SEPTIMO A SABRINA 29 Y 30 DE ABRIL 2020

1. Actividad propuesta para miércoles 29 y jueves 30
En la clase anterior trabajamos sobre los conflictos y derechos en el siglo XX y el
desarrollo de la mujer, en esta clase vamos a trabajar sobre la obtención del derecho
al voto.
 Escuchá el audio
Actividad 1:
A. Ingresá a “YouTube” y buscácon estas palabras “Timelapse Women Vote”
B. Ahora dejá correr el video una vez. Prestá atención a la línea de tiempo y a
cómo se van coloreando los países. Tené en cuenta que “Derecho al voto sin
limitaciones” es Full enfranchisement; “Derecho al voto con limitaciones” es
Limited enfranchisement y “Voto basado en criterios raciales” es Voting rights
base don race.
C. Volvé a ver el video de la línea del tiempo, detené el mismo en 1914 (año en
que estalló la Primera Guerra Mundial) ¿En qué países las mujeres habían
obtenido el derecho al sufragio? Volvéa correlo y detenelo en 1939 (año en el
que empezó la Segunda Guerra Mundial) ¿quées lo que cambió? ¿Podían votar
las mujeres en países como España, Francia, Argentina o Italia? Volvéa correr
el video y prestá atención a lo treinta años que pasan entre el final de la
Segunda Guerra Mundial (1945) y 1980¿Quées lo que setransformó?
Actividad 2:
Te propongo leer un fragmento del artículo “Sufragistas: la luchapor el voto
femenino”. En este artículo, cómo obtuvieron las feministas el derecho al sufragio
en Gran Bretaña y en Estados Unidos.
A. Leé el fragmento del artículo “Sufragistas: la lucha por el voto femenino” de
Ainhoa Campos Posada publicado en la revista de divulgación científica
National Geographic (España). Podés buscarlo con ese nombre y encomillado
un algún buscador o en este link http://bit.ly/2pM5sO3
B. Observá las imágenes del fotorreportajey leé los epígrafes. Según lo que
observaste: 1. ¿Cuáles eran las reacciones de los gobiernos de la época y/o de
los hombres en general?
2. ¿Todas las feministas actuaban igual? ¿Por qué?
3. ¿Cuál fue el resultado de esa lucha de las feministas británicas?

2. Actividad 3:
Entrá de nuevo en YouTube. Buscáel video: “Ted-Ed Women Suffrage” o al link
https://www.ted.com/talks/michelle_mehrtens_the_historic_women_s_suffrage_march_on_washington#t-
194802 . El guión fue escrito por una historiadora y productora de films llamada Michelle
Mehrtens. No olvides activarlos subtítulos en español, para hacerlo, hacé click en la
tuerca de configuración que se encuentra en la parte inferior del video.
a. ¿De qué modos luchaban las feministas estadounidenses?
b. ¿Era similar o diferente a cómo luchaban al mismo tiempo las sufragistas
británicas? Justifica tu respuesta.
c. ¿Qué sucedía con las mujeres negras?
d. ¿Cómo eran tratadas por los hombres en las manifestaciones de Washington en
1913?
e. ¿Cuál fue el resultado de esa lucha?