Δραστηριότητες για μαθητές Γ Γυμνασίου σχετικά με τη παλέτα κίνηση στο Scratch.

1. Πληροφορική Γ’ Γυμνασίου Μαρία Βιλλιώτη, ΠΕ 19
Κεφάλαιο 2
Εντολές κίνησης στο Scratch
Δραστηριότητες για το εργαστήριο Πληροφορικής
Δραστηριότητα 1
· Δημιουργήστε 1 μορφή (πεταλούδα) όπου το αρχικό της σημείο θα είναι x=-200,
y= -140.
· Διαλέξτε ένα σκηνικό σχετικό με το θέμα μας.
· Με την χρήση των παρακάτω εντολών και των κατάλληλων τιμών να μετακινήσετε
ομαλά την πεταλούδα –διαγώνια- στο σημείο x=200, y= 140.
Δραστηριότητες για το Σπίτι
Δραστηριότητα 2
· Δημιουργήστε 1 μορφή (ψάρι) όπου το αρχικό της σημείο θα είναι x=-230, y= -3.
· Προσθέστε το σκηνικό που φαίνεται στην παρακάτω εικόνα.
1

2. Πληροφορική Γ’ Γυμνασίου Μαρία Βιλλιώτη, ΠΕ 19
Κεφάλαιο 2
· Με την χρήση των παρακάτω εντολών και των κατάλληλων τιμών να
μετακινήσετε ομαλά το ψαράκι στο σημείο x=230, y= 3.
· Μόλις ακουμπήσει το ψαράκι τα όρια να αναπηδήσει και στην συνέχεια να
επιστρέψει στο αρχικό του σημείο.
Δραστηριότητα 3
Επιλέξτε ένα σκηνικό της αρεσκείας σας και μία μπάλα του τένις (μορφή). Το αρχικό σημείο
της μπάλας θα είναι x=-100, y= -150. Στη συνέχεια, θα μεταφερθεί ομαλά στο σημείο x=-
100, y= 150. Στόχος μας είναι η μπάλα να διαγράψει μια πορεία σχήματος Ν.
Χρησιμοποιήστε τις κατάλληλες εντολές που θα υλοποιήσουν το στόχο μας.
Ερώτηση: Ποια θα ήταν η διαφορά αν δεν χρησιμοποιούσαμε την εντολή «κινήσου
ομαλά» αλλά μόνο την «πήγαινε στο x=… y= …»;
2

3. Πληροφορική Γ’ Γυμνασίου Μαρία Βιλλιώτη, ΠΕ 19
Κεφάλαιο 2
3