Este documento presenta una serie de actividades para que los estudiantes de quinto grado investiguen y reflexionen sobre la semana de la independencia argentina. Incluye preguntas sobre los eventos que llevaron a la declaración de independencia el 9 de julio de 1816, como la revolución de mayo de 1810, y sobre el significado de independencia. También propone investigar sobre la ciudad de Tucumán y la casa histórica donde se declaró la independencia. Finalmente, cita una carta de San Martín en la que expresa la necesidad de declarar formalmente

1. CIENCIAS SOCIALES
ACTIVIDAD NRO. 13
Trabajo individual
Nombre y Apellido: …………………………………………..
Grado: ………………
Fecha de entrega: hasta 17/07/2020
Fuente y tamaño: Arial 12
Envíen sus respuestas a: romiyrita5grado@gmail.com
¡Manos a la obra! ¡Somos los de Quinto!
Tema: Efemérides- Semana de nuestra Independencia (parte 1)
¡Nos leemos!
Atención: Respondé cada pregunta una debajo de la otra, también
podés responder dentrode los cuadros realizados.Si lo preferís podés
escribir todo en hojas de carpeta o cuaderno y me los enviás como
archivo fotográfico.

2. Actividades para pensar y responder antes de empezar el
tema:
1) ¿Qué sucedió el 9 de julio de 1816? ¿Por qué aún hoy
recordamos y celebramos esa fecha?
2) ¿Qué acontecimiento histórico había sucedido un poco antes y
se relaciona con la Declaración de la Independencia?

3. 3) ¿Qué es la libertad? ¿Qué significa “ser independiente”?
4) ¿Vos te considerás independiente? ¿En qué sentidos sí y en
cuáles no? ¿Por qué?
Actividades para Investigar
5)¿Cómo era la ciudad de San Miguel de Tucumán antes de 1810?
¿Qué actividades económicas se desarrollaban allí? ¿Qué lugares
comunicaba? ¿Qué pasó en 1812? ¿Cómo afectó la vida en
Tucumán? ¿Por qué el Congreso se reunió en esa ciudad?
6) La Casa Histórica de la Independencia fue el escenario de las
sesiones del Congreso de Tucumán. Busquen fotografías antiguas
y actuales de este emblema de la independencia y armen, con ellas
y con la información recabada en los puntos anteriores, una
presentación del antes y el después.
7) La Declaración de la Independencia, como vimos, se efectuó en
un congreso en el que se debatió si queríamos ser una nación
independiente:
a) ¿Qué es un congreso?
b) Armá una definición con tus palabras.
c) Buscá la definición de “congreso” en un diccionario o fuente
documental que quieras.
https://dle.rae.es/

4. d) ¿Cuál es la función del Congreso de la Nación Argentina en la
actualidad? ¿Cómo funciona? (cámaras y cantidad de integrantes)
¿Qué función Cumple?
Actividades para reflexionar
8) Le el siguiente fragmento de una carta de abril de 1816 escrita
por José de San Martín tratá de explicar con tus palabras qué quería
el general, su significado y la relación con la Declaración de la
Independencia.
José de San Martín. Carta al diputado por Mendoza, Godoy
Cruz Mendoza, 12 de abril de 1816
“¡Hasta cuándo esperamos declarar nuestra independencia! ¿No le
parece a usted una cosa bien ridícula acuñar moneda, tener el
pabellón y cucarda nacional, y por último hacer la guerra al
soberano de quien en el día se cree dependemos? ¿Qué nos falta
más que decirlo? Por otra parte, ¿qué relaciones podremos
emprender cuando estamos a pupilo? Los enemigos (y con mucha
razón) nos tratan de insurgentes, pues nos declaramos vasallos.
Esté usted seguro que nadie nos auxiliará en tal situación.”
Te ayudo con algunas expresiones que tiene la carta:
a) acuñar moneda: tener moneda propia
b) tener pabellón: poseer una bandera
c)cucarda nacional: escarapela

5. d) guerra al soberano: guerra al rey de España.
9) Tratá de explicar con tus palabras qué quería el general San
Martín, qué pretendía que se hiciese con rapidez, y la relación con
la Declaración de la Independencia el 9 de Julio de 1816.
¡Hasta la Próxima actividad!
Señorita Romina- 5to grado A y B