1. El futuro del aprendizajeWeb 2.0 y aprender con la red inteligente eXtendida Taller de Medios de Comunicación Idea y texto original de: Steve Wheeler - University of Plymouth, UK LearnTEC, Karlsruhe, Germany: 2 February 2011 http://www.slideshare.net/timbuckteeth/the-future-of-learning-6809148

2. ¿ElFuturo...? Es difícil predecir el futuro. Es difícil predecir incluso qué pasará en el próximo año. Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 www.abebooks.com

3. ¿El futuro? Al ver una demostración del teléfono en 1880, un alcalde de EE.UU. declaró: “¡Un día todos los pueblos de América tedrán un teléfono!" Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 www.abebooks.com

4. "Por primera vez estamos preparando a los estudiantes para un futuro que clara-mente no se puede describir." - David Warlick Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 http://communications.nottingham.ac.uk/podcasts/

5. Eso es un problema para los profesores

6. Aprendizaje formal e informal ¿Es hora de empezar a combinar el aprendizaje formal e informal? Aprendizaje Informal Aprendizaje Formal Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 80% 20% Source: Cofer, D. (2000). Informal Workplace Learning.

7. ¿Es el aprendizaje una simple adquisición de conocimiento… Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 www.newmediamusings.com

8. Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 ... o se refiere a la construcción de conexiones?

9. Embudos y Webs http://zumu.com Una sola talla no sirve para todos Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 Participación, no recepción pasiva del conocimiento Ivan Illich

10. “No cuenta lo que sabes. Es lo que puedes aprender.” – Don Tapscott Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 Conéctate a tu comunidad de práctica http://www.nationalpost.com

11. ¿Nativos digitales? Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 ¿La Generación Net ? http://socialenterpriseambassadors.org.uk ¡No debemos categorizar a los estudiantes!

12. ¿Nativos digitales? Expectativas .....no es lo mismo que... Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 ¿La Generación Net ? Necesidades http://socialenterpriseambassadors.org.uk

13. Los estudiantes disfrutan cuando el aprendizaje es atractivo y divertivo Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011

14. Los estudiantes disfrutan cuando el aprendizaje es atractivo y divertivo Juegos en serio Narrativas interactivas Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 Juegos de simulación Juegos en línea masivos

15. Todo el tiempo personalizados En todo lugar Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 http://ithalas.com

16. Los estudiantes requieren nuevas alfabetizaciones Redes sociales Privacidad Gestión de identidad Creación de contenido Organizar el contenido Reutilización Replanteamiento La filtración y la selección Alquiler de radiodifusión Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 http://www.mopocket.com/

17. Los estudiantes requieren nuevas alfabetizaciones Redes sociales Privacidad Gestión de identidad Creación de contenido Organizar el contenido Reutilización Replanteamiento La filtración y la selección Auto-radiodifusión Los nuevos entornos digitales han cambiado el juego. Los estudiantes necesitan alfabetización digital Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 http://www.mopocket.com/

18. Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 http://www3.ntu.edu.sg ¿Aprendizaje personalizado?

19. Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 http://www.flickr.com/photos/luc/ ¿Aprendizaje personalizado?

20. Personalización del aprendizaje significa que las diferencias individuales son reconocidas Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011

21. Ambientes personalizados de aprendizaje Incluyen el acceso a Internet, Realia, el aprendizaje a través de la televisión, la música, los materiales a base de papel, la radio y contextos más formales. Red Personal de Aprendizaje Ambiente Personal de aprendizaje El contenido de aprendizaje no es tan importante como el cuando (o quién) puede conectarse y encontrarlo. Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 Herramientas Personales Digitales Son las herramientas web, (por lo general la Web 2.0) elegido por los estudiantes para apoyar su aprendizaje permanente. Source: http://steve-wheeler.blogspot.com/2010/07/anatomy-of-ple.html

22. Dispositivos intuitivos Gestión natural de la interfase Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 Conexión a la red de aprendizaje Source: Maria Webster - http://www.ntdaily.com/

23. Conexión cc Steve Wheeler, University of Plymouth, 2010 Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 http://i.imwx.com

24. Comunicación Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 En línea, masiva http://steve-wheeler.blogspot.com

25. Colaboración ‘La sabiduría de las multitudes’ Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 Propósitos e intereses comunes

26. * *Panorama de los Medios de Comunicación Social Web 2.0 Publicar Compartir MMO Discutir Juegos en red Desde “agregame” hasta la participación. Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 Redes sociales Mundos virtuales Micro Blog Emisiones en vivo La “Arquitectura de la participación” Vida actual http://www.eastone.co.uk/ http://www.eastone.co.uk/

27. Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 Social Media* les da a todos una voz en la comunidad http://www.uksmallbusinesswebsites.co.uk *Medios de Comunicación Social

28. Social Media utiliza: >500 Million >100 Million Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 >125 Million >50 Million >4 Billion images >14 million articles 2 Billion views/day 24 hours/minute Source: http://econsultancy.com

29. Arquitectura de la participación Aprendizaje 2.0 Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 Contenido generado por los usuarios

30. Architecture of Participation Compartir Colaborar Herramientas Aprendizaje 2.0 Etiquetar Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 El usuario genera contenido Etiquetar Trabajo en red

31. Blogging In the act of writing... ...we are written. - Daniel Chandler Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 http://www.volusion.com/

32. Moblogging Blogging en movimiento, capturando imágenes, sonidos y expriencias Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 http://www.lifehack.org

33. Microblogging Retweeting no es la repetición. Se trata de la amplificación. - Steve Wheeler http://www.xenstudio.co.uk

34. Microblogging es un potencial para el aprendizaje futuro - - Si lo vemos como un nuevo canal de comunicación - Ebner et al Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 http://www.flickr.com/photos/161/

35. Media Sharing Video, audio e imágenes ... Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 ... contribuyen a la riqueza de la narrativa. http://flickr.com/photos/22409393@N03/4348233990/

36. Herramientas colaborativas Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 http://media1.break.com/

37. Aprendizaje Social Las actividades humanas están mediadas por instrumentos culturales como las herramientas y el lenguaje. Vygotsky, L. S. (1978) Mind in Society: The development of higher psychological processes. Cambridge, MA: Harvard University Press Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 http://www.phillwebb.net

38. Aprendizaje Social Podemos usar las computadoras para ampliar las capacidades de nuestras propias mentes. Pueden llegar a ser los depositarios de nuestro conocimiento. Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 http://www.phillwebb.net Las computadoras como herramientas de la mente

39. Conectivismo Vivimos en un mundo tecno-social El aprendizaje ocurre dentro y fuera de las personas –almacenamos nuestro conocimieto en las PCs y en otras personas- George Siemens Steve Wheeler, University of Plymouth, 2010 Source: George Siemens www.connectivism.ca/ http://www.sciencedaily.com

40. Como no podemos experimentarlo todo, otras experiencias de los pueblos, y por lo tanto otras personas, se convierten en el sustituto para el conocimiento. Steve Wheeler, University of Plymouth, 2010 "Puedo guardar mis conocimientos en mis amigos ‘ Es un axioma para recolectar conocimiento a través de personas. - Karen Stephenson http://bradley.chattablogs.com

41. Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 http://socialenterpriseambassadors.org.uk

42. Web 1.0: Cualquier cosa puede enlazar a cualquier cosa Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 Source: Sabin-Corneliu Buraga www.localseoguide.com

43. Web 2.0: La participación del usuario Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 www.ballroom-dance-chicago.blogspot.com/ Source: Sabin-Corneliu Buraga

44. Web 3.0: Datos existentes re-conectados por otros usuarios (inteligentes) Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 Adapted from : Sabin-Corneliu Buraga http://farm4.static.flickr.com

45. Web x.0 Web 3.0 Web Semántica Meta Web Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 Grado de conectividad de la información Web 1.0 Web 2.0 La Web Social Web Grado de conectividad social

46. La Web eXtendida Smart eXtended Web Web x.0 Web 3.0 Web Semántica Meta Web Conecta conocimiento Conecta inteligencia Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 Grado de conectividad de la información Web 1.0 Web 2.0 La Web Social Web Conecta a la gente Conecta información Grado de conectividad social

47. Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 http://www.csmonitor.com

48. Tapas de colores Cámara Proyector Tapas de colores Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 Espejo Teléfono Móvil blogs.fayobserver.com MIT’s “Sixth Sense” Wearable...

49. Interfaces de usuario naturales Sistemas “Non touch” Interacción gestual Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 Voz en texto Reconocimiento facial http://xenophilius.files.wordpress.com

50. Estamos ante las primeras evidencias de la Smart eXtended Web Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 http://chemistscorner.com

51. Thank you! Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011 W: steve-wheeler.net E: swheeler@plymouth.ac.uk B: steve-wheeler.blogspot.com T: @timbuckteeth Picture by Helen Keegan