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En otra dimensión: propuesta didáctica

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Tras analizar un recurso relacionado con la cultura maker se plantea una propuesta didáctica basada en él. Será un proyecto dedicado a la geometría tridimensional que hay en nuestro entorno. El alumnado hará una investigación que le permitirá identificar, analizar y exponer ejemplos de cuerpos geométricos que podemos encontrar en el día a día.

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En otra dimensión: propuesta didáctica

  1. 1. MOOC: “Cultura Maker en el aula” #EduMakerMooc Esta plantilla está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional. Los contenidos han sido creados por @sergonau también bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional. NOMBRE DEL PROYECTO: En otra dimensión DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO: Este proyecto se dedica a la geometría tridimensional que hay en nuestro entorno. El alumnado hará una investigación que le permitirá identificar, analizar y exponer ejemplos de cuerpos geométricos que podemos encontrar en el día a día. Forma parte de una colección de proyectos que permiten mostrar las matemáticas presentes en nuestra vida cotidiana. Servirá además para ver las relaciones entre los diversos bloques de contenidos de la asignatura. RELACIÓN CON EL CURRÍCULUM: La relación con el currículo ha sido desarrollada en el análisis de un proyecto maker. Puede consultarse mediante el siguiente enlace: En otra dimensión: análisis de un recurso relacionado con la cultura maker TECNOLOGÍA QUE USA / MATERIALES: El recurso de Instrutables solo requiere los siguientes materiales: • Palitos de helado / Depresores linguales • Pegamento • Cinta adhesiva Para la exposición será conveniente incorporar medios tecnológicos multimedia: presentaciones, infografías, vídeos, realidad aumentada, … AGRUPAMIENTOS: El alumnado se distribuirá en grupos de 4 personas siguiendo dinámicas de aprendizaje cooperativo. En el caso de que no hubiese experiencia previa, se trabajaría por parejas. EVALUACIÓN: • Inicial en grupo para conocer los conocimientos previos • Diario de aprendizaje durante el proceso • Rúbricas de heteroevaluación y autoevaluación para síntesis de información, creación de cuerpos geométricos y creación de infografías, vídeos, … • Rúbrica para la exposición en clase • Diana de evaluación para el montaje y participación en la exposición • Diana final de autoevaluación y grupal para el alumnado • Rúbrica de autoevaluación para el profesorado CANVAS PROYECTO MAKER. #EduMakerMOOC PRODUCTO FINAL: Exposición de diversos cuerpos geométricos: características y ejemplos de aparición en la vida cotidiana. La colección completa de proyectos será una exposición en la semana de las Ciencias que lleva por título ¿Dónde estás? TAREAS / FASES: • Presentación del proyecto • Identificación de conocimientos previos • Búsqueda de información sobre cuerpos geométricos y ejemplos de la vida cotidiana • Síntesis de la información (curación de contenidos) • Creación de cuerpos geométricos (documentando el proceso) • Creación de infografías, vídeos, presentaciones, … • Exposición en clase • Montaje de la exposición y participación en su dinamización • Valoración final PUBLICACIÓN / DIFUSIÓN: • Blog/página web del proyecto • Redes sociales • Noticias en medios de comunicación locales • Charlas específicas durante la exposición

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