Possibilidades de leituras a partir das infovias dos ciberespaços redes 2011Valeria de Oliveira
Entre a cultura do papel e a cultura da tela, incluindo nesta última as infovias dos ciberespaços, busco compreender o conceito de leitor a partir do cotejo entre as habilidades de leitura de normovisuais e deficientes visuais cegos usuários de leitores de telas. A transposição da tecnologia tipográfica para as digitais potencializa a inclusão digital de deficientes visuais que utiliza leitores de telas? Quais os efeitos sociais, cognitivos e discursivos, resultantes de tais mecanismos tecnológicos? Tendo como foco de estudo as habilidades de leitura do deficiente visual cego usuário de leitor de telas e dialogando com Chiavegatto (2009), Santaella (2010, 2004, 2001 e 1983) e Peirce (2003), busco um ponto de convergência entre a teoria dos espaços mentais, as matrizes do pensamento, a semiótica e as possibilidades de leituras desse leitor/navegador ao acessar infovias dos ciberespaços. É necessário ainda que, nesta proposta de estudo, seja definido em que consiste a leitura do Deficiente Visual ao “habitarem” os ciberespaços que ofereçam e-acessibilidade.
Possibilidades de leituras a partir das infovias dos ciberespaços redes 2011Valeria de Oliveira
Entre a cultura do papel e a cultura da tela, incluindo nesta última as infovias dos ciberespaços, busco compreender o conceito de leitor a partir do cotejo entre as habilidades de leitura de normovisuais e deficientes visuais cegos usuários de leitores de telas. A transposição da tecnologia tipográfica para as digitais potencializa a inclusão digital de deficientes visuais que utiliza leitores de telas? Quais os efeitos sociais, cognitivos e discursivos, resultantes de tais mecanismos tecnológicos? Tendo como foco de estudo as habilidades de leitura do deficiente visual cego usuário de leitor de telas e dialogando com Chiavegatto (2009), Santaella (2010, 2004, 2001 e 1983) e Peirce (2003), busco um ponto de convergência entre a teoria dos espaços mentais, as matrizes do pensamento, a semiótica e as possibilidades de leituras desse leitor/navegador ao acessar infovias dos ciberespaços. É necessário ainda que, nesta proposta de estudo, seja definido em que consiste a leitura do Deficiente Visual ao “habitarem” os ciberespaços que ofereçam e-acessibilidade.
