3. Conductual
Tradicionalista en el sentido virtuoso de la
educación, tomando como el abanderado del
conocimiento al Profesor y teniendo al Alumno como
receptor del conocimiento en un sistema rígido, pues
el elenco ha seguido un mismo script y la escenografía
física es o ha sido la misma.
4. Conductual.
Los contenidos son a letra escrita sin opción a ser
modificables o alterables y evaluativamente sumativa.
5. Cognitiva.
Mezcla de atributos del conocimiento y
afectivos, basados en capacidades y cumulo de
valores, donde es este conocimiento el que se va
formando de acuerdo a un curriculum fexible.
7. Ambientalista.
Educación basada en valores extraídos del medio y
conceptualizada a convivir en sociedad, donde el
curriculum de la educación es flexible, abierto
8. Ambientalista.
El Profesor es mediador del contorno social y el
alumno se evalua en la compresión del medio como
interactor.
9. Constructivista.
Mezcla de modelos conductuales, cognitivos y
conductuales. Donde el profesor es capaz de mediar el
conocimiento a través de técnicas de información y
comunicación y el alumno es capaz de regular el
aprendizaje que obtiene.
10. Constructivista.
La evaluación del alumno es formativa y
sumativa, potenciando su aprendizaje con una
mediación adecuada y retributiva.