REUNIÓN DE PADRES PRIMER TRIMESTRE

1. BIENVENIDOS
3º PRIMARIA.
CURSO 17/18

2. PRIMERA REUNIÓN DE
PADRES.
O BIENVENIDA Y PRESENTACIÓN.
O ASPECTOS ORGANIZATIVOS.
O CONTENIDOS A TRABAJAR DURANTE ESTE
TRIMESTRE.
O EVALUACIÓN.
O INFORMACIONES VARIAS.
O RUEGOS Y PREGUNTAS.

3. ASPECTOS ORGANIZATIVOS
O Profesores/as:
O TERCERO A: Tutor Iván, Inglés Jorge, EF Carmen,
Música Ana, Lengua Beatriz, Religión Almudena
y Valores Iván.
O TERCERO B: Tutora Beatriz, Inglés Iván, EF
Carmen, Música Ana, Religión Almudena y
Valores Beatriz.
O TERCERO C: Tutor Jorge, Inglés Iván, EF Carmen,
Música Ana, Religión Almudena y Valores Iván.

4. ASPECTOS ORGANIZATIVOS
O Uso de la agenda como vehículo de
comunicación familias-colegio y como
herramienta de organización de los alumnos.
O Uso del uniforme, no es obligatorio pero es
recomendable sobre todo a la hora de salir
del centro ayuda a tenerlos controlados.
O Los controles se avisarán con antelación.
O Libro digital en casa de lengua y
matemáticas, por si alguien quiere dejar los
libros en el colegio para no ir cargado (bajo
su responsabilidad).
O Deberes

5. ASPECTOS ORGANIZATIVOS
O Está prohibido traer comida al centro para
celebrar los cumpleaños. Sed cuidadosos
con la entrega de las invitaciones de
cumpleaños.
O No se pueden traer niños a las tutorías con
los profesores.
O Autorización blogs.

6. Planificación área de
lenguaIncidiremos de manera especial en:
O Ortografía. Dictados y dictados de palabras.
O Análisis morfológico. Utilizaremos el dictado. Secuenciado.
O Plan lector. Cuatro títulos anuales. Los leeremos en clase.
Lectura en voz alta. Ficha de lectura.
O Biblioteca (cada 3 semanas).
O Expresión oral (cada 3 semanas).
O Ex. Escrita (2 por cada tema, una de ellas en casa).
O Cada dos temas realizaremos una prueba de contenidos
relacionados con el conocimiento de la lengua. Se evaluará
también la expresión escrita, la comprensión oral y escrita, la
lectura y la expresión oral.
O Se evaluará atendiendo a dos grandes bloques:
O Comunicación oral y escrita: hablar, leer, escuchar y escribir.
O Conocimiento de la lengua: vocabulario, conjugación de verbos,
análisis sintáctico y morfológico, educación literaria.
O Savia – digital

7. CONTENIDOS LENGUA
VOCABULARIO:
Orden alfabético, uso del diccionario, onomatopeyas y
sinónimos.
GRAMÁTICA:
La comunicación, oración y palabra, clase de
sustantivos, género y número de sustantivos.
ORTOGRAFÍA
Tipos de punto, sílaba tónica y átona, ca-co-cu-que-qui,
za-zo-zu-ce-ci. La coma y los 2 puntos.
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
Carta, anécdota, normas, recitar poemas, evitar
repeticiones.
LITERATURA
- Verso y rima, la estrofa.

8. CRITERIOS PROMOCIÓN LENGUA
O Resume oralmente un texto escuchado, con oraciones cortas y correctas
manteniendo un orden en la exposición.
O Emplea expresiones adecuadas para hacer peticiones, resolver dudas, tomar
el turno de palabras, agradecer una colaboración, formular deseos, etc.
O Memoriza poemas adecuados a su edad y los recita, cuidando la entonación y el
ritmo con objeto de facilitar su comprensión.
O Lee en silencio cuentos, narraciones y fábulas y comprende su contenido.
O Hace redacciones y dictados para afianzar las habilidades de la escritura.
O Muestra claridad y limpieza en los escritos, cuidando la presentación, la caligrafía, la
ortografía, los márgenes, la organización y la distribución del texto en el
papel.
O Utiliza el diccionario para conocer los distintos significados de las palabras
seleccionando entre las acepciones dadas el significado más apropiado.
O Identifica los sustantivos, artículos, determinantes, pronombres personales
básicos, adjetivos calificativos y verbos.
O Identifica el verbo en una oración simple y nombra su infinitivo.
O Utiliza correctamente los tiempos verbales en textos orales y escritos
manteniendo la concordancia verbal.
O Aplica correctamente las reglas ortográficas aprendidas (b/v; g/j;
ll/y;r/rr;c/qu;z/c;d/z;s/z).
O Conoce y usa los signos de puntuación incorporándolos en los textos de
producción propia (punto, coma, dos puntos, interrogación, exclamación).
O Lee al menos una obra literaria al trimestre y da cuenta de lo leído
oralmente y por escrito.
O Representa dramáticamente textos, empleando recursos lingüísticos y no

9. PLANIFICACIÓN ÁREA DE
MATEMÁTICAS
Incidiremos de manera especial en los
siguientes aspectos:
O Cálculo mental. Todos los días 5 minutos.
O Comprensión y resolución correcta de
problemas matemáticos.
O Operaciones básicas. Repasar tablas de
multiplicar.
O Savia-digital. Trabajos optativos de ampliación y
refuerzo.

10. CONTENIDOS MATEMÁTICAS
O Unidad 1: Los números, números hasta 6 cifras,
redondeo, números ordinales y romanos.
O Unidad 2: Sumar y restar, la prueba de la resta.
O Unidad 3: Multiplicar, términos de la
multiplicación, las tablas de multiplicar,
propiedades, multiplicar por la unidad seguida
de cero(10-100-1000) y por varias cifras.
O Unidad 4: Dividir, la división y sus términos, la
prueba de la división, múltiplos y divisores.

11. CRITERIOS PROMOCIÓN MATEMÁTICAS
O Lee, escribe(con cifras y letras) y ordena (< ó >) los números naturales hasta el
10000
O Identifica el valor posicional de las cifras: UNIDADES, DECENAS, CENTENAS y
MILLARES.
O Realiza sumas y restas de hasta cuatro cifras.
O Automatiza el algoritmo para la multiplicación (multiplicando hasta tres cifras y
multiplicador dos cifras)
O Automatiza el algoritmo de la división (dividendo cinco cifras, divisor una cifra)
O Resuelve problemas de hasta dos operaciones relacionados con su vida diaria:
monedas, tiempo, longitud, capacidad, peso…
O Identifica los ordinales hasta el 20º
O Suma, resta, multiplica y divide mentalmente utilizando los múltiplos de 10,100 y 1000.
O Lee, escribe, comprende y representa fracciones propias.
O Se inicia en el conocimiento de los números decimales.
O Maneja las medidas de:
O longitud (Km, Hm, m, cm, mm), y opera en forma simple
O peso (kg, g, ½ k, ¼) y opera con medidas dadas en forma simple.
O y capacidad (l, cl, ½ , ¼ l) y opera con medidas dadas en forma simple
O Maneja las monedas y billetes de curso legal del sistema monetario de la Unión Europea.
O Expresa, lee, y establece equivalencias entre las diferentes unidades de tiempo y los relojes
analógicos y digitales.
O Reconoce, nombra y reproduce las diferentes figuras geométricas. (cuadriláteros y triángulos y
sus tipos) y halla su perímetro

12. PLANIFICACIÓN CIENCIAS
SOCIALES Y NATURALES
O En el horario oficial tiene que estar
registrado las dos asignaturas
semanalmente. Nosotros daremos un tema
de naturales y uno de sociales.
O Algún tema se evaluará con un trabajo.
O Hay que estudiar todos los días.
O Los temas serán evaluados de forma
independiente.
O Tiching.

13. CONTENIDOS CIENCIAS
SOCIALES
O Unidad 1: La representación de La Tierra,
los tipos de mapas y planos.
O Unidad 2: Cómo es España, elementos del
relieve, relieve de España, ríos y costas de
España.

14. CONTENIDOS CIENCIAS
NATURALES
O Unidad 1: El ser humano, partes del cuerpo,
funciones de los seres vivos, los sentidos y
alteraciones y cuidados.
O Unidad 2: La alimentación, la digestión y el
aparato digestivo, los nutrientes y la dieta sana.
O Unidad 3: Animales vertebrados e
invertebrados, características, grupos y
clasificación.( se evalúa en el 2º trimestre)

15. PLANIFICACIÓN ÁREA DE
INGLÉS
O Tendremos 5 sesiones semanales de Inglés.
O Hay una sesión de desdoble en la que se
trabajará de forma oral y se iniciará la forma
escrita.
O Se trabajará por centros de interés.
O Se celebrará Halloween a nivel de centro.

16. CONTENIDOS INGLÉS
UNIDAD 1: What’s for lunch today?/ there is/are,
how many?
UNIDAD 2: My town/ presente simple/
indicaciones.
UNIDAD 3: HALLOWEEN
UNIDAD 4: Animal world/ presente simple
afirmativo y negativo/ posesivos.
UNIDAD 5: CHRISTMAS

17. EDUCACIÓN PLÁSTICA
O Este curso alternaremos educación plástica
y dibujo técnico e informática.
O Educación plástica: Beatriz
O Dibujo técnico: Iván
O Informática: Jorge

18. EVALUACIÓN
O Se os informará individualmente de la
evaluación inicial de cada uno de los alumnos.
Sólo se evalúa el área de matemáticas y de
lengua.
O Los exámenes no se entregan, los podéis revisar
en tutoría. Orden 2398/ 2016. Las notas irán en
la agenda.

19. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
O Calificaciones totales.
O 60% nota de los controles.
O 20% trabajo diario. Cuaderno, deberes, corrección de los
deberes, trabajos orales, preguntas orales…
O 20% comportamiento. Actitud (muestra interés por
aprender, mejorar…), colaboración (trabajo en equipo,
comparte sus conocimientos…), creatividad,…

20. Alumnos con dificultades de
aprendizaje
O Alumnos con dislexia, TDAH y otras dificultades
específicas de aprendizaje.
O Con informe externo o interno.
O Adaptación de los exámenes y de la metodología.
Los contenidos son los mismos, varía la forma de
acceder a ellos.
O Alumnos con NEE, son alumnos con adaptación
curricular significativa.
O Alumnos de apoyo. Alumnos que tenga asignaturas
pendientes de cursos anteriores o aquellos que en
algún momento del curso necesitan un refuerzo en el
área de matemáticas o de lengua. Se informará en la
agenda de los niños que reciban este apoyo.

21. INFORMACIONES VARIAS
O Actividades complementarias:
O Estamos mirando distintas opciones.
O Cooperativa: 30 euros. Saldo actual 564,43€
O Si hay algún cambio de dirección, teléfono de contacto…
avisad en secretaría y al tutor.
O Reuniones individuales: miércoles de 12:30 a 13:30.
Iremos llamando a las familias, si alguien necesita una
tutoría con mayor urgencia podéis pedirla a través de la
agenda.
O Confiad en el criterio pedagógico de los profesores y en
la organización del centro.
O Cuidado con el uso del whatsapp. (Deberes y distorsión
de informaciones).