SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
LOGRO DE APRENDIZAJE O
COMPETENCIA
Trabajo Destacado
(muestra habilidades y
competencias por
encima de lo esperado
para el nivel)
AZUL
Buen Trabajo
(resuelve la consigna en
su totalidad)
VERDE
Satisfactorio
(Resuelve
acertadamente la
mayoría de la consigna)
AMARILLO
Aceptable
(maneja requisitos
mínimos en la
resolución de la
consigna)
NARANJA
No aceptable/
Insuficiente
(resuelve la
consigna con
dificultad y
errores)
ROJO
No lo
realiza
(no logra
enfrentarse
a la
consigna)
BLANCO
Competencia
Matemática
Cálculo operatorio
Plantea detalladamente y
resuelve correctamente
todas las operaciones
necesarias respetando las
prioridades.
Resuelve correctamente
pero omite plantear parte
del razonamiento
Realiza un procedimiento
coherente con errores de
cálculo. Opera
correctamente pero no
responde adecuadamente.
Opera pero no respeta
prioridades. Posee errores
de cálculo.
Procede con alguna
dificultad
No maneja el
concepto de
operación ni las
prioridades. No
es coherente en
su respuesta
No realiza
Concepto de medidas
Diferencia correctamente
las distintas medidas
(área, volumen y
perímetro) planteando
correctamente las
unidades de medida.
Diferencia correctamente
las distintas medidas
(área, volumen y
perímetro).
Resuelve las operaciones
sin especificar. Utiliza
correctamente la unidad
de medida
Solo identifica la medida a
utilizar.
Resuelve con
errores la
consigna.
No realiza
Proporcionalidad
Plantea correctamente el
cálculo de
proporcionalidad,
utilizando las unidades de
medidas involucradas.
Interpreta los resultados.
Plantea correctamente el
cálculo de
proporcionalidad,
utilizando las unidades de
medidas involucradas.
Interpreta los resultados
(responde a dos
preguntas)
Plantea correctamente el
cálculo de
proporcionalidad,
utilizando las unidades de
medidas involucradas.
Plantea correctamente el
cálculo de
proporcionalidad.
Realiza un
planteo erróneo
del cálculo.
No realiza
Competencia
Digital
Búsqueda de
información Conoce y comprende
todos los requerimientos
de la competencia digital
(4 resp. Correctas)
Conoce y comprende casi
todos los requerimientos
de la competencia digital
(3resp. Correctas)
Cumple con algunos de los
requerimientos de las
competencias ( 2
respuestas correctas)
Conoce o comprende un
mínimo de los
requerimientos de la
competencia (1 respuesta
correcta)
No tiene os
requerimientos
básicos de ésta
competencia (
0 respuestas
correctas)
No hizo el
intento por
resolver
Obtener información
Procesar y comunicar
Competencia
científica
Magnitudes
Reconoce los
instrumentos y los
detalla.
Reconoce los
instrumentos.
Relaciona instrumento y
magnitud.
Reconoce los 2
instrumentos.
Reconoce al menos 1
instrumento.
Nombra
instrumentos
que no
corresponden.
No lo
realiza.
Interpretación de
datos, a partir de
una tabla de
valores.
Identifica el
diagnóstico y la
totalidad de las
complicaciones en
salud.
Identifica el diagnóstico
y menciona alguna
complicación en la
salud.
Mencionando alguna
complicación de Salud
Identifica el diagnóstico
Interpreta
erróneamente
los datos
proporcionados
por la tabla.
No lo
realiza
Conoce conductas
que le permiten un
estilo de vida
saludable.
Menciona 7 o más
conductas saludable.
Menciona: Buen uso del
ocio, ejercicios físicos,
dieta equilibrada y
variada, horas
suficientes de sueño o
hidratación adecuada,
resolución de
problemas cotidianos.
Menciona: ejercicios
físicos, dieta equilibrada
y variada, resolución de
problemas cotidianos +
otra.
Menciona: ejercicios
físicos, dieta equilibrada
y variada, resolución de
problemas cotidianos.
Menciona 1 o 2
conductas.
Comete
errores.
No lo
realiza.
Competencia
comunicacional
Comprensión
auditiva
Utiliza el idioma
libremente
Comprende el idioma
sin dificultad.
Comprende el idioma
casi sin dificultad.
Comprende términos
generales a nivel básico
No comprende
consignas
básicas
No realiza
Producción de
texto
Contextualiza-
coherencia vocabulario
rico-utiliza elementos
cohesivos- ortografía de
0 a 2 faltas. Sintaxis
acorde al nivel. Organiza
en párrafos.
Contextualiza- coherencia
vocabulario adecuado
utiliza elementos
cohesivos- ortografía
acorde de 2 a 5 errores-
sintaxis.
Coherencia pertinencia
ortografía 8 a 10 errores.
Coherente y pertinente.
De 8 a 10 errores de
ortografía.
Texto
incoherente
repeticiones
innecesarias,
más de 12
errores de
ortografía.
Escribe menos
de 4 renglones.
No realiza
Comprensión de
texto
Lee y comprende toda
la consigna
Comprende lo que el
texto propone
literalmente pero no
infiere
Comprende parte de la
consigna.
Comprende
mínimamente (necesita
ayuda)
No comprende
la mayoría de
la consigna
No realiza
Competencia
artística
Creatividad y
sentido estético
Resuelve de manera
espontánea
enriqueciendo la
propuesta
integralmente y
fundamenta con
fluidez
Resuelve la propuesta
en forma original y
fundamental.
Resuelve de manera
esperable, no original la
consigna y fundamenta
con ayuda
Logra a medias resolver
la consigna, aunque
presenta una
producción desprolija e
intenta fundamentar
Logra un
producto pero
no se ajusta al
tema
propuesto. No
fundamenta.
Apático –
no hace
nada
Competencia
social
Comprender la
realidad social.
Identifica, relaciona,
transfiere y justifica la
situación social
Identifica, relaciona y
transfiere la situación
social.
Identifica y relaciona la
situación social.
Identifica la situación
social
Identifica
parcialmente la
situación social
No realiza

More Related Content

Similar to Rúbrica 2do

Destrezas oara una vida sana
Destrezas oara una vida sana Destrezas oara una vida sana
Destrezas oara una vida sana
Vannessa Rosado
 
Rubrica de evaluación mi cuerpo
Rubrica de evaluación mi cuerpoRubrica de evaluación mi cuerpo
Rubrica de evaluación mi cuerpo
MaryVG
 
Rúbrica de matemática
Rúbrica de matemáticaRúbrica de matemática
Rúbrica de matemática
sebajones
 
Repaso unidad algebra
Repaso unidad algebraRepaso unidad algebra
Repaso unidad algebra
DanielaMoyaA
 
Rúbrica Guía de enteros
Rúbrica Guía de enterosRúbrica Guía de enteros
Rúbrica Guía de enteros
Camila Saavedra
 
La Interpretacion Del Eiwn R, Pr
La Interpretacion Del Eiwn R, PrLa Interpretacion Del Eiwn R, Pr
La Interpretacion Del Eiwn R, Pr
Elizabeth Torres
 
(2019-03-07) PATOLOGIA PSIQUIATRICA INFANTIL (DOC)
(2019-03-07) PATOLOGIA PSIQUIATRICA INFANTIL (DOC)(2019-03-07) PATOLOGIA PSIQUIATRICA INFANTIL (DOC)
(2019-03-07) PATOLOGIA PSIQUIATRICA INFANTIL (DOC)
UDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
 
Rúbrica Estadística Ejercicios
Rúbrica Estadística EjerciciosRúbrica Estadística Ejercicios
Rúbrica Estadística Ejercicios
Luis Dicovskiy
 
Un problema diario de eje numeros 3º año 2013 con el metodo polya
Un problema diario de eje numeros 3º año 2013 con el metodo polyaUn problema diario de eje numeros 3º año 2013 con el metodo polya
Un problema diario de eje numeros 3º año 2013 con el metodo polya
manueloyarzun
 

Similar to Rúbrica 2do (20)

18 q spanish_colombia
18 q spanish_colombia18 q spanish_colombia
18 q spanish_colombia
 
Terapia Ocupacional en enfermedad de Parkinson
Terapia Ocupacional en enfermedad de ParkinsonTerapia Ocupacional en enfermedad de Parkinson
Terapia Ocupacional en enfermedad de Parkinson
 
Lista de Cotejo y Rubricas en el CNEB E16 ccesa007
Lista de Cotejo y Rubricas en el CNEB  E16  ccesa007Lista de Cotejo y Rubricas en el CNEB  E16  ccesa007
Lista de Cotejo y Rubricas en el CNEB E16 ccesa007
 
Señales de sospecha de tdah para el profesorado
Señales de sospecha de tdah para el profesoradoSeñales de sospecha de tdah para el profesorado
Señales de sospecha de tdah para el profesorado
 
modelo de rúbrica.pdf
modelo de rúbrica.pdfmodelo de rúbrica.pdf
modelo de rúbrica.pdf
 
Escala rancho los amigos
Escala rancho los amigosEscala rancho los amigos
Escala rancho los amigos
 
Destrezas oara una vida sana
Destrezas oara una vida sana Destrezas oara una vida sana
Destrezas oara una vida sana
 
Rubrica de evaluación mi cuerpo
Rubrica de evaluación mi cuerpoRubrica de evaluación mi cuerpo
Rubrica de evaluación mi cuerpo
 
Rúbrica de matemática
Rúbrica de matemáticaRúbrica de matemática
Rúbrica de matemática
 
Rúbricas generales
Rúbricas generalesRúbricas generales
Rúbricas generales
 
Repaso unidad algebra
Repaso unidad algebraRepaso unidad algebra
Repaso unidad algebra
 
Rúbrica de evaluación para el programa de radio "Ecos del pasado".
Rúbrica de evaluación para el programa de radio "Ecos del pasado".Rúbrica de evaluación para el programa de radio "Ecos del pasado".
Rúbrica de evaluación para el programa de radio "Ecos del pasado".
 
Rúbrica para resolución de problemas
Rúbrica para resolución de problemasRúbrica para resolución de problemas
Rúbrica para resolución de problemas
 
Rúbrica Guía de enteros
Rúbrica Guía de enterosRúbrica Guía de enteros
Rúbrica Guía de enteros
 
La Interpretacion Del Eiwn R, Pr
La Interpretacion Del Eiwn R, PrLa Interpretacion Del Eiwn R, Pr
La Interpretacion Del Eiwn R, Pr
 
(2019-03-07) PATOLOGIA PSIQUIATRICA INFANTIL (DOC)
(2019-03-07) PATOLOGIA PSIQUIATRICA INFANTIL (DOC)(2019-03-07) PATOLOGIA PSIQUIATRICA INFANTIL (DOC)
(2019-03-07) PATOLOGIA PSIQUIATRICA INFANTIL (DOC)
 
Ficha de-observacion
Ficha de-observacionFicha de-observacion
Ficha de-observacion
 
Rúbrica Estadística Ejercicios
Rúbrica Estadística EjerciciosRúbrica Estadística Ejercicios
Rúbrica Estadística Ejercicios
 
Heurística
HeurísticaHeurística
Heurística
 
Un problema diario de eje numeros 3º año 2013 con el metodo polya
Un problema diario de eje numeros 3º año 2013 con el metodo polyaUn problema diario de eje numeros 3º año 2013 con el metodo polya
Un problema diario de eje numeros 3º año 2013 con el metodo polya
 

More from Sergio Blanché

Filmacion planos angulaciones movimientos
Filmacion planos angulaciones movimientosFilmacion planos angulaciones movimientos
Filmacion planos angulaciones movimientos
Sergio Blanché
 

More from Sergio Blanché (20)

Visita del Consejo CFE a CeRP Centro
Visita del Consejo CFE a CeRP CentroVisita del Consejo CFE a CeRP Centro
Visita del Consejo CFE a CeRP Centro
 
Filmacion planos angulaciones movimientos
Filmacion planos angulaciones movimientosFilmacion planos angulaciones movimientos
Filmacion planos angulaciones movimientos
 
02 taller planos y angulaciones filmacion cineduca 2015 cerp centro - sb
02   taller planos y angulaciones filmacion cineduca 2015 cerp centro - sb02   taller planos y angulaciones filmacion cineduca 2015 cerp centro - sb
02 taller planos y angulaciones filmacion cineduca 2015 cerp centro - sb
 
Taller I Lenguaje audiovisual Cineduca 2015 CeRP Centro
Taller I Lenguaje audiovisual Cineduca 2015 CeRP CentroTaller I Lenguaje audiovisual Cineduca 2015 CeRP Centro
Taller I Lenguaje audiovisual Cineduca 2015 CeRP Centro
 
Actividad fisica tio lucas camisetas
Actividad fisica tio lucas camisetasActividad fisica tio lucas camisetas
Actividad fisica tio lucas camisetas
 
Actividad fisica en CeRP Centro coordinada por Tio Lucas
Actividad fisica en CeRP Centro coordinada por Tio LucasActividad fisica en CeRP Centro coordinada por Tio Lucas
Actividad fisica en CeRP Centro coordinada por Tio Lucas
 
Equipo positivo bgh2
Equipo positivo bgh2Equipo positivo bgh2
Equipo positivo bgh2
 
Noticias 30 abril
Noticias 30 abrilNoticias 30 abril
Noticias 30 abril
 
Mides - CeRP Centro
Mides - CeRP CentroMides - CeRP Centro
Mides - CeRP Centro
 
Fotos estilistica
Fotos estilisticaFotos estilistica
Fotos estilistica
 
Entrega equipos ceibal ce rp centro 2014
Entrega equipos ceibal ce rp centro 2014Entrega equipos ceibal ce rp centro 2014
Entrega equipos ceibal ce rp centro 2014
 
Sistema operativo de positivo ceibal 2014
Sistema operativo de positivo ceibal 2014Sistema operativo de positivo ceibal 2014
Sistema operativo de positivo ceibal 2014
 
Equipo positivo bgh sb
Equipo positivo bgh sbEquipo positivo bgh sb
Equipo positivo bgh sb
 
Introduccion al lenguaje audiovisual - Proyecto audiovisual - 2014 sb
Introduccion al lenguaje audiovisual -  Proyecto audiovisual - 2014 sbIntroduccion al lenguaje audiovisual -  Proyecto audiovisual - 2014 sb
Introduccion al lenguaje audiovisual - Proyecto audiovisual - 2014 sb
 
Exportar proyecto en Adobe Premiere Cineduca CeRP Centro 2013
Exportar proyecto en Adobe Premiere Cineduca CeRP Centro 2013Exportar proyecto en Adobe Premiere Cineduca CeRP Centro 2013
Exportar proyecto en Adobe Premiere Cineduca CeRP Centro 2013
 
Expo Aprende Ceibal 2013 CeRP Centro
Expo Aprende Ceibal 2013 CeRP CentroExpo Aprende Ceibal 2013 CeRP Centro
Expo Aprende Ceibal 2013 CeRP Centro
 
Cine foro Una verdad incomoda - 2013 - Cineduca CeRP Centro IFD Florida
Cine foro Una verdad incomoda - 2013 - Cineduca CeRP Centro IFD FloridaCine foro Una verdad incomoda - 2013 - Cineduca CeRP Centro IFD Florida
Cine foro Una verdad incomoda - 2013 - Cineduca CeRP Centro IFD Florida
 
Manual de edicion cineduca cerp centro 2012 sb
Manual de edicion cineduca cerp centro 2012 sbManual de edicion cineduca cerp centro 2012 sb
Manual de edicion cineduca cerp centro 2012 sb
 
Mesa taller cortos ifd ce rp centro setiembre 2012
Mesa taller cortos ifd ce rp centro setiembre 2012Mesa taller cortos ifd ce rp centro setiembre 2012
Mesa taller cortos ifd ce rp centro setiembre 2012
 
Mesa taller cortos ce rp centro agosto 2012
Mesa taller cortos ce rp centro agosto 2012Mesa taller cortos ce rp centro agosto 2012
Mesa taller cortos ce rp centro agosto 2012
 

Recently uploaded

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
JonathanCovena1
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 

Recently uploaded (20)

Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Rúbrica 2do

  • 1. LOGRO DE APRENDIZAJE O COMPETENCIA Trabajo Destacado (muestra habilidades y competencias por encima de lo esperado para el nivel) AZUL Buen Trabajo (resuelve la consigna en su totalidad) VERDE Satisfactorio (Resuelve acertadamente la mayoría de la consigna) AMARILLO Aceptable (maneja requisitos mínimos en la resolución de la consigna) NARANJA No aceptable/ Insuficiente (resuelve la consigna con dificultad y errores) ROJO No lo realiza (no logra enfrentarse a la consigna) BLANCO Competencia Matemática Cálculo operatorio Plantea detalladamente y resuelve correctamente todas las operaciones necesarias respetando las prioridades. Resuelve correctamente pero omite plantear parte del razonamiento Realiza un procedimiento coherente con errores de cálculo. Opera correctamente pero no responde adecuadamente. Opera pero no respeta prioridades. Posee errores de cálculo. Procede con alguna dificultad No maneja el concepto de operación ni las prioridades. No es coherente en su respuesta No realiza Concepto de medidas Diferencia correctamente las distintas medidas (área, volumen y perímetro) planteando correctamente las unidades de medida. Diferencia correctamente las distintas medidas (área, volumen y perímetro). Resuelve las operaciones sin especificar. Utiliza correctamente la unidad de medida Solo identifica la medida a utilizar. Resuelve con errores la consigna. No realiza Proporcionalidad Plantea correctamente el cálculo de proporcionalidad, utilizando las unidades de medidas involucradas. Interpreta los resultados. Plantea correctamente el cálculo de proporcionalidad, utilizando las unidades de medidas involucradas. Interpreta los resultados (responde a dos preguntas) Plantea correctamente el cálculo de proporcionalidad, utilizando las unidades de medidas involucradas. Plantea correctamente el cálculo de proporcionalidad. Realiza un planteo erróneo del cálculo. No realiza Competencia Digital Búsqueda de información Conoce y comprende todos los requerimientos de la competencia digital (4 resp. Correctas) Conoce y comprende casi todos los requerimientos de la competencia digital (3resp. Correctas) Cumple con algunos de los requerimientos de las competencias ( 2 respuestas correctas) Conoce o comprende un mínimo de los requerimientos de la competencia (1 respuesta correcta) No tiene os requerimientos básicos de ésta competencia ( 0 respuestas correctas) No hizo el intento por resolver Obtener información Procesar y comunicar Competencia científica Magnitudes Reconoce los instrumentos y los detalla. Reconoce los instrumentos. Relaciona instrumento y magnitud. Reconoce los 2 instrumentos. Reconoce al menos 1 instrumento. Nombra instrumentos que no corresponden. No lo realiza. Interpretación de datos, a partir de una tabla de valores. Identifica el diagnóstico y la totalidad de las complicaciones en salud. Identifica el diagnóstico y menciona alguna complicación en la salud. Mencionando alguna complicación de Salud Identifica el diagnóstico Interpreta erróneamente los datos proporcionados por la tabla. No lo realiza
  • 2. Conoce conductas que le permiten un estilo de vida saludable. Menciona 7 o más conductas saludable. Menciona: Buen uso del ocio, ejercicios físicos, dieta equilibrada y variada, horas suficientes de sueño o hidratación adecuada, resolución de problemas cotidianos. Menciona: ejercicios físicos, dieta equilibrada y variada, resolución de problemas cotidianos + otra. Menciona: ejercicios físicos, dieta equilibrada y variada, resolución de problemas cotidianos. Menciona 1 o 2 conductas. Comete errores. No lo realiza. Competencia comunicacional Comprensión auditiva Utiliza el idioma libremente Comprende el idioma sin dificultad. Comprende el idioma casi sin dificultad. Comprende términos generales a nivel básico No comprende consignas básicas No realiza Producción de texto Contextualiza- coherencia vocabulario rico-utiliza elementos cohesivos- ortografía de 0 a 2 faltas. Sintaxis acorde al nivel. Organiza en párrafos. Contextualiza- coherencia vocabulario adecuado utiliza elementos cohesivos- ortografía acorde de 2 a 5 errores- sintaxis. Coherencia pertinencia ortografía 8 a 10 errores. Coherente y pertinente. De 8 a 10 errores de ortografía. Texto incoherente repeticiones innecesarias, más de 12 errores de ortografía. Escribe menos de 4 renglones. No realiza Comprensión de texto Lee y comprende toda la consigna Comprende lo que el texto propone literalmente pero no infiere Comprende parte de la consigna. Comprende mínimamente (necesita ayuda) No comprende la mayoría de la consigna No realiza Competencia artística Creatividad y sentido estético Resuelve de manera espontánea enriqueciendo la propuesta integralmente y fundamenta con fluidez Resuelve la propuesta en forma original y fundamental. Resuelve de manera esperable, no original la consigna y fundamenta con ayuda Logra a medias resolver la consigna, aunque presenta una producción desprolija e intenta fundamentar Logra un producto pero no se ajusta al tema propuesto. No fundamenta. Apático – no hace nada Competencia social Comprender la realidad social. Identifica, relaciona, transfiere y justifica la situación social Identifica, relaciona y transfiere la situación social. Identifica y relaciona la situación social. Identifica la situación social Identifica parcialmente la situación social No realiza