1. Universidad Central Del Ecuador
Facultad De Filosofía Letras Y Ciencias De La Educación
Escuela De Psicología Educativa Y Orientación
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
AUTISMO
Integrantes:
Catucuamba Rosa
Cueva Mireya
Oviedo Sulema
Robalino Myrian
Sanchez Monica
2. ¿Qué es el Autismo?
o Es un desorden del
desarrollo del cerebro que
deteriora la comunicación e
interacción social de las
personas, ocasionando un
comportamiento restringido
y repetitivo.
3. • Las personas con autismo muestran tres tipos de
síntomas:
• Interacción social limitada,
• Problemas con la comunicación verbal y no
verbal y con la imaginación,
• Actividades e intereses limitados o poco usuales
4. • Las características del autismo suelen
aparecer durante los primeros tres años de la
niñez
• continúan a lo largo de toda la vida.
• ya que no existe una cura o solución
definitiva,
• El cuidado apropiado logra promover un
desarrollo relativamente normal, al minimizar
los comportamientos que se considerados
inadecuados.
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9. Posibles Causas
• Los investigadores creen que algunos genes, así
como factores ambientales tales como virus o
químicos, contribuyen al desorden.
• Los estudios de personas con autismo han
encontrado anormalidades en algunas regiones
del cerebro, incluyendo el cerebelo, la
amígdala, el hipocampo.
• El autismo resulta de una ruptura en el desarrollo del
cerebro durante el desarrollo fetal.
10. Tratamiento
Intervenciones de educación/conducta:
Los terapeutas trabajan con niños
para ayudarlos a desarrollar destrezas
sociales y de lenguaje.
Medicación:
Los médicos pueden recetar una variedad de
medicamentos para reducir la conducta autodanina u
otros síntomas problemáticos del autismo, así como
condiciones asociadas tales como la epilepsia y los
desórdenes de atención. La mayoría de estos
medicamentos afectan los niveles de serotonina u
otros químicos mensajeros en el cerebro.
11. Conclusión
• Como fue antes mencionado el autismo no es
una enfermedad, sino un trastorno el cual aún
no tiene cura, con el que se vive toda la vida.
12. “No es la discapacidad lo que hace difícil la
vida,
sino los pensamientos y acciones de los
demás”
13. VOCABULARIO
• Autismo.- es un espectro de trastornos caracterizados por graves déficits
del desarrollo, permanente y profundo. Afecta a la
socialización, la comunicación, imaginación, planificación, reciprocidad
emocional y conductas repetitivas o inusuales.
• Síntomas.- es, la referencia subjetiva que da un enfermo por la
percepción o cambio que reconoce como anómalo, o causado por un
estado patológico o enfermedad.
• Ecolalia.- es una perturbación del lenguaje en la que el sujeto repite
involuntariamente una palabra o frase que acaba de pronunciar otra
persona en su presencia, a modo de eco.
• Agresividad.- hace referencia a un conjunto de patrones de actividad que
pueden manifestarse con intensidad variable, incluyendo desde
la pelea ficticia hasta los gestos o expansiones verbales que aparecen en el
curso de cualquier negociación.
14. • Obsesión.- Se trata de una perturbación anímica producida por una idea
fija, que con tenaz persistencia asalta la mente. La obsesión tiene
múltiples facetas de expresión.
• Rabietas.- Berrinche, enfado que suele durar poco y estar motivado por
cosas sin importancia.
• Discapacidades.- es una realidad humana percibida de manera diferente
en diferentes períodos históricos y civilizaciones.
• Serotonina.- son neurotransmisores que se encuentran en varias regiones
del sistema nervioso central y que tienen mucho que ver con el estado de
ánimo.
