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Plataforma U-Improve una Alternativa
para el Seguimiento del Desarrollo de
Competencias en los Programas de
Pregrado de la UNAB
37 JORNADA INTERNACIONAL DIM
OTOÑO 2016
Carola Bacigalupo
- Diciembre 2016 -
2
Universidad Andrés Bello, Santiago, Chile. 1988.
Acreditación Nacional de 4 años en Docencia de Pregrado, Gestión Institucional, Investigación y
Vinculación con el Medio.
Acreditación Internacional Middle States Commission on Higher Education.
Facultades: 13
Carreras: 75
Sedes: Santiago, Viña del Mar, Concepción.
Número de estudiantes: 55.000
UNAB
Información General
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Misión
Nuestra misión es ser una universidad que ofrece a quienes aspiran a progresar, una
experiencia educacional integradora y de excelencia para un mundo globalizado, apoyado
en el cultivo crítico del saber, y en la generación sistemática de nuevo conocimiento.
Ejes del Modelo Educativo
• Educación Centrada en el Aprendizaje
• Innovación Docente y Curricular
• Calidad en la formación
Sello Inclusión
Principios Institucionales
Ejes del Modelo Educativo Institucional
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• Dificultades para realizar seguimiento debido a la complejidad de la Institución,
crecimiento de matrícula.
• Cómo a través de una plataforma reunir la information suficiente para realizar
seguimiento de la implementación de los planes de estudio y resultados de los
estudiantes durante el proceso formativo.
• Cómo gestionar la información a tiempo y aportar en la calidad formativa, entregando
retraolimentación a los actores del proceso estudiante y docente .
Consolidación Modelo Educativo
Segumiento
5
Es un sistema que apoya al área de Innovación Curricular para manejar de forma
automatizada, ordenada y coordinada la información de los distintos planes de estudios,
como por ejemplo los programas de asignatura, syllabus, matriz de competencias (RA),
perfiles de egreso por carrera, entre otros. De esta manera la implementación y
construcción de los planes de estudio se realizan a través de un esfuerzo coordinado a
través de un workflow de aprobación.
Plataforma U-Improve
¿En qué consiste?
6
• Transparenta la promesa hecha a
los egresados. (perfil de egreso).
• Calidad gracias a un proceso
colaborativo a través de un flujo
de aprobación.
• Información en línea, siempre
disponible y de fácil acceso
• Registra y revisa todos los
cambios históricos.
• Provee evidencia para los
procesos de acreditación.
• Apoya la generación de un plan de
mejora en base a las competencias.
• Permite visualizar las competencias
en sus distintos niveles (planificado,
practicado y evaluado).
• Compara distintas versiones de un
Syllabus (gracias a su formato
estándar).
• Reportes que entregan avances de
la implementación del plan de
estudio.
• Fácil de controlar gracias a la
existencia de múltiples roles.
Plataforma U-Improve
Principales Atributos
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Los planes de estudio en UNAB se organizan de la siguiente manera:
• Perfil de Egreso
• Ámbitos de realización
• Resultados de aprendizaje
Programas de asignatura
• Descripción de ámbito de acción y resultados de aprendizaje a los que tributa
Syllabus
• Descripción del clase a clase, las estrategias, actividades didácticas y evaluativas para desarrollar
progresivamente los resultados de aprendizaje de cada asignatura
Plataforma U-Improve
Implementación Planes de Estudio y Respectivos Resultados de Aprendizaje
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Plataforma U-Improve
Planes de Estudio y Programas de Asignatura
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Plataforma U-Improve
Matriz de Competencia o, Resultados de Aprendizaje
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Plataforma U-Improve
Matriz de Resultados de Aprendizaje
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Plataforma U-Improve
Syllabus
12
Plataforma U-Improve
Syllabus/Evaluaciones y Relación con Resultados de Aprendizaje
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Plataforma U-Improve
Informes Seguimiento
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Informes/Seguimiento
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• Automatizar y consolidar el plan de estudios.
• Centralización de la información para detectar de focos de falencias.
• Asignación de roles y responsabilidades para la adecuada implementación del
plan de estudios.
Eficiencia
• Ayuda a descubrir brechas entre lo planificado, practicado y evaluado.
• Mayor proactividad en el cierre de brechas de manera temprana.
• Workflow de trabajo para planes de mejora continua.
Gestión Curricular
• Participación activa en el diseño e implementación del Syllabus.
• Acceso a reportaría de los avances de los resultados de aprendizaje esperados
del plan de estudio.
Compromete a la Carrera y Cuerpo Docente
Plataforma U-Improve
Beneficios para la Institución
http://improve.unab.cl/users/login-page/ldap/
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Gracias

Implementación de Plataforma U-Improve para el Seguimiento de Competencias de los Planes y Programas de Estudio de Pregrado-UNAB

  • 1.
    1 Plataforma U-Improve unaAlternativa para el Seguimiento del Desarrollo de Competencias en los Programas de Pregrado de la UNAB 37 JORNADA INTERNACIONAL DIM OTOÑO 2016 Carola Bacigalupo - Diciembre 2016 -
  • 2.
    2 Universidad Andrés Bello,Santiago, Chile. 1988. Acreditación Nacional de 4 años en Docencia de Pregrado, Gestión Institucional, Investigación y Vinculación con el Medio. Acreditación Internacional Middle States Commission on Higher Education. Facultades: 13 Carreras: 75 Sedes: Santiago, Viña del Mar, Concepción. Número de estudiantes: 55.000 UNAB Información General
  • 3.
    3 Misión Nuestra misión esser una universidad que ofrece a quienes aspiran a progresar, una experiencia educacional integradora y de excelencia para un mundo globalizado, apoyado en el cultivo crítico del saber, y en la generación sistemática de nuevo conocimiento. Ejes del Modelo Educativo • Educación Centrada en el Aprendizaje • Innovación Docente y Curricular • Calidad en la formación Sello Inclusión Principios Institucionales Ejes del Modelo Educativo Institucional
  • 4.
    4 • Dificultades pararealizar seguimiento debido a la complejidad de la Institución, crecimiento de matrícula. • Cómo a través de una plataforma reunir la information suficiente para realizar seguimiento de la implementación de los planes de estudio y resultados de los estudiantes durante el proceso formativo. • Cómo gestionar la información a tiempo y aportar en la calidad formativa, entregando retraolimentación a los actores del proceso estudiante y docente . Consolidación Modelo Educativo Segumiento
  • 5.
    5 Es un sistemaque apoya al área de Innovación Curricular para manejar de forma automatizada, ordenada y coordinada la información de los distintos planes de estudios, como por ejemplo los programas de asignatura, syllabus, matriz de competencias (RA), perfiles de egreso por carrera, entre otros. De esta manera la implementación y construcción de los planes de estudio se realizan a través de un esfuerzo coordinado a través de un workflow de aprobación. Plataforma U-Improve ¿En qué consiste?
  • 6.
    6 • Transparenta lapromesa hecha a los egresados. (perfil de egreso). • Calidad gracias a un proceso colaborativo a través de un flujo de aprobación. • Información en línea, siempre disponible y de fácil acceso • Registra y revisa todos los cambios históricos. • Provee evidencia para los procesos de acreditación. • Apoya la generación de un plan de mejora en base a las competencias. • Permite visualizar las competencias en sus distintos niveles (planificado, practicado y evaluado). • Compara distintas versiones de un Syllabus (gracias a su formato estándar). • Reportes que entregan avances de la implementación del plan de estudio. • Fácil de controlar gracias a la existencia de múltiples roles. Plataforma U-Improve Principales Atributos
  • 7.
    7 Los planes deestudio en UNAB se organizan de la siguiente manera: • Perfil de Egreso • Ámbitos de realización • Resultados de aprendizaje Programas de asignatura • Descripción de ámbito de acción y resultados de aprendizaje a los que tributa Syllabus • Descripción del clase a clase, las estrategias, actividades didácticas y evaluativas para desarrollar progresivamente los resultados de aprendizaje de cada asignatura Plataforma U-Improve Implementación Planes de Estudio y Respectivos Resultados de Aprendizaje
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    8 Plataforma U-Improve Planes deEstudio y Programas de Asignatura
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    9 Plataforma U-Improve Matriz deCompetencia o, Resultados de Aprendizaje
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    10 Plataforma U-Improve Matriz deResultados de Aprendizaje
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    12 Plataforma U-Improve Syllabus/Evaluaciones yRelación con Resultados de Aprendizaje
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    15 • Automatizar yconsolidar el plan de estudios. • Centralización de la información para detectar de focos de falencias. • Asignación de roles y responsabilidades para la adecuada implementación del plan de estudios. Eficiencia • Ayuda a descubrir brechas entre lo planificado, practicado y evaluado. • Mayor proactividad en el cierre de brechas de manera temprana. • Workflow de trabajo para planes de mejora continua. Gestión Curricular • Participación activa en el diseño e implementación del Syllabus. • Acceso a reportaría de los avances de los resultados de aprendizaje esperados del plan de estudio. Compromete a la Carrera y Cuerpo Docente Plataforma U-Improve Beneficios para la Institución http://improve.unab.cl/users/login-page/ldap/
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