The document discusses juvenile delinquency, including its definition as criminal acts committed by those under the age of 16 for boys and 18 for girls. It notes the incidence of juvenile delinquency is highest among 15-17 year olds and boys commit crimes at 4-5 times the rate of girls. Several theories of juvenile delinquency are presented, including strain theory, differential association theory, and labeling theory. Biological, social, and other causes of juvenile delinquency are also outlined such as family issues, poverty, media influences, and substance abuse issues.
Falta de seguridad social en las empresas de confecciones.shJennifer Ospina
dicho documento que servirá para posibles investigaciones y a interesados en el tema, especialmente a los empleadores de las seguridad social, lo cual se resalta las sanciones, recomendaciones con la última normativa
Los estudiantes elaborarán un juego llamado "El juego del mundo" para promover el uso responsable de los recursos naturales y económicos. Se dividirán en grupos y cada grupo asumirá responsabilidades como elaborar tarjetas con preguntas, el panel de retos, o gráficos relacionados con el uso responsable de recursos. Los estudiantes también se organizarán para presentar y ejecutar el juego en una feria con el fin de enseñar a otros sobre la importancia del consumo responsable.
Este documento presenta las ventas realizadas entre el 7 y el 17 de septiembre, incluyendo el artículo vendido, la cantidad, el valor unitario y el valor total por día. Los artículos más vendidos fueron jean, camisa y bracier, y las mayores ventas totales ocurrieron el 13 de septiembre con short y el 16 de septiembre con bracier.
The document discusses formative and summative assessment. Formative assessment is used continuously throughout a unit to improve instruction and provide student feedback, while summative assessment is used at the end of a unit to measure competency. Examples of formative assessment include observation, questioning, discussion, and exit/admit slips. Summative assessments include end-of-unit tests and exams used for accountability and report card grades. The purpose of assessment is to track student progress, identify strengths and weaknesses, and inform future instruction.
Rajesh Kumar is seeking a position in administration and facilities management where he can contribute his skills and gain practical knowledge. He has over 5 years of experience in facilities management, administration, and event coordination for companies like VBHC Value Homes and Sodexo Facility Management. His responsibilities included maintaining office services, policies and cleanliness, managing vendors, and supervising staff. He also has over 7 years of experience in hotel management, including roles as Assistant Sales Manager, Duty Manager, and Front Office roles during hotel openings. Rajesh holds an MBA and PG Diploma in Hotel Management and is proficient in English, Hindi, and Kannada.
The document discusses juvenile delinquency, including its definition as criminal acts committed by those under the age of 16 for boys and 18 for girls. It notes the incidence of juvenile delinquency is highest among 15-17 year olds and boys commit crimes at 4-5 times the rate of girls. Several theories of juvenile delinquency are presented, including strain theory, differential association theory, and labeling theory. Biological, social, and other causes of juvenile delinquency are also outlined such as family issues, poverty, media influences, and substance abuse issues.
Falta de seguridad social en las empresas de confecciones.shJennifer Ospina
dicho documento que servirá para posibles investigaciones y a interesados en el tema, especialmente a los empleadores de las seguridad social, lo cual se resalta las sanciones, recomendaciones con la última normativa
Los estudiantes elaborarán un juego llamado "El juego del mundo" para promover el uso responsable de los recursos naturales y económicos. Se dividirán en grupos y cada grupo asumirá responsabilidades como elaborar tarjetas con preguntas, el panel de retos, o gráficos relacionados con el uso responsable de recursos. Los estudiantes también se organizarán para presentar y ejecutar el juego en una feria con el fin de enseñar a otros sobre la importancia del consumo responsable.
Este documento presenta las ventas realizadas entre el 7 y el 17 de septiembre, incluyendo el artículo vendido, la cantidad, el valor unitario y el valor total por día. Los artículos más vendidos fueron jean, camisa y bracier, y las mayores ventas totales ocurrieron el 13 de septiembre con short y el 16 de septiembre con bracier.
The document discusses formative and summative assessment. Formative assessment is used continuously throughout a unit to improve instruction and provide student feedback, while summative assessment is used at the end of a unit to measure competency. Examples of formative assessment include observation, questioning, discussion, and exit/admit slips. Summative assessments include end-of-unit tests and exams used for accountability and report card grades. The purpose of assessment is to track student progress, identify strengths and weaknesses, and inform future instruction.
Rajesh Kumar is seeking a position in administration and facilities management where he can contribute his skills and gain practical knowledge. He has over 5 years of experience in facilities management, administration, and event coordination for companies like VBHC Value Homes and Sodexo Facility Management. His responsibilities included maintaining office services, policies and cleanliness, managing vendors, and supervising staff. He also has over 7 years of experience in hotel management, including roles as Assistant Sales Manager, Duty Manager, and Front Office roles during hotel openings. Rajesh holds an MBA and PG Diploma in Hotel Management and is proficient in English, Hindi, and Kannada.
El documento presenta la ficha de evaluación de un estudiante que participó en el V Encuentro Estudiantil Regional de Debate en La Libertad, Perú. La ficha incluye los datos del estudiante, la escuela, fecha y nivel educativo. Además, enumera los criterios de evaluación como creatividad, coherencia, juicio crítico, fluidez verbal, recursos paraverbales, actitud de respeto, y asigna una puntuación máxima y obtenida para cada uno. El estudiante evaluado obtuvo una puntuación total de 18
Este documento describe un proyecto de investigación acción para mejorar la gestión pedagógica en una escuela a través de un trabajo colaborativo entre los docentes. Actualmente existe poca participación de los docentes en la elaboración de instrumentos de gestión y en las actividades planificadas. La propuesta busca generar un mayor apoyo y trabajo en conjunto entre los docentes a través de talleres de sensibilización, monitoreo y acompañamiento en la elaboración de documentos y ejecución de actividades. El área de psicología también brindará apoyo para
Este documento presenta una matriz analítica para construir el estado del arte sobre la influencia del acompañamiento pedagógico directivo en el desempeño docente. La matriz incluye las bases de datos utilizadas, la delimitación del problema, las categorías y subcategorías de análisis, y resume varios estudios que examinan la relación entre el acompañamiento directivo y el desempeño docente.
El documento describe 5 dimensiones del acompañamiento pedagógico según el Ministerio de Educación: 1) planificación colegiada, 2) clima de acompañamiento, 3) conducción del proceso de enseñanza, 4) evaluación del proceso de enseñanza, y 5) formas de intervención. Cada dimensión implica estrategias como la participación de todo el equipo docente, la creación de un ambiente de confianza, el monitoreo de la enseñanza, y métodos como visitas de aula y talleres de actualización.
Este documento presenta un formato para registrar la conformación de brigadas de educación ambiental y gestión del riesgo de desastres en la Institución Educativa 80892 Los Pinos para el año 2022. El formato incluye secciones para registrar la información de contacto del brigadista líder, brigadistas responsables (docentes, personal administrativo, tutores, personal de servicio, familias, autoridades locales), y brigadistas escolares encargados de diferentes áreas como salud, soporte socioemocional, ecoeficiencia, protección de biodiversidad, seg
El documento describe el proceso de evaluación formativa al inicio del año escolar realizado por el docente Andrés. Este proceso incluye recolectar información sobre los logros y dificultades de los estudiantes del año anterior para diagnosticar sus niveles de desarrollo de competencias y así planificar estrategias de enseñanza adecuadas a sus necesidades. La evaluación diagnóstica permite al docente conocer el punto de partida de cada estudiante y tomar decisiones pedagógicas informadas para apoyar su aprendizaje.
Este documento describe los principios y procedimientos para la diversificación y adaptación curricular a nivel nacional, regional y local en Perú. Reconoce la gran diversidad social, cultural, lingüística y geográfica del país y establece que los currículos deben adaptarse a las necesidades e idiosincrasias de cada región. Explica los elementos curriculares que deben articularse entre los diferentes niveles educativos y ofrece ejemplos de cómo adaptar las competencias de acuerdo al contexto. También detalla los pasos a seguir para realizar
El documento presenta el calendario escolar del año 2015 para la educación secundaria. Contiene la programación mensual de actividades académicas y conmemorativas, con las fechas y días laborables correspondientes. Se detallan las semanas de revisión, oficios, jornadas pedagógicas, feriados y eventos especiales. El calendario comprende 171 días de clases más 3 horas adicionales, totalizando 1200 horas de trabajo académico durante el año.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre la comprensión de textos narrativos. La sesión tiene como propósito que los estudiantes aprendan a comprender este tipo de textos escritos. La sesión sigue los siguientes momentos: motivación, conocimientos previos, conflicto cognitivo, desarrollo y cierre. En el desarrollo se lee un texto narrativo en voz alta y los estudiantes responden preguntas sobre su contenido y ordenan imágenes de acuerdo a la secuencia del
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre la comprensión de textos narrativos. La sesión se divide en momentos como la motivación, los saberes previos, el desarrollo y la evaluación. En el desarrollo, los estudiantes leerán un texto narrativo y responderán preguntas sobre su contenido y secuencia de eventos ordenando imágenes. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar información en textos narrativos y resumir su contenido.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre la producción de descripciones de animales. La sesión consta de las siguientes partes: 1) una motivación sobre animales, 2) una revisión de textos descriptivos previamente leídos, y 3) la producción de descripciones de animales con apoyo y revisión de la docente. El objetivo es que los estudiantes aprendan a producir textos descriptivos de manera independiente.
Este documento presenta un manual para el uso de una herramienta informática diseñada para facilitar la elaboración y monitoreo del Plan Anual de Trabajo (PAT) en las instituciones educativas. La herramienta consta de dos libros de cálculo que guían el registro de información para la formulación de objetivos y metas, así como el seguimiento de los ocho compromisos de gestión escolar. El manual explica detalladamente cómo utilizar las diferentes pestañas y tablas de cálculo para realizar el diagnóstico, proyección de metas y
Este documento presenta un resumen de la tesis titulada "Clima institucional y desempeño docente de la I.E N° 82549- Cruce-Cascas – 2015”. La tesis busca determinar la relación entre el clima institucional y el desempeño docente en dicha institución educativa. Se aplicaron cuestionarios a los 16 docentes para medir 5 dimensiones del clima institucional y el desempeño docente. Los resultados muestran niveles altos en algunas dimensiones como comunicación, condiciones laborales y supervisión.
El documento define varios términos clave relacionados con la gestión de riesgos de desastres, incluidos desastre, emergencia, peligro, riesgo, resiliencia y vulnerabilidad. Explica que un desastre causa daños que sobrepasan la capacidad local de respuesta, mientras que una emergencia altera temporalmente el funcionamiento normal de un área. También describe los peligros naturales e inducidos por el hombre, y cómo el riesgo depende de la vulnerabilidad de la población y la probabilidad de que ocurra
El documento presenta el plan de trabajo para la adjudicación del kiosco escolar de la Institución Educativa No 0065 "MAAC". Establece la organización para publicar las bases, evaluar las propuestas y seleccionar al concesionario del kiosco. Además, incluye información sobre los requisitos, responsabilidades y supervisión del funcionamiento del kiosco de acuerdo a las normas de salud.
La sangre es un tejido líquido que recorre el cuerpo a través de los vasos sanguíneos, transportando células necesarias para funciones vitales como respirar y formar sustancias. Una persona adulta tiene entre 4 y 6 litros de sangre en su cuerpo. La sangre contiene glóbulos rojos que transportan oxígeno, glóbulos blancos que defienden el cuerpo de infecciones, plaquetas que ayudan a detener sangrados, y plasma con proteínas y factores de coagulación.
La unidad de aprendizaje tiene como objetivo incentivar la integración de los estudiantes de primer grado de la Institución Educativa Pública No 80077 "Alcides Carreño Blas" mediante actividades de bienvenida y organización del aula para crear un ambiente estimulante. La unidad se llevará a cabo del 9 de marzo al 31 de marzo de 2015 e incluirá actividades para conocer la escuela y a los compañeros de clase.
Este documento presenta dos cuestionarios para evaluar el clima institucional y el desempeño docente en una institución educativa. El primer cuestionario contiene 20 afirmaciones sobre las relaciones y valores dentro de la institución, mientras que el segundo cuestionario evalúa 26 aspectos del desempeño de los docentes, como sus conocimientos, habilidades de enseñanza, actitud y cumplimiento de responsabilidades. Se pide a los participantes que indiquen su nivel de acuerdo con cada afirmación utilizando una escala numérica de 1 a 5
El plan de trabajo para 2015 incluye 8 compromisos principales para mejorar la calidad educativa. Se identifican fortalezas y dificultades para cada compromiso, así como causas de las dificultades. Los objetivos son incrementar el porcentaje de estudiantes con logros satisfactorios, aumentar la retención estudiantil, y recuperar el 100% de las jornadas no laboradas para cumplir con el calendario planificado.
El documento presenta la ficha de evaluación de un estudiante que participó en el V Encuentro Estudiantil Regional de Debate en La Libertad, Perú. La ficha incluye los datos del estudiante, la escuela, fecha y nivel educativo. Además, enumera los criterios de evaluación como creatividad, coherencia, juicio crítico, fluidez verbal, recursos paraverbales, actitud de respeto, y asigna una puntuación máxima y obtenida para cada uno. El estudiante evaluado obtuvo una puntuación total de 18
Este documento describe un proyecto de investigación acción para mejorar la gestión pedagógica en una escuela a través de un trabajo colaborativo entre los docentes. Actualmente existe poca participación de los docentes en la elaboración de instrumentos de gestión y en las actividades planificadas. La propuesta busca generar un mayor apoyo y trabajo en conjunto entre los docentes a través de talleres de sensibilización, monitoreo y acompañamiento en la elaboración de documentos y ejecución de actividades. El área de psicología también brindará apoyo para
Este documento presenta una matriz analítica para construir el estado del arte sobre la influencia del acompañamiento pedagógico directivo en el desempeño docente. La matriz incluye las bases de datos utilizadas, la delimitación del problema, las categorías y subcategorías de análisis, y resume varios estudios que examinan la relación entre el acompañamiento directivo y el desempeño docente.
El documento describe 5 dimensiones del acompañamiento pedagógico según el Ministerio de Educación: 1) planificación colegiada, 2) clima de acompañamiento, 3) conducción del proceso de enseñanza, 4) evaluación del proceso de enseñanza, y 5) formas de intervención. Cada dimensión implica estrategias como la participación de todo el equipo docente, la creación de un ambiente de confianza, el monitoreo de la enseñanza, y métodos como visitas de aula y talleres de actualización.
Este documento presenta un formato para registrar la conformación de brigadas de educación ambiental y gestión del riesgo de desastres en la Institución Educativa 80892 Los Pinos para el año 2022. El formato incluye secciones para registrar la información de contacto del brigadista líder, brigadistas responsables (docentes, personal administrativo, tutores, personal de servicio, familias, autoridades locales), y brigadistas escolares encargados de diferentes áreas como salud, soporte socioemocional, ecoeficiencia, protección de biodiversidad, seg
El documento describe el proceso de evaluación formativa al inicio del año escolar realizado por el docente Andrés. Este proceso incluye recolectar información sobre los logros y dificultades de los estudiantes del año anterior para diagnosticar sus niveles de desarrollo de competencias y así planificar estrategias de enseñanza adecuadas a sus necesidades. La evaluación diagnóstica permite al docente conocer el punto de partida de cada estudiante y tomar decisiones pedagógicas informadas para apoyar su aprendizaje.
Este documento describe los principios y procedimientos para la diversificación y adaptación curricular a nivel nacional, regional y local en Perú. Reconoce la gran diversidad social, cultural, lingüística y geográfica del país y establece que los currículos deben adaptarse a las necesidades e idiosincrasias de cada región. Explica los elementos curriculares que deben articularse entre los diferentes niveles educativos y ofrece ejemplos de cómo adaptar las competencias de acuerdo al contexto. También detalla los pasos a seguir para realizar
El documento presenta el calendario escolar del año 2015 para la educación secundaria. Contiene la programación mensual de actividades académicas y conmemorativas, con las fechas y días laborables correspondientes. Se detallan las semanas de revisión, oficios, jornadas pedagógicas, feriados y eventos especiales. El calendario comprende 171 días de clases más 3 horas adicionales, totalizando 1200 horas de trabajo académico durante el año.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre la comprensión de textos narrativos. La sesión tiene como propósito que los estudiantes aprendan a comprender este tipo de textos escritos. La sesión sigue los siguientes momentos: motivación, conocimientos previos, conflicto cognitivo, desarrollo y cierre. En el desarrollo se lee un texto narrativo en voz alta y los estudiantes responden preguntas sobre su contenido y ordenan imágenes de acuerdo a la secuencia del
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre la comprensión de textos narrativos. La sesión se divide en momentos como la motivación, los saberes previos, el desarrollo y la evaluación. En el desarrollo, los estudiantes leerán un texto narrativo y responderán preguntas sobre su contenido y secuencia de eventos ordenando imágenes. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar información en textos narrativos y resumir su contenido.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre la producción de descripciones de animales. La sesión consta de las siguientes partes: 1) una motivación sobre animales, 2) una revisión de textos descriptivos previamente leídos, y 3) la producción de descripciones de animales con apoyo y revisión de la docente. El objetivo es que los estudiantes aprendan a producir textos descriptivos de manera independiente.
Este documento presenta un manual para el uso de una herramienta informática diseñada para facilitar la elaboración y monitoreo del Plan Anual de Trabajo (PAT) en las instituciones educativas. La herramienta consta de dos libros de cálculo que guían el registro de información para la formulación de objetivos y metas, así como el seguimiento de los ocho compromisos de gestión escolar. El manual explica detalladamente cómo utilizar las diferentes pestañas y tablas de cálculo para realizar el diagnóstico, proyección de metas y
Este documento presenta un resumen de la tesis titulada "Clima institucional y desempeño docente de la I.E N° 82549- Cruce-Cascas – 2015”. La tesis busca determinar la relación entre el clima institucional y el desempeño docente en dicha institución educativa. Se aplicaron cuestionarios a los 16 docentes para medir 5 dimensiones del clima institucional y el desempeño docente. Los resultados muestran niveles altos en algunas dimensiones como comunicación, condiciones laborales y supervisión.
El documento define varios términos clave relacionados con la gestión de riesgos de desastres, incluidos desastre, emergencia, peligro, riesgo, resiliencia y vulnerabilidad. Explica que un desastre causa daños que sobrepasan la capacidad local de respuesta, mientras que una emergencia altera temporalmente el funcionamiento normal de un área. También describe los peligros naturales e inducidos por el hombre, y cómo el riesgo depende de la vulnerabilidad de la población y la probabilidad de que ocurra
El documento presenta el plan de trabajo para la adjudicación del kiosco escolar de la Institución Educativa No 0065 "MAAC". Establece la organización para publicar las bases, evaluar las propuestas y seleccionar al concesionario del kiosco. Además, incluye información sobre los requisitos, responsabilidades y supervisión del funcionamiento del kiosco de acuerdo a las normas de salud.
La sangre es un tejido líquido que recorre el cuerpo a través de los vasos sanguíneos, transportando células necesarias para funciones vitales como respirar y formar sustancias. Una persona adulta tiene entre 4 y 6 litros de sangre en su cuerpo. La sangre contiene glóbulos rojos que transportan oxígeno, glóbulos blancos que defienden el cuerpo de infecciones, plaquetas que ayudan a detener sangrados, y plasma con proteínas y factores de coagulación.
La unidad de aprendizaje tiene como objetivo incentivar la integración de los estudiantes de primer grado de la Institución Educativa Pública No 80077 "Alcides Carreño Blas" mediante actividades de bienvenida y organización del aula para crear un ambiente estimulante. La unidad se llevará a cabo del 9 de marzo al 31 de marzo de 2015 e incluirá actividades para conocer la escuela y a los compañeros de clase.
Este documento presenta dos cuestionarios para evaluar el clima institucional y el desempeño docente en una institución educativa. El primer cuestionario contiene 20 afirmaciones sobre las relaciones y valores dentro de la institución, mientras que el segundo cuestionario evalúa 26 aspectos del desempeño de los docentes, como sus conocimientos, habilidades de enseñanza, actitud y cumplimiento de responsabilidades. Se pide a los participantes que indiquen su nivel de acuerdo con cada afirmación utilizando una escala numérica de 1 a 5
El plan de trabajo para 2015 incluye 8 compromisos principales para mejorar la calidad educativa. Se identifican fortalezas y dificultades para cada compromiso, así como causas de las dificultades. Los objetivos son incrementar el porcentaje de estudiantes con logros satisfactorios, aumentar la retención estudiantil, y recuperar el 100% de las jornadas no laboradas para cumplir con el calendario planificado.