1. APRENDIZAJE COOPERATIVO Y COLABORACIÓN Revisaremos una serie de propuestas para analizar, diseñar y conducir la enseñanza, fundamentadas en la colaboración y los grupos cooperativos.
2. Mitos Alrededor del Aprendizaje Cooperativo 26/03/2011 2 K. Arias / A. Guevara
3. Aprender en Grupo e Interacción Educativa 26/03/2011 3 K. Arias / A. Guevara
4. Aprender en Grupo e Interacción Educativa 26/03/2011 4 K. Arias / A. Guevara
5. Aprender en Grupo e Interacción Educativa Andamiaje: función tutorial de soporte o establecimiento de puentes cognitivos que cubre el docente con sus alumnos 26/03/2011 5 K. Arias / A. Guevara
6. Estructura básica de los ambientes educativos que responden al concepto de “Andamiaje” 26/03/2011 6 K. Arias / A. Guevara Proporción de la responsabilidad en la realización de la tarea Toda el Profesor Compartida Toda el Alumno Instrucción modelado, demostración, etc. Práctica o aplicación Participación Guiada Abandono gradual de la responsabilidad
8. Distribución del conocimiento ENFOQUE COOPERATIVO ENFOQUE COLABORATIVO BAJO ALTO Grado de estructuración del proceso y control del profesor 26/03/2011 8 K. Arias / A. Guevara
9. Estructura y situaciones de aprendizaje cooperativo, individualista y competitivo 26/03/2011 9 K. Arias / A. Guevara
10. Componentes Básicos del Aprendizaje Cooperativo GRUPO DE APRENDIZAJE COOPERATIVO tiene Componentes básicos Interdependencia Positiva Procesamiento de Grupo son Interacción Promocional Cara a Cara Habilidades Interpersonales y de Manejo de Grupos Pequeños Responsabilidad y Valoración Personal 26/03/2011 10 K. Arias / A. Guevara
11. Definición de Aprendizaje Cooperativo en función de sus componentes Es la relación que se establece entre un grupo de estudiantes que requiere interdependencia positiva, rendición de cuentas individual (cada participante tiene que contribuir y aprender), habilidades personales (comunicación, confianza, liderazgo, toma de decisiones, resolución de conflictos), interacción promocional cara a cara y procesamiento (reflexionar acerca de qué tan bien está funcionando el equipo y cómo puede funcionar aún mejor). (Johnson y Johnson, 2009) 26/03/2011 11 K. Arias / A. Guevara
16. Dinámica 1: “Compartir su experiencia en el arreglo de su aula de clases” Actividad Docente 26/03/2011 K. Arias / A. Guevara 16
17. Estrategias Especificas de Aprendizaje Dinámica 2: Formar grupo de 2 personas. Suministro de Material al azar. Lectura del Material. Realice un marco sinóptico con los puntos mas importantes en cada estrategia. Se elegirá a un integrante del grupo al azar para que exponga la plenaria de su marco sinóptico . 17
