀﻴﺭ ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ‬ ‫ﻭ ﺍﻟﺒﺎﺴﺒﻭﺭ .‬ ‫ﺘﺭﻜﻬﺎ ﻭ ﺍﻨﺼﺭﻑ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻘﻭل ﻟﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﻜﻠﻤﺔ ﻤﺒﺭﻭﻙ .. ﻟﻘﺩ‬ ‫ﺴﺎﻋﺩﻫﺎ ﺩﻭﻥ ﻗﺼﺩ ﻓﻰ ﺍﻻﺒﺘﻌﺎﺩ ﻋﻨﻪ ، ﻭﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻭﺍﻓﻘﺘﻪ ﻟﻬـﺎ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﺠﺘﻴﺎﺯ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻻ ﻤﺴﺎﻴﺭﺘﻬﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﺤﺱ ﺒﺸﺩﺓ ﺭﻏﺒﺘﻬـﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ..‬ ‫ﻁﻔﺕ ﻜل ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻵﻥ .. ﻜل ﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺨﻔﻴﻪ ﻭﺘﺒﺭﺭﻩ ﻟﻡ ﻴﻌـﺩ‬ ‫ﺒﺎﻹﻤﻜﺎﻥ ﺍﻵﻥ ﺇﺨﻔﺎﺌﻪ .. ﻜل ﻤﺎ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻴﻠﻔﺘﻭﺍ ﻨﻅﺭﻫﺎ ﺇﻟﻴﻪ ﺍﺼﺒﺢ‬ ‫ﺠﻠﻴﺎ ﺩﻭﻥ ﻤﻭﺍﺭﺒﺔ .. ﺼﺤﻴﺢ ﻤﺭﺁﺓ ﺍﻟﺤﺏ ﻋﻤﻴﺎﺀ ..‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺀ ﺠﺎﺀﻫﺎ ﺼﻭﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﻭﻥ ..‬ ‫- "ﻫﺎﻟﻪ" .. ﺃﻨﺎ ﻓﻜﺭﺕ ﻜﺜﻴﺭ ﻭﻟﻘﻴﺕ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﻤﻤﻜـﻥ ﻴﻔـﺭﻕ‬ ‫ﺒﻴﻨﻨﺎ .. ﺃﻨﺎ ﻤﺎﻗﺩﺭﺵ ﺍﺴﺘﻐﻨﻰ ﻋﻨﻙ ، ﻴﺎﺭﻴﺕ ﺘﻔﻜﺭﻱ ﻜﻭﻴﺱ‬ ‫.. ﺃﻨﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﻌﺜﺔ ..‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻨﺘﻅﺭ ﻤﻨﻬﺎ ﺭﺩﺍ .. ﻓﻘﻁ ﺃﻏﻠﻕ ﺍﻟﺨﻁ ..‬ ‫ﺒﺎﺘﺕ ﻟﻴﻠﺘﻬﺎ ﺘﺴﺘﻌﻴﺩ ﻜل ﻤﻭﺍﻗﻔﻬﻡ ﻤﻌﺎ .. ﻜﻴﻑ ﻜﺎﻥ ﺃﻨﺎﻨﻴﺎ‬ ‫ﻴﺄﺨﺫ ﻓﻘﻁ .. ﻜﻁﻔل ﻋﻨﻴﺩ ﻻ ﻴﻬﻤﻪ ﺇﻻ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻴﺭﻴـﺩ‬ ‫.. ﺍﻵﻥ ﻓﻘﻁ ﺘﺄﻜﺩﺕ ﺃﻥ ﻜل ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﻘﺎل ﻟﻬﺎ ﻋﻨﻪ ﻫﻭ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ،‬ ‫ﻟﻜﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻜﺎﻥ ﻴﺨﻔﻴﻬﺎ ..‬ ‫ﺃﺭﺒﻊ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺒﺎﻟﻐﺭﺒﺔ .. ﺃﻨﻬﺕ ﺩﺭﺍﺴﺘﻬﺎ ﺒﻨﺠﺎﺡ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﻋﺎﺩﺕ ، ﻭﻓﻰ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺤﺘﻔل ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ، ﻟﻡ ﻴﻜﻠﻑ ﻨﻔﺴـﻪ‬ ‫ﻋﻨﺎﺀ ﺍﻟﺤﻀﻭﺭ ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﻓﻜﺭ ﺃﻥ ﻴﺭﺴل ﻟﻬﺎ ﺒﻁﺎﻗـﺔ ﺘﻬﻨﺌـﺔ ..‬ ‫ﻤﺭﺕ ﺃﺭﺒﻊ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺎﺒﻬﺎ ﻭﻫﻭ ﻟﻡ ﻴﺘﺭﺍﺠﻊ ﻋـﻥ ﻤﻭﻗﻔـﻪ‬
‫ﻭﻴﺭﺩ ﻋﻠﻰ ﺨﻁﺎﺏ ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻤﺎ ﺃﺭﺴﻠﺘﻬﻡ ﻟﻪ ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﻴﺭﺴل ﻟﻬـﺎ‬ ‫ﺘﻬﻨﺌﺔ ﻓﻲ ﻴﻭﻡ ﻤﻭﻟـﺩﻫﺎ .. ﻭﺍﻟﻴـﻭﻡ ﺃﻨﺎﻨﻴﺘـﻪ ﻭﺤﻘـﺩﻩ ﻤـﺎﺯﺍﻻ‬ ‫ﻤﺴﻴﻁﺭﻴﻥ ﻋﻠﻴﻪ .. ﺍﺴﺘﻜﺜﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻜﻠﻤﺔ ﻤﺒﺭﻭﻙ ﻜﻤﺎ ﺍﺴـﺘﻜﺜﺭﻫﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﻗﺒل ..‬ ‫ﻤﺭﺕ ﺍﻵﻥ ﺜﻼﺙ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻤﻨﺫ ﻋﺎﺩﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻌﺜﺔ .. ﺍﻨﻐﻤﺴﺕ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﺒﻼﺕ ﻭﺍﻟﺴﻔﺭ ﻤﻥ ﺒﻠﺩ ﻵﺨﺭ .. ﻟﻡ ﺘﻔﻕ ﺇﻻ ﻤﻥ‬ ‫ﻴﻭﻤﻴﻥ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﻗﺭﺭﺕ ﺃﻥ ﺘﻌﻁﻰ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﺃﺠﺎﺯﻩ ﺇﺠﺒﺎﺭﻴﺔ .. ﻟﻘـﺩ‬ ‫ﻨﺼﺤﻬﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﺫﻫﺒﺕ ﺘﺸﻜﻭ ﺇﻟﻴﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺩﺍﻉ ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﺒﺎﻥ‬ ‫ﺘﺴﺘﺭﻴﺢ ﻗﻠﻴﻼ ..‬ ‫- ﺸﻭﻴﻪ ﺇﺭﻫﺎﻕ .. ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﻭﺍﻻﺴـﺘﺠﻤﺎﻡ .. ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ‬ ‫ﻤﺵ ﻋﻤل ﺒﺱ .. ﺴﺎﻓﺭﻱ ﺇﻟﻰ ﺃﻱ ﻤﻜﺎﻥ ﻫﺎﺩﺉ ﻜﺎﻡ ﻴـﻭﻡ‬ ‫ﻭﺤﺎﻭﻟﻲ ﻤﺎ ﺘﻔﻜﺭﻴﺵ ﻓﻲ ﺃﻱ ﺤﺎﺠﺔ .. ﻋﻤل ﺃﻭ ﻏﻴـﺭﻩ ..‬ ‫ﻭﺃﺤﺏ ﺃﺸﻭﻓﻙ ﻟﻤﺎ ﺘﺭﺠﻌﻲ ..‬ ‫ﻫﺎ ﻫﻲ ﻗﺩ ﺍﺨﺘﺎﺭﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﺴـﺎﺤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠـﺔ ﺍﻟﻬﺎﺩﺌـﺔ‬ ‫ﻟﺘﻘﻀﻰ ﻓﻴﻬﺎ ﺒﻀﻌﺔ ﺃﻴﺎﻡ ..‬ ‫ﺤﻴﻨﻤﺎ ﺍﺴﺘﺩﺍﺭﺕ ﻭﺠﺩﺕ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﻤﺎﺯﺍل ﻤﻐﻤﺽ ﺍﻟﻌﻴﻨﻴﻥ‬ ‫.. ﻋﺎﺩﺕ ﻟﻜﺘﺎﺒﻬﺎ ﻭﻟﺫﻜﺭﻴﺎﺘﻬﺎ ..ﺘﻤﻠﻤل ﻓﻲ ﺠﻠﺴﺘﻪ ﺜﻡ ﻓﺘﺢ ﻋﻴﻨﻴﻪ‬ ‫ﻭﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺴﺎﻋﺘﻪ .. ﺴﺄﻟﻬﺎ:‬
1567
1567
1567
1567
1567
1567
1567
1567

Recommended

1594
15941594
1594kotob arabia
 
5435
54355435
5435kotob arabia
 
4082
40824082
4082kotob arabia
 
4865
48654865
4865kotob arabia
 
4566
45664566
4566kotob arabia
 
3309
33093309
3309kotob arabia
 
5530
55305530
5530kotob arabia
 
4221
42214221
4221kotob arabia
 

Recommended

1594
15941594
1594kotob arabia
 
5435
54355435
5435kotob arabia
 
4082
40824082
4082kotob arabia
 
4865
48654865
4865kotob arabia
 
4566
45664566
4566kotob arabia
 
3309
33093309
3309kotob arabia
 
5530
55305530
5530kotob arabia
 
4221
42214221
4221kotob arabia
 
61
6161
61kotob arabia
 
752
752752
752kotob arabia
 
5177
51775177
5177kotob arabia
 
3865
38653865
3865kotob arabia
 
1157
11571157
1157kotob arabia
 
745
745745
745kotob arabia
 
4090
40904090
4090kotob arabia
 
1518
15181518
1518kotob arabia
 
941
941941
941kotob arabia
 
105
105105
105kotob arabia
 
887
887887
887kotob arabia
 
5755
57555755
5755kotob arabia
 
960
960960
960kotob arabia
 
531
531531
531kotob arabia
 
6314
63146314
6314kotob arabia
 
1225
12251225
1225kotob arabia
 
السحر
السحرالسحر
السحر
Bassem Matta
 
1197
11971197
1197kotob arabia
 
3555
35553555
3555kotob arabia
 
1027
10271027
1027kotob arabia
 
1086
10861086
1086kotob arabia
 
764
764764
764kotob arabia
 

More Related Content

What's hot

السحر
السحرالسحر
السحر
Bassem Matta
 

What's hot (20)

61
6161
61
 
752
752752
752
 
5177
51775177
5177
 
3865
38653865
3865
 
1157
11571157
1157
 
745
745745
745
 
4090
40904090
4090
 
1518
15181518
1518
 
941
941941
941
 
105
105105
105
 
887
887887
887
 
5755
57555755
5755
 
960
960960
960
 
531
531531
531
 
6314
63146314
6314
 
1225
12251225
1225
 
السحر
السحرالسحر
السحر
 
1197
11971197
1197
 
3555
35553555
3555
 
1027
10271027
1027
 

More from kotob arabia

More from kotob arabia (20)

1086
10861086
1086
 
764
764764
764
 
6487
64876487
6487
 
6205
62056205
6205
 
942
942942
942
 
96
9696
96
 
5962
59625962
5962
 
763
763763
763
 
6486
64866486
6486
 
6204
62046204
6204
 
6435
64356435
6435
 
5961
59615961
5961
 
6182
61826182
6182
 
959
959959
959
 
941
941941
941
 
594
594594
594
 
762
762762
762
 
744
744744
744
 
6485
64856485
6485
 
6434
64346434
6434
 

1567

  • 1.
  • 3. ‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫אא‬ ‫א‬ ‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬ ‫א‬ ‫אא‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬ ‫א‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫א א‬
  • 4. ‫ﺍﻹﻫﺩﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﻰ ﺃﺭﻭﻉ ﻤﺎ ﻭﻫﺒﻨﻰ ﺍﷲ‬ ‫ﺸﺎﺩﻯ ﻭﺭﻴﻡ‬
  • 5. ‫ﺘﻘﺩﻴﻡ‬ ‫ﺍﻏﺘﻴﺎل ﺍﻟﺤﻠﻡ‬ ‫ﻭﺒﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﻤﺸﻬﺩ ﺍﻟﻘﺼﺼﻰ‬ ‫ﻗﺩ ﻻ ﻴﺭﺘﺒﻁ ﺍﻻﺒﺩﺍﻉ ﺒﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻻﻨﺴـﺎﻥ ،‬ ‫ﻓﻬﺫﺍ ﺍﻟﻠﻬﺏ ﺍﻟﻤﻘﺩﺱ ﻻ ﻴﺭﺘﺒﻁ ﺒﻭﻤﻥ ﻤﺤـﺩﺩ ، ﻭﺍﻨﻤـﺎ ﻴﻤﻜﻨـﻪ‬ ‫ﺍﻻﺸﺘﻐﺎل ﻤﺘﻰ ﺴﺎﻋﺩﺕ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ، ﻭﺍﻟﻜﺎﺘﺒﺔ ﻓﻬﻴﻤـﺔ‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺼﺒﻭﺭ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻨﻘﺩﻤﻬﺎ ﻓﻰ ﻤﺠﻤﻭﻋﺘﻬﺎ ﺍﻟﻘﺼﺼﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ :‬ ‫" ﺍﺤﻼﻡ ﺼﻐﻴﺭﺓ " ﺍﺨﺘﺎﺭﺕ ﻭﺒﺭﻏﺒﺘﻬﺎ – ﻓﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﺘﻭﺴـﻁﺔ‬ ‫ﻨﺴﺒﻴﺎ – ﺃﻥ ﺘﺒﺤﺭ ﻓﻰ ﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻟﻭﻋﺭ ، ﻭﻫﻰ ﻟـﻡ ﺘﺨﺘـﺭ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﺇﻻ ﺒﺩﺍﻓﻊ ﻋﺸﻘﻬﺎ ﻟﻠﻜﻠﻤﺔ . ﻭﺭﻏﻡ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﺹ ﺍﻹﺜﻨﻰ‬ ‫ﻋﺸﺭﺓ ﻫﻰ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻹﺒﺩﺍﻋﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻠﻜﺎﺘﺒﺔ ، ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﻗﺩ ﺨﻠﺕ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﻋﻴﻭﺏ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ، ﻓﻘـﺩ ﺘﻜـﻭﻥ ﻓﺘـﺭﺓ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﺸﺎﺩ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ ﻭﺭﺍﺀ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺭﺠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﻟﻔﻨـﻰ ﻓـﻰ‬ ‫ﺘﺸﻜﻴل ﻭﺘﻭﻅﻴﻑ ﺍﻟﺒ ﹶﻰ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ، ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺒﻌﺽ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﺹ ﻗﺩ‬ ‫‪‬ﻨ‬ ‫ﻨﺸﺭﺕ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﺭﺍﺌﺩ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺎﺕ ﺍﻷﺩﺒﻴﺔ ﻭﺘﻤﺕ ﻤﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺃﻤﺴﻴﺎﺕ ﻭﻨﺩﻭﺍﺕ ﺃﺩﺒﻴﺔ ﻋﺩﻴﺩﺓ .‬
  • 6. ‫ﻭﻫﺫﻩ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﻗﺼﺹ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ – ﺘﻌﺘﻤﺩ ﺍﻟﻰ ﺤﺩ‬ ‫ﻤﺎ – ﻋﻠﻰ ﻤﺸﺎﻜﻠﺔ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﻟﻠﻤﻌﻨﻰ ﻭﺍﻟﺘﻼﺤﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺄﻭﻴل ﺍﻟﺩﻻﻟﻰ .‬ ‫ﺃﻏﺘﻴﺎل ﺍﻟﺤﻠﻡ :‬ ‫ﻓﻰ ﻤﻌﻅﻡ ﻗﺼﺹ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺘﺒـﺩﺃ ﺍﻷﺤـﻼﻡ ﺴـﻴﻁﺔ ؛‬ ‫ﻓﺎﻟﻨﺎﺱ ﺍﻟﺒﺴﻁﺎﺀ ﻴﺒﺤﺜﻭﻥ ﻋﻥ ﺍﻟﺩﻑﺀ ﻭﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻷﻤﺎﻥ – ﻭﻟﻜﻥ‬ ‫– ﻴﺘﻡ ﺍﻏﺘﻴﺎل ﺍﻷﺤﻼﻡ ﺒﻔﻌـل ﺍﻟﻅـﺭﻭﻑ ﺍﻟﻘـﺎﻫﺭﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﻘـﺩﺭ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﺩﺭ..‬ ‫ﻓﻰ ﻗﺼﺔ " ﻗﺒل ﺍﻟﺸﺭﻭﻕ " ؛ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻫﻭ ﻗﻁـﺎﺭ ﺍﻟﻠﻴـل ،‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﻫﻭ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺫﻯ ﺍﺴـﺘﻐﺭﻗﺘﻪ ﺍﻟﺭﺤﻠـﺔ ، ﻭﺍﻟﺸﺨﺼـﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﺼﺔ – ﻫﻰ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﻫﺎﻟـﺔ ﺍﻟﻤﻁﻌﻭﻨـﺔ ﻓـﻰ‬ ‫ﻋﻭﺍﻁﻔﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﺍﻋﻁﺘﻪ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ – ﺘﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻟﺤﻅﺔ‬ ‫ﺤﺏ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ – ﻭﻟﻜﻥ ﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﻴﻨﺘﻬﻰ ﻜل ﺸﺊ ﺤﻴﻥ ﻴﺘﻭﻗـﻑ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﺭ ، ﻭﻜﺄﻥ ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﻘﻁﺎﺭ ﻫﻭ ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻬـﺎ ،‬ ‫ﻭﺤﻴﻥ ﺘﺘﺴﻠل ﺨﻴﻭﻁ ﺍﻟﺼﺒﺢ ﻴﻨﺘﻬﻰ ﻜل ﺸﺊ ، ﻓﻴﻤﺩ ﻴﺩﻩ ﻭﻴﻭﺩﻋﻬﺎ‬ ‫ﻭﻫﻭ ﻴﻬﻤﺱ : ﺃﺠﺎﺯﺓ ﺴﻌﻴﺩﺓ .‬
  • 7. ‫ﻓﻰ ﻗﺼﺔ " ﺍﺸﺎﺭﺓ ﻤﺭﻭﺭ " ﻜﺎﻥ ﺤﻠﻡ ﺍﻟﺼﺒﻰ ﻫﻭ ﺍﻟﺘﻘـﺎﻁ‬ ‫ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ ﻓﺌﺔ ﺍﻟﺨﻤﺱ ﺠﻨﻴﻬﺎﺕ ، ﻭﻓﻰ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻭﺠﺩ ﺍﻟﻭﺭﻗـﺔ ﻗـﺩ‬ ‫ﺍﻫﺘﺭﺃﺕ ﻭﻟﻡ ﺘﻌﺩ ﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﺸﺊ .‬ ‫ﻓﻰ ﻗﺼﺔ " ﺍﻟﻤﻨﺩﻴل ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ " ﻭﻫﻰ – ﻜﻤﺎ ﺃﺭﻯ – ﻤـﻥ‬ ‫ﺃﻓﻀل ﻗﺼﺹ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻤـﻥ ﺒﺭﺍﻋـﺔ ﺍﻻﺴـﺘﻬﻼل‬ ‫ﻭﺴﻼﺴﺔ ﺍﻟﺴﺭﺩ ﻭﺍﻟﺸﺎﻋﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﻜﺯﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﻜﺜﻴﻑ ﺍﻟﻠﺤﻅـﺔ .‬ ‫ﻴﺘﻤﺜل ﺍﻏﺘﻴﺎل ﺍﻟﺤﻠﻡ ﻓﻰ ﻭﻓﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺝ ، ﻭﻫﻭ ﺍﻷﺏ ﻭﺴﻨﺩ ﺍﻷﺴﺭﺓ‬ ‫، ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﻨﺩﻴل ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ ﻓﻬﻭ ﺭﻤﺯ ﻟﻸﻴﺎﻡ ﺍﻟﺴﻌﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﻤﻀـﺕ‬ ‫ﻭﻟﻠﺯﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴل ﺍﻟﺫﻯ ﻭﹼﻰ ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻪ ﻤﻥ ﺩﻑﺀ ﻭﻭﻨﺱ ﻭﺴﻌﺎﺩﺓ ..‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺒﺎﺨﺘﻔﺎﺀ ﺍﻟﻤﻨﺩﻴل ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ ﺍﺨﺘﻔﺕ ﻜل ﻫـﺫﻩ ﺍﻷﺸـﻴﺎﺀ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﺩﺍﻓﺌﺔ . ﺃﺠﺎﺩﺕ ﺍﻟﻜﺎﺘﺒﺔ ﻓﻰ ﺘﻭﻅﻴﻑ ﺍﻟﺭﻤﺯ ﻭﺼﻬﺭﻩ‬ ‫ﻓﻰ ﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻘﺼﺔ .‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻏﺘﻴﺎل ﺍﻟﺤﻠﻡ ﻓﻰ ﻗﺼﺔ " ﻗﻁﺎﺭ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ " ﻓﻘﺩ ﺘﻤﺜل ﻓﻰ‬ ‫ﺼﺩﻤﺔ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﺯﻴﻔﺔ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺃﺴـﻔﺭﺕ‬ ‫– ﻓﻰ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ – ﻋﻥ ﺭﺠل ﻤﺨﺎﺩﻉ ، ﻭﻗﺩ ﻨﺠﺤﺕ ﺍﻟﻜﺎﺘﺒـﺔ ﻓـﻰ‬ ‫ﺘﺼﻭﻴﺭ ﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﺨﺘل ﻭﺍﻟﺨﺩﺍﻉ ﻓﻰ ﻟﻌﺒﺔ ﺍﻟﺘﺨﻔﻰ ﻭﺍﻟﺘﻨﻜﺭ ﻭﻜﺸﻑ‬ ‫ﺍﻻﻗﻨﻌﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺭﺘﺩﻴﻬﺎ ﺍﻟﻨﺎﺱ .‬
  • 8. ‫ﻓﻰ ﻗﺼﺔ " ﻗﺭﺹ ﺍﻟﺸﻤﺱ " ﺠـﺎﺀﺕ ﻟﺤﻅـﺔ ﺍﻻﻏﺘﻴـﺎل‬ ‫ﻤﻔﺎﺠﺄﺓ ﻭﻤﺒﺎﻏﺘﺔ ، ﺤﻴﻥ ﺘﻭﻫﻤﺕ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻨﻬﺎ ﻭﺠﺩﺕ ﺍﻟﺤـﺏ‬ ‫ﻭﺃﺭﺍﺩﺕ ﺃﻥ ﺘﺤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺠﻤﺘﻬﺎ ﺍﻟﺼﺩﻤﺔ ، ﻓﻘﺩ ﻁﻤـﻊ ﻓﻴﻬـﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﺘﺼﻭﺭﺕ ﺃﻨﻪ ﻴﺤﺒﻬﺎ ، ﻭﻗﺩ ﺠﻌﻠﺕ ﺍﻟﻜﺎﺘﺒﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻜﺎﺌﻨﺎ ﻤﺸﺎﺭﻜﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﺤﺩﺙ ﻴﺄﻤل ﻭﻴﺘﺄﻟﻡ ، ﻴﻨﺘﺸﻰ ﻭﻴﺤﺯﻥ ، ﻴﺴﻌﺩ ﻭﻴﺸﻘﻰ .‬ ‫ﻭﺍﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻜﺎﺘﺒﺔ ﻗﺩ ﻨﺠﺤﺕ ﻓﻰ ﺨﻠﻕ ﻤﺸﺎﻫﺩ ﻗﺼﺼـﻴﺔ‬ ‫ﻤﺅﺜﺭﺓ ، ﺍﻻ ﺃﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻘﺼﺹ ﻓﻰ ﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﻰ ﺘﻌﻤﻴﻕ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ‬ ‫ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻤﻭﺍﻁﻥ ﺃﺨﺭﻯ ﺘﺘﺠﺎﻭﺯ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻤﺄﻟﻭﻑ ﻭﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺘﻔﻕ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ؛ ﺤﺘﻰ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﺘﺼل ﺍﻟﻰ ﻟﺤﻅﺔ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﻰ ﻤﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﺒﺭﺅﻯ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﻭﺠﺩﻴﺩﺓ .‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺤﺎﻭﻟﺕ ﺍﻟﻜﺎﺘﺒﺔ ﺍﺴﺘﻜﻨﺎﻩ ﺍﻟﺫﺍﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻭﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺎ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﻪ ﻤﻥ ﺤﺯﻥ ﺃﻭ ﻓﻘﺩ ﺃﻭ ﺇﺤﺒـﺎﻁ ، ﻟﻜـﻥ :‬ ‫ﻜﻴﻑ ﻨﺴﺠﺕ ﺍﻟﻜﺎﺘﺒﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﺹ؟ ﻭﻤﺎ ﻫﻰ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﺴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﻘﺹ ؟ ﻭﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺩﻯ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﻟﻔﻨـﻰ ﺍﻟـﺫﻯ‬ ‫ﻨﻨﺘﻅﺭﻩ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺎﺘﺒﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ؟ .‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻯ – ﻗﺒل ﺍﻻﺠﺎﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ ﺃﻥ‬ ‫ﻨﻁ ‪‬ﻑ ﻓﻰ ﻤﻨﺎﺥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﺹ ﻟﻠﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻬﻡ ﺍﻹﺒـﺩﺍﻋﻰ‬ ‫ﻭ‬
  • 9. ‫ﻓﻴﻬﺎ ، ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻓﻰ ﻤﻘﺩﻤﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻹﻁﻼﻟﺔ ﺍﻟﻨﻘﺩﻴﺔ ﺍﻟﺴﺭﻴﻌﺔ ،‬ ‫ﻭﺍﻵﻥ ﺠﺎﺀ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻨﻘﺎﺵ ﻭﺍﻟﺠﺩل ﻤﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺴﺌﻠﺔ .‬ ‫ﺒﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﻤﺸﻬﺩ ﺍﻟﻘﺼﺼﻰ :‬ ‫ﺍﻟﻔﻥ ﻫﺯﺓ ﺭﻭﺤﻴﺔ ﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ، ﻭﺍﻟﺤﺩﺱ ﺤﺎﺴﺔ ﻤﻬﻤﺔ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺘﻭﻓﺭ ﻟﻤﻥ ﻴﺘﺼﺩﻯ ﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻟﻘﺼﺔ ، ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺒﺭﺍﺀﺓ ﻓﺈﻨﻨﻰ ﺃﻗﺼﺩ ﺒﻬﺎ‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺴﻠﻴﻘﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ، ﺃﻯ ﻓﻁﺭﺓ ﺍﻟﻘﺹ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻜﺎﺘـﺏ ، ﻭﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺒﺩﻭﻨﻬﺎ ﻻ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻔﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴل ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻯ ﺼـﻘل‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﻫﺒﺔ ﺒﺎﻟﻤﺭﺍﻥ ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻭﺍﻟﺩﺭﺒﺔ ﻭﺍﻟﺘﺜﻘﻴﻑ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ .‬ ‫ﻴﺠﺏ ﺍﻻ ﻴﻔﻭﺘﻨﺎ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﺹ ﻫﻰ ﺤﺼﻴﻠﺔ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒـﺔ‬ ‫ﺍﻻﺒﺩﺍﻋﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻠﻜﺎﺘﺒﺔ ، ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻓﻘـﺩ ﺍﺴـﺘﻁﺎﻋﺕ ﺭﺴـﻡ‬ ‫ﻤﺸﺎﻫﺩ ﻗﺼﺼﻴﺔ ﻤﺅﺜﺭﺓ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻗـﺩﺭﺘﻬﺎ ﺍﻟﻔﻁﺭﻴـﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺭ ﺍﻟﻔﻨﻰ .‬ ‫ﻓﻰ ﻗﺼﺔ " ﺍﺸﺎﺭﺓ ﻤﺭﻭﺭ " ﻨﺘﻭﻗﻑ ﻋﻨﺩ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﻤﻘـﺎﻁﻊ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﺼﻴﺔ ﻤﺜل : " ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻨﻅﺭﺓ ﺍﻟﻼﻤﺒﺎﻟﻴـﺔ ﻤﺴـﺤﺕ ﻋﻴﻨـﺎﻩ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ " ، " ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ ﺘﺘﺤﺭﻙ ﻤﻊ ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻻﻁﺎﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ،‬ ‫ﺘﺘﻐﻴﺭ ﻤﻼﻤﺤﻪ ﻭﻴﺘﺤﺭﻙ ﺍﻷﻤل ﻓﻰ ﺩﺍﺨﻠﻪ ، ﺜﻡ ﻴﺨﺫﻟﻪ ﻤﻊ ﺘﻐﻴﻴﺭ‬
  • 10. ‫ﻟﻭﻥ ﺍﻟﻀﻭﺀ " . ﺍﺴﺘﻁﺎﻋﺕ ﺍﻟﻜﺎﺘﺒﺔ ﻓﻰ ﺠﻤل ﻗﺼﻴﺭﺓ ﻤـﻭﺠﺯﺓ‬ ‫ﻭﻤﺭﻜﺯﺓ ﺃﻥ ﺘﺼﻭﺭ ﺤﺎﻟﺔ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺼﺒﻰ .‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺫﻑ ﻭﺍﻻﺨﺘﺯﺍل ﺘﺼل ﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ ﺍﻟـﻰ‬ ‫ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﻓﻰ ﻗﺼﺔ " ﺍﻟﻤﻨﺩﻴل ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ ": " ﻋﻨـﺩﻤﺎ‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺃﺭﻗﺏ ﻭﺠﻪ ﺃﻤﻰ ﻭﻫﻭ ﻴﺤﻤﺭ ﺨﺠﻼ ، ﻭﺘﻨﻅﺭ ﺍﻟﻰ ﺤﺠﺭﻫﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺨﻔﺭ ، ﺃﻋﺭﻑ ﺴﺎﻋﺘﻬﺎ ﺃﻨﻪ ﻗﺎل ﻟﻬـﺎ ﺸـﻴﺌﺎ ﻻ ﺃﺩﺭﻴـﻪ ﻭﻻ‬ ‫ﺍﻓﻬﻤﻪ."‬ ‫ﻭﺭﻏﻡ ﺃﻥ ﻗﺼﺔ " ﺍﻟﻁﺎﻭﻭﺱ " ﺃﻗل ﻓﻨﻴﺎ ﻭﺠﻤﺎﻟﻴﺎ ﻤﻥ ﻗﺼﺔ‬ ‫" ﺍﻟﻤﻨﺩﻴل ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ " ، ﺍﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﺨل ﻤﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺘﺘﺴﻡ ﺒﺎﻟﺘﻜﺜﻴﻑ ﻭﺍﻟﺸﺎﻋﺭﻴﺔ ﻤﺜل : " ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺨﻁﺎ ﺍﻟـﻰ ﺩﺍﺨـل‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻋﺔ ، ﻜﺄﻥ ﻋﺼﺎ ﺴﺤﺭﻴﺔ ﻤـﺭﺕ ﻓـﻭﻕ ﺭﺅﺱ ﺍﻟﺠﻤﻴـﻊ ..‬ ‫ﺼﻤﺕ ﺍﻟﻜﻼﻡ .. ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻬﻤﺱ ﺍﺨﺘﻔﻰ " . ﻭﺤﻴﻥ ﺘﺼﻑ ﺯﻭﺠﺔ‬ ‫ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺘﻘﻭل : " ﻤﺘﺠﻤﻠﺔ ﺒﻤﺎ ﻅﻨﺘﻪ ﻜﻔﻴﻼ ﺒﺈﺨﻔﺎﺀ ﻤـﺎ‬ ‫ﺤﻔﺭﻩ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻬﻬﺎ " .‬ ‫ﻓﻰ ﻗﺼﺔ " ﻗﺒل ﺍﻟﺸﺭﻭﻕ " ﺘﻨﺠﺢ ﺍﻟﻜﺎﺘﺒﺔ ﻓﻰ ﺘﺼﻭﻴﺭ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻻﺭﺴﺎل ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺴﺭﻋﺔ ﺍﺴﺘﻘﺒﺎﻟﻪ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ "‬ ‫ﻓﺘﻘﻭل : " ﻓﻙ ﺭﺒﻁﺔ ﺍﻟﻌﻨﻕ ﻗﻠﻴﻼ ، ﻭﺃﺘﺒﻌﻬﺎ ﺒﺯﺭﺍﺭ ﻴﺎﻗﺔ ﺍﻟﻘﻤﻴﺹ‬ ‫، ﺘﺤﻔﺯﺕ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻻﺴﺘﺸﻌﺎﺭ ﻟﺩﻴﻬﺎ ﻭﻨﻅﺭﺕ ﺍﻟﻴﻪ ﻤﻥ ﻴﻥ‬
  • 11. ‫ﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ، ﺨﻴل ﻟﻬﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻜﻠﻪ ﻴﺴﺘﻤﻊ ﺍﻟـﻰ ﺩﻗـﺎﺕ‬ ‫ﻗﻠﺒﻬﺎ " .‬ ‫ﻓﻰ ﻗﺼﺔ " ﺍﺤﻼﻡ ﺼﻐﻴﺭﺓ " ﻟﺠﺄﺕ ﺍﻟﻜﺎﺘﺒﺔ ﺍﻟﻰ ﺍﺴـﺘﻌﻤﺎل‬ ‫ﺍﻟﺠﻤل ﺍﻟﺘﻠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﻭﺍﻟﺴﺭﻴﻌﺔ ﻤﺜـل : " ﺠﻠﺴـﺕ ﻓـﻰ‬ ‫ﻏﺭﻓﺘﻰ ، ﻤﺎ ﺨﻠﻌﺕ ﻤﻼﺒﺴـﻰ ، ﻭﻻ ﺃﻓﺭﻏـﺕ ﺤﻘﻴﺒﺘـﻰ ، ﻭﻻ‬ ‫ﺘﻨﺎﻭﻟﺕ ﻁﻌﺎﻤﻰ ، ﻭﺃﺤﺴﺴﺕ ﺒﺎﻟﻘﻠﻕ " .‬ ‫ﻫﻜﺫﺍ ﻨﺴﺠﺕ ﺍﻟﻜﺎﺘﺒﺔ ﻗﺼﺼﻬﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺒﻨﻴـﺔ ﺴـﺭﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﺭﺘﺒﻁﺕ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﺴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺃﻫﻤﻬﺎ :‬ ‫ﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺤﺩﺙ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻔﺎﺭﻗﺔ :‬ ‫ﻓﻰ ﺼﺔ " ﺃﺤﻼﻡ ﺼﻐﻴﺭﺓ " ﻴﺘﻤﺜل ﺍﻟﺤﺩﺙ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴـﻰ ﻓـﻰ‬ ‫ﺤﺎﺩﺙ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﻌﺭﺽ ﻟﻪ " ﺭﻀﺎ " ﺍﺒﻨﺔ ﺍﻟﺒﻭﺍﺏ ، ﻭﻓـﻰ‬ ‫"ﺍﻟﻤﻨﺩﻴل ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ " ﻴﺘﻤﺜل ﺍﻟﺤﺩﺙ ﻓﻰ ﻭﻓﺎﺓ ﺍﻷﺏ ، ﻭﻓﻰ " ﺍﻟﺴﺕ‬ ‫ﺼﺎﺒﺭﻴﻥ " ﻴﻌﻭﺩ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﺨﺎﻟﻰ ﺍﻟﻭﻓﺎﺽ ، ﻭﻓﻰ ﻤﻌﻅﻡ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﺹ ﻴﻨﻤﻭ ﺍﻟﺤﺩﺙ ﺭﺍﺴﻴﺎ ﺨﺘﻰ ﻴﺼل ﺍﻟﻰ ﻟﺤﻅﺔ ﺍﻟﻤﻔﺎﺭﻗـﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻘﺼﺔ .. ﻭﺇﻥ ﺠﺎﺀﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻔﺎﺭﻗـﺔ ﻀـﻌﻴﻔﺔ ﻓـﻰ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻘﺼﺹ ، ﻜﻤﺎ ﻓﻰ ﻗﺼﺔ " ﻟﻴﻠﺔ ﺸﺘﺎﺀ " ﺤـﻴﻥ ﺃﺴـﺎﺀﺕ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﻅﻥ ﻓﻰ ﻤﺩﻴﺭ ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ ، ﻓﺈﺫﺍ ﺒﻪ ﻴﺭﺴـل ﺍﻟﻴﻬـﺎ ﻤـﻥ‬
  • 12. ‫ﻴﻨﻘﺫﻫﺎ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﻌﺎﺼﻔﺔ . ﻭﻓﻰ ﻗﺼﺔ " ﺍﻟﻜﺎﻭﻭﺱ " ﺤﻴﻥ‬ ‫ﻭﻗﻊ ﺭﺅﻑ – ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺩﻭﻨﺠﻭﺍﻥ – ﻓﻰ ﻓﺦ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ، ﻭﻗﺩ ﻭﻅﻔﺕ‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﺘﺒﺔ ﺍﻟﺤﺩﺙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﺩﺩ ﻤﺤـﺩﻭﺩ ﻤـﻥ ﺍﻟﺸﺨﺼـﻴﺎﺕ ،‬ ‫ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﺭﺍﻭﻯ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻙ ﻓﻰ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﻤﻊ ﺸﺨﺼـﻴﺔ ، ﻭﺍﻥ‬ ‫ﺯﺍﺩ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻘﺼﺹ ﺍﻟﻰ ﺜﻼﺙ – ﻟﻜـﻥ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻴﺘﻤﺭﻜﺯ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﺍﻟﺤﺩﺙ ، ﻭﺫﻟـﻙ‬ ‫ﻴﺘﻭﺍﻓﻕ ﻤﻊ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻹﻴﺠﺎﺯ ﻭﺍﻟﺘﻜﺜﻴﻑ .‬ ‫ﺍﻟﺭﻤﺯ ﻭﺘﻭﻅﻴﻔﻪ ﻓﻨﻴﺎ :‬ ‫ﺃﺠﺎﺩﺕ ﺍﻟﻜﺎﺘﺒﺔ ﻓﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺭﻤﺯ ﻭﺘﻭﻅﻴﻔﻪ ﻓﻨﻴﺎ ﺨﺎﺼـﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻗﺼﺔ " ﺍﻟﻤﻨﺩﻴل ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ " ﺤﻴﺙ ﺍﺼﺒﺢ ﺍﻟﻤﻨﺩﻴل ﺭﻤﺯﺍ ﻟﻸﻴﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺨﻭﺍﻟﻰ ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺩﻑﺀ ﻭﻭﻨﺱ ﻭﺴﻌﺎﺩﺓ .‬ ‫ﻭﻓﻰ ﻗﺼﺔ " ﻗﺭﺹ ﺍﻟﺸﻤﺱ " ﺤﻴﺙ ﺍﺼـﺒﺤﺕ ﺍﻟﺸـﻤﺱ‬ ‫ﺘﺴﻌﺩ ﻭﺘﺸﻘﻰ ، ﺘﻔﺭﺡ ﻭﺘﺩﻤﻊ ، ﺒل ﻭﺘﻨﺘﺤﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ !!!‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﻤﺯ ﻫﻭ ﻨﻔﺴﻪ ﺍﻟﻌﻨﻭﺍﻥ ﻓـﻰ ﻜـل ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﺘﻴﻥ ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺘﻨﺴﺤﺏ ﺍﻴﻀﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﺼـﺹ " ﻗﺒـل‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻭﻕ " ، " ﺍﺸﺎﺭﺓ ﻤﺭﻭﺭ " ، " ﻓﺭﺍﺸﺔ ﺒﻼ ﺃﺠﻨﺤﺔ " ، ﻭﻫـﺫﻩ‬
  • 13. ‫ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﺃﻗﺭﺏ ﻤﺎ ﺘﻜـﻭﻥ ﺍﻟـﻰ ﻗﺼـﺹ ﺍﻷﻁﻔـﺎل ﺸـﻜﻼ‬ ‫ﻭﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ.‬ ‫ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ :‬ ‫ﺍﺘﺴﻤﺕ ﻤﻌﻅﻡ ﻗﺼﺹ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺒﺘﺨﺼـﻴﺹ ﻤﺴـﺎﺤﺔ‬ ‫ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﻟﻠﺤﻭﺍﺭ ، ﻤﻤﺎ ﺃﺩﻯ ﺍﻟﻰ ﺇﺤﺩﺍﺙ ﻨﻘﻠﺔ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﺩﺙ‬ ‫ﻭﺘﻁﻭﻴﺭﻩ ، ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﻜﺘﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻷﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻠﺸﺨﺼـﻴﺔ ،‬ ‫ﻓﻰ ﻗﺼﺔ " ﺍﻟﻁﺎﻭﻭﺱ " ﻭﻋﻠﻰ ﻟﺴـﺎﻥ ﺭﺀﻭﻑ ﺠـﺎﺀ ﺍﻟﺤـﻭﺍﺭ‬ ‫ﻤﺤﺎﻴﺩﺍ : " ﺘﺸﺭﻓﻨﺎ ﻤﺩﺍﻡ – ﺃﻨﺎ ﺴﻌﻴﺩ ﺒﻤﻌﺭﻓﺘﻙ – ﺴﻤﻌﺕ ﻋﻨـﻙ‬ ‫ﻜﻼﻡ ﻜﺘﻴﺭ – ﺨﻼﻨﻰ ﻤﺸﺘﺎﻕ ﻓﻌﻼ ﺇﻨﻰ ﺃﺸﻭﻓﻙ ".‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺠﺎﺀ ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﻋﺎﻤﻴﺎ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻘﺼﺹ ، ﻓﺼﻴﺤﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻵﺨﺭ ﻜﻤﺎ ﻓﻰ ﻗﺼﺔ " ﻗﺭﺹ ﺍﻟﺸﻤﺱ " ، ﻫﻤﺴﺕ ﻗﺎﺌﻠﺔ‬ ‫: ﻜﻨﺕ ﺃﺘﻤﻨﻰ ﺍﻟﺠﻠﻭﺱ ﻤﻌﻙ ﻓﺘﺭﺓ ﺃﻁﻭل " .‬ ‫ﻴﺘﺒﻘﻰ ﻟﺩﻴﻨﺎ ﺴﺅﺍل ﺃﺨﻴﺭ : ﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺩﻯ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﻟﻔﻨﻰ ﺍﻟﺫﻯ‬ ‫ﻨﻨﺘﻅﺭﻩ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺎﺘﺒﺔ ﻓﻰ ﻤﺭﺤﻠﺘﻬﺎ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ؟ .. ﺍﻗﻭل : ﺍﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻫﻰ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻹﺒﺩﺍﻋﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟـﻰ ﻟﻠﻜﺎﺘﺒـﺔ ﺒﻤـﺎ‬ ‫ﺍﺤﺘﻭﺘﻪ ﻤﻥ ﺴﻠﻴﻘﺔ ﻗﺼﺼﻴﺔ ﻭﺍﻋﻴﺔ ، ﻭﻤﻘﺩﺭﺓ ﻓﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴـﺭﺩ‬ ‫ﻭﺭﺴﻡ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﻭﺒﻨﺎﺀ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ، ﻓﻠﺴﻨﺎ ﻨﺒـﺎﻟﻎ ﺍﺫﺍ ﺘﻭﻗﻌﻨـﺎ‬
  • 14. ‫ﻤﺸﺎﺭﻜﺘﻬﺎ ﻜﺼﻭﺕ ﻗﺼﺼﻰ ﻤﺘﻤﻴﺯ ﻭﻤﺘﻔـﺭﺩ ﻓـﻰ ﺴـﻴﻤﻔﻭﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺹ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ، ﺸـﺭﻴﻁﺔ ﺃﻥ ﺘﻭﺍﺼـل ﺒﺎﺠﺘﻬـﺎﺩ‬ ‫ﻭﺩﺃﺏ ﻤﺸﻭﺍﺭ ﺍﻷﺩﺏ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﻤﺘﺴـﻠﺤﺔ ﺒـﺎﻟﻤﺭﺍﻥ ﻭﺍﻟﺘﺜﻘﻴـﻑ‬ ‫ﻭﺭﻭﺡ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ .‬ ‫ﺭﺒﻴﻊ ﻤﻔﺘﺎﺡ‬
  • 15. ‫ﻗﻁﺎﺭ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺭﺼﻴﻑ ﺍﻟﻤﺤﻁﺔ ، ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻋﺩ ﻜل ﺼﺒﺎﺡ ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﺘﺘﻘﺎﺒل ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﺠﻭﻩ ، ﻭﻷﻨﻨﺎ ﻨﺭﻜﺏ ﻤﻥ ﺃﻭل ﺍﻟﺨﻁ ، ﻭ ﺒﻤﺭﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺕ ، ﺍﺼﺒﺢ ﻟﻜل ﻤﻨﺎ ﻤﻜﺎﻨﻪ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻴﺘﻌﺩﻯ ﻋﻠﻴﻪ ﺁﺨﺭ .‬ ‫ﺍﺨﺘﺭﺕ ﻤﻜﺎﻨﺎ ﻴﻤﻜﻨﻨﻲ ﻤﻨﻪ ﺭﺅﻴﺔ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺭﻜﺎﺏ . ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﺭ ﻴﻘﻁﻊ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺝ ﺇﻟﻲ ﻜﻭﺒﺭﻱ ﺍﻟﻠﻴﻤﻭﻥ ﻓﻲ ﻭﻗﺕ‬ ‫ﻴﺘﻴﺢ ﻟﻲ ﻓﺭﺼﺔ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﺘﻔﺭﺱ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻭﺠـﻭﻩ ﻭ ﻤﺤﺎﻭﻟـﺔ‬ ‫ﺘﺨﻤﻴﻥ ﻤﺎ ﻭﺭﺍﺀﻫﺎ ..‬ ‫ﺭﺠل ﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻷﺭﺒﻌﻴﻥ ﺘﻅﻨﻪ ﺘﻌـﺩﻯ ﺍﻟﺨﻤﺴـﻴﻥ ..‬ ‫ﻟﻁﻭل ﺍﻟﻌﺸﺭﺓ ﺒﻴﻥ ﺃﺼﺎﺒﻌﻪ ﻭ ﺍﻟﺴﻴﺠﺎﺭﺓ ، ﻓﻘﺩ ﺘﺭﻜﺕ ﻟﻪ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺘﺫﻜﺎﺭﺍ ﻴﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﺍﻷﺼﻔﺭ .. ﻭ ﻤﻥ ﻴـﺩﺭﻯ ﻤـﺎﺫﺍ‬ ‫ﻴﺘﻌﺎﻁﻰ ﻏﻴﺭ ﺫﻟﻙ.‬
  • 16. ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺠﻠﺒﺎﺏ ﺍﻷﺴﻭﺩ ﻭ ﺍﻟﻁﺭﺤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﺘﻌـﺩ‬ ‫ﺴﻭﺩﺍﺀ ، ﺘﺠﻠﺱ ﻭ ﻗﺩ ﺭﺴﻡ ﺍﻟﺘﻌﺏ ﻭﺍﻹﺭﻫﺎﻕ ﺃﺨﺎﺩﻴـﺩﻩ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻭﺠﻬﻬﺎ ، ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺤﺎﻀﻨﺔ "ﺒﻘﺠﺔ" ﺒﻬﺎ ﺒﻌﺽ ﻤﻼﺒـﺱ ﻋﻤﻠﻬـﺎ ،‬ ‫ﺸﻜﻠﻬﺎ ﻴﻨﻡ ﻋﻥ ﺇﻨﻬﺎ ﺘﻌﻤل ﻓﻲ ﺃﺤﺩ ﻤﻨﺎﺯل ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺭﺍﻗﻴﺔ ..‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺸﺎﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺘﻀﻥ ﻭﻟﻴـﺩﻫﺎ ﺍﻟﻤﻠﻔـﻭﻑ ﺒﻌﻨﺎﻴـﺔ ،‬ ‫ﻭﺤﻘﻴﺒﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺘﺨﻤﺔ ، ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﻭﻅﻔﺔ ﻭﻓﻰ ﻁﺭﻴﻘﻬﺎ ﺇﻟﻲ ﻤﻨـﺯل‬ ‫ﺃﻤﻬﺎ ﺃﻭ ﺇﻟﻲ ﺇﺤﺩﻯ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺤﻀﺎﻨﺔ ، ﻜﻲ ﺘﺘﺭﻙ ﻭﻟﻴـﺩﻫﺎ ﻗﺒـل‬ ‫ﺫﻫﺎﺒﻬﺎ ﺇﻟﻲ ﺍﻟﻌﻤل .‬ ‫ﺸﻴﺦ ﻴﻘﺭﺃ ﻓﻲ ﻤﺼﺤﻑ .. ﺭﺠل ﻴﺘﺼﻔﺢ ﺠﺭﻴﺩﺓ .. ﺁﻨﺴـﺔ‬ ‫ﺘﻠﺘﻬﻡ ﺴﻁﻭﺭ ﻜﺘﺎﺏ .. ﺃﻤﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﻓﻔﻲ ﺤﻭﺍﻟﻲ ﺍﻟﺜﻼﺜـﻴﻥ ﺃﻭ‬ ‫ﺃﻗل ﻗﻠﻴﻼ ، ﻴﺠﻠﺱ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻭﻫﻭ ﻋﺎﻗﺩ ﺫﺭﺍﻋﻴﻪ ﻓـﻭﻕ ﺼـﺩﺭﻩ ،‬ ‫ﺘﺘﺒﺩل ﺍﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﺍﻟﺤﺎﺌﺭﺓ ﺒﻴﻥ ﻓـﺭﺍﻍ ﺍﻟﻁﺭﻴـﻕ ﻭﻭﺠـﻭﻩ‬ ‫ﺍﻟﺭﻜﺎﺏ .. ﻭ ﻗﻠﻴﻼ ﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻠﺘﻘﻲ ﻨﻅﺭﺍﺘﻨـﺎ ﻜﻠﻘـﺎﺀ ﻋـﺎﺒﺭﻱ‬ ‫ﻁﺭﻴﻕ ..‬
  • 17. ‫ﺍﻨﻀﻡ ﺭﺍﻜﺏ ﺠﺩﻴﺩ ﺇﻟﻲ ﺍﻟﺭﻜﺎﺏ ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺼﻌﺩ ﺇﻟﻰ ﻋﺭﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﺭ ﺍﺘﺨﺫ ﻟﻪ ﻤﺠﻠﺴﺎ ﻤﺤل ﺍﻟﺸﺎﺏ ﺍﻟﺤﺎﺌﺭ ﺍﻟﻌﻴﻨﻴﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻡ ﻨﻌﺩ‬ ‫ﻨﺭﺍﻩ ﻟﻔﺘﺭﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ .‬ ‫ﻓﻲ ﺃﺤﺩ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺼﻌﺩﺕ ﺇﻟﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﺭ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘﺒـﺎﺕ ، ﻭ‬ ‫ﺍﺘﺨﺫﺕ ﻤﺠﻠﺴﻬﺎ ﺒﺠﺎﻨﺒﻲ ، ﻅﻠﺕ ﺼﺎﻤﺘﺔ ﻟﻌﺩﺓ ﺃﻴـﺎﻡ ﻤﺘﺸـﺎﻏﻠﺔ‬ ‫ﺒﻤﺼﺤﻑ ﺼﻐﻴﺭ ، ﺜﻡ ﺒﺩﺃﺕ ﺘﻔﺘﺢ ﻤﺠﺎﻻ ﻟﻠﺤﺩﻴﺙ ﻓـﻲ ﺃﻤـﻭﺭ‬ ‫ﻋﺎﺩﻴﺔ ﺃﻭﻻ ، ﺜﻡ ﺍﺘﺨﺫﺕ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﻤﺤﻼ ﻓﻲ ﺤﺩﻴﺜﻬﺎ‬ ‫ﺃﺤﻴﺎﻥ ﺃﺨﺭﻯ ، ﻭﻗﺩ ﻭﺠﺩﺕ ﻤﻌﻬﺎ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ‬ ‫، ﺤﺘﻰ ﺃﻨﻨﻲ ﻜﻨﺕ ﺃﺘﻠﻔﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺇﺫﺍ ﺘﺄﺨﺭﺕ ﺨﻭﻓﺎ ﻤـﻥ ﺘﺤـﺭﻙ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﺭ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﺄﺘﻰ ..‬ ‫ﺫﺍﺕ ﻴﻭﻡ ﻋﺭﻀﺕ ﻋﻠﻰ ﺯﻴﺎﺭﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺒﻴﺘﻬﺎ ، ﻭﻟﻡ ﺃﺠﺩ ﻤـﺎ‬ ‫ﻴﻤﻨﻊ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ، ﻓﻘﺩ ﻜﻨﺕ ﺸﻐﻭﻓﺔ ﻟﺭﺅﻴﺘﻬﺎ ﻭﺍﻟﺘﻌـﺭﻑ ﻋﻠﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺒﺩﻭﻥ ﺨﻤﺎﺭ ، ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺍﻟﻌﻨﻭﺍﻥ ﺼﻌﺒﺎ .. ﻭﻓﻰ ﺍﻟﻤﻭﻋﺩ ﺍﻟﻤﺤـﺩﺩ‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺍﻁﺭﻕ ﺒﺎﺏ ﺒﻴﺘﻬﺎ .. ﻟﻡ ﻴﻁل ﺍﻨﺘﻅﺎﺭﻱ ﺤﺘﻰ ﻓﺘﺢ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻭ‬ ‫ﺍﺴﺘﻘﺒﻠﺘﻨﻲ ﺒﺘﺭﺤﺎﺏ .. ﻟﻔﺕ ﻨﻅﺭﻱ ﺇﻨﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺭﺘﺩﻯ ﺍﻟﻨﻘـﺎﺏ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﻨﺯل ﻓﻘﻠﺕ ﻟﻨﻔﺴﻲ :‬
  • 18. ‫"ﺭﺒﻤﺎ ﺘﻔﻌل ﺫﻟﻙ ﻷﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﻌﺭﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﻁـﺎﺭﻕ ، ﻭﺭﺒﻤـﺎ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﺭﺠل ".. ﻟﻡ ﺃﺠﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻤﺎ ﻴﻨﻡ ﻋﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﺤﺩﺍ ﻤﻌﻬﺎ‬ ‫، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﺘﺕ ﺒﺄﻜﻭﺍﺏ ﺍﻟﺸﺎﻱ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺎ ﺘﺯﺍل ﺒﺎﻟﻨﻘﺎﺏ .. ﻭﺤـﻴﻥ‬ ‫ﻤﺎﻟﺕ ﻋﻠﻰ ﺘﻨﺎﻭﻟﻨﻲ ﺍﻟﻜﻭﺏ ﺘﺴﻤﺭﺕ ﻋﻴﻨـﺎﻱ ﻓـﻲ ﻋﻴﻨﻴﻬـﺎ ..‬ ‫ﺍﺭﺘﺠﻔﺕ ﻤﻨﻬﻤﺎ .. ﻜﻨﺕ ﻤﺘﺄﻜﺩﺓ ﺇﻨﻨﻲ ﺭﺃﻴﺘﻬﻤﺎ ﻴﻭﻤﺎ ﻤﺎ .. ﺠﻠﺴﺕ‬ ‫ﺃﻤﺎﻤﻲ ﺘﺘﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺃﻤﻭﺭ ﺸﺘﻰ ، ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺴﺄﻟﺘﻬﺎ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺍﻟﺨﻤـﺎﺭ‬ ‫ﻭﻨﺤﻥ ﻭﺤﺩﻨﺎ ﻗﺎﻟﺕ : - ﺒﻌﺽ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻋﻭﺭﺓ ﺤﺘﻰ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ..‬ ‫ﻟﻡ ﺍﻗﺘﻨﻊ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻬﺭﺍﺀ ، ﻭﺸﺩﺘﻨﻲ ﺤﻴﺭﺘﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻓـﻲ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ، ﻜﻨﺕ ﻤﺸﻐﻭﻟﺔ ﺒﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻴﻨﻴﻥ ﻭﺃﻴﻥ ﺭﺃﻴﺘﻬﻤـﺎ ..‬ ‫ﻭﻨﺴﻴﺕ ﻜﻭﺏ ﺍﻟﺸﺎﻱ ﻭﺍﻋﺘﺼﺭﺕ ﺫﻫﻨـﻲ .. ﻋﻨـﺩﻤﺎ ﺤﺎﻭﻟـﺕ‬ ‫ﺒﺈﺼﺭﺍﺭ ﺘﺭﻴﺩﻨﻲ ﺃﻥ ﺍﺸﺭﺏ ﺍﻟﺸﺎﻱ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺒﺭﺩ ..‬ ‫ﺘﺫﻜﺭﺕ !!‬ ‫ﺍﺭﺘﻌﺸﺕ ﻜل ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺠﺴﺩﻱ ﻭﺃﺤﺴﺴﺕ ﺃﻨﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻭﺸـﻙ‬ ‫ﺍﻹﻏﻤﺎﺀ .. ﻨﻌﻡ .. ﻨﻌﻡ ﺘﺫﻜﺭﺘﻬﻤﺎ . ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺯﺍﺩ ﺇﻟﺤﺎﺤﻬـﺎ ،‬ ‫ﻁﻠﺒﺕ ﻤﻨﻬﺎ ﻜﻭﺒﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺀ .. ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻗﺎﻤﺕ ﺘﺤﻀﺭﻩ ﻟﻲ ﻜﻨـﺕ‬
  • 19. ‫ﺃﻨﺎ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻘﻲ ﺇﻟﻲ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﺸﻘﺔ .. ﻭﻜﻡ ﻜﻨﺕ ﻤﺤﻅﻭﻅﺔ ﺤـﻴﻥ‬ ‫ﻭﺠﺩﺘﻪ ﻏﻴﺭ ﻤﻭﺼﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺍﺨل . ﺜﻭﺍﻥ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻗﺩﻤﺎﻱ ﺘﺴﺎﺒﻘﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﻴﺢ ﻭﺃﻨﺎ ﺍﻨﻅﺭ ﻭﺭﺍﺌﻲ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﻴﻥ ﻭ ﺍﻟﺤﻴﻥ ﻏﻴﺭ ﻤﺼﺩﻗﺔ .‬ ‫ﻓﻲ ﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻟﻡ ﺃﺠـﺩ ﺍﻟﺴـﻴﺩﺓ ﺍﻟﻤﻨﺘﻘﺒـﺔ‬ ‫ﻭﺭﺃﻴﺕ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﺤﺎﺌﺭ ﺍﻟﻌﻴﻨﻴﻥ ﻤﺘﺠﻬﺎ ﺇﻟـﻲ ﺍﻟﻘﻁـﺎﺭ ، ﺍﺘﺨـﺫﺕ‬ ‫ﻁﺭﻴﻘﻲ ﺇﻟﻲ ﻋﺭﺒﺔ ﺃﺨﺭﻯ .‬ ‫------‬
  • 20. ‫ﺃﺤﻼﻡ ﺼﻐﻴﺭﺓ‬ ‫ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﻫﻭ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻔﻀل ﻟﺭﻀﺎ – ﺍﺒﻨﺔ ﺍﻟﺒﻭﺍﺏ – ﺘﻌﺩﺕ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﺒﺒﻀﻌﺔ ﺍﺸﻬﺭ .. ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺍﻟﺠﺴﻡ .. ﺠﻤﻴﻠﺔ ﺍﻟﻤﻼﻤﺢ ..‬ ‫ﺨﻤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭﺓ .. ﻨﺠﻼﺀ ﺍﻟﻌﻴﻨﻴﻥ .. ﺒﻴـﺩﻫﺎ ﺍﻟﺼـﻐﻴﺭﺓ ﺘـﺩﻓﻊ‬ ‫ﺨﺼﻠﺔ ﻤﻥ ﺸﻌﺭﻫﺎ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺘﺩﺍﻋﺏ ﻋﻴﻨﻴﻬـﺎ .. ﺩﺍﺌﻤـﺎ ﻤﻼﺒﺴـﻬﺎ‬ ‫ﻨﻅﻴﻔﺔ ..‬ ‫ﺘﺠﻠﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺤﺎﻀﻨﺔ ﺩﻤﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﻤﻭﻤﺔ ، ﺘﺘﺤـﺩﺙ ﺇﻟﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻜﺸﺨﺹ ﺤﻘﻴﻘﻲ .. ﺃﺤﺒﺒﺘﻬﺎ ﻭﺼﺎﺩﻗﺘﻬﺎ. ﻋﻨـﺩ ﻋـﻭﺩﺘﻲ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺠﺭﻯ ﺘﺴﺘﻘﺒﻠﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺴﻠﻡ ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ ﺒﺎﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ،‬ ‫ﺘﺄﺨﺫ ﺒﺤﻘﻴﺒﺘﻲ ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻜﻨﺕ ﺍﻋﺘﺭﺽ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻘﻭل :‬ ‫- ﺒﻜﺭﺓ ﻟﻤﺎ ﺃﺭﻭﺡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺡ ﺍﺸﻴل ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺯﻴﻬﺎ .. ﺨﻠﻴﻨـﻲ‬ ‫ﺃﺘﺘﻤﺭﻥ ﻋﻠﻰ ﺸﻴﻠﻬﺎ .‬ ‫ﺃﻟﻑ ﻴﺩﻱ ﺤﻭل ﻜﺘﻔﻬﺎ ﻭﻨﺩﺨل ﺴﻭﻴﺎ .. ﺘﺼﻌﺩ ﻤﻌﻲ ﻭ ﺘﺭﺍﻓﻘﻨﻲ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﺸﻘﺔ ، ﺜﻡ ﺘﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﻭ ﺩﻤﻴﺘﻬﺎ .‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻓﺘﺤﺕ ﺃﻤﻲ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻭﻭﺠﺩﺘﻬﺎ ﻤﻌﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺼـﺭ ﺃﻥ ﺘـﺩﺨل‬ ‫ﻟﺘﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﻤﻌﻲ ، ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺘﺭﻓﺽ ﺒﺄﺩﺏ ﻭﺘﻌﻭﺩ ﻟﻠﺒﺎﺏ .‬
  • 21. ‫ﺃﺤﺒﺘﻬﺎ ﺃﻤﻲ .. ﻭ ﺃﺤﺒﻬﺎ ﺍﻟﺠﻴﺭﺍﻥ ، ﻭﻜل ﺍﻷﻁﻔﺎل ..‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻨﺎﺩﻯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ "ﺴﻤﺎﺡ" ﻭ ﺘﻁﻠﺏ ﻤﻨﻬﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺒﺘﺎﻉ ﺸﻴﺌﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﻨﻭﺕ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒل ﻟﻠﻤﻨﺯل ، ﻭ ﺘﺴﺭﻉ ﺘﺤﻀﺭﻩ ..‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻻ ﺘﻨﺴﻰ ﺸﻴﺌﺎ ، ﻭ ﺭﻏﻡ ﺼﻐﺭ ﺴﻨﻬﺎ ﻓﻬﻲ ﺘﻌﺩ ﺍﻟﻨﻘﻭﺩ ﻗﺒل‬ ‫ﺃﻥ ﺘﻐﺎﺩﺭ ﺍﻟﺤﺎﻨﻭﺕ ، ﺜﻡ ﺘﻌﻭﺩ ﻤﺴﺭﻋﺔ ﻟﺘﻀﻊ ﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺴـﻴﺩﺓ‬ ‫"ﺴﻤﺎﺡ" ﻓﻲ "ﺴﺒﺕ" ﻤﺘﺼل ﺒﺤﺒل ﻁﻭﻴل … ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻤﺭ ﺒـﺎﺌﻊ‬ ‫ﺍﻟﺨﻀﺎﺭ ، ﺘﻁﻠﺏ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ "ﺁﻤﻨﺔ" ﺃﻥ ﺘﺸﺘﺭﻯ ﻟﻬـﺎ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﺍﻟﻁﻤﺎﻁﻡ .. ﺘﻔﺭﺯﻫﺎ ﻜﺨﺒﻴﺭﺓ ، ﻭﺘﺴﺘﺒﻌﺩ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺘـﺎﻟﻑ ﺃﻭ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﻨﺎﻀﺞ ﻭ ﺘﻨﺎﻗﺵ ﺍﻟﺒﺎﺌﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﺴـﻌﺭ .. ﺤﺘـﻰ ﺍﻟﺒـﺎﺌﻌﻭﻥ‬ ‫ﺃﺤﺒﻭﻫﺎ .‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻷﻭﻗﺎﺕ ﺁﻟﺘﻲ ﻻ ﺍﺴﺘﺫﻜﺭ ﻓﻴﻬﺎ ، ﻜﻨﺕ ﺃﻫﺒﻁ ﻭ ﺃﺠﻠﺱ ﻤﻌﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﻨﻠﻌـﺏ ﺒﺎﻟـﺩﻤﻰ ﺃﻭ ﻨﺭﺴـﻡ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ﻤﺭﺒﻌﺎﺕ ﺒﻘﻁﻌﺔ ﻁﺒﺎﺸﻴﺭ ﺃﺤﻀﺭﻫﺎ ﻤﻌﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻭ ﻨﻠﻌﺏ‬ ‫"ﺍﻟﺤﺠﻠﺔ" .‬ ‫ﻓﻲ ﻴﻭﻡ ﻭﻗﻑ ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﻭﻟﻡ ﺘﻜـﻥ ﺭﻀـﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻨﺘﻅﺎﺭﻱ ، ﻗﻠﺕ ﻓﻲ ﻨﻔﺴﻲ ﺭﺒﻤﺎ ﺃﺭﺴﻠﺘﻬﺎ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﺠﺎﺭﺍﺕ ﻟﺘﺒﺘﺎﻉ‬
  • 22. ‫ﻟﻬﺎ ﺸﻴﺌﺎ .. ﻭﺩﺨﻠﺕ ، ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﺼﻤﺕ ﻤﻁﺒﻘﺎ ، ﺼـﻌﺩﺕ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺸﻘﺘﻨﺎ ﻭ ﻟﻡ ﺘﻔﺘﺢ ﺃﻤﻲ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺒل ﺃﺨﻲ .. ﻭﺴﺄﻟﺘﻪ :‬ ‫- ﺃﻴﻥ ﺃﻤﻲ ؟‬ ‫ﺫﻫﺒﺕ ﻓﻲ ﻤﺸﻭﺍﺭ ﻭﻟﻥ ﺘﻐﻴﺏ .‬ ‫-‬ ‫ﺠﻠﺴﺕ ﻓﻲ ﻏﺭﻓﺘﻲ .. ﻤﺎ ﺨﻠﻌﺕ ﻤﻼﺒﺴﻲ، ﻭﻻ ﺃﻓﺭﻏﺕ ﺤﻘﻴﺒﺘﻲ‬ ‫، ﻭﻻ ﺘﻨﺎﻭﻟﺕ ﻁﻌﺎﻤﻲ، ﻭﺃﺤﺴﺴﺕ ﺒﺎﻟﻘﻠﻕ ..‬ ‫ﻏﺎﺩﺭﺕ ﺍﻟﺸﻘﺔ ﻭﻫﺒﻁﺕ ﻤﺴﺭﻋﺔ ، ﺍﺘﺠﻬﺕ ﺇﻟﻰ ﻏﺭﻓﺔ ﺍﻟﺒﻭﺍﺏ ،‬ ‫ﻟﻡ ﺃﺠﺩ ﺃﺤﺩﺍ ، ﺍﻟﻅﻠﻤﺔ ﺘﻠﻔﻬﺎ .. ﺨﺭﺠﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻨﺘﻅﺭ ﺒﻠﻬﻔﺔ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﻤﺭ ﺒﻲ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺠﻴﺭﺍﻥ ﺤﺘﻰ ﺍﺴﺘﻔﺴﺭ ﻤﻨﻪ ﻋﻤﺎ ﻴﻘﻠﻘﻨﻲ .. ﻭﻟﻡ‬ ‫ﻴﺄﺕ ﺃﺤﺩ . ﻋﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺸﻘﺘﻨﺎ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻭﺴﺄﻟﺕ ﺃﺨﻲ :‬ ‫- ﻤﺘﻰ ﺴﺘﻌﻭﺩ ﺃﻤﻲ ؟ ﻭ ﺃﻴﻥ ﺫﻫﺒﺕ ؟ ..‬ ‫ﺫﻫﺒﺕ ﻤﻊ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺠﻴﺭﺍﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ..‬ ‫-‬ ‫ﻟﻤﺎﺫﺍ ؟‬ ‫-‬ ‫ﺃﺨﺫﻭﺍ ﺭﻀﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ .. ﺼﺩﻤﺘﻬﺎ ﺴـﻴﺎﺭﺓ ﻭﻫـﻰ‬ ‫-‬ ‫ﺘﻘﻁﻊ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ، ﻜﺎﻨﺕ ﺫﺍﻫﺒﺔ ﻟﺸـﺭﺍﺀ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﻁﻠﺒـﺎﺕ‬ ‫ﻟﻠﺠﻴﺭﺍﻥ .‬ ‫ﻫﺯﺘﻨﻰ ﺍﻟﺼﺩﻤﺔ .. ﻜﻴﻑ ﺤﺩﺙ ﺫﻟﻙ ؟ ﻭﻤﺎ ﺤﺠـﻡ ﺍﻹﺼـﺎﺒﺔ ؟‬ ‫ﻭﻜﻴﻑ ﺤﺎﻟﻬﺎ ﺍﻵﻥ ؟ ﺃﻫﻲ ﺒﺨﻴﺭ ؟ ﺃﻤﺎ ﺯﺍﻟﺕ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ؟‬
  • 23. ‫ﺃﻟﻑ ﺴﺅﺍل ﻭﻤﺎ ﻤﻥ ﻤﺠﻴﺏ … ﻭﻗﻔﺕ ﺒﺎﻟﺸـﺭﻓﺔ ﺍﻨﻅـﺭ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻭ ﻋﻘﻠﻲ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻏﻴﺭ ﻤﺩﺭﻙ ﻟﻜل ﻤﺎ ﺤﺩﺙ .. ﺃﺭﻴـﺩ‬ ‫ﺃﻥ ﺃﺭﺍﻫﺎ ﻭ ﺍﻁﻤﺄﻥ ﻋﻠﻴﻬﺎ ..‬ ‫ﺃﺴﺭﻋﺕ ﺍﻫﺒﻁ ﺍﻟﺩﺭﺝ ﻭ ﺍﻨﺘﻅﺭ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﻨﺯل ،‬ ‫ﻭ ﺒﻌﺩ ﻓﺘﺭﺓ ﻋﺎﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺠﻴﺭﺍﻥ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺃﻤﻲ ﻤﻌﻬﻡ .. ﺃﺴﺭﻋﺕ‬ ‫ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻭ ﺍﻟﺩﻤﻭﻉ ﺘﻐﺭﻕ ﻭﺠﻬـﻲ .. ﻜﺎﻨـﺕ ﺍﻟـﺩﻤﻭﻉ ﺘﻌﻜـﺱ‬ ‫ﺍﻀﻁﺭﺍﺒﻲ ﻭ ﺨﻭﻓﻲ ﻤﻥ ﺘﺄﺨﺭﻫﺎ ﻭﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ ﺒﺠﺎﻨﺒﻲ ، ﻭﻓﻰ‬ ‫ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺘﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﺤﺯﻨﻲ ﻭ ﻟﻬﻔﺘﻲ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﺭﻓـﺔ ﺃﺨﺒـﺎﺭ‬ ‫"ﺭﻀﺎ" .‬ ‫ﺍﺭﺘﻤﻴﺕ ﻓﻲ ﺃﺤﻀﺎﻥ ﺃﻤﻲ ﻭﺴﺄﻟﺘﻬﺎ ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻘﺎﻟﺕ ﻟﻲ :‬ ‫- ﺒﺨﻴﺭ .. ﻟﻜﻥ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺨﻁﺭ ﺴﺘﻤﺭ ﺒﻌﺩ ﻴﻭﻤﻴﻥ ﺃﻭ ﺃﻗـل ..‬ ‫ﺃﻤﻬﺎ ﺒﺠﺎﻨﺒﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻐﺩ..‬ ‫ﺘﺭﺠﻴﺕ ﺃﻤﻲ ﺃﻥ ﺘﺄﺨﺫﻨﻲ ﻤﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺩ ﻜﻲ ﺃﻁﻤﺌﻥ ﻋﻠﻰ "ﺭﻀﺎ"‬ ‫ﻭﻭﻋﺩﺘﻨﻲ ﺒﺫﺍﻙ .‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺃﺤﻼﻡ ﺍﻟﻠﻴل ﻜﻠﻬﺎ ﻜﻭﺍﺒﻴﺱ ﻤﺯﻋﺠﺔ .. ﺃﺼـﻭﺍﺕ ﻓﺭﺍﻤـل‬ ‫ﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ، ﻭﻟﻭﻥ ﺩﻤﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ، ﺼﻭﺕ ﺼﺭﺨﺎﺕ ﻭﺭﻀﺎ‬ ‫ﻤﻠﻘﺎﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ .. ﻭﺃﻴﻘﻅﺘﻨﻲ ﺃﻤﻲ ﻭﺭﺒﺘـﺕ ﺒﻴـﺩﻫﺎ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺭﺃﺴﻲ ﻓﻲ ﺤﻨﻭ ﻭ ﺃﺨﺫﺘﻨﻲ ﺃﻨﺎﻡ ﻤﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﻏﺭﻓﺘﻬﺎ ..‬
  • 24. ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﺫﻫﺒﺕ ﻤﻊ ﺃﻤﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ .. ﺩﺨﻠﺕ ﻏﺭﻓﺔ‬ ‫ﺭﻀﺎ ، ﻓﻠﺒﻰ ﻴﺩﻕ ﺒﺸﺩﺓ ﻭﻜﺄﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻜﻠﻪ ﻴﺴﺘﻤﻊ ﺇﻟﻰ ﺩﻗﺎﺘـﻪ ..‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻤﺤﺎﻁﺎ ﺒﺎﻷﺭﺒﻁﺔ ﻭ ﻴﺩﻫﺎ ﻤﻐﻠﻔﺔ "ﺒﺎﻟﺠﺒﺱ"‬ ‫ﻭﺴﺄﻟﺕ ﺃﻤﻲ ﻭﺍﻟﺩﺘﻬﺎ ﻋﻥ ﺤﺎﻟﻬﺎ :‬ ‫- ﻟﻡ ﻴﺄﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺒﻌﺩ ..‬ ‫ﺠﻠﺴﺕ ﺒﺠﺎﻨﺒﻬﺎ ، ﺃﻤﺴﻜﺕ ﺒﻴﺩﻫﺎ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺃﻀﻤﻬﺎ ﺒﻴﻥ ﻴﺩﺍﻱ ﻭ‬ ‫ﺃﺘﻠﻤﺱ ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﻤﻥ ﻭﺠﻬﻬـﺎ .. ﺩﻤـﻭﻋﻲ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻗﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ..‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻗﻠﻴل ، ﺃﺤﺴﺴﺕ ﺒﻴﺩﻫﺎ ﺘﻁﺒـﻕ ﻋﻠـﻰ ﻴـﺩﻱ .. ﻭﻋﻴﻨﺎﻫـﺎ‬ ‫ﺘﺭﺘﻌﺸﺎﻥ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﻔﺘﺤﻬﻤﺎ ﻭ ﺘﻨﻅﺭ ﺤﻭﻟﻬﺎ .. ﺍﺒﺘﺴﻤﺕ "ﺭﻀـﺎ"‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺭﺃﺘﻨﺎ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻭ ﻨﻅﺭﺕ ﺇﻟﻰ ﻗﺎﺌﻠﺔ :‬ ‫- ﻟﻡ ﺍﺴﺘﻁﻊ ﺃﻥ ﺃﻗﺎﺒﻠﻙ ﻋﻨﺩ ﻋﻭﺩﺘﻙ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﺔ .. ﻫـل‬ ‫ﺘﺄﺨﺭﺕ ؟ ..‬ ‫ﺍﺤﺘﻀﻨﺕ ﻴﺩﻫﺎ ﻭ ﻗﺩﻤﺕ ﻟﻬﺎ ﻟﻔﺎﻓﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺃﺤﻀﺭﺘﻬﺎ ﻤﻌﻲ ..‬ ‫- ﻫﺫﻩ ﻫﺩﻴﺔ ﻟﻙ .. ﻜﺘﺎﺏ ﺒﻪ ﺼﻭﺭ ﺠﻤﻴﻠﺔ ﻭ ﺤﺭﻭﻑ ﻫﺠﺎﺀ‬ ‫،،،،،،،،،،،،‬
  • 25. ‫ﺇﺸﺎﺭﺓ ﻤﺭﻭﺭ‬ ‫ﺤﺩﻕ !!‬ ‫ﺃﺤﺴﺴﺕ ﺃﻥ ﺤﺩﻗﺘﻴﻪ ﺴﺘﺨﺭﺠﺎﻥ ﻤﻥ ﻤﺤﺠﺭﻴﻬﻤﺎ ، ﺘﺎﺒﻌـﺕ‬ ‫ﺍﺘﺠﺎﻩ ﻋﻴﻨﻴﻪ ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺴﻔﻠﺕ ﻤﻠﻘﺎﺓ ؛ ﻭﺭﻗﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﻓﺌﺔ ﺍﻟﺨﻤﺴﺔ ﺠﻨﻴﻬﺎﺕ .‬ ‫ﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻥ ، ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺼﺒﻲ ﻴﻘﻑ ﻤﺭﺘﺩﻴﺎ ﻤﻼﺒﺴـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﻟﻴﺔ ، ﺃﺼﺎﺒﻊ ﻗﺩﻤﻴﻪ ﺘﻁل ﻤﻥ ﺸﺒﻪ ﺤﺫﺍﺀ .. ﻤﻼﻤـﺢ ﻭﺠﻬـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻔﺭ ، ﺸﻌﺭﻩ ﺍﻟﻤﻬﻭﺵ ﺒﻔﻌل ﺍﻨـﺩﻓﺎﻉ ﺍﻟﺴـﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭﺠﺭﻴـﻪ‬ ‫ﻭﺭﺍﺀﻫﺎ .. ﻴﺤﻤل ﺒﻴﻥ ﺫﺭﺍﻋﻴﻪ ﺼﻨﺩﻭﻗﺎ ﺒـﻪ ﺒﻌـﺽ ﺃﻜﻴـﺎﺱ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺩﻴل ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻗﻁﻌﺔ ﻗﻤﺎﺵ ﻻ ﻟﻭﻥ ﻟﻬﺎ ..‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺭﺓ ﺍﻟﻤﻜﺴﻭﺭﺓ ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺭﺓ ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻴـﻪ ﺍﻟﻨﺼـﻑ‬ ‫ﻤﻔﺘﻭﺤﺘﻴﻥ ، ﺘﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﻻ ﻤﺒﺎﻻﺓ ﺒﺄﻯ ﺸﺊ ، ﻭﻴﺄﺱ ﻤـﻥ ﻜـل‬ ‫ﺸﺊ..‬ ‫ﺤﻴﻥ ﻴﺘﻐﻴﺭ ﻟﻭﻥ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺤﻤﺭ .. ﻴﺠﺭﻯ ، ﻴﻨـﺎﻭﺭ‬ ‫ﺒﻤﻬﺎﺭﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻗﻔﺕ ، ﻋﺴﺎﻩ ﻴﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺃﻥ ﻴﺒﻴﻌﻬﻡ‬ ‫ﺸﻴﺌﺎ ، ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﻴﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻨﻘﻭﺩ ﻤﻘﺎﺒل ﺘﻠﻤﻴﻊ ﺴﻴﺎﺭﺓ..‬
  • 26. ‫ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﺍﻟﻌﻨﻴﺩ ، ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤﺎ ﻴﻘﻑ ﻟﻪ ﺒﺎﻟﻤﺭﺼـﺎﺩ ،‬ ‫ﻭﺘﻨﺩﻓﻊ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻘﻬﺎ ، ﻤﺨﻠﻔـﺔ ﻭﺭﺍﺌﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻐﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﺤﻤل ﺒﺎﻟﺘﺭﺍﺏ ﻭﺍﻟﺩﺨﺎﻥ ..‬ ‫ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻨﻅﺭﺓ ﺍﻟﻼﻤﺒﺎﻟﻴﺔ ﻤﺴﺤﺕ ﻋﻴﻨﺎﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ..‬ ‫ﺘﻐﻴﺭﺕ ﻤﻼﻤﺢ ﺍﻟﻭﺠﻪ ، ﺍﺘﺴﻌﺕ ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﻥ ﻭﺃﻁﻠﺕ ﺍﻟﻔﺭﺤـﺔ‬ ‫ﻤﻨﻬﻤﺎ ، ﻜﺎﻥ ﻜﻤﻥ ﻻ ﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺘﺭﻤﺵ ﻋﻴﻨﺎﻩ ﺤﺘـﻰ ﻻ ﻴﻀـﻴﻊ‬ ‫ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻤﺼﺩﺭ ﺴﻌﺎﺩﺘﻪ .‬ ‫ﻗﺩﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ، ﻭﺍﻷﺨﺭﻯ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﺼﻴﻑ ، ﻓﻲ ﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﺘﺤﺭﻙ ﻓﻲ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ ، ﻟﻜﻨﻪ ﻜﺎﻥ ﻴﺘﺭﺍﺠﻊ ﺨﻭﻓـﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻨﺩﻓﺎﻉ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺠﻨﻭﻥ ، ﻋﻴﻨﺎﻩ ﺯﺍﺌﻐﺘﺎﻥ ﺒـﻴﻥ ﺇﺸـﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ، ﻭﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ .. ﻜﺭﺭ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤـﺭﺓ ،‬ ‫ﻭﻓﻰ ﻜل ﻤﺭﺓ ، ﻭﻤﻊ ﺍﻨﺩﻓﺎﻋﻪ ﻜل ﺴـﻴﺎﺭﺓ ، ﻜﺎﻨـﺕ ﺍﻟﻭﺭﻗـﺔ‬ ‫ﺘﺘﺤﺭﻙ ﻤﻊ ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ، ﺘﺘﻐﻴﺭ ﻤﻼﻤﺤﻪ ، ﻭﻴﺘﺤـﺭﻙ‬ ‫ﺍﻷﻤل ﻓﻲ ﺩﺍﺨﻠﻪ ، ﺜﻡ ﻴﺨﺫﻟﻪ ﻤﻊ ﺘﻐﻴﺭ ﻟﻭﻥ ﺍﻟﻀﻭﺀ ..‬ ‫ﻜﻡ ﺇﻁﺎﺭ ﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ ، ﺤﺘﻰ ﺘﻐﻴﺭ ﻟﻭﻥ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺤﻤﺭ .. ﻭﺍﻨﺩﻓﻊ ﺍﻟﺼﺒﻲ ، ﻟﻡ ﻴﺄﺒﻪ ﺃﻭ ﻴﻠﺘﻔﺕ ﺇﻟـﻰ ﻤـﻥ‬ ‫ﻴﻨﺎﺩﻭﻥ ﻋﻠﻴﻪ ، ﺍﻨﻜﻔﺄ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ ﻭﺍﻟﺘﻘﻁﻬﺎ ، ﺠﻠـﺱ ﻤﺘﺭﺒﻌـﺎ‬
  • 27. ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺴﻔﻠﺕ ، ﻭﻋﺎﺩﺕ ﺨﻴﺒﺔ ﺍﻷﻤل ﺘﻜﺴﻭ ﻤﻼﻤﺤﻪ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ‬ ‫، ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻭﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ ﻗﺩ ﺘﻤﺯﻗﺕ ﻭﻟﻡ ﺘﻌﺩ ﺼﺎﻟﺤﺔ ﻷﻱ ﺸﺊ‬ ‫ﻓﻬﻴﻤﺔ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺼﺒﻭﺭ‬
  • 28. ‫ﺍﻟﻁﺎﻭﻭﺱ‬ ‫-١-‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺭﺅﻭﻑ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﻋﺩ ﻤﻊ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻓﻲ ﺤﻔﻠﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﻭﻯ ﻓﻰ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻔﻨﺎﺩﻕ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸـﺔ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﻤﺼـﺎﻟﺢ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﺔ .. ﺍﻟﻘﺎﻋﺔ ﺍﻟﻔﺎﺨﺭﺓ ﺘﻌﺞ ﺒﻜل ﻤﺎ ﻫﻭ ﻓﺎﺨﺭ ﻭ ﺃﻨﻴﻕ ..‬ ‫ﻜل ﺭﺠل ﺘﺄﻨﻕ ﺒﺄﺤﺴﻥ ﻤﺎ ﻟﺩﻴﻪ ، ﻭﻜل ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻗﻀـﺕ ﻨﺼـﻑ‬ ‫ﻴﻭﻤﻬﺎ ﺘﻨﺘﻘﻰ ﻤﺎ ﺴﺘﺭﺘﺩﻴﻪ ﻤﻥ ﻤﻼﺒﺱ ﻭﺤﻠﻰ ﻭﻋﻁﺭ.. ﻜﺄﻨﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻬﺭﺠﺎﻥ ﻟﻸﻨﺎﻗﺔ ﻭ ﺍﻟﺸﻴﺎﻜﺔ .‬ ‫ﺍﺨﺘﻠﻁﺕ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﻌﻁﻭﺭ ﺍﻟﻤﻀﻤﺨﺔ ﻷﺠﺴﺎﺩ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ،‬ ‫ﻭﺍﻤﺘﺯﺠﺕ ﺒﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﺴﻴﺠﺎﺭ ﺍﻟﻜﻭﺒﻲ ﺍﻟﻔﺎﺨﺭ ﺍﻟﻤﻤﺴﻜﺔ ﺒﻪ ﺃﺼﺎﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠﺎل ..‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺩﻟﻑ ﺇﻟﻰ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻘﺎﻋﺔ ، ﻜﺄﻥ ﻋﺼﺎ ﺴﺤﺭﻴﺔ ﻤﺭﺕ‬ ‫ﻓﻭﻕ ﺭﺅﻭﺱ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ .. ﺼﻤﺕ ﺍﻟﻜﻼﻡ .. ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻬﻤﺱ ﺍﺨﺘﻔـﻰ‬ ‫.. ﺘﺤﻭﻟﺕ ﺍﻟﻌﻴﻭﻥ ﺇﻟﻴﻪ ﻜﺄﻨﻤﺎ ﺒﻪ ﻗﻭﺓ ﻏﻴﺭ ﻤﺭﺌﻴﺔ ﺘﺸﺩﻫﺎ ﺇﻟﻴﻪ ..‬ ‫ﻜل ﺭﺠل ﻴﺘﻤﻨﻰ ﺃﻥ ﻴﺘﺤﺩﺙ ﺇﻟﻴﻪ ﺒﻀﻊ ﻜﻠﻤﺎﺕ ، ﻓﺒﺈﻤﻜﺎﻨـﻪ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺴﺎﻋﺩﻩ ﻓﻲ ﺘﺨﻁﻰ ﻋﻘﺒﺔ ﻤﺎ ﺘﻘﻑ ﺤﺎﺌﻼ ﺒﻴﻨﻪ ﻭﺒﻴﻥ ﺭﺒﺢ ﺃﻜﺜﺭ ..‬ ‫ﻭﻜل ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺘﻤﻨﺕ ﺃﻥ ﺘﻤﺘﺩ ﻴﺩﻩ ﺍﻟﺭﺸﻴﻘﺔ ﻟﺘﺭﻓﻊ ﺃﻨﺎﻤﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺸﻔﺘﻴﻪ‬ ‫، ﻭﺘﻌﺒﺭ ﻨﻅﺭﺓ ﻋﻴﻥ ﺨﺎﻁﻔﺔ ﻋﻥ ﻤﺩﻯ ﺇﻋﺠﺎﺒﻪ ﺒﻬﺎ .. ﺇﺫﺍ ﻤﺩ ﻴﺩﻩ‬
  • 29. ‫ﺒﺎﻟﺴﻼﻡ ، ﻓﺴﺘﻨﺘﻬﻲ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﻨﺘﻬـﻲ ﺍﻟﺴـﻼﻤﺎﺕ ؛ ﻟـﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻜﺘﻔﻰ ﺒﺈﻴﻤﺎﺀﺓ ﻤﻥ ﺭﺃﺴﻪ ﻟﻜل ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﺠﺘﻤﻌﺔ ﻓﻲ ﺭﻜﻥ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻷﺭﻜﺎﻥ .‬ ‫ﺘﺤﺭﻙ ﺍﻟﻤﻀﻴﻑ ﻟﻴﺴﺘﻘﺒﻠﻪ ، ﻭﻜﺎﻥ ﺒﺼﺤﺒﺘﻪ ﺍﻤﺭﺃﺘﺎﻥ ..‬ ‫ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻭﻤﺩﻴﺭﺓ ﺃﻋﻤﺎﻟﻪ ..‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺒﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺸﻴﺎﻜﺔ ، ﻤﺘﺠﻤﻠﺔ ﺒﻤﺎ ﻅﻨﺘﻪ ﻜﻔﻴل ﺒﺈﺨﻔﺎﺀ ﻤﺎ‬ ‫ﺤﻔﺭﻩ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻬﻬﺎ .. ﻭﻨﺎﺀﺕ ﺭﻗﺒﺘﻬﺎ ﺒﻤﺎ ﻴﺨﻁﻑ ﺍﻟﺒﺼﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﺤﻠﻰ ﻭﻤﺠﻭﻫﺭﺍﺕ ، ﻋﻁﺭﻫﺎ ﺍﻟﻔﺎﺨﺭ ﻴﻨﺸـﺭ ﺃﺭﻴﺠـﻪ ﻓـﻲ‬ ‫ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﻭﺍﺴﻌﺔ ﻜﻠﻤﺎ ﺘﺤﺭﻜﺕ ، ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﺃﻓﺭﻏﺕ ﺯﺠﺎﺠﺔ ﺍﻟﻌﻁﺭ‬ ‫ﺒﺄﻜﻤﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺠﺴﺩﻫﺎ .. ﻓﺴـﺘﺎﻥ ﻴﻅﻬـﺭ ﺍﻟﺼـﺩﺭ ﺍﻟﻤﺤـﺎﻁ‬ ‫ﺒﺎﻟﺴﻨﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ ﻜﻲ ﺘﺸﺩ ﻗﻠﻴﻼ ﻤﻥ ﺘﺭﻫﻠـﻪ .. ﺍﻨﺒﻌﺎﺠـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﺩ ﻟﻡ ﻴﻨﺠﺢ "ﺍﻟﻜﻭﺭﺴﻴﻪ" ﻓﻲ ﺇﺨﻔﺎﺌﻬﺎ .. ﻭﻫﺘﻑ ﺍﻟﻤﻀﻴﻑ :‬ ‫- ﺃﻫﻼ .. ﺃﻫﻼ ﺤﻀﻭﺭﻙ ﺤﻔل ﺍﻨﻬﺎﺭﺩﺓ ﻴﺎ ﺭﺅﻭﻑ ﺒﻙ‬ ‫ﺘﺸﺭﻴﻑ ﻜﺒﻴﺭ ﻟﻲ ﻭﻟﻜل ﺍﻟﺤﺎﻀﺭﻴﻥ .. ﺃﻗﺩﻡ ﻟﻙ ﺍﻟﻤﺩﺍﻡ ﻭ ...‬ ‫ﻤﺎل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻴﺩ ﺍﻟﻤﻤﺩﻭﺩﺓ ﺇﻟﻴﻪ ﻭﺭﻓﻌﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺸﻔﺘﻴﻪ ، ﺨﺎﻓﻀﺎ‬ ‫ﻋﻴﻨﻴﻪ ﻋﻥ ﺍﻟﻭﺠﻪ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻤﺎﻤﻪ ..‬ ‫- ﺘﺸﺭﻓﻨﺎ ﻴﺎ ﻤﺩﺍﻡ .. ﺃﻨﺎ ﺴﻌﻴﺩ ﺠﺩﺍ ﺒﻤﻌﺭﻓﺘﻙ .. ﺴـﻤﻌﺕ‬ ‫ﻋﻨﻙ ﻜﻼﻡ ﻜﺘﻴﺭ ، ﺨﻼﻨﻲ ﻤﺸﺘﺎﻕ ﻓﻌﻼ ﺇﻨﻲ ﺃﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻴﻙ .‬
  • 30. ‫ﻭﺍﺒﺘﺴﻡ ﻓﻲ ﺩﺍﺨﻠﻪ ، ﺍﻨﻪ ﻴﻌﻠﻡ ﺠﻴﺩﺍ ﻜﻡ ﻫﻭ ﻤﻨﺎﻓﻕ .. ﻓﻠـﻡ‬ ‫ﻴﺴﻤﻊ ﻋﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل .. ﺇﻨﻤﺎ ﻫﻲ ﻁﺭﻴﻘﺘﻪ ﻤﻊ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ .. ﺍﺒﺘﺴﻤﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻲ ﺩﻻل ، ﻭﺍﻨﺘﺸﻰ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﺒﺤﺩﻴﺜﻪ ، ﻭﺍﺭﺘﻌﺵ ﺠﺴـﺩﻫﺎ‬ ‫ﻋﻨﺩ ﻤﻼﻤﺴﺔ ﺸﻔﺘﻴﻪ ﻷﻨﺎﻤﻠﻬﺎ .. ﺘﻐﺎﻓل ﺍﻟﻤﻀﻴﻑ ﻋﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻭ‬ ‫ﺃﻜﻤل ﺤﺩﻴﺜﻪ :‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﻨﺎﺩﺭﺓ .. ﻤﺩﻴﺭﺓ ﻤﻜﺘﺒﻲ ﻭﻤﻨﺴﻘﺔ ﺃﻋﻤﺎﻟﻲ ﻭ ..‬ ‫-‬ ‫ﺍﺘﺠﻪ ﺒﻌﻴﻨﻴﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻷﺨﺭﻯ ، ﻓﺈﺫﺍ ﺒﻬﻤﺎ ﺘﻘﻌﺎﻥ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻭﺠﻪ ﺃﺒﻴﺽ ﻤﺸﺭﺏ ﺒﺤﻤﺭﺓ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻋﻭﻀﺘﻪ ﻋﻥ ﻭﻀـﻊ ﺃﻴـﺔ‬ ‫ﻤﺴﺎﺤﻴﻕ .. ﻤﺤﺎﻁ ﺒﺸﻌﺭ ﺃﺴﻭﺩ ، ﺘﺭﻙ ﻋﻠﻰ ﺴـﺠﻴﺘﻪ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﻠﻤﺴﻪ ﺃﺼﺎﺒﻊ ﻤﺼﻔﻑ .. ﻋﻴﻨـﺎﻥ ﺴـﻭﺩﺍﻭﺍﻥ ﺫﻭﺍﺕ ﺃﻫـﺩﺍﺏ‬ ‫ﺘﺤﺘﻤﻲ ﻭﺭﺍﺌﻬﻡ ﻤﻥ ﺃﻱ ﻫﺠﻭﻡ .. ﺠﺴﺩ ﻤﺘﻨﺎﺴﻕ ﻴﻠﻔﻪ "ﺘﺎﻴﻭﺭ" ﺫﻭ‬ ‫ﺃﻜﻤﺎﻡ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺒﻠﻭﻥ ﺸﻔﺘﻴﻬﺎ .. ﻤﺩ ﻴﺩﻩ ﻻﻟﺘﻘﺎﻁ ﺍﻷﺼﺎﺒﻊ ، ﻟﻜﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻜﺘﻔﺕ ﺒﻬﺯﺓ ﺒﺴﻴﻁﺔ ﻤﻥ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﻭﻗﺎﻟﺕ :‬ ‫ﺘﺸﺭﻓﻨﺎ ..‬ ‫-‬
  • 31. ‫-٢-‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺓ ﻨﺎﺩﺭﺓ ﺤﺘﻰ ﺃﻨﻬﺕ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺸـﻴﺌﺎ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﻁﺒﻴﻌﻲ .. ﻓﺎﻷﺏ ﻤﻭﻅﻑ ﻜﺒﻴﺭ ﻭﺍﻷﻡ ﻜـﺫﻟﻙ .. ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻤﺴﺘﻘﺭﺓ .. ﻫﻲ ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ ﺒﻴﻥ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﺒﻨﺎﺀ ،‬ ‫ﻭﻟﺩﻴﻥ ﻭﺒﻨﺕ .. ﺃﻋﻁﻰ ﺍﻟﻭﺍﻟﺩﺍﻥ ﻟﻬﻡ ﺤﺭﻴـﺔ ﻜﺎﻓﻴـﺔ ﻻﺘﺨـﺎﺫ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﻬﻡ ، ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻲ ﺤﺩﻭﺩ ، ﻭﺘﺤﺕ ﺃﻋﻴـﻨﻬﻡ ،‬ ‫ﻭﻜﺎﻥ ﻟﺫﻟﻙ ﺃﺜﺭﻩ ﻓﻲ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﻨﺎﺩﺭﺓ ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺍﻨﻌﻜـﺱ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻫﺎ ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻓﻥ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﻬﺎ ﻴﺅﻫﻠﻬﺎ ﻹﺤﺩﻯ ﻜﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﻤﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻴﺘﻬﺎﻓـﺕ ﻋﻠﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ .‬ ‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ، ﻜﺎﻥ ﺇﺴﻬﺎﻤﻬﺎ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﻔﻨﻰ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻰ‬ ‫ﻤﺜﺎﺭ ﺇﻋﺠﺎﺏ ﻜل ﻤﻥ ﺃﺴﺎﺘﺫﺘﻬﺎ ، ﻭﺯﻤﻼﺌﻬﺎ .. ﻭﻀﻌﺕ ﺨﻁـﺎ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﻤﺭﺌﻲ ﺒﻴﻥ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ..‬ ‫ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺘﻌﻠﻡ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻋﻴﻥ ﺘﺭﺼﺩﻫﺎ ﻤﻥ ﺒﻌﻴﺩ ، ﻭﺘﻠـﻑ‬ ‫ﺤﻭﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺩﺍﺌﺭﺓ ﻭﺍﺴﻌﺔ ، ﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﺒـﺩﺃﺕ ﺘﻀـﻴﻕ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺘﻠﻔﻬﺎ ﻭﺤﺩﻫﺎ ، ﻭﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻤـﻥ ﺍﻟﺼـﻌﺏ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻴﻪ ..‬
  • 32. ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻟﺘﻘﺕ ﺍﻟﻌﻴﻭﻥ ﺘﻨﻘﻠﺕ ﺒﻴﻨﻬﻡ ﻜل ﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ ﺍﻟﺤﺒﻴﺴـﺔ‬ ‫.. ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﻭﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﻭﺍﻟﺒﻭﺡ ﺒﺎﻟﻤﻜﻨﻭﻥ ، ﻭﺍﺨﺘﺎﺭﺍ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺤﺒﻬﻤﺎ ﻭﺍﻀﺤﺎ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ، ﻤﺎ ﻤﻥ ﺸﻲﺀ ﻴﺨﺠﻼﻥ ﻤﻨﻪ ، ﻟﺫﺍ‬ ‫ﻓﻘﺩ ﺍﻋﻠﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻸ ، ﻭﺒﻭﺭﻙ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ..‬ ‫ﻭﻓﻰ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺒﺎﻗﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ، ﻜﺎﻥ ﻫﻭ ﺍﻟﻌﻭﻥ ﻓﻲ ﻜل‬ ‫ﺃﻤﻭﺭ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ .. ﺨﻁﻁﺎ ﻤﻌﺎ ﻟﻠﺯﻭﺍﺝ ﻭﺍﻟﺴﻔﺭ ﻭﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻥ ﻤﺭﺸﺤﺎ ﻟﻬﺎ ..‬ ‫- ﻟﻤﺎ ﻴﻴﺠﻰ ﻤﻴﻌﺎﺩ ﺍﻟﺒﻌﺜﺔ ﺡ ﺘﺴـﻴﺒﻰ ﺍﻟﻜﻠﻴـﺔ ﻭﻨﺘﺠـﻭﺯ‬ ‫ﻭﺘﺴﺎﻓﺭﻱ ﻤﻌﺎﻴﺎ .. ﻫﻨﺎﻙ ﺍﺒﻘﻲ ﻜﻤﻠﻰ ﺩﺭﺍﺴﺘﻙ ﺯﻯ ﻤـﺎ ﺃﻨـﺕ‬ ‫ﻋﺎﻭﺯﺓ ، ﺒﺱ ﺨﺩﻱ ﺒﺎﻟﻙ ﺍﻭﻋﻰ ﺘﻘﺼﺭﻱ ﻓﻲ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﻭﻻﺩ .‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺴﺘﻭﻋﺒﻪ ﺒﻨﻅﺭﺍﺘﻬﺎ ، ﻭﺍﻻﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﻭﻋﺩ .‬ ‫ﺭﺤﺏ ﺒﻪ ﻜﻔﺭﺩ ﺠﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﺌﻠﺔ .. ﻭﻓﻰ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺫﻫﺒﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻤﺘﺤﺎﻨﻬﺎ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻲ ﻭﻨﺘﻴﺠﺔ ﺒﻌﺜﺘﻪ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴـﺔ ،‬ ‫ﺍﻨﺘﻅﺭﺘﻪ ﺒﺎﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ، ﻭﻋﻨﺩ ﺨﺭﻭﺠﻪ ﻤﺴﺭﻋﺎ ﻟﻴﺯﻑ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﺨﺒﺭﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﻴﺩﻴﻥ ، ﻟﻡ ﻴﻨﺘﺒﻪ ﻟﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﺘﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻴﻘـﻭﺩ ﺒﺴـﺭﻋﺔ‬ ‫ﺃﺫﻫﻠﺕ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ، ﺤﺘﻰ ﺍﻨﻪ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻓﺭﺼﺔ ﻟﺘﻨﺒﻴﻬﻪ ﻟـﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻵﺘﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ، ﻭﻤﺎ ﻫﻲ ﺇﻻ ﺜﻭﺍﻥ ، ﻭﻜﺎﻥ ﺤﺒﻴﺒﻬـﺎ‬ ‫ﻁﺭﻴﺤﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻓﺎﻗﺩﺍ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ .‬
  • 33. ‫ﻜﺎﻥ ﻤﺎ ﺃﻟﻡ ﺒﻬﺎ ﻓﻭﻕ ﺍﻻﺤﺘﻤـﺎل ، ﻟـﻡ ﺘﺴـﺘﺠﺏ ﻤﺂﻗﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻭﻀﻨﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ، ﻭﺘﺤﺠﺭﺕ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺩﻤﻭﻉ .. ﺜﻼﺜﺔ ﺃﺸـﻬﺭ ﻓـﻲ‬ ‫ﻤﺼﺤﺔ ﺘﻌﺎﻟﺞ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﻬﻴﺎﺭ .. ﺒﺫل ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻜل ﻤﺎ ﻴﺴـﺘﻁﻴﻌﻭﻥ‬ ‫ﻜﻲ ﻴﺴﺎﻋﺩﻭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻜﺎﺀ .. ﻟﻜﻥ ﻫﻴﻬﺎﺕ ..‬ ‫ﻋﻴﻨﺕ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ، ﻭﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻘﺴﻡ ، ﻭﻟﻡ ﺘﺘﺤﻤل ، ﻓﻘـﺩ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻁﻴﻑ ﺍﻟﺤﺒﻴﺏ ﻴﻼﺤﻘﻬﺎ ﺃﻴﻨﻤﺎ ﺫﻫﺒﺕ ، ﻓﺎﺴﺘﻘﺎﻟﺕ.‬ ‫ﻭﺍﻓﻘﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻤﻥ ﺃﻭل ﻁﺎﺭﻕ ، ﻟﻌل ﺫﻟﻙ ﻴﺴﺎﻋﺩﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺴﻴﺎﻥ ﻭﺍﻟﻌﻭﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ .. ﻋﻤﻠﺕ ﺒﺄﻜﺜﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺔ ، ﺍﻨﺼﻬﺭﺕ ﻓﻲ ﺒﻭﺘﻘﺔ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ .. ﺃﻓﺎﻗﺕ ﺒﻌـﺩ ﺜـﻼﺙ‬ ‫ﺴﻨﻭﺍﺕ ، ﻭﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺠﺩﻴﺩ ﻏﻴﺭ ﺫﺒﻭﻟﻬﺎ ﺍﻟﻭﺍﻀـﺢ .. ﻟـﻡ‬ ‫ﺘﺘﺫﻜﺭ ﻤﺘﻰ ﻜﺎﻨﺕ ﺁﺨﺭ ﻀﺤﻜﺎﺘﻬﺎ .. ﻓﻭﺍﻓﻘﺕ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻁـﻼﻕ‬ ‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﻨﺠﺏ .. ﻜل ﺫﻟﻙ ﻭﻫﻰ ﻤﺴﺘﺴﻠﻤﺔ ﻷﻗـﺩﺍﺭﻫﺎ ،‬ ‫ﻏﻴﺭ ﻤﺒﺎﻟﻴﺔ ﺒﺘﻌﻠﻴﻘﺎﺕ ﺍﻷﻫل ﻭﺍﻷﺼﺩﻗﺎﺀ .. ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﺍﺴﺘﻘﺭﺕ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ، ﻭﺒﺫﻜﺎﺌﻬﺎ ﻭﺘﻔﺎﻨﻴﻬﺎ ﺘﺭﻗﺕ ﻭﺍﻋﺘﻠﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺼـﺏ ،‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺘﻭﺼﻠﺕ ﻷﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻴﺩ ﺍﻟﻴﻤﻨﻰ ﻟﺭﺌﻴﺴﻬﺎ .‬
  • 34. ‫-٣-‬ ‫ﺭﺅﻭﻑ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﻤﻤﻴﺯﺓ ، ﻋﻠﻤﻪ ﺍﻟﻐﺯﻴﺭ ، ﺴﻌﺔ ﺇﺩﺭﺍﻜﻪ ،‬ ‫ﺤﺴﻥ ﺘﻨﺎﻭﻟﻪ ﻟﻠﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ، ﺃﻓﻜﺎﺭﻩ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﺔ ، ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺘﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ‬ ‫ﺘﻔﺎﺭﻕ ﺸﻔﺘﻴﻪ ﺤﺘﻰ ﻓﻲ ﺍﺼﻌﺏ ﺍﻟﻠﺤﻅـﺎﺕ ﺃﻭ ﺩﺭﺠـﺔ ﺃﻫﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ، ﺃﻨﺎﻗﺔ ﻤﻠﺒﺴﻪ ، ﻭﺭﺸﺎﻗﺔ ﺃﺴﻠﻭﺒﻪ ، ﻜل ﺫﻟﻙ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻜﻔﻴﻼ ﺒﻨﺠﺎﺤﻪ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻤﻨﺼﺏ ﻴﺘﺒﻭﺃﻩ ..‬ ‫ﻤﺸﻐﻭل ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻭﻏﺎﺭﻕ ﻓﻲ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﺎﺘﻪ ﻭﻤﻘﺎﺒﻼﺘﻪ ، ﺃﺠﻨـﺩﻩ‬ ‫ﻤﻭﺍﻋﻴﺩﻩ ﻤﺘﺨﻤﺔ ﻟﺸﻬﻭﺭ ﺒل ﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﻗﺎﺩﻤﺔ .. ﺴﻔﺭﻩ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺼل‬ ‫ﻴﻭﺤﻲ ﺒﺄﻨﻪ ﻟﻴﺱ ﻟﺩﻴﻪ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻟﻨﻔﺴﻪ ..‬ ‫ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﻜل ﺫﻟﻙ .. ﻜﺎﻨﺕ ﻏﺭﺍﻤﻴﺎﺘﻪ ﺘﺤﻜﻰ ﻓـﻲ ﻜـل‬ ‫ﻤﺤﻔل ، ﻭﺘﺭﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﻜل ﻟﺴﺎﻥ .. ﻴﻐﺎﺭ ﻤﻨـﻪ ﺍﻟﺭﺠـﺎل ، ﻭ‬ ‫ﺘﺴﻌﻰ ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ .. ﺭﻗﺔ ﺃﺤﺎﺩﻴﺜﻪ ﻭ ﻁﺭﻴﻘﺘـﻪ ﺍﻟﺭﺍﺌﻌـﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﻠﻁﻴﻑ ، ﺠﻌﻠﺕ ﻜل ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺘﺘﻤﻨﻰ ﺃﻥ ﻴﺤﺒﻬﺎ‬ ‫.. ﺃﻥ ﻴﻔﻜﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﻭﻟﻭ ﻤﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ .. ﻭﻴﺎ ﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﺤﻅﻰ ﻤﻨﻪ ﺒﻨﻅﺭﺓ ، ﺃﻭ ﻜﻠﻤﺔ .. ﺃﻤﺎ ﻤﻥ ﻴﻀﺭﺏ ﻟﻬﺎ ﻤﻭﻋـﺩﺍ‬ ‫ﻓﻬﻲ – ﻜﻤﺎ ﻴﻭﻫﻤﻬﻥ ﺠﻤﻴﻌﺎ – ﺍﻟﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺠﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﺭﺵ ﻗﻠﺒﻪ‬ ‫ﻭﻋﻘﻠﻪ ﻭﺤﻴﺎﺘﻪ .. ﻭﻤﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﺎ ﻟﺩﻴﻪ ﻤﻥ ﻤﻠﻜﺎﺕ.. ﻭﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻥ ﻜل ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺘﻌﻠﻡ ﺃﻨﻬﺎ ﻟﻴﺴﺕ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﻭ ﺃﻥ ﻜﺜﻴﺭﺍﺕ‬
  • 35. ‫ﻏﻴﺭﻫﺎ ﻴﺯﺍﺤﻤﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﻭﻗﺎﺘﻪ ﺍﻟﻘﻠﻴﻠﺔ .. ﺇﻻ ﺇﻨﻬﻥ ﻜﻥ ﻴﺴـﺘﻌﺫﺒﻥ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﻭﻜل ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺘﻌﻴﺵ ﻓﻲ ﻭﻫﻡ ﺃﻨﻬﺎ ﺍﻷﺜﻴﺭﺓ ﺩﻭﻨﻬﻥ ﻟﺩﻴﻪ .‬ ‫ﻟﻡ ﻴﺨﻁﺊ ﺃﺒﺩﺍ ﻓﻲ ﻤﻭﻋﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﺜﻨﺘﻴﻥ .. ﺃﻤﺎ ﻋﻁﺭﻩ ، ﻓﻬﺫﺍ‬ ‫ﻫﻭ ﺴﺭﻩ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻴﺒﻭﺡ ﻷﺤﺩ ﺒﻪ ﺃﺒﺩﺃ .. ﻜل ﻤﺎ ﻴﻘﻭﻟﻪ ﻟﻬﻡ ﻋﻨـﺩ‬ ‫ﺴﺅﺍﻟﻪ :‬ ‫- ﺍﻨﻪ ﻋﻁﺭ ﺍﻟﻤﻠﻭﻙ ﻭ ﺍﻟﺭﺅﺴﺎﺀ .‬
  • 36. ‫-٤-‬ ‫ﺒﻀﻌﺔ ﺃﻴﺎﻡ ﻗﻀﺎﻫﺎ ﺭﺅﻭﻑ ﻓﻲ ﺴﻔﺭﻩ ﺍﻷﺨﻴﺭ ﺃﺤﺱ ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺒﺎﻟﺨﻭﺍﺀ ، ﺨﻴﺎﻟﻬﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻁﺎﻑ ﺃﻤﺎﻤﻪ .. ﻜـﻡ ﺘﻤﻨـﻰ‬ ‫ﺍﻵﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﻌﻪ .. ﻜﻡ ﺴﺘﺴﻌﺩﻩ ﺭﻓﻘﺘﻬﺎ .. ﺃﻨﻬﺎ ﻫﻲ ﻭﻟـﻴﺱ‬ ‫ﻏﻴﺭﻫﺎ ..‬ ‫ﺒﺩﺃﺕ ﻨﺒﻀﺎﺕ ﺤﻠﻭﺓ ﺘﺩﺍﻋﺏ ﻤﺸـﺎﻋﺭﻩ ، ﻭﺭﻏـﺏ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﻠﻭﺱ ﻭﺤﻴﺩﺍ ﺤﺘﻰ ﻴﻔﻜﺭ ﻭﻴﺘﺨﺫ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ، ﺭﻏﻡ ﻴﻘﻴﻨـﻪ ﺒـﺄﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﻗﺩ ﺤﺴﻡ ﻓﻌﻼ ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻭﺩﺓ ﻭﺍﻟﺘﺤﺩﺙ ﺇﻟﻴﻬﺎ ..‬ ‫ﺤﺎﻭﻟﺕ ﻨﺎﺩﺭﺓ ﺇﻗﻨﺎﻉ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﺃﻥ ﻤﺎ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﻪ ﺇﻨﻤﺎ ﻫﻲ ﻤﺠﺭﺩ‬ ‫ﺃﺤﺎﺴﻴﺱ ﻭﻗﺘﻴﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﻤﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻓﺭﻀـﺘﻪ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻭﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﻴﻨﺘﻬﻲ .. ﻓﻜﻴﻑ ﺘﺤﺏ ﺭﺅﻭﻑ ﻭﻫﻭ ﺯﺌـﺭ‬ ‫ﻨﺴﺎﺀ ؟ ﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺇﻻ ﻭﺘﻼﻋﺏ ﺒﻬﺎ .. ﻓﻜﻴﻑ ﺘﺴﻤﺢ ﻟﻨﻔﺴـﻬﺎ‬ ‫ﺒﺄﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺜﻠﻬﻥ ؟ ﺃﺤﺴﺕ ﺒﺸﻭﻕ ﺇﻟﻴﻪ ﻜﺎﺸﺘﻴﺎﻕ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻨﻬﺭ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻻﺭﺘﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﺤﻀﻥ ﺍﻟﺒﺤﺭ ..‬ ‫ﺃﺤﺱ ﺒﺎﻟﺨﻭﺍﺀ .. ﺃﺤﺴﺕ ﺒﺎﻟﻔﺭﺍﻍ ..‬ ‫ﻁﻴﻔﻬﺎ ﻴﺩﺍﻋﺏ ﺨﻴﺎﻟﻪ .. ﺼﻭﺭﺘﻪ ﻻ ﺘﻔﺎﺭﻕ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ..‬ ‫ﻴﺄﺴﺭﻩ ﺍﺘﺯﺍﻨﻬﺎ .. ﻴﺭﻋﺒﻬﺎ ﻨﺯﻗﻪ ..‬
  • 37. ‫ﺘﻤﻨﻰ ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ .. ﺃﺭﺍﺩﺕ ﺍﻷﻤﺎﻥ ..‬ ‫ﻴﻌﺸﻕ ﺤﺭﻴﺘﻪ .. ﺘﻜﺒﻠﻬﺎ ﻗﻴﻭﺩ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ..‬ ‫ﻴﺭﻴﺩﻫﺎ.. .. .. ﺘﺭﻴﺩﻩ ..‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻭﻗﻔﺎ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﺄﺫﻭﻥ ، ﻭﺘﺸﺎﺒﻜﺕ ﺃﺼﺎﺒﻌﻬﻤﺎ ، ﺃﺤﺴـﺎ‬ ‫ﺃﻨﻬﻤﺎ ﺍﻤﺘﻠﻜﺎ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ..‬ ‫----‬
  • 38. ‫ﺍﻟﻤﻨﺩﻴل ﺍﻟﺯﻫﺭﻱ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻋﺩ ﻜل ﻴﻭﻡ ﻜﻨﺕ ﺃﺭﻱ ﺃﻤﻲ ﺘﺄﺨـﺫ ﻤﻜﺎﻨﻬـﺎ‬ ‫ﻓﻭﻕ ﺍﻷﺭﻴﻜﺔ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ ﻓﻲ ﻏﺭﻓﺘﻨـﺎ ﺍﻟﻭﺤﻴـﺩﺓ ﻭﺍﻀـﻌﺔ‬ ‫ﺫﺭﺍﻋﻬﺎ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻤﺴﻨﺩ ، ﻭﺭﺃﺴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺤﺎﻁ ﺒﺎﻟﻤﻨـﺩﻴل ﺍﻟﺯﻫـﺭﻱ‬ ‫ﻤﺴﺘﻨﺩﺓ ﻋﻠﻴﻪ .. ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺠﻠﺱ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺒﻌـﺩ ﺃﻥ ﺘﻐﻠـﻕ‬ ‫ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ ﻗﻠﻴﻼ ﺤﺘﻰ ﺘﻅﻠﻡ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﻲﺀ ، ﻭﻻ ﺘﺘﺴـﺭﺏ‬ ‫ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺃﻱ ﺫﺒﺎﺒﺔ ﻗﺩ ﺘﻀﺎﻴﻕ ﻭﺍﻟﺩﻱ ﺤﻴﻥ ﻴﺄﺘﻲ ﺃﻭ ﺤﻴﻥ ﻴﺘﺠﻪ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ ﻟﻴﻐﻔﻭ ﻗﻠﻴﻼ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻐﺩﺍﺀ .‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻜﻨﺕ ﺃﻗﻭﻡ ﻤﻥ ﻨﻭﻤﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ، ﻜﻨـﺕ ﺃﺠـﺩ‬ ‫ﻏﺭﻓﺘﻨﺎ ﻤﻨﻅﻤﺔ ﻭ ﻨﻅﻴﻔﺔ .. ﻭﺍﺠﺩ ﻏﺴﻴﻠﻨﺎ ﻤﻨﺸﻭﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺒﺎل‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺩﻭﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﻤﻭﺩﻴﻥ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ .. ﻭ ﺍﻟﺯﻴﺭ ﻤﻤﻠـﻭﺀ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺎﺀ ، ﻓﻠﻡ ﻨﻜﻥ ﻨﻤﻠﻙ ﺜﻼﺠﺔ .. ﻭﺍﻟﻤﺎﺀ ﻓﻴﻪ ﻟﺸﺭﺒﻨﺎ ﻭ ﻁﺒﺨﻨﺎ‬ ‫.. ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻁﻔﺊ ﺃﻤﻲ ﻭﺍﺒﻭﺭ ﺍﻟﺠﺎﺯ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻴﻨﻀﺞ ﺍﻟﻁﻌـﺎﻡ ،‬ ‫ﺘﺠﻬﺯ ﻁﺒﻕ ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ، ﻭ ﺘﻐﻁﻴﻪ ﺒﺸﺎﺸﺔ ﺒﻴﻀﺎﺀ ﻨﻅﻴﻔﺔ ﺤﺘﻰ ﻻ‬ ‫ﺘﻘﻑ ﻋﻠﻴﻪ ﺫﺒﺎﺒﺔ .. ﻭﻤﻥ ﺍﻴﻥ ﺘﺄﺘﻰ ﺍﻟﺫﺒﺎﺒـﺔ .. ﺜـﻡ ﺘـﻭﺍﺭﺏ‬ ‫ﻀﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ ﻗﻠﻴﻼ ﻭﺘﺄﺨﺫ ﻤﺠﻠﺴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﻴﻜﺔ ..‬
  • 39. ‫ﻭﺠﻬﻬﺎ ﺍﻷﺒﻴﺽ ﺍﻟﻤﻨﻤﻕ ، ﻭﻋﻴﻨﺎﻫﺎ ﺍﻟﺭﻤﺎﺩﻴﺘﻴﻥ ، ﺘﺠـﻭﺏ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻓﻲ ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ ﺍﻟﺭﻓﻴﻕ .. ﻭﻤﻨﺩﻴﻠﻬﺎ ﺍﻟﺯﻫﺭﻱ ﻴﻌﻜﺱ ﺠﻤﺎل‬ ‫ﻭﺠﻬﻬﺎ ، ﺃﺨﺒﺭﺘﻨﻲ ﺤﻴﻥ ﺴﺄﻟﺘﻬﺎ ﻴﻭﻤﺎ ﺃﻥ ﻭﺍﻟﺩﻱ ﻴﺤﺏ ﺃﻥ ﻴﺭﺍﻫﺎ‬ ‫ﺒﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ ﻤﻥ ﻋﻤﻠﻪ .. ﺸﻌﺭﺕ ﺒﺎﻟﻐﻴﺭﺓ ﻭﻁﻠﺒﺕ ﻤﻨﻬﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺸﺘﺭﻯ ﻟﻲ ﻭﺍﺤﺩﺍ ﻤﺜﻠﻪ ، ﺍﺭﺘﺩﻴﻪ ﺃﻨﺎ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ ﺃﺒﻰ‬ ‫.. ﺤﻴﻥ ﺍﻟﻤﺢ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻋﻠﻰ ﻗﺴﻤﺎﺕ ﻭﺠﻬﻬﺎ ، ﺍﻋﺭﻑ ﺃﻥ ﻭﺍﻟﺩﻱ‬ ‫ﻗﺩ ﻫل ﻋﻠﻰ ﺃﻭل ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ، ﺘﻘﻭﻡ ﻤﺴﺭﻋﺔ ﺘﻨﺘﻅﺭﻩ ﻋﻠﻰ ﻋﺘﺒـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ .. ﺤﻴﻥ ﻴﺩﺨل ، ﺘﺘﻨﺎﻭل ﺠﺎﻜﺘﺘﻪ ﻭ ﻁﺭﺒﻭﺸﻪ ، ﻭﺘﻌﻠﻘﻬﻤﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﺠﺏ ، ﻭﺘﺤﻀﺭ ﻟﻪ ﺠﻠﺒﺎﺒـﻪ ﺍﻟﻨﻅﻴـﻑ ، ﻭ ﺘﺴـﺭﻉ‬ ‫ﺒﻤﻨﺩﻴﻠﻪ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻀﻌﻪ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻁﺭﺒﻭﺵ ﻟﻴﻤﺘﺹ ﺍﻟﻌﺭﻕ ، ﺘﻐﺴﻠﻪ‬ ‫ﻭﺘﻨﺸﺭﻩ ﺨﺸﻴﺔ ﺃﻥ ﻴﺠﻑ ﻭ ﻴﺘﺭﻙ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻌﺭﻕ ﺒﻌﺽ ﺍﻵﺜﺎﺭ ..‬ ‫ﺜﻡ ﺘﺤﻀﺭ ﺃﻤﻲ ﺍﻟﻁﺒﻠﻴﺔ ، ﻭ ﺘﺭﺹ ﺃﻁﺒـﺎﻕ ﺍﻟﻁﻌـﺎﻡ ،‬ ‫ﻭﻨﺠﻠﺱ ﺜﻼﺜﺘﻨﺎ ﻨﺘﻨﺎﻭﻟﻪ ﺒﺸﻬﻴﺔ ﻭ ﺃﺒﻲ ﻴﺩﺍﻋﺒﻨﻲ .. ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻜﻨـﺕ‬ ‫ﺍﺭﻗﺏ ﻭﺠﻪ ﺃﻤﻲ ﻭﻫﻭ ﻴﺤﻤﺭ ﺨﺠﻼ ﻭ ﺘﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺤﺠﺭﻫﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﺨﻔﺭ ، ﺍﻋﺭﻑ ﺴﺎﻋﺘﻬﺎ ﺍﻨﻪ ﻗﺎل ﻟﻬﺎ ﺸﻴﺌﺎ ﻻ ﺃﺩﺭﻴﻪ ﻭﻻ ﺍﻓﻬﻤـﻪ‬ ‫..‬
  • 40. ‫ﻭﻴﺫﻫﺏ ﻭﺍﻟﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺴﺭﻴﺭﻩ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻐﺩﺍﺀ ، ﻭﺍﻨﺩﺱ ﺒﺠﺎﻨﺒـﻪ‬ ‫ﺃﺘﺤﺴﺱ ﻭﺠﻬﻪ ﺒﻴﺩﻱ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺘﻴﻥ ﺤﺘﻰ ﻴﺄﺨﺫﻨﻲ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻭ ﺃﻏﻔﻭ‬ ‫ﺒﺠﺎﻨﺒﻪ .. ﺤﻴﻥ ﺍﺴﺘﻴﻘﻅ ، ﺃﺠﺩﻫﻤﺎ ﺠﺎﻟﺴـﻴﻥ ﻤﺘﻘـﺎﺒﻠﻴﻥ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻷﺭﻴﻜﺔ ﻴﺤﺘﺴﻴﺎﻥ ﺴﻭﻴﺎ ﺍﻟﺸﺎﻱ ، ﺃﻭ ﻴﻠﻌﺒﺎﻥ ﺍﻟﻭﺭﻕ .. ﻭﺍﺠﻠﺱ‬ ‫ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ، ﻭﻴﻤﺭ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺒﻨﺎ ﻫﻜﺫﺍ ﻜل ﻴﻭﻡ ..‬ ‫ﻓﻰ ﻴﻭﻡ ﺃﺨﺫﺕ ﺃﻤﻲ ﻤﺠﻠﺴﻬﺎ ﻓﻭﻕ ﺍﻷﺭﻴﻜﺔ ، ﻤﺘﻜﺌﺔ ﺒﻴﺩﻫﺎ‬ ‫ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻤﺴﻨﺩ ، ﻭﺭﺃﺴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺤﺎﻁ ﺒﺎﻟﻤﻨﺩﻴل ﺍﻟﺯﻫﺭﻱ ﻓﻭﻗﻬﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ ﺃﺒﻲ .. ﻭﻁﺎل ﺍﻻﻨﺘﻅﺎﺭ .. ﻭﺒـﺩﺃﺕ ﻤﻼﻤـﺢ ﺍﻟﻭﺠـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻴل ﻴﺸﻭﺒﻬﺎ ﺍﻟﻘﻠﻕ ، ﻭﺘﺭﺘﺴﻡ ﻓﻭﻕ ﺠﺒﻴﻨﻬﺎ ﺨﻴﻭﻁ ﺘﻌﻜﺱ ﻤﺎ‬ ‫ﺘﻜﺎﺒﺩﻩ، ﻭﺒﺩﺃﺕ ﺃﻨﺎ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺃﺸﺎﺭﻜﻬﺎ ﺍﻟﻘﻠﻕ .. ﺒﺩﺃﺕ ﺘﺘﺤـﺭﻙ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﻭﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺏ ﻤﺘﻤﻜﻥ ﻤﻨﻬﺎ، ﻭﺘﻔـﺘﺢ ﺒﺎﺒﻬـﺎ ﻜﻠﻤـﺎ‬ ‫ﺴﻤﻌﺕ ﻭﻗﻊ ﺃﻗﺩﺍﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻠﻡ .. ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻴﺱ ﻫﻭ .. ﻭﺘﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ ﺠﻨﺏ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ ﻭ ﺘﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ .. ﺃﻅﻠﻤﺕ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ،‬ ‫ﻭﻫﺭﻋﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺘﻔﺘﺤﻪ ، ﻭﻭﺠﺩﺕ ﺃﺼـﺩﻗﺎﺀﻩ ﻴﺴـﻨﺩﻭﻨﻪ ﻭ‬ ‫ﻴﻨﻘﻠﻭﻨﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ .. ﺼﺭﺨﺕ ﺃﻤﻲ ﻤﻠﺘﺎﻋﺔ " ﻤﺎﺫﺍ ﺤﺩﺙ " ؟‬ ‫ﻓﺠﺄﺓ ﺍﻤﺘﻸﺕ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﺒﺤﺸﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻭﻭﺠﺩﺘﻨﻲ ﺃﺴﺎﻕ ﺇﻟﻰ ﻤﻨـﺯل‬ ‫ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺠﻴﺭﺍﻥ ، ﺃﺠﻠﺴﻭﻨﻲ ﺒﻴﻥ ﺃﺒﻨﺎﺌﻬﻡ ﻭﻁﻠﺒﻭﺍ ﻤﻨـﻰ ﺍﻟﺴـﻜﻴﻨﺔ‬
  • 41. ‫ﺤﺘﻰ ﻴﻨﺘﻬﻲ ﻜل ﺸﺊ .. ﻭﻟﻡ ﺃﻓﻬﻡ ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻘﺼـﺩﻭﻥ .. ﻭﺤـﻴﻥ‬ ‫ﻋﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺃﻤﻲ ﻓﻲ ﻏﺭﻓﺘﻨﺎ ﻭﺠﺩﺘﻬﺎ ﺘﺤﺘل ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﻴﻜﺔ‬ ‫ﺠﻨﺏ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ ﻭﺤﻭﻟﻬﺎ ﺍﻟﻨﺴﻭﺓ ﻤﺘﺸﺤﺎﺕ ﺒﺎﻟﺴﻭﺍﺩ ﻭ ﺃﻤﻲ ﻤﺜﻠﻬﻡ ،‬ ‫ﻭﻨﻅﺭﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ ﻭﻟﻡ ﺃﺠﺩ ﺃﺒﻲ .. ﻭﻫﺭﻋﺕ ﺇﻟﻰ ﺃﻤـﻲ ﻭ‬ ‫ﻨﻅﺭﺕ ﺇﻟﻰ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﺍﻟﺸﺎﺤﺏ ﻭ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﺍﻟﺭﻤﺎﺩﻴﺘﻴﻥ ﻤﺤـﺎﻁﺘﻴﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻬﺎﻻﺕ ﻭﺍﻻﺤﻤﺭﺍﺭ ..ﻭﻟﻡ ﺃﺠﺩ ﻓﻲ ﻴﺩﻫﺎ ﺴﻭﻯ ﻤﻨـﺩﻴل ﺃﺒـﻲ‬ ‫ﺍﻷﺒﻴﺽ ﺍﻟﻤﺒﻠل .. ﻤﻥ ﻴﻭﻤﻬﺎ ﻤﺎ ﻋﺩﺕ ﺃﺭﻱ ﺃﻤﻲ ﺘﺤﻴﻁ ﺭﺃﺴﻬﺎ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻨﺩﻴل ﺍﻟﺯﻫﺭﻱ .‬ ‫------‬ ‫ﺒﻘﻠﻡ : ﻓﻬﻴﻤﺔ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺼﺒﻭﺭ‬ ‫ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ ٩٩٩١‬
  • 42. ‫ﺍﻟﻨﻤﺭﺓ ﻏﻠﻁ‬ ‫ﺍﻤﺘﺩﺕ ﻴﺩﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﻭﻁﻠﺒـﺕ ﺍﻟـﺭﻗﻡ .. ﺭﺩ ﻋﻠﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺼﻭﺕ ﺭﺠل ﻭﺴﺄﻟﻬﺎ ﻤﺎﺫﺍ ﺘﺭﻴﺩ ﻓﺫﻜﺭﺕ ﻟﻪ ﺍﺴـﻡ ﺼـﺩﻴﻘﺘﻬﺎ ..‬ ‫ﺼﻤﺕ ﻗﻠﻴﻼ ﺜﻡ ﺴﺄﻟﻬﺎ ﻋﻥ ﺃﺴﻤﻬﺎ ﻓﺄﺨﺒﺭﺘﻪ .. ﻫﻤﺱ ﺒﺄﺩﺏ :‬ ‫ﺁﺴﻑ ﻤﻭﺵ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ .. ﻓﻴﻪ ﺤﺎﺠﺔ ﺃﻗﻭﻟﻬﺎ ﻟﻬﺎ ؟‬ ‫-‬ ‫ﻟﻭ ﺴﻤﺤﺕ ﻗﻭل ﻟﻬﺎ ﺇﻨﻲ ﻤﻀﻁﺭﺓ ﺃﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻠـﻰ‬ ‫-‬ ‫ﻜﻨﺎ ﺤﻨﺘﻘﺎﺒل ﻓﻴﻪ ﺍﻨﻬﺎﺭﺩﻩ ﺍﻟﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﺜﺎﻨﻰ ﺡ ﺃﻜﻭﻥ ﻗﺭﻴﺒـﻪ ﻤﻨـﻪ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺍﺨﺒﺭﺘﻪ ﺒﺎﻟﻤﻜﺎﻥ ﺃﻜﻤﻠﺕ :‬ ‫ﻴﺎﺭﻴﺕ ﺘﻘﻭل ﻟﻬﺎ ﺍﻨﻰ ﻟﻘﻴﺕ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻠﻰ ﻜﺎﻨﺕ ﺒﺘﺩﻭﺭ‬ ‫-‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺡ ﺃﺠﻴﺒﻪ ﻤﻌﺎﻴﺎ .. ﺸﻜﺭﺍ ﻭﺍﺴﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺯﻋﺎﺝ ..‬ ‫ﻭﻀﻌﺕ ﺍﻟﺴﻤﺎﻋﺔ ﻭﻫﻤﺴﺕ ﻟﻨﻔﺴﻬﺎ :‬ ‫ﻤﻴﻥ ﺍﻟﻠﻰ ﺭﺩ ﻋﻠﻰ ﺩﻩ ؟ ﻤﺎ ﻗﺎﻟﺘﻠﻴﺵ ﻗﺒل ﻜﺩﻩ ﺍﻥ ﻤﻌﺎﻫﺎ‬ ‫-‬ ‫ﺤﺩ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﻴﺕ .. ﻴﺎ ﺘﺭﻯ ﺍﺒﻭﻫﺎ ﻭﺍﻻ ﺍﺨﻭﻫﺎ ؟ ﺼـﻭﺘﻪ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﺤﺎﺠﺔ .. ﻴﺎﺘﺭﻱ ﺸﻜﻠﻪ ﺇﻴﻪ ؟‬ ‫ﺘﻨﺎﺴﺕ ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺔ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﻭﻨﻴﺔ ﻭﻏﺎﺩﺭﺕ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﺇﻟﻰ ﻋﻤﻠﻬﺎ ..‬ ‫ﺫﻫﺒﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﻋﺩ ﺍﻟﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ .. ﻁﻠﺒﺕ ﻜﺄﺴﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺼﻴﺭ‬
  • 43. ‫، ﺃﺨﺭﺠﺕ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻤﻥ ﺤﻘﻴﺒﺘﻬﺎ ﻭﺒﺩﺃﺕ ﺘﺘﺼﻔﺤﻪ ﻗـﺘﻼ ﻟﻠﻭﻗـﺕ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺘﺄﺘﻰ ﺼﺩﻴﻘﺘﻬﺎ .‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺸﻴﻘﺎ ﺤﺘﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﺩﺭﻙ ﺒﺄﻥ ﺴﺎﻋﺔ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﻗﺩ‬ ‫ﻤﺭﺕ ﻭﻤﺎﺯﺍل ﻜﺄﺱ ﺍﻟﻌﺼﻴﺭ ﻟﻡ ﻴﻤﺱ ﻭﺼﺩﻴﻘﺘﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﺤﻀﺭ ..‬ ‫ﺍﺭﺘﺸﻔﺕ ﺍﻟﻌﺼﻴﺭ ﺒﻬﺩﻭﺀ ﻭﺠﺎﻟﺕ ﺒﻌﻴﻨﻴﻬﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﺎﻋﺔ ﻭﻓﻰ ﻤـﻥ‬ ‫ﺤﻭﻟﻬﺎ .. ﻟﻔﺕ ﻨﻅﺭﻫﺎ ﺭﺠل ﻴﺠﻠﺱ ﻭﺤﻴﺩﺍ ﻭﺃﻤﺎﻤﻪ ﻓﻨﺠﺎﻥ ﻗﻬﻭﺓ‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺸﺭﺩ ﻤﻊ ﺩﺨﺎﻥ ﺴﻴﺠﺎﺭﺘﻪ ﻤﺭﻜﺯﺍ ﻨﻅﺭﻩ ﻋﻠﻴﻬﺎ ..‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻋﺎﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺸﻘﺘﻬﺎ ﻜﺎﻥ ﺠـﺭﺱ ﺍﻟﻬـﺎﺘﻑ ﻴﻤـﺯﻕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻭﻥ .. ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺼﺩﻴﻘﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨـﺭ ﻤﻨﺯﻋﺠـﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﻌﺩﻡ ﺤﻀﻭﺭﻫﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻭﻋﺩ ..‬ ‫- ﺃﻨﺎ ﻭﺍﷲ ﺁﺴﻔﺔ .. ﻟﻭ ﺘﻌﺭﻓﻰ ﺍﻴﻪ ﺍﻟﻠﻰ ﺤﺼل ﺍﻨﻬـﺎﺭﺩﺓ‬ ‫ﻤﻭﺵ ﺡ ﺘﺼﺩﻗﻰ ..‬ ‫ﻭﺤﻜﺕ ﻟﺼﺩﻴﻘﺘﻬﺎ ﻜل ﺸﺊ .. ﻜﺎﻨـﺕ ﺴـﻌﻴﺩﺓ ، ﻭﻜـﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻬﺎﺩ ﺼﺩﻴﻕ ﻟﻴﻠﺘﻬﺎ .. ﻓﻲ ﻤﺴﺎﺀ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻰ ﺍﺭﺘـﺩﺕ ﺃﺤﻠـﻰ‬ ‫ﻤﻼﺒﺴﻬﺎ ﻭﺘﻭﺠﻬﺕ ﺍﻟﻰ ﻤﻭﻋﺩﻫﺎ .. ﻭﺠﺩﺘﻪ ﻫﻨـﺎﻙ ﻓـﻲ ﻨﻔـﺱ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ .. ﺸﺎﺭﺩﺍ ﻤﻊ ﺴﻴﺠﺎﺭﺘﻪ ﻭﻓﻨﺠﺎﻥ ﻗﻬﻭﺘﻪ .. ﻓﻲ ﺍﻨﺘﻅﺎﺭﻫﺎ‬ ‫.. ﻟﻘﺩ ﺍﺨﺒﺭﻫﺎ ﺒﺎﻷﻤﺱ ﺃﻨﻬﺎ ﻁﻠﺒﺕ ﺭﻗﻤﺎ ﺨﻁﺄ ...‬ ‫----‬
  • 44. ‫ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ ﺍﻟﻤﻠﻌﻭﻨـــﺔ‬ ‫ﺩﻗﺎﺕ ﻤﺘﻼﺤﻘﺔ .. ﻭﻤﻠﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺎﺏ .. ﺍﻨﺘﻔﻀﺕ .. ﻟﻡ‬ ‫ﺘﻜﻥ ﺘﺩﺭﻯ ﻜﻡ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﻭﻗﺘﻬﺎ .. ﻀﻭﺀ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻴﻐﻤﺭ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ .. ﻭﺼﺩﺍﻉ ﻴﻜﺎﺩ ﻴﻔﺠﺭ ﺭﺃﺴﻬﺎ .. ﺍﻨﺘﺯﻋﺕ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺍﺵ ﺒﻌﺩ ﻟﻴﻠﺔ ﺴﻬﺎﺩ ﻭﺃﻟﻡ .. ﻟﻡ ﻴﻐﻤﺽ ﻟﻬﺎ ﺠﻔﻥ ﻭﻻ ﺠﻔﺕ‬ ‫ﺩﻤﻌﺔ .. ﻤﺘﻌﺜﺭﺓ ﻓﻴﻤﺎ ﻻ ﺘﺭﺍﻩ .. ﻤﺴﺘﻨﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺘﺼل ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﻴﺩﺍﻫﺎ .. ﺍﺘﺠﻬﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻭﻤﻥ ﺨﻠﻑ ﺍﻟﻀﺒﺎﺏ ﺭﺃﺘﻪ ﻴﻘﻑ‬ ‫ﺒﻐﻴﺭ ﻤﻼﻤﺢ ..‬ ‫- ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﺤﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﺴﻭﻴﻔﻰ ؟‬ ‫ﺃﻴﻭﻩ .. ﺨﻴﺭ ؟‬ ‫-‬ ‫ﻟﻭ ﺴﻤﺤﺘﻲ ، ﺍﻤﻀﻲ ﻫﻨﺎ ..‬ ‫-‬ ‫ﺘﺤﻭل ﺍﻟﻭﺠﻪ ﺇﻟﻰ ﻋﻴﻨﻴﻥ ﺘﺘﺴﺎﺀﻻﻥ .. ﻋﻠﻰ ﺃﻱ ﺸـﻲﺀ‬ ‫ﺘﻭﻗﻊ ؟ .. ﻨﻅﺭﺍﺘﻪ ﺍﻟﺒﺎﻫﺘﺔ ﻭﺘﺠﻬﻡ ﻭﺠﻬﻪ ﻭﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺘﻪ ﺍﻟﺼﻔﺭﺍﺀ ،‬ ‫ﻜل ﺫﻟﻙ ﺠﻌﻠﻬﺎ ﺘﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻘﻠﻡ ﻤﻥ ﻴﺩﻩ ﺍﻟﻤﻤﺩﻭﺩﺓ ﺒﻌﺭﻭﻗﻬﺎ ﺍﻟﻨﺎﻓﺭﺓ ،‬ ‫ﻭﺃﻅﺎﻓﺭﻩ ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﺀ ﻭﺘﻭﻗﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺭﺒﻬﺎ ﻤﻨﻬﺎ ، ﻤﺴﻨﺩﺓ‬ ‫ﻴﺩﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻜﻭﻤﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﺸﺎﺒﻬﺔ ﻴﺤﻤﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺫﺭﺍﻋﻪ ..‬
  • 45. ‫ﺍﺨﺘﻁﻑ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺴـﻠﻤﻬﺎ ﺃﺨـﺭﻯ ، ﻭﻗﺒـل ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺴﺘﺒﻴﻥ ﻤﺎ ﺒﻬﺎ ، ﻫﺭﻭل ﻴﻘﻔﺯ ﺍﻟﺩﺭﺠﺎﺕ ﺜﻼﺜﺎ .. ﺃﻏﻠﻘﺕ ﺍﻟﺒﺎﺏ..‬ ‫ﻟﻤﺤﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺁﺓ ﺸﻴﺌﺎ ﺒﺸﻌﺎ ﻟﻡ ﺘﺘﺒﻴﻥ ﻤﻼﻤﺤﻪ .. ﺘﻬﺎﻭﺕ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﻭل ﻤﻘﻌﺩ .. ﺃﺴﻨﺩﺕ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻅﻬﺭﻩ ﻭﺃﻏﻤﻀـﺕ ﻋﻴﻨﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻭﻁﺘﻴﻥ ﺒﺎﻟﻬﺎﻻﺕ ..‬ ‫ﻭﻜﺄﻥ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻗﺩ ﻓـﺘﺢ ، ﺘﺴـﺒﻘﻪ ﺍﺒﺘﺴـﺎﻤﺔ ﺩﺍﻓﺌـﺔ ..‬ ‫ﻭﺒﺨﻁﻭﺍﺘﻪ ﺍﻟﻭﺍﺜﻘﺔ ﺘﻘﺩﻡ ﻤﻨﻬﺎ .. ﺃﺨﺫ ﺒﻴﺩﻴﻬﺎ .. ﻀﻤﻬﺎ ﺇﻟﻴـﻪ ..‬ ‫ﻤﺴﺢ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﺒﻴﺩ ، ﻭﺍﺤﺘﻀﻨﻬﺎ ﺒﺎﻷﺨﺭﻯ .. ﻫﻤﺱ ﺒﻜﻠﻤـﺔ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩﺓ :‬ ‫- ﺴﺎﻤﺤﻴﻨﻲ ..‬ ‫ﺃﻏﻤﻀﺕ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ .. ﻭﻭﺩﺩﺕ ﻟﻭ ﺘﺴﻠﻠﺕ ﺇﻟـﻰ ﻋﺭﻭﻗـﻪ‬ ‫ﻭﺴﺒﺤﺕ ﻓﻲ ﺩﻤﻪ ، ﺤﺘﻰ ﺘﺴﺘﻘﺭ ﻓﻲ ﺤﻨﺎﻴﺎ ﻗﻠﺒﻪ .. ﺤﻴﺙ ﺍﻷﻤﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺘﻘﺩ .. ﻭﺃﺤﺴﺴﺕ ﺃﻥ ﻨﻬﺭ ﺤﺒﻬﻤﺎ ﻗﺩ ﻓﺎﺽ ﺤﺘﻰ ﺍﺭﺘﻭﺕ ﻤﻨﻪ‬ ‫ﻜل ﺍﻟﻘﻠﻭﺏ .‬ ‫ﺼﻭﺕ ﺍﺭﺘﻁﺎﻡ ﺃﻋﺎﺩﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﻭﺍﻗﻌﻬﺎ .. ﻨﻅﺭﺕ ﺤﻭﻟﻬﺎ ،‬ ‫ﻭﻟﻡ ﺘﺠﺩ ﺴﻭﻯ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ ﻤﺎﺯﺍﻟﺕ ﻓﻲ ﻴﺩﻫﺎ .. ﻗﺭﺒﺘﻬـﺎ ﻤـﻥ‬
  • 46. ‫ﻭﺠﻬﻬﺎ ، ﻭﺒﺼﻌﻭﺒﺔ ﻗﺭﺃﺕ .. ﺃﺤﺴﺕ ﺒﻨﺼل ﺤﺎﺩ ﻴﻨﻐﺭﺱ ﻓـﻲ‬ ‫ﻗﻠﺒﻬﺎ .. ﻭﺩﺍﺭﺕ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺤﻭﻟﻬﺎ .. ﻫﻜﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺴﺘﻁﻊ ﺃﻥ ﻴﺘﺴﺎﻤﺢ‬ ‫.. ﻟﻘﺩ ﺘﻬﺎﻭﻯ ﺼﺭﺡ ﺍﻟﺤﺏ ﺃﻤﺎﻡ ﻁﻭﻓﺎﻥ ﻏﻀﺒﻪ ..‬ ‫ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﺯﻭﺍﺠﻬﻤﺎ ، ﻭﻗـﻑ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﺤـﺎﺠﺯ‬ ‫ﺍﻟﺭﻫﻴﺏ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ .. ﻟﻘﺩ ﺸﺭﺤﺕ ﻟﻪ ﻭﺃﺨﺒﺭﺘﻪ ﺒﺎﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻭﻟﻡ ﺘﺨـﻑ‬ ‫ﻋﻨﻪ ﺸﻴﺌﺎ ..‬ ‫ﻜﺎﻨﻭﺍ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺃﺼﺩﻗﺎﺀ ، ﺃﺨﻭﻫﺎ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﺃﺤﺩﻫﻡ .. ﻭﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﺸﺭﺓ ﻤﻥ ﻋﻤﺭﻫﺎ .. ﻁﻔﻠﻪ ﻻ ﺘﻌﻲ ﻤﻥ ﺃﻤـﻭﺭ ﺩﻨﻴﺎﻫـﺎ‬ ‫ﺴﻭﻯ ﺍﻟﻠﻌﺏ ﻭﺍﻟﻠﻬﻭ .. ﻴﺤﻴﻁﻬﺎ ﺍﻟﺠﻤﻴـﻊ ﺒﺎﻟﺭﻋﺎﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺤـﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺩﻟﻴل .. ﻭﻜﺎﻥ ﺃﺤﺩﻫﻡ ﻫﻭ ﺍﻟﻀﻠﻊ ﺍﻷﻋﻭﺝ ﺍﻟﻤﺘﺨﻔـﻲ ﻭﺭﺍﺀ‬ ‫ﻗﻨﺎﻉ ﺫﻜﻰ .. ﻭﻟﺤﺩﺍﺜﺔ ﺴﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﻤﻴﺯ .. ﻭﻟﻡ ﺘﺤﻤﻬﺎ ، ﺼـﺩﺍﻗﺘﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺯﻋﻭﻤﺔ ﻷﺨﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺤﻤﻘﻪ..‬ ‫ﺫﺍﺕ ﻴﻭﻡ ﺃﺘﻰ ﻟﺯﻴﺎﺭﺘﻬﻡ ﻜﻌﺎﺩﺘﻪ .. ﻟـﻡ ﻴﻜـﻥ ﺒﺎﻟﺒﻴـﺕ‬ ‫ﻏﻴﺭﻫﺎ .. ﻟﻡ ﻴﺭﺤﻡ ﺒﺭﺍﺀﺘﻬﺎ ﻭﻟﻡ ﺘﻊ ﻤﺎ ﺤـﺩﺙ .. ﺤـﺫﺭﻫﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺨﺒﺭ ﺃﺤﺩﺍ ، ﻭﻻ ﺤﺘﻰ ﺃﻤﻬﺎ .. ﻁﻠﺏ ﻤﻨﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﻐﺴل ﻤﻼﺒﺴـﻬﺎ‬ ‫ﻤﻤﺎ ﻟﻭﺜﻬﺎ ..‬
  • 47. ‫ﻭﻤﻀﺕ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻋﻤﺭﻫﺎ ، ﻭﺍﺴﺘﻘﺭﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﺎﺩﺜﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺃﻋﻤﺎﻕ ﺍﻟﺫﺍﻜﺭﺓ .. ﺨﺎﻓﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻭﺡ ﻷﺤﺩ ﺨﺸﻴﺔ ﺃﻥ ﻴﻘﺘﻠﻭﻫﺎ ﻜﻤﺎ‬ ‫ﺃﻭﻫﻤﻬﺎ .. ﺃﺨﺫ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻤﻌﻬﺎ ﺸﻭﻁﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻬﺏ‬ ‫ﺠﻠﺩﻫﺎ ﻤﻥ ﻜﺜﺭﺓ ﺍﻻﻏﺘﺴﺎل ..‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺭﺘﻌﺩ ﻤﻥ ﻨﻅﺭﺍﺘﻪ ﺍﻟﻔﺎﺠﺭﺓ ﻜﻠﻤﺎ ﺍﺘﻰ ﻟﺯﻴﺎﺭﺘﻬﻡ ، ﻭﺘﺨﺘﻠﻕ‬ ‫ﺍﻷﻋﺫﺍﺭ ﺤﺘﻰ ﺘﺘﺭﻙ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﻜﺎﻥ ﻴﺠﻠﺱ ﻓﻴﻪ .. ﻭﻓﻰ ﻜـل‬ ‫ﻤﺭﺓ ﻴﺄﺘﻰ ﺍﻟﻴﻬﻡ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻔﺭﻍ ﻤﺎ ﺒﺠﻭﻓﻬﺎ ﻗﺭﻓﺎ ﻤﻨﻪ ﻭﻤﻥ ﻨﻔﺴﻬﺎ ..‬ ‫ﺃﻋﻭﺍﻡ ﻤﺭﺕ ﻭﺘﻌﺭﻓﺕ ﻋﻠﻰ ﺯﻤﻴل ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴـﺔ ..‬ ‫ﺫﺍﺒﺎ ﺤﺒﻴﺒﻴﻥ .. ﻭﺍﻨﺼﻬﺭﺍ ﻋﺎﺸﻘﻴﻥ .. ﻭﺘﻌﺎﻫﺩﺍ ﺃﻟﻴﻔﻴﻥ .. ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﻫﻭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺒﻜل ﻤﻌﺎﻨﻴﻬﺎ .. ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻫﻰ ﺩﻨﻴﺎﻩ .. ﺃﺭﻀﻪ ﻭﺴـﻤﺎﻩ‬ ‫.. ﻭﻅﻠل ﺍﻟﺤﺏ ﺒﺜﻭﺒﻪ ﺍﻟﻔﻀﻔﺎﺽ ﺃﻴﺎﻤﻬﻤـﺎ .. ﻟﻜﻨﻬـﺎ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺘﻨﺘﻔﺽ ﻭﺘﺭﺘﻌﺩ ﺍﺫﺍ ﻟﻤﺴﻬﺎ ﺒﻴﺩﻩ .. ﻭﻭﻓﻰ ﺒﻭﻋﺩﻩ .. ﻫل ﺃﺨﻁﺄﺕ‬ ‫ﺒﻌﺩﻡ ﺍﺨﺒﺎﺭﻩ ﺒﺸﻰﺀ ﻗﺒل ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ؟ ﻓﻘﺩﻩ ﻜﺎﻥ ﻴﻌﻨﻰ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻜﻤـﺎ‬ ‫ﺨﻴل ﻟﻬﺎ .. ﻭﺠﺎﺀ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﻌـﺭﺱ .. ﻜﻁـﺎﺌﺭﻴﻥ ، ﻭﺩﻴﻌـﻴﻥ ..‬ ‫ﺍﺴﺘﻜﺎﻨﺎ ﺃﺨﻴﺭﺍ ﺒﻌﺵ ﻁﺎﻟﻤﺎ ﺘﺎﻗﺎ ﺇﻟﻴﻪ ..‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻨﺠﺢ ﺍﻟﺤﺏ ﻓﻲ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺸﻔﻴﻌﻬﺎ .. ﻭﻻ ﺃﺫﺍﺒﺕ ﺩﻤﻭﻋﻬﺎ‬ ‫ﺠﻤﻭﺩﻩ .. ﻟﻥ ﺘﻨﺴﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻨﻅﺭﺓ ﺍﻟﻤﻨﻜﺴﺭﺓ ﺍﻟﻤﺼـﺩﻭﻤﺔ ﻓـﻲ‬
  • 48. ‫ﻋﻴﻨﻴﻪ .. ﻭﻻ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺩﻤﻌﺔ ﺍﻟﻤﺘﺤﺠﺭﺓ .. ﺫﻟـﻙ ﺍﻟﺴـﺅﺍل ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﺃﺨﺭﺴﻬﺎ .. ﻭﻻ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻅﻠﺕ ﺘﺘـﺭﺩﺩ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻟﺴﺎﻨﻪ ﻁﻭﺍل ﺍﻟﻠﻴل :‬ ‫- ﻟﻤﺎﺫﺍ ؟ ﻟﻤﺎﺫﺍ ؟‬ ‫ﺃﻗﺴﻤﺕ .. ﺸﺭﺤﺕ ﻜل ﻤﺎ ﺤﺩﺙ .. ﺤﺴﺒﻬﺎ ﺴﻨﻬﺎ ﺍﻟﺼـﻐﻴﺭ‬ ‫ﻭﻗﺘﻬﺎ .. ﻟﻴﺎل ﻗﻀﺎﻫﺎ ﻜﻁﺎﺌﺭ ﻤﺫﺒﻭﺡ ، ﺤﺘـﻰ ﻨﻁـﻕ ﺒﻘـﺭﺍﺭﻩ‬ ‫ﺍﻷﺨﻴﺭ ﻭﺘﺭﻙ ﺍﻟﻤﻨﺯل ، ﻜﻔﻨﺕ ﺤﺒﻬﺎ ﺒﻴﺩﻴﻬﺎ ﻭﺃﻭﺩﻋﺘﻪ ﻟﺤﺩﻩ .‬ ‫ﻭﺃﺘﻰ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﺒﻌﺩ ﻟﻴل ﺤﺎﻟﻙ ﺍﻟﺴﻭﺍﺩ .. ﻭﺃﺘﻰ ﻤﻌﻪ ﻁـﺎﺭﻕ‬ ‫ﺍﻟﺼﺒﺢ ﺒﺘﻠﻙ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ ﺍﻟﻤﻠﻌﻭﻨﺔ .. ﺴﻘﻁﺕ ﺩﻤﻌﺔ ﺴـﺎﺨﻨﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺨﺘﻡ ﺃﺯﺭﻕ .. ﻭﺍﺨﺘﻠﻁﺕ ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ ..ﻭﻀﺎﻋﺕ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻜﻠﻤـﺎﺕ‬ ‫.. ﻭﺘﺎﻫﺕ ﺍﻟﻤﻌﺎﻨﻲ ..‬
  • 49. ‫ﻓﺭﺍﺸﺔ ﺒﻼ ﺃﺠﻨﺤﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺃﺤﺩ ﺍﻷﻴﺎﻡ ، ﻭﻓﻰ ﺍﻟﺤﺩﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻭﺩﺕ ﺍﻟﺠﻠﻭﺱ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫، ﺤﻀﺭ ﻋﺩﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻭﻤﻌﻬﻡ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺸﺭﻓﺎﺕ ، ﻓﻲ‬ ‫ﺭﺤﻠﺔ ﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ..‬ ‫ﺯﻫﻭﺭ ﺼﻐﻴﺭﺓ ، ﺘﻠﻬﻭ ﻭﺘﻤﺭﺡ ، ﺘﻤـﻸ ﺍﻟﻤﻜـﺎﻥ ﺒﻬﺠـﺔ‬ ‫ﻭﻀﺤﻜﺎ ، ﻭﺘﺠﻠﺏ ﻟﻤﻥ ﻴﺭﺍﻫﻡ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ، ﻭﺘﻤﻸ ﻗﻠﻭﺒﻬﻡ ﺒﺎﻟﺤﺏ .‬ ‫ﻓﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﻤﻨﻌﺯل ﻋﻨﻬﻡ ، ﺠﻠﺴﺕ ﻁﻔﺎﺓ ﻤﻠﻴﺤـﺔ ﺍﻟﻭﺠـﻪ ،‬ ‫ﻭﺤﻴﺩﺓ ﺒﻴﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﺘﺸﺎﺒﻜﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻏﺼﺎﻥ ، ﺘﻌﺒﺙ ﺒـﺒﻌﺽ‬ ‫ﺍﻟﺯﻫﻭﺭ ، ﻭﺘﺘﺎﺒﻊ ﺒﻨﻅﺭﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﺤﺎﻨﻴﺔ ﻓﺭﺍﺸﺔ ﺯﺍﻫﻴﺔ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﺘﻨﺘﻘل‬ ‫ﻤﻥ ﻏﺼﻥ ﻵﺨﺭ .. ﻭﻜل ﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﻤﺭﺘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻬﻬﺎ ..‬ ‫ﻭﻗﻔﺕ ﺍﻟﻔﺭﺍﺸﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﺤﺩ ﺍﻷﻏﺼﺎﻥ ﺍﻟﻘﺭﻴﺒﺔ ﻤﻨﻬـﺎ ، ﻭﻗﺎﻤـﺕ‬ ‫ﺘﺴﺘﻨﺩ ﺒﻴﺩﻫﺎ ﺍﻟﻴﻤﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﺠﺯﻉ ﺍﻟﺸـﺠﺭﺓ ﻭﺘﺠﺎﻫـﺩ ﺒﺼـﻌﻭﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﻭﻑ ﻋﻠﻰ ﺴﺎﻗﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺤﺎﻁﺘﻴﻥ ﺒﺠﻬﺎﺯ ﻤﻌﺩﻨﻲ ، ﻭﺍﻟﺫﻯ ﺒﺴﺒﺒﻪ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺠﻠﺱ ﻭﺤﻴﺩﺓ ﻻ ﺘﻠﻬﻭ ﻤﺜﻠﻬﻡ .. ﺃﺤﺴﺴﺕ ﺒﻴـﺩ ﺘﻌﺘﺼـﺭ‬ ‫ﻗﻠﺒﻲ ﺤﺴﺭﺓ ﻋﻠﻴﻬﺎ ، ﻟﻜﻨﻲ ﺤﻴﻥ ﻟﻤﺤﺘﻬﺎ ﺘﻘﺘﺭﺏ ﻤـﻥ ﻏﺼـﻥ‬
  • 50. ‫ﺍﻟﺸﺠﺭﺓ ، ﻨﺴﻴﺕ ﺃﻟﻤﻲ ﻭﻋﺩﺕ ﺍﺭﻗﺒﻬﺎ ﺒﺸﻐﻑ .. ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻘﺘـﺭﺏ‬ ‫ﺒﺤﺫﺭ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﺨﺘل ﺘﻭﺍﺯﻨﻬﺎ ﻭﺘﺴﻘﻁ ، ﺃﻭ ﺘﻔﺯﻉ ﺍﻟﻔﺭﺍﺸـﺔ ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺃﺤﺴﺕ ﺒﻬﺎ ﻓﺘﺘﺭﻙ ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ ﻭﺘﻁﻴﺭ ..‬ ‫ﺍﻗﺘﺭﺒﺕ ﺒﺒﻁﻲﺀ ﻭﺤﺫﺭ ، ﻭﻤﺩﺕ ﻴـﺩﻫﺎ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻔﺭﺍﺸـﺔ ،‬ ‫ﻭﺘﺨﻴﻠﺘﻬﺎ ﺴﺘﻘﺒﺽ ﻋﻠﻴﻬﺎ .. ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺒﺩﻻ ﻤـﻥ ﺫﻟـﻙ ، ﺠﻌﻠـﺕ‬ ‫ﺘﺘﻠﻤﺴﻬﺎ ﺒﺈﺼﺒﻌﻬﺎ ﻓﻰ ﺤﻨﻭ ﺸﺩﻴﺩ ،ﺍﺴﺘﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻔﺭﺍﺸﺔ ﻭﻟﻡ ﺘﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﻤﻥ ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ ، ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﺘﺴﺘﻌﺫﺏ ﺍﻟﻠﻤﺴـﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﻨﻴـﺔ .. ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﻟﺤﻅﺎﺕ ﺍﻗل ﻤﺎ ﺘﻭﺼﻑ ﺒﻪ ، ﺃﻨﻬﺎ ﺍﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺭﺍﺌﻌﺔ ، ﻭﺘﻤﻠﻜﻨـﻲ‬ ‫ﺤﺏ ﺠﺎﺭﻑ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌـﻭﺽ ﺤﺭﻤﺎﻨﻬـﺎ ﺒﻔـﻴﺽ‬ ‫ﻤﺘﺩﻓﻕ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻟﻸﺸﻴﺎﺀ .‬ ‫ﻓﺠﺄﺓ ﺍﻨﺩﻓﻊ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺼﺒﻴﺔ ﺘﺠﺎﻫﻬـﺎ ، ﻭﺍﺭﺘﻁﻤـﻭﺍ ﺒﻬـﺎ‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺸﺠﺭﺓ ، ﺴﻘﻁﺕ ﻫﻲ ﻭﻁﺎﺭﺕ ﺍﻟﻔﺭﺍﺸﺔ ..‬ ‫ﻜﺤﺒﺎﺕ ﺍﻟﻠﺅﻟﺅ ، ﺍﻨﻬﻤﺭﺕ ﺩﻤﻭﻋﻬﺎ ، ﻭﺍﻋﺘﺩﻟﺕ ﻓﻲ ﺠﻠﺴﺘﻬﺎ‬ ‫، ﻭﺍﺴﺘﺴﻠﻤﺕ ﻟﻭﺤﺩﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ .‬
  • 51. ‫ﻗﻤﺕ ﻤﻥ ﻤﻜﺎﻨﻲ ﺃﺩﻭﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺩﻴﻘﺔ ﺍﺒﺤﺙ ﻋـﻥ ﻓﺭﺍﺸـﺔ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ ﺃﻗﺩﻤﻬﺎ ﻟﻬﺎ .. ﻭﺠﺩﺘﻬﺎ ﺃﺨﻴﺭﺍ ، ﻭﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻤﺴﻙ ﺒﻬﺎ ، ﻭﺒﺤﺭﺹ ﺸﺩﻴﺩ ﺤﺘﻰ ﻻ ﺃﺅﺫﻴﻬـﺎ ﺃﺨـﺫﺘﻬﺎ ﻤﻌـﻲ‬ ‫ﻭﺍﺘﺠﻬﺕ ﻟﻠﻁﻔﻠﺔ ، ﻭﺃﺨﺫﺕ ﺒﻴﺩﻫﺎ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻤﺭﺭﺕ ﺒﻴﺩﻱ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻭﺠﻨﺘﻬﺎ ، ﻭﻤﺴﺤﺕ ﺩﻤﻭﻋﻬﺎ ، ﻭﺴـﺎﻋﺩﺘﻬﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻭﻗـﻭﻑ ،‬ ‫ﻭﻭﻀﻌﺕ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻔﺭﺍﺸﺔ ﻋﻠﻰ ﻴﺩﻫﺎ ..‬ ‫ﻤﺎﺘﺯﻋﻠﻴﺵ .. ﺍﺩﻯ ﻓﺭﺍﺸﺔ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﺒﺩل ﺍﻟﻠﻲ ﻁﺎﺭﺕ .. ﺃﻨﺕ‬ ‫-‬ ‫ﺍﺴﻤﻙ ﺇﻴﻪ ؟‬ ‫ﺍﺴﻤﻲ ﻭﺴﺎﻡ .. ﻤﺭﺴﻰ ﻴﺎ ﻁﻨﻁ ..‬ ‫-‬ ‫ﺃﻀﺎﺀﺕ ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺘﻬﺎ ﻗﺴﻤﺎﺕ ﻭﺠﻬﻬﺎ ، ﻭﺭﺍﺤﺕ ﺘﻤـﺭ ﺒﺈﺼـﺒﻌﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﺠﻨﺤﺔ ﺍﻟﻔﺭﺍﺸﺔ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻭﻗﺕ ، ﺜﻡ ﺤﺭﻜـﺕ ﻴـﺩﻫﺎ‬ ‫ﻭﺘﺭﻜﺘﻬﺎ ﺘﻁﻴﺭ..‬ ‫ﻨﻅﺭﺕ ﺇﻟﻲ ﺍﻷﻭﻻﺩ ﻭﻗﺎﻟﺕ ﺒﺄﺴﻰ :‬ ‫ﻴﺎﺭﻴﺘﻨﻲ ﺍﻗﺩﺭ ﺃﺠﺭﻯ ﺯﻴﻬﻡ ..‬ ‫-‬ ‫ﺍﻥ ﺸﺎﺀ ﺍﷲ ﺡ ﺘﺒﻘﻰ ﺍﺤﺴﻥ ﻤﻨﻬﻡ .. ﺘﻴﺠﻰ ﻨﺘﻤﺸﻰ ﺸﻭﻴﻪ؟‬ ‫-‬ ‫ﺘﻌﻠﻘﺕ ﺒﻴﺩﻱ ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻌﺎﻨﻘﺕ ﻜﻔﺎﻨﺎ ﻭﺴـﺭﻨﺎ ﺘﻠﻬـﻭ ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﻁﺭﻗﺎﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﻘﺔ .. ﻜﺎﻨﺕ ﻀﺤﻜﺎﺘﻬﺎ ﺘﻤﻸ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻭﻫﻰ ﺘﺘﺄﺭﺠﺢ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺼﺎﻥ ﺍﻟﻬﺯﺍﺯ .‬
  • 52. ‫ﺤﻴﻥ ﻏﺎﺩﺭ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟﺤﺩﻴﻘﺔ .. ﻜﺎﻨﺕ ﻭﺴﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺅﺨﺭﺓ‬ ‫، ﺘﺴﻴﺭ ﺒﺒﻁﻲﺀ ﻭﻫﻰ ﺘﻨﻅﺭ ﺇﻟﻲ ﻭﺘﻠـﻭﺡ ﺒﻴـﺩﻫﺎ ﺍﻟﺼـﻐﻴﺭﺓ ،‬ ‫ﻭﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﺘﻨﻁﻘﺎﻥ ﺒﻜل ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﻭﻫﻰ ﺘﺅﻜﺩ ﻟﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﺴﺘﻜﻭﻥ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻨﺘﻅﺎﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﻋﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺘﻔﻘﻨﺎ ﻋﻠﻴﻪ ..‬ ‫-------‬
  • 53. ‫ﻗﺒل ﺍﻟﺸﺭﻭﻕ‬ ‫ﻗﻁﺎﺭ ﺍﻟﻠﻴل ﻴﻨﻬﺏ ﺍﻷﺭﺽ ، ﻭ ﺍﻟﺼﻤﺕ ﻻ ﻴﺸـﻭﺒﻪ ﺇﻻ‬ ‫ﺼﻭﺕ ﺍﻟﻌﺠﻼﺕ ﺍﻟﺭﺘﻴﺏ .. ﺍﺨﺘﺎﺭﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺩﻴﻭﺍﻥ ﻷﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﺠﺩ‬ ‫ﺒﻪ ﺃﻱ ﺭﺍﻜﺏ .. ﻭﻀﻌﺕ ﺤﻘﻴﺒﺘﻬﺎ ﻭﺠﻠﺴﺕ ﺒﻌـﺩ ﺃﻥ ﺃﺨﺭﺠـﺕ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ ﻜﺘﺎﺒﺎ ﺜﻡ ﻤﺩﺕ ﻗﺩﻤﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺭﺴﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺠﻪ ..‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻗﻠﻴل ﻓﺘﺢ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﺩﻴﻭﺍﻥ ﻭ ﺩﻟﻑ ﻤﻨﻪ .. ﺸﺎﺏ ﻓـﻲ‬ ‫ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻌﻤﺭ ، ﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﺨﻠﻊ ﺍﻟﺠﺎﻜﻴـﺕ ﻭﺠﻠـﺱ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺴﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺠﻪ .. ﺜﻭﺍﻥ ﺃﺨﺭﻯ ﻭ ﻓﻙ ﺭﺒﻁﺔ ﺍﻟﻌﻨـﻕ ﻗﻠـﻴﻼ‬ ‫ﻭﺃﺘﺒﻌﻬﺎ ﺒﺯﺭﺍﺭ ﻴﺎﻗﺔ ﺍﻟﻘﻤـﻴﺹ .. ﺘﺤﻔـﺯﺕ ﺠﻤﻴـﻊ ﺃﺠﻬـﺯﺓ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺸﻌﺎﺭ ﻟﺩﻴﻬﺎ ﻭﻨﻅﺭﺕ ﺇﻟﻴﻪ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺼـﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﻜﺘـﺎﺏ ..‬ ‫ﺨﻴل ﻟﻬﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻜﻠﻪ ﻴﺴﺘﻤﻊ ﺇﻟﻰ ﺩﻗﺎﺕ ﻗﻠﺒﻬﺎ .. ﻭﺍﻋﺘﺩﻟﺕ ﻓﻰ‬ ‫ﺠﻠﺴﺘﻬﺎ .‬ ‫ﺃﺭﺍﺡ ﻅﻬﺭﻩ ﻭ ﻤﺩ ﻗﺩﻤﻴﻪ ﻭ ﺍﺴﻨﺩ ﺭﺃﺴﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﻠﻑ ..‬ ‫ﺃﻏﻤﺽ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺸﺒﻙ ﺫﺭﺍﻋﻴﻪ ﻓﻭﻕ ﺼﺩﺭﻩ ..‬ ‫ﻋﺎﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﻓﻲ ﻴﺩﻫﺎ ﺘﻘﺘل ﺒﻪ ﺍﻟﻭﻗﺕ .. ﺍﻟﻤﺴـﺎﻓﺔ‬ ‫ﻤﺎﺯﺍﻟﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻭ ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ ﻋﺩﺓ ﺴﺎﻋﺎﺕ .. ﻟﻡ ﻴﺴﺘﻁﻊ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺸﺩﻫﺎ ﻤﻥ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺼﻭﺕ ﻋﺠﻼﺕ ﺍﻟﻘﻁـﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﻼﺤﻘـﺔ ﻓـﻲ‬
  • 54. ‫ﻨﻐﻤﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﺭﺘﻴﺒﺔ .. ﺃﺴﻨﺩﺕ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﻫﻲ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ ..‬ ‫ﻨﻅﺭﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺍﻟﻼﻨﻬﺎﺌﻲ .. ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻨﻅﺭ ﺠﻤﻴﻼ ﻭﺍﻟﻘﻤـﺭ‬ ‫ﻴﻌﻜﺱ ﻨﻭﺭﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻘﻭل ﺘﺎﺭﺓ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ ﺘﺎﺭﺓ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ .. ﻭﺍﻟﻬﺩﻭﺀ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻴﻌﻜﺭﻩ ﺴﻭﻯ ﺼـﻭﺕ ﻋﺠـﻼﺕ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﺭ ﺠﻌﻠﻬﺎ ﺘﺴﺘﺴﻠﻡ ﺭﻏﻤﺎ ﻋﻨﻬﺎ ﻟﺫﻜﺭﻯ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺴﺎﺒﻘﺔ ﺒﻜـل‬ ‫ﻤﺎ ﻜﺎﺒﺩﺘﻪ ﻓﻴﻬﺎ .. ﻭﺘﺫﻜﺭﺕ ﺍﻨﻪ ﻤﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻜﺜـﺭ ﻤـﻥ ﺜـﻼﺙ‬ ‫ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻤﻨﺫ ﻋﺎﺩﺕ ﻤﻥ ﺒﻌﺜﺘﻬﺎ ﺒﺎﻟﺨﺎﺭﺝ .. ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺫﻫﺒﺕ ﺘﺤﻤل ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻟﺒﺸﺭﻯ ﺒﺎﺨﺘﻴﺎﺭﻫﺎ ﻟﻠﺒﻌﺜﺔ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ .. ﺒﺭﻏﻡ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺍﻫﺎ ﻓﻴﻪ ، ﻭﺘﺴﻤﻊ ﻋﻨﻬـﺎ ﻜـﺎﻥ ﺤﺒﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻴﻁﻐﻰ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭ ﺘﻘﻨﻊ ﻨﻔﺴـﻬﺎ ﺒﺄﻨﻬـﺎ ﻋـﻭﺍﺭﺽ ﻭﻗﺘﻴـﺔ‬ ‫ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﺘﻐﻴﺭﻫﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺭﺘﺒﻁﺎﻥ ..‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﺨﺒﺭﺘﻪ ﺒﺎﻟﺒﻌﺜﺔ ﻟﻡ ﻴﺴﺘﻁﻊ ﺇﺨﻔﺎﺀ ﻤﺸﺎﻋﺭﻩ ، ﻭﺘﻐﻠﺒﺕ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻏﻴﺭﺘﻪ ، ﻭﻋﺒﺭﺕ ﻨﺒﺭﺍﺕ ﺼﻭﺘﻪ ﺒﻤﺎ ﻴﻌﺘﻤل ﻓﻲ ﺩﺍﺨﻠﻪ ..‬ ‫- ﺃﻨﺕ ﻤﻥ ﺍﺨﺘﺎﺭﻭﻙ ﻟﻠﺒﻌﺜﺔ ؟ .. ﻭﺍﷲ ﻫﺯﻟﺕ .. ﻤﺎ ﻟﻘﻭﺵ ﺤﺩ‬ ‫ﺘﺎﻨﻰ ﺃﻜﻔﺄ ﻤﻨﻙ ؟ ..‬ ‫ﻨﻅﺭﺕ ﺇﻟﻴﻪ ﻓﻲ ﻋﺘﺎﺏ ﻭ ﺘﺨﻴﻠﺘﻪ ﻴﻤﺯﺡ ﻤﻌﻬﺎ ..‬
  • 55. ‫- ﻟﻴﻪ ﻴﺎ ﺴﻴﺩﻱ .. ﻤﺵ ﻗﺩ ﺍﻟﻤﻘﺎﻡ .. ﻤﺵ ﺃﻨﺎ ﺍﻟﻠـﻲ ﺍﺨـﺩﺕ‬ ‫ﺃﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﺭﺠﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻻﻤﺘﺤﺎﻥ .. ﻴﺒﻘـﻰ ﺃﻨـﺎ ﺍﻟﻠـﻲ ﻻﺯﻡ‬ ‫ﻴﺨﺘﺎﺭﻭﻨﻲ ﻭ ﺃﺴﺎﻓﺭ ..‬ ‫- ﻜﻼﻡ ﻓﺎﺭﻍ .. ﺃﻨﺎ ﻤﺵ ﻓﺎﻫﻡ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺩﻯ ﺒﺘﻔﻜﺭ ﺍﺯﺍﻯ ..‬ ‫- ﺍﻨﺕ ﺒﺘﺘﻜﻠﻡ ﺠﺩ ؟ ﻭﺃﻻ ﺒﺘﻬﺯﺭ ؟‬ ‫- ﺒﺄﺘﻜﻠﻡ ﺠﺩ ﻁﺒﻌﺎ ..‬ ‫- ﺃﻨﺎ ﻤﺵ ﻤﺼﺩﻗﺔ ﻭﺩﺍﻨﻰ ، ﺍﺯﺍﻯ ﺘﻘﻭل ﺍﻟﻜـﻼﻡ ﺩﻩ .. ﻤـﺵ‬ ‫ﺍﻨﺕ ﺍﻟﻠﻲ ﺸﺠﻌﺘﻨﻲ ﺃﺩﺨل ﺍﻻﻤﺘﺤﺎﻥ ﻭ ﻗﻠﺕ ﻟﻲ ﺇﻨﻲ ﺃﻜﻴﺩ ﺡ‬ ‫ﺍﻨﺠﺢ ﻓﻴﻪ ..‬ ‫- ﺃﻨﺎ ﻜﻨﺕ ﻤﺘﺄﻜﺩ ﺍﻨﻙ ﻤﺵ ﺡ ﺘﻌﺩﻴﻪ ﻻﻥ ﻤﺴﺘﻭﺍﻩ ﺃﻋﻠﻰ ﻤـﻥ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻙ ﺒﻜﺜﻴﺭ .. ﻟﻜﻥ ﻨﻘﻭل ﺇﻴﻪ ؟‬ ‫ﻗﺎل ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﺒﻨﺒﺭﺓ ﺍﻟﻭﺍﺜﻕ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺸﻴﺌﺎ ﻏﻴﺭ ﻁﺒﻴﻌـﻲ‬ ‫ﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻻﻤﺘﺤﺎﻥ .‬ ‫ﺃﺫﻫﻠﺘﻬﺎ ﻨﺒﺭﺍﺕ ﺼﻭﺘﻪ ﻭﺘﺄﻜﺩﺕ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺔ ﻜﻼﻤﻪ ..‬ ‫- ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤﻭﻡ ﻫﻤﺎ ﺒﻠﻐﻭﻨﻲ ﺍﻨﻬﺎﺭﺩﻩ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺘﺤﻀﻴﺭ ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ‬ ‫ﻭ ﺍﻟﺒﺎﺴﺒﻭﺭ .‬ ‫ﺘﺭﻜﻬﺎ ﻭ ﺍﻨﺼﺭﻑ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻘﻭل ﻟﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﻜﻠﻤﺔ ﻤﺒﺭﻭﻙ .. ﻟﻘﺩ‬ ‫ﺴﺎﻋﺩﻫﺎ ﺩﻭﻥ ﻗﺼﺩ ﻓﻰ ﺍﻻﺒﺘﻌﺎﺩ ﻋﻨﻪ ، ﻭﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻭﺍﻓﻘﺘﻪ ﻟﻬـﺎ‬
  • 56. ‫ﻋﻠﻰ ﺍﺠﺘﻴﺎﺯ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻻ ﻤﺴﺎﻴﺭﺘﻬﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﺤﺱ ﺒﺸﺩﺓ ﺭﻏﺒﺘﻬـﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ..‬ ‫ﻁﻔﺕ ﻜل ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻵﻥ .. ﻜل ﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺨﻔﻴﻪ ﻭﺘﺒﺭﺭﻩ ﻟﻡ ﻴﻌـﺩ‬ ‫ﺒﺎﻹﻤﻜﺎﻥ ﺍﻵﻥ ﺇﺨﻔﺎﺌﻪ .. ﻜل ﻤﺎ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻴﻠﻔﺘﻭﺍ ﻨﻅﺭﻫﺎ ﺇﻟﻴﻪ ﺍﺼﺒﺢ‬ ‫ﺠﻠﻴﺎ ﺩﻭﻥ ﻤﻭﺍﺭﺒﺔ .. ﺼﺤﻴﺢ ﻤﺭﺁﺓ ﺍﻟﺤﺏ ﻋﻤﻴﺎﺀ ..‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺀ ﺠﺎﺀﻫﺎ ﺼﻭﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﻭﻥ ..‬ ‫- "ﻫﺎﻟﻪ" .. ﺃﻨﺎ ﻓﻜﺭﺕ ﻜﺜﻴﺭ ﻭﻟﻘﻴﺕ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﻤﻤﻜـﻥ ﻴﻔـﺭﻕ‬ ‫ﺒﻴﻨﻨﺎ .. ﺃﻨﺎ ﻤﺎﻗﺩﺭﺵ ﺍﺴﺘﻐﻨﻰ ﻋﻨﻙ ، ﻴﺎﺭﻴﺕ ﺘﻔﻜﺭﻱ ﻜﻭﻴﺱ‬ ‫.. ﺃﻨﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﻌﺜﺔ ..‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻨﺘﻅﺭ ﻤﻨﻬﺎ ﺭﺩﺍ .. ﻓﻘﻁ ﺃﻏﻠﻕ ﺍﻟﺨﻁ ..‬ ‫ﺒﺎﺘﺕ ﻟﻴﻠﺘﻬﺎ ﺘﺴﺘﻌﻴﺩ ﻜل ﻤﻭﺍﻗﻔﻬﻡ ﻤﻌﺎ .. ﻜﻴﻑ ﻜﺎﻥ ﺃﻨﺎﻨﻴﺎ‬ ‫ﻴﺄﺨﺫ ﻓﻘﻁ .. ﻜﻁﻔل ﻋﻨﻴﺩ ﻻ ﻴﻬﻤﻪ ﺇﻻ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻴﺭﻴـﺩ‬ ‫.. ﺍﻵﻥ ﻓﻘﻁ ﺘﺄﻜﺩﺕ ﺃﻥ ﻜل ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﻘﺎل ﻟﻬﺎ ﻋﻨﻪ ﻫﻭ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ،‬ ‫ﻟﻜﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻜﺎﻥ ﻴﺨﻔﻴﻬﺎ ..‬ ‫ﺃﺭﺒﻊ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺒﺎﻟﻐﺭﺒﺔ .. ﺃﻨﻬﺕ ﺩﺭﺍﺴﺘﻬﺎ ﺒﻨﺠﺎﺡ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﻋﺎﺩﺕ ، ﻭﻓﻰ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺤﺘﻔل ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ، ﻟﻡ ﻴﻜﻠﻑ ﻨﻔﺴـﻪ‬ ‫ﻋﻨﺎﺀ ﺍﻟﺤﻀﻭﺭ ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﻓﻜﺭ ﺃﻥ ﻴﺭﺴل ﻟﻬﺎ ﺒﻁﺎﻗـﺔ ﺘﻬﻨﺌـﺔ ..‬ ‫ﻤﺭﺕ ﺃﺭﺒﻊ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺎﺒﻬﺎ ﻭﻫﻭ ﻟﻡ ﻴﺘﺭﺍﺠﻊ ﻋـﻥ ﻤﻭﻗﻔـﻪ‬
  • 57. ‫ﻭﻴﺭﺩ ﻋﻠﻰ ﺨﻁﺎﺏ ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻤﺎ ﺃﺭﺴﻠﺘﻬﻡ ﻟﻪ ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﻴﺭﺴل ﻟﻬـﺎ‬ ‫ﺘﻬﻨﺌﺔ ﻓﻲ ﻴﻭﻡ ﻤﻭﻟـﺩﻫﺎ .. ﻭﺍﻟﻴـﻭﻡ ﺃﻨﺎﻨﻴﺘـﻪ ﻭﺤﻘـﺩﻩ ﻤـﺎﺯﺍﻻ‬ ‫ﻤﺴﻴﻁﺭﻴﻥ ﻋﻠﻴﻪ .. ﺍﺴﺘﻜﺜﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻜﻠﻤﺔ ﻤﺒﺭﻭﻙ ﻜﻤﺎ ﺍﺴـﺘﻜﺜﺭﻫﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﻗﺒل ..‬ ‫ﻤﺭﺕ ﺍﻵﻥ ﺜﻼﺙ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻤﻨﺫ ﻋﺎﺩﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻌﺜﺔ .. ﺍﻨﻐﻤﺴﺕ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﺒﻼﺕ ﻭﺍﻟﺴﻔﺭ ﻤﻥ ﺒﻠﺩ ﻵﺨﺭ .. ﻟﻡ ﺘﻔﻕ ﺇﻻ ﻤﻥ‬ ‫ﻴﻭﻤﻴﻥ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﻗﺭﺭﺕ ﺃﻥ ﺘﻌﻁﻰ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﺃﺠﺎﺯﻩ ﺇﺠﺒﺎﺭﻴﺔ .. ﻟﻘـﺩ‬ ‫ﻨﺼﺤﻬﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﺫﻫﺒﺕ ﺘﺸﻜﻭ ﺇﻟﻴﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺩﺍﻉ ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﺒﺎﻥ‬ ‫ﺘﺴﺘﺭﻴﺢ ﻗﻠﻴﻼ ..‬ ‫- ﺸﻭﻴﻪ ﺇﺭﻫﺎﻕ .. ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﻭﺍﻻﺴـﺘﺠﻤﺎﻡ .. ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ‬ ‫ﻤﺵ ﻋﻤل ﺒﺱ .. ﺴﺎﻓﺭﻱ ﺇﻟﻰ ﺃﻱ ﻤﻜﺎﻥ ﻫﺎﺩﺉ ﻜﺎﻡ ﻴـﻭﻡ‬ ‫ﻭﺤﺎﻭﻟﻲ ﻤﺎ ﺘﻔﻜﺭﻴﺵ ﻓﻲ ﺃﻱ ﺤﺎﺠﺔ .. ﻋﻤل ﺃﻭ ﻏﻴـﺭﻩ ..‬ ‫ﻭﺃﺤﺏ ﺃﺸﻭﻓﻙ ﻟﻤﺎ ﺘﺭﺠﻌﻲ ..‬ ‫ﻫﺎ ﻫﻲ ﻗﺩ ﺍﺨﺘﺎﺭﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﺴـﺎﺤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠـﺔ ﺍﻟﻬﺎﺩﺌـﺔ‬ ‫ﻟﺘﻘﻀﻰ ﻓﻴﻬﺎ ﺒﻀﻌﺔ ﺃﻴﺎﻡ ..‬ ‫ﺤﻴﻨﻤﺎ ﺍﺴﺘﺩﺍﺭﺕ ﻭﺠﺩﺕ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﻤﺎﺯﺍل ﻤﻐﻤﺽ ﺍﻟﻌﻴﻨﻴﻥ‬ ‫.. ﻋﺎﺩﺕ ﻟﻜﺘﺎﺒﻬﺎ ﻭﻟﺫﻜﺭﻴﺎﺘﻬﺎ ..ﺘﻤﻠﻤل ﻓﻲ ﺠﻠﺴﺘﻪ ﺜﻡ ﻓﺘﺢ ﻋﻴﻨﻴﻪ‬ ‫ﻭﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺴﺎﻋﺘﻪ .. ﺴﺄﻟﻬﺎ:‬